以人為本抓管理塑造企業(yè)安全文化

以人為本抓管理，塑造企業(yè)安全文化構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)和諧進展是我國社會進展的新要求。和諧進展，首先要平安進展?；て髽I(yè)，平安生產(chǎn)是其永恒的主題。實踐證明，單純靠改善生產(chǎn)設施、設備，完善眾多的規(guī)章制度、健全平安管理網(wǎng)絡，并不能保證企業(yè)平安高效有序地運行。只有創(chuàng)新管理，建設具有企業(yè)特色的平安文化，用平安文化去塑造每一位員工，從內(nèi)心認同企業(yè)平安文化價值觀，激發(fā)員工“關注平安、關愛生命”的本能意識，提高平安管理的有效性，才能使平安保障措施和平安管理機制有效地發(fā)揮，才能實現(xiàn)企業(yè)根本的平安生產(chǎn)。一、塑造平安文化，推動企業(yè)平安管理和諧進展平安文化是個人和集體的價值觀、態(tài)度、力量和行為方式的綜合產(chǎn)物。它和企業(yè)文化同樣都是分散人心的無形資產(chǎn)和精神力氣，是員工精神、素養(yǎng)等方面的綜合表現(xiàn)。塑造企業(yè)平安文化更是一項長期、艱難而又細致的心理工作，一種優(yōu)秀的企業(yè)文化的構(gòu)建不像制定一項詳細的制度，提一個宣揚口號那樣簡潔，它需要企業(yè)有意識、有目的、有組織地進行長期的總結(jié)、提煉、提倡和強化。企業(yè)平安文化建設重在實踐，平安文化是需要設計和管理的，文化必需融入到企業(yè)的經(jīng)營管理中，并以肯定手段來引導。作為企業(yè)基礎的平安文化，要與經(jīng)營管理結(jié)合在一起。平安文化與企業(yè)平安管理有其內(nèi)在的聯(lián)系，但平安文化不是純粹的平安管理，企業(yè)平安管理是有投入、有產(chǎn)出、有目標、有實踐的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程。企業(yè)平安文化是企業(yè)平安管理的基礎和背景，是理念和精神支柱，平安文化與企業(yè)平安管理是相互不行取代的。平安文化是一個內(nèi)容極為豐富的范疇，特殊是人的平安思維、平安意識、平安心理、平安行為、平安法制觀念、平安科技水公平體現(xiàn)了當代大眾的平安文化素養(yǎng)，由于經(jīng)濟基礎，物質(zhì)條件、管理方法、科技進步、人員素養(yǎng)等方面的局限性，往往造成了對事故和風險分析與推斷的失誤，因而使事故隱患仍普遍存在。平安文化是平安生產(chǎn)的基礎，企業(yè)平安文化氛圍的形成必定推動平安生產(chǎn)的進展。二、創(chuàng)新新聞宣揚，大力開展平安生產(chǎn)宣揚教育平安生產(chǎn)宣揚教育是搞好平安文化宣揚，實現(xiàn)平安生產(chǎn)長治久安的動力和源泉，是推動平安文化建設的基礎工程，是實現(xiàn)本質(zhì)平安的重要手段。要大力宣揚平安法律、平安學問，在全體員工中唱響“平安進展”的主旋律。平安宣揚傳遞的是平安政策、法制、文化、常識等平安科學學問，要通過多種宣揚形式和手段，提倡和宣揚企業(yè)平安文化理念。要發(fā)揮平安宣揚的信息宣揚、輿論監(jiān)督、教育引導、解釋溝通的功能與作用，推廣平安文化建設的勝利閱歷，追蹤事故案例，實施輿論監(jiān)督，推動全員平安教育，提高員工的平安技術(shù)水平和平安防范力量。在平安宣揚中，要精選載體，以形式多樣的教育方式達到寓教于心、寓教于行的目的，做到內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。一是主動介入員工的平安培訓與學習教育工作。二是員工思想動態(tài)全程掌控。建立健全輿情信息網(wǎng)絡，依托網(wǎng)絡建設，快速準時、全面精確?????地了解員工所思所想的第一信息，對癥下藥，有針對性地做好平安思想教育工作。三是對生產(chǎn)經(jīng)營各項工作全程跟進。尤其要留意做好生產(chǎn)前、生產(chǎn)過程中、事故發(fā)生后的平安思想教育工作。并將平安思想教育工作列入黨組織工作目標考核中，對平安思想教育工作開展得好的單位和個人，賜予表彰嘉獎；對此項工作開展不利或方法不多、效果不好的單位視狀況扣分并在適當場合通報批判。三、更新學問教育，使平安管理逐步向規(guī)范化和精細化轉(zhuǎn)變目前，企業(yè)平安教育沒少搞，但普遍反映平安教育收效不佳，職工的平安意識、平安技能提高不多。其緣由主要有：一是平安教育形式單一，缺乏敏捷性，職工不感愛好。二是平安教育缺乏針對性，由于工種多，平安教育很難結(jié)合到每個工種的實際。為了提高平安教育的成效，就要在平安教育的形式和內(nèi)容上要推陳出新，使平安教育具有學問性、趣味性，寓教于樂，廣闊員工在參加活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化平安意識，逐步形成“人人講平安，事事講平安，時時講平安”的氛圍。如何解決這個問題，應從以下三個方面入手：一是教育理念更新，樹立大教育，大培訓，終身教育的觀念，在做好日常平安教育的同時，對新提拔的管理崗位、技術(shù)崗位上的員工進行更高層次平安培訓教育；同時也要對從業(yè)人員不斷進行與新學問、新技術(shù)、新方法的使用同步的平安培訓教育。二是教育方法更新，教育不搞形式、注意實效，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師教、同學學的教育模式，做到教育者和被教育者相互學習、相互促進、相互提高；結(jié)合受教育者的需要，因人施教，促進干部職工真正提高素養(yǎng)、把握技能，為平安生產(chǎn)供應人力保證。三是考核方式更新，以職工的平安技能作為檢驗標準，依據(jù)崗位的需要制定平安技能等級標準，定期對職工的平安技能進行測試，將平安技能作為職工晉升、晉級的基本條件，調(diào)動職工自覺學習平安學問的樂觀性。同時，要依據(jù)大事發(fā)生、進展、演化規(guī)律，針對本企業(yè)風險隱患的特點和薄弱環(huán)節(jié)，科學制訂和實施應急預案。