深刻領(lǐng)會安全文化建設(shè)內(nèi)涵全力提升企業(yè)安全管理水平

深刻領(lǐng)會安全文化建設(shè)內(nèi)涵全力提升企業(yè)安全管理水平加強(qiáng)平安文化建設(shè)，這是一項(xiàng)利在當(dāng)代，功在千秋的大事，是當(dāng)前切實(shí)夯實(shí)平安基礎(chǔ)的戰(zhàn)略之舉；是全面實(shí)現(xiàn)鐵路跨越式進(jìn)展和我局突破性進(jìn)展的有效途徑之一；更是當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的特別形勢下，平安生產(chǎn)規(guī)律性的必定要求。為此，我們要很好地理解平安文化建設(shè)的內(nèi)涵，全力提升單位、班組（車間）的管理運(yùn)營水平，在鐵路跨越式進(jìn)展和我局突破性進(jìn)展打造精品、完善學(xué)習(xí)型組織、及創(chuàng)建平安文化建設(shè)氛圍等的過程中，不斷使廣闊干部職工的管理理念、技術(shù)水公平綜合素養(yǎng)得到更進(jìn)一步的加強(qiáng)。一、關(guān)于平安文化建設(shè)之平安機(jī)制平安機(jī)制是平安文化的有機(jī)組成部分，是一種有利于調(diào)動職工平安生產(chǎn)樂觀性，有效掌握事故，實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)良性循環(huán)的管理手段。我們在日常工作中建立健全規(guī)章制度，約束規(guī)范平安作業(yè)行為，并強(qiáng)化業(yè)務(wù)技術(shù)演練，慣徹ISO9000認(rèn)證體系，狠抓平安教育培訓(xùn)、宣揚(yáng)激勵(lì)及建立健全平安風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制、平安檢查評比機(jī)制等一系列工作機(jī)制，就是為了突出以平安第一責(zé)任者為核心的平安保證作用，達(dá)到對平安生產(chǎn)的超前預(yù)防和掌握。實(shí)踐證明，平安機(jī)制是保證平安生產(chǎn)的治本之舉。而平安機(jī)制無論多少，如何樣地科學(xué)合理，其關(guān)鍵還是在嚴(yán)密實(shí)施，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)厲?獎(jiǎng)懲，嚴(yán)格落實(shí)上，離開了這個(gè)“嚴(yán)”字，再好的機(jī)制也是一紙空文。二、關(guān)于平安文化建設(shè)之重點(diǎn)從平安工作的主體看，人是為保證生產(chǎn)順當(dāng)進(jìn)行，防止事故發(fā)生所實(shí)行的一切措施和行動的方案者、執(zhí)行者、掌握者，但往往也是事故的引發(fā)者、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者、后果的受害者。從事故發(fā)生的各種因素來看，發(fā)生事故的因素有人、設(shè)備工具、管理指揮、作業(yè)對象和生產(chǎn)環(huán)境。人是其中最活躍、最難把握的因素。因此，平安文化強(qiáng)調(diào)人的因素，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因在保證平安上的主導(dǎo)作用。平安工作真正落到實(shí)處的關(guān)鍵，在人的平安意識、平安責(zé)任感、平安操作技能和自我防護(hù)力量，這就是平安文化建設(shè)的重點(diǎn)。平安意識的強(qiáng)弱，對平安生產(chǎn)有直接的影響。由于設(shè)備的缺陷、作業(yè)環(huán)境中的事故隱患，歸根究竟要依靠人準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和處理。而人的行為又是受思想意識支配的。平安意識強(qiáng)的人，必定會嚴(yán)格地遵守操作規(guī)程和平安規(guī)程，正確地作業(yè)。反之，平安意識淡薄的人，則往往忽視平安、違章作業(yè)，招之事故的發(fā)生。所以，加強(qiáng)平安文化建設(shè)，強(qiáng)化平安意識，把培育職工樹立堅(jiān)固的平安意識，作為平安文化建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，這是實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的重要保證，也是平安文化建設(shè)的重點(diǎn)。三、關(guān)于平安文化建設(shè)之源動力職工素養(yǎng)的凹凸打算一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展前景。提高職工素養(yǎng)，是平安文化建設(shè)的源動力和歸宿點(diǎn)。有了素養(yǎng)高的職工，平安文化的品位就高，平安意識就強(qiáng)，生產(chǎn)技能和自身防護(hù)力量就好。在有關(guān)分析傷亡事故教訓(xùn)的資料中，我們可以看到職工文化技術(shù)素養(yǎng)低，平安學(xué)問缺乏是發(fā)生事故的一個(gè)重要緣由。因此努力提高職工的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)和遵紀(jì)守法素養(yǎng)，制造長久穩(wěn)定的平安生產(chǎn)局面，正是平安文化建設(shè)所追求的目標(biāo)之所在，也是平安文化建設(shè)的源動力。四、關(guān)于平安文化建設(shè)之事故心理實(shí)踐證明，我們必需把討論職工事故心理納入重要位置。平安工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的擔(dān)心全行為造成的。我國電力企業(yè)從1979年至1987年統(tǒng)計(jì)在案的事故當(dāng)中，人的因素幾乎達(dá)到90%。在這些人的因素當(dāng)中，很大一部分是共性心理特征的緣由，如：情感、態(tài)度、意志、精神狀態(tài)、留意力等緣由。也就是說是由思想麻痹、留意力不集中、推斷不精確?????等心理因素造成的。因此在加強(qiáng)平安文化建設(shè)之時(shí)，必需把討論職工事故心理納入重要位置。五、關(guān)于平安文化建設(shè)之思想教育根據(jù)行為科學(xué)的觀點(diǎn)，人們在進(jìn)行平安思想教育時(shí)，對受教育者本身大腦皮層是外來因素的刺激，而這種刺激能起到多大作用，則在很大程度上取決于受教育者大腦皮層的興奮程度，高則強(qiáng)，低則弱。由此可以看出，枯燥的、單調(diào)的教育會導(dǎo)致麻木或者厭煩，而敏捷多樣豐富多彩的形式本身就會增加教育效果，為此，進(jìn)行平安思想教育，可實(shí)行理性灌輸法、情感啟迪法、心理調(diào)試法、電化教學(xué)法、干部身教法、案例解剖法、活動熏陶法等多樣化的形式進(jìn)行。平安文化建設(shè)是企業(yè)在長期平安生產(chǎn)管理實(shí)踐活動中形成的具有本行業(yè)特征和本企業(yè)特色的平安管理思想、管理方式、群體性平安意識和行為規(guī)范以及平安規(guī)章制度等的總和。加強(qiáng)平安文化建設(shè)，