幼兒園保育與教育

晨暉幼兒園幼兒園保育與教育2021/5/91一、幼兒園保教結(jié)合的含義1、保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的一大特色，是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。“?！本褪潜Ｗo(hù)幼兒的健康?！敖獭奔从變簣@的教育教學(xué)，這是按照體、智、德、美的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。2、幼兒園是三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段?！队變簣@工作規(guī)程》3、幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育綱要——《綱要》2021/5/92二、幼兒園保教的主要目標(biāo)保育和教育的目標(biāo)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基礎(chǔ)，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、有愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美、欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力。2021/5/93三、幼兒園保教結(jié)合的重要性1、幼兒生理、心理健康及衛(wèi)生保健與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行是相互影響、相互制約的。2、幼兒園是整個(gè)國(guó)民教育中最初的一環(huán)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。幼兒園不同于家庭，也不同于學(xué)校，是介于家庭和小學(xué)教育之間的環(huán)節(jié)。3、保育、教育是互相聯(lián)系、有機(jī)滲透的。2021/5/94四、幼兒園保教結(jié)合工作應(yīng)注意的要點(diǎn)1、做好保教工作的前提條件是對(duì)孩子的關(guān)心2、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，寓保教結(jié)合原則于日常生活中3、促進(jìn)素質(zhì)提高，寓保教結(jié)合原則于教學(xué)活動(dòng)中2021/5/95第二章幼兒園的保育第二章幼兒園的保育2021/5/96一、幼兒園保育的含義1、保育工作不等于保育員工作。因?yàn)楸Ｓ且粋€(gè)大概念，有保護(hù)、保健、養(yǎng)育的含義，其中還有促進(jìn)幼兒健康的含義。2、全面的保育觀：不僅是身體的保育，還包括心理的保育、營(yíng)養(yǎng)的保育、環(huán)境的保育、安全的保育，即促進(jìn)幼兒的身體健康又促進(jìn)幼兒心理和社會(huì)適應(yīng)的良好發(fā)展。2021/5/97二、幼兒園保育的重要性1、搞好衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種需要的優(yōu)美環(huán)境。2、做好幼兒生活管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力。3、配合班級(jí)教師組織教育工作，切實(shí)做到保教結(jié)合、教養(yǎng)并重，促進(jìn)幼兒身心健康的成長(zhǎng)。2021/5/98三、幼兒園保育工作的主要內(nèi)容1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境2、做好幼兒日常生活、學(xué)習(xí)的保健3、培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)、戶外游戲5、做好幼兒疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健工作6、做好幼兒安全防護(hù)和安全教育2021/5/99四、幼兒園保育工作的常見問(wèn)題1、如何避免幼兒安全事故的發(fā)生2、如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣3、保教工作如何有效結(jié)合4、如何做好家長(zhǎng)工作2021/5/910五、對(duì)保育工作的再認(rèn)識(shí)1、由關(guān)注“活”到關(guān)注“人”，確立“以幼兒發(fā)展為本”的理念2、由對(duì)幼兒的“愛心、耐心”到對(duì)幼兒的尊重3、從注重身體健康到注重心理健康4、從面向全體到注重個(gè)體差異5、從注重生活活動(dòng)的保育到關(guān)注教育活動(dòng)過(guò)程的保育6、從單純幼兒生活的照料者、活動(dòng)的旁觀者到教育的參與者、指導(dǎo)者2021/5/911六、實(shí)施保育過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題1、要有現(xiàn)代的兒童觀2、應(yīng)體現(xiàn)以人為本的專業(yè)思想3、要為幼兒提供良好的發(fā)展環(huán)境4、必須融入一日常規(guī)中5、幼兒園保育必須參與教育，互相滲透2021/5/912第三章幼兒園教育幼兒園教育2021/5/913一、我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變遷（一）清末1、官辦：1903年張之洞在湖北武昌創(chuàng)辦了中國(guó)第一所幼兒園——湖北幼稚園，現(xiàn)更名為“湖北省實(shí)驗(yàn)幼稚園”。

1903年頒布《奏定學(xué)堂章程》（癸卯學(xué)制）中包含了《蒙養(yǎng)院章程》2、教會(huì)（二）民國(guó)時(shí)期1、1912年，《壬子學(xué)制》、《壬子癸丑學(xué)制》設(shè)蒙養(yǎng)園2、1922年，《壬戌學(xué)制》設(shè)幼稚園（三）建國(guó)后1、1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，幼兒園名稱一用至今2021/5/914二、我國(guó)幼兒園的性質(zhì)（一）相關(guān)文件1、1951年，政務(wù)院頒布《關(guān)于改革學(xué)制的決定》：實(shí)施幼兒教育的組織為幼兒園，收3足歲到7足歲的幼兒，使他們的身心在入小學(xué)前獲得健全的發(fā)展2、1979年，原教育部頒布《城市幼兒園工作條例》：幼兒園即3——6歲幼兒進(jìn)行學(xué)齡前教育的事業(yè)機(jī)構(gòu)3、1989年，國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》：幼兒園即對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，屬學(xué)校教育的預(yù)備階段。（二）幼兒園性質(zhì)1、幼兒園是對(duì)學(xué)前幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，與各學(xué)校有相同之處，列入學(xué)制系統(tǒng)，歸屬部門主管2、幼兒園≠學(xué)校①教育對(duì)象不同，幼兒園面向3——6歲幼兒②幼兒園比學(xué)校更多了保育的責(zé)任③幼兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段，與小學(xué)關(guān)系密切2021/5/915三、我國(guó)幼兒園的任務(wù)1989年，國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件2021/5/916四、保育與教育的目標(biāo)1、確定依據(jù)：以幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)為依據(jù)；以社會(huì)要求和時(shí)代要求為依據(jù)2、特點(diǎn)：全面性；連續(xù)性3、內(nèi)容：體育目標(biāo)；智育目標(biāo)；德育目標(biāo)；美育目標(biāo)2021/5/917五、教育工作的原則1、體、智、德、美教育的相互滲透，有機(jī)結(jié)合2、既重視幼兒年齡特點(diǎn)，又重視幼兒的個(gè)體差異3、熱愛幼兒