中心小學(xué)少年宮美術(shù)組活動教案

月明潭鄉(xiāng)中學(xué)少年宮美術(shù)小組

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活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

海底世界

主題

一、教學(xué)內(nèi)容:海底世界

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時繪畫中的一些壞習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點:課堂紀(jì)律

四、教學(xué)方法：一筆一畫

活動內(nèi)容

五、教具：蠟筆，A4紙張。

六、教學(xué)過程：

（-）提問:海底有什么動物？

（二）老師教學(xué)：今天我們主要是畫一條魚，小朋友們跟著老師

畫。

（三）上色。

（四）挑選優(yōu)秀作品展示。

七、課堂小結(jié)。

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活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

漂亮的花

主題

一、教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花

二、教學(xué)目的：

1.了解每個學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。

三、教學(xué)的重點與難點：

花的造型繪畫。

活動內(nèi)容1.

四、教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。

五、教具：蠟筆，A4紙張。

六、教學(xué)過程：

（-）回答提問，獲得鼓勵

同學(xué)們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積

極舉手發(fā)言。

（-）老師講解

花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程。

花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小

蜜蜂小蝴蝶。

（三）自主選擇，表現(xiàn)太陽花

同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學(xué)們拿起手中的畫

筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。

（四）互相交流

同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏

色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各

自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。

（五）課堂小結(jié)

第一節(jié)課很重要，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都有第一次的了解，要在

教學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。

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大公雞

主題

一、教學(xué)內(nèi)容：大公雞

二、教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進行構(gòu)圖審美教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。

三、教學(xué)的重點與難點：

活動內(nèi)容

1.注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩搭配。

2.能從不同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料不拘

一格。

四、教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。

五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆

六、教學(xué)過程：

七、組織課堂紀(jì)律。

(-)動手實踐創(chuàng)造美。

1分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。

(1)啟發(fā)學(xué)生圍繞〃公雞為什么美，美在何處''認真觀察，積極思考，

大膽發(fā)表自己的見解

(2)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。

(3)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。

2匯報討論結(jié)果。

3動手實踐。學(xué)生開始構(gòu)思一構(gòu)圖一選擇表現(xiàn)方法及材料一設(shè)計制作。

教師巡視指導(dǎo)。

(1)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。

(2)允許差生進行模仿性創(chuàng)作。

(二)、師生評價欣賞美。

(1)學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己

的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。

(2)學(xué)生互評。

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主題喜歡的水果

第四課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

二、教學(xué)方法：講解、分析、示范

三、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆

四、教學(xué)過程：

活動內(nèi)容

（-）聯(lián)想導(dǎo)入：

1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）

2、你能把它變成一種水果嗎？

3、請幾名學(xué)生上臺演示。

4、請學(xué)生點評。

（二）思維拓展練習(xí)：

1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？

2、我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄……

3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……

4、你能象老師一樣變嗎？

5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。

（三）畫面安排：

1、教師在黑板上畫出果盤。

2、果盤中可以放上哪些水果？

3、是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）

4、果盤外面可以放……

（四）學(xué)生作畫指導(dǎo)：

1、像老師一樣，畫出一盤放著的水果。

2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。

3、畫的快的同學(xué)可以畫上背景。

（五）作業(yè)講評：

表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

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主題我喜愛的玩具

第五課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

二、教學(xué)目的：

1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

活動內(nèi)容

三、教學(xué)的重點與難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲，歌曲具有想象力的特點,盡可能完整的理解演唱歌曲。

2、指導(dǎo)學(xué)生在注意連貫演唱歌曲的基礎(chǔ)上，吐字力求清晰，演唱力求完整。

四、教學(xué)方法：講解、自由發(fā)揮

五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆

六、教學(xué)過程：

（一）啟動主體

把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的

名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

（二）發(fā)揮主體

1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶

來的感覺？

2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻

畫，師指導(dǎo)。

（三）發(fā)展主體

1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。

（四）課堂總結(jié)

1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。

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主題美麗的小鳥一起飛

一、教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥一起飛

二、教學(xué)目的：

1、學(xué)會小鳥的繪畫方法。

2、再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。

三、教學(xué)的重點與難點：

活動內(nèi)容

1、引導(dǎo)學(xué)生進入想象

2、將想象到的美麗的畫面用紙筆表現(xiàn)出來

四、教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范

教具：鉛筆、橡皮、蠟筆

五、教學(xué)過程：

（-）創(chuàng)設(shè)情境，認識小鳥

（二）激情表達，親近大家

剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，

那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真

想摸你的長鼻子……）

（三）大膽想象

小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么

呢？

（四）自主選擇，表達小鳥

1、這些感覺真妙??！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，

能不能比他表達得更好，更有趣？

2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著

大象的情景，盡情得表達出來吧?。ㄒ魳罚?/p>

（學(xué)生自己講述，師生點評）（投影儀展示）

（五）以點帶面，超越小鳥

（六）相互友好，共同生存

你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機

勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！

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主題大樹的故事

第八課時

一、教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事

二、教學(xué)目的：

1、通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、

樹葉等）。

活動內(nèi)容

2、培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力

三、教學(xué)的重點與難點：

1、圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。

2、畫面構(gòu)思和組織。

四、教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮

五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆

六、教學(xué)過程：

（-）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

1.教師講一個有關(guān)大樹的故事

2.板書課題：大樹的故事

（二）創(chuàng)設(shè)情境：

1.提問：大樹由哪幾部分組成？

2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。

3.學(xué)生發(fā)表自己的看法（樹根、樹干、樹枝、樹葉等。）

提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事？

提問：

1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎？

2.你是通過哪些形象看出來的？

分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1?2幅作品。

小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。

（三）小結(jié)：展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進

一步大膽表現(xiàn)。

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主題愛護海洋

一、教學(xué)內(nèi)容：愛護海洋

二、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解一部分海洋知識。

2、讓學(xué)生掌握一些主要海洋動物的繪畫方法。

3、通過教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。

活動內(nèi)容

三、教學(xué)的重點與難點：

1、學(xué)生對同種海洋動物的不同見解。

2、在討論的過程中，使學(xué)生同意意見，避免發(fā)生吵鬧。

四、教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范

五、教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆

六、教學(xué)過程：

（-）提問

1、海洋里最大的是什么動物（鯨魚）

2、海洋里最兇猛的是什么動物（鯊魚）

3、海底最美麗的是什么（珊瑚）

4、海洋里最聰明的是什么動物（海豚）

5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹）

（二）規(guī)定繪畫內(nèi)容

今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴

重污染，這些原本快樂生活著的動物們也面臨生存危險，請大家以保護海洋為主

要中心思想，再海洋動物身上體現(xiàn)出來。

（三）講評

選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫面中有哪些

不足之處，可以加以改進。

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主題機器貓

二、教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生對線條的控制能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

三、教學(xué)的重點與難點：

1、對畫面的掌控，繪畫大小適中。

活動內(nèi)容

2、圓對于小朋友來說一直是個難點。

四、教學(xué)方法：講解、示范

五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆

六、教學(xué)過程：

（-）發(fā)揮想象

先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學(xué)們這個圓，同

學(xué)們能把它變成什么。

（二）確定主題

機器貓，大家一定看過這個動畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它

胸口有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機器。

（三）示范

機器貓的身體大小也有嚴格的比例，否則會畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要

求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。

（四）發(fā)揮想象

機器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請同學(xué)們再畫面中表現(xiàn)

出來，不能抄襲。

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主題水果娃娃

二、教學(xué)目的：

學(xué)會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生

的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)的重點與難點：

、畫出各種水果的外形。

活動內(nèi)容1

2、各種水果娃娃的有趣表情。

四、教學(xué)方法：啟發(fā)、自由發(fā)揮

五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆

六、教學(xué)過程：

（二）認定目標(biāo)：

今天，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的課。

出示課題：《水果娃娃》

（H）導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：

（四）教授示范：

1.示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）

2.分組作業(yè)：

出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）

教師巡回輔導(dǎo)，并放音樂.

完成了充滿個性的水果娃娃以后，請把它粘貼到黑板上來。

（五）達標(biāo)測評：

作業(yè)展示：設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。

總結(jié)：

今天，同學(xué)們在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，

使水果娃娃變得可愛、漂亮。還懂得概括的方法來表現(xiàn)四肢和五官，加快了創(chuàng)作

速度。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡單的表現(xiàn)手

法畫出最美麗的圖畫。

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主題手印、指印變變變

二、教學(xué)目的：

1、了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開想象，進行適當(dāng)添畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。

3、在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進行聯(lián)想添畫。

三、教學(xué)的重點與難點：

活動內(nèi)容

1、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。

2、根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。

四、教學(xué)方法：啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮

五、教具：水彩筆

六、教學(xué)過程：

1、謎語：

兩棵小樹十個叉，

不長葉子不開花。

能寫會算還會畫，

天天干活不說話。

學(xué)生猜謎，揭示答案一一小手。

（二）發(fā)展階段

觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。

2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。

（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋

（三）教師示范

（準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請孩子選出2種喜歡的顏色。

用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右

手涂上顏色，壓在白紙上。

3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。

4、添畫（先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。

學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。

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主題春天的色彩

教學(xué)過程：

引導(dǎo)階段

課件出示：“唧唧喳喳”的鳥叫聲（音頻）、“美麗的花朵、翠綠的山林、綠油油

活動內(nèi)容

的草地”（圖片出示）。

師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？

出示課件：“春天”。

發(fā)展階段

小朋友們、老師和你們一起感受到了春天的氣息，你喜歡春天嗎？為什么？（色彩

豐富、生機勃勃。）

可是老師現(xiàn)在有一個疑問，夏天、冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？誰能幫助

老師呢？

2、你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達你對這些事物的喜歡？

（用簡短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運用，對學(xué)生的構(gòu)思

提出改進意見。）

3、繪畫或制作練習(xí)。

4、作品分析、評價。

5、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。

（四）拓展階段

1、欣賞歌曲《嘀哩哩一一春天在哪里》，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。

2、鼓勵學(xué)生課后走進大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。

（五）課堂小結(jié)：

評價應(yīng)貫穿教學(xué)全過程，對學(xué)生的評價可采用師評、生評、自我評價等方式，內(nèi)

容包括：

1、對學(xué)生參與活動的興趣和態(tài)度進行評價

2、對學(xué)生語言表達、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進行評價。

3、對學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作和配合進行評價。

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主題有趣的鞋

教學(xué)過程：

引導(dǎo)階段

猜謎

十個客人分兩半，

乘著兩只小小船。

活動內(nèi)容

早上出行數(shù)里路，

晚上靠岸在床邊。（鞋）

（-）欣賞

課件中不同朝代的鞋各個朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同

（三）實踐階段

師敘述：設(shè)計師們在鞋面、鞋跟上下功夫，設(shè)計出一雙雙精美的鞋，而且人們對

鞋產(chǎn)生豐富的聯(lián)想（欣賞很多的鞋），多么有藝術(shù)氣息，穿上這樣的鞋多么的與

眾不同。

你想擁有一雙什么樣的鞋呢？

（喜歡運動，想擁有一雙運動鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋……）

7、老師開了一個鞋店，快進去看看有沒有你想要的鞋，我的鞋店是與眾不同的，

看用什么材料做的（彩紙、色卡紙、廢舊的材料，生活中的小飾物，彩筆畫的……）

多么美觀、環(huán)保、有創(chuàng)意，可是都被搶購一空。你們想不想當(dāng)一回設(shè)計師，讓老

師的鞋店豐富起來呀？

（四）作業(yè)要求

1、每一個同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。

2、每組分發(fā)一個柜臺，組長將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計新穎、制作精美的鞋貼入柜臺

（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長可適當(dāng)?shù)难b飾,體現(xiàn)本組的特色）。

3、時間是15分鐘的時間

（五）作業(yè)講評

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主題京劇臉譜

教學(xué)過程：

（-）講解京劇知識

（二）介紹京劇臉譜

（三）京劇臉譜的譜式

①整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻

活動內(nèi)容

的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。圖例:關(guān)羽

②三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而使

前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”。

圖例：晁蓋

③十字門臉:從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”

形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。圖例:張飛

④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對稱中顯得復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。圖

例:楊七郎

⑤歪臉:色彩、構(gòu)圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜

式，稱之為“歪臉”。

（四）教師示范

（五）學(xué)生作業(yè)

1、完成一副京劇臉譜版畫。

2、注意事項：①自選譜式；②左右對稱（歪臉除外）

3、根據(jù)不同角色、不同人物特點選用不同的顏色

（六）教師巡回輔導(dǎo)

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主題老人和兒童

教學(xué)過程：

（-）初步感受老人和兒童

老師要給大家介紹一個小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？

（-）比較

這兩個年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？

活動內(nèi)容

生：眼睛無神……皮膚松弛……胡子白了……

教師小結(jié)板書：

兒童老人

眼睛明亮無神

眉毛濃黑變白

胡子無變白

皮膚緊繃光滑皺紋粗焙

（H）欣賞圖片

老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。老師這里也有一些圖片，請

同學(xué)們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過欣賞和比較，進一步了

解老人和兒童的特點。）

四、教師示范

畫一個兒童、一個老人的頭像。教師邊講老人的特點與兒童特點邊繪畫。

（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

1、作業(yè)：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。

（2）也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時的情景。

2、要求：（1）抓老人和兒童的特征，有些表情及動態(tài)則更好。

（五）作業(yè)評論

1、說一說：說說自己的想法和構(gòu)思

2、評一評：相互評價，并提出意見

師：同學(xué)們，我們常常把兒童比做朝陽，把老人比做晚霞，其實朝陽和晚

霞同樣美麗，學(xué)了今天這課以后同學(xué)們應(yīng)該更加尊敬老人，愛護兒童。

月明潭鄉(xiāng)中學(xué)少年宮美術(shù)小組

組活動記錄

活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

主題漫畫中的人物

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

二、導(dǎo)入

感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

活動內(nèi)容

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有

什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。

三、交流

1、說說你所知道的印象較深的漫畫。

2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強烈的諷刺性或幽

默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。

3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。

四、學(xué)生練習(xí)。臨摹2-3個人物頭像漫畫作品

月明潭鄉(xiāng)中學(xué)少年宮美術(shù)小組

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活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

主題自己的漫畫形象

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

二、講授新課：

(-)引入：

活動內(nèi)容

出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

(二)分析：

我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點

嗎？(同學(xué)間可以互相討論一下)。

小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)

出來。比如：帶的眼鏡等。

(三)觀察：

你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

(四)演示：

教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點。從整體入手不要從小

部分畫。

作畫步驟

構(gòu)圖：

(1)光畫人物是不夠的，要把他們放在一個合適的環(huán)境中才能稱為完整的畫。

(2)對比一下主人公在不同環(huán)境中的效果。

(3)立體背景的畫法。［近大遠小的畫法］

(4)自己試試畫一個背景。［當(dāng)然要保證和設(shè)計好的人物協(xié)調(diào)］

(五)欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

學(xué)生創(chuàng)作

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活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

主題美麗的蝴蝶

一、導(dǎo)入階段：

現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。

出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實物投影儀）

二、發(fā)展階段：

1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

活動內(nèi)容2、示范制作方法：

（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭

配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）

（2）制作過程：選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴

蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）

介紹兩種不同的剪法：

A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大

翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對稱）

B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一

刀剪下完成。

3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料制作的蝴

蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶

外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。

三、學(xué)生實踐：

3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo).

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活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

主題小花豬

1導(dǎo).入活動:說一說：你心中的小花豬是怎么樣的？

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫并討論：小豬是幾部分組成的？(圓形、半圓形等)：

3、進一步啟發(fā)學(xué)生：請學(xué)生互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有

什么樣的花紋.

4、示范講解小花豬畫法：

活動內(nèi)容(1)請個別學(xué)生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。(注意構(gòu)圖要大)

(2)教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講解如

何處理線條的疏密關(guān)系。

5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點：

(1)鼓勵學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬,看誰想的和別人不一樣。

(2)啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。

(3)幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。

6、觀賞評析作品

(1)請學(xué)生自由互相講述自己所畫的小花豬,看看誰畫得最漂亮.

(2)教師小結(jié)：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花

紋都非常漂亮,線條的疏密也很好,現(xiàn)在我們把小花豬去排隊.讓大家來看誰的小

花豬最美。

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活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

主題畫瓢蟲

圖片導(dǎo)入

1、提問：你們看，今天老師請來了誰（瓢蟲，先出示7星，介紹完之后再引出它

還有很多朋友，我們來看看它們長的什么樣？）

2、你們仔細看看，他們長得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（形狀

一樣，背上的花紋不一樣）

活動內(nèi)容3、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的一一它叫xx瓢蟲（7星是益蟲，

其它都是害蟲）。

5、教師小結(jié)：

（二）制作瓢蟲

1、講解方法：

（1）教師出示范例作品：

一一“看看這只是什么瓢蟲？”

“這張作品看上去和平時的剪紙作品有什么不一樣？”

（2）學(xué)生議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用

剪刀剪出那樣光滑。

2、嘗試新方法：

（1）教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法：

可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。

可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。

撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。

（2）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、展示欣賞。學(xué)生介紹自己作品，欣賞同伴作品。

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活動時間參加人數(shù)

活動地點輔導(dǎo)員

主題畫小鳥

一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）.

二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點。

三、創(chuàng)作要求

把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔。

四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點。

活動內(nèi)容1.鼓勵學(xué)生運用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。