媽媽的愛教案教學設(shè)計-汪國真母親的愛閱讀練習-母親的愛像什么

媽媽的愛教案教學設(shè)計教學目標：

1．學會本課10個生字，認識5個生字。讀寫由生字組成的新詞。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．通過學文，理解有關(guān)媽媽的愛的句子，體會感受媽媽的愛。教育學生也要像媽媽那樣，去愛我們的媽媽。

教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解有關(guān)媽媽的愛的句子。

教學難點：體會感受媽媽的愛，教育學生也要像媽媽那樣，去愛我們的媽媽。

課前準備：課文錄音帶、歌曲碟、

教學時間：三課時

教學過程：

一、激情導(dǎo)入，板書揭題。

孩子們，你們會唱《世上只有媽媽好》這首歌嗎？讓我們一起來唱唱吧！世界少有很多種愛但在這么多的愛中，有一種是世界上最偉大、最無私的愛，那就是媽媽的愛。這節(jié)課讓我們再次走進課文，感受母愛的偉大和無私，揭題板書：媽媽的愛

，

并齊讀課題

二、理解課文

培養(yǎng)情感

1初步感知

激發(fā)情感

(1）．媽媽的愛是什么？自由朗讀課文，并從文中畫出來。(2)檢測：

指名說一說媽媽的愛是------------，引出并板書媽媽的愛是：清涼的風

、

遮雨的傘、

滴落的淚、責備的目光、親切的教誨。

三、細讀課文

體會情感

〈1〉、再讀全文，想一想怎樣才能讀出感情來？（教師指導(dǎo)朗讀。）

〈2〉、請你們讀讀自己喜歡的段落，注意：一定要讀出感情。（3）指名讀，學生評讀。再次自讀自悟后，在小組里夸夸自己的媽媽。

（4）指生說說媽媽為自己做了那些事情？

（5）是呀，媽媽為我們付出了那么多，我們應(yīng)該對媽媽說些什么？做些什么呢？剛才老師被大家的精彩發(fā)言感動了，請孩子們再次有感情地朗讀課文，并試著背一背。

（6）、你們讀得那么好是因為什么呀？你覺得媽媽的愛還是什么？試著在書上寫寫吧！三、總結(jié)全文

激發(fā)情感

你們想的、說的都很好。我們每個人都是在愛里成長起來的，夏天，媽媽的愛是清涼的風；雨天，媽媽的愛是遮雨的傘；我們生病的時候，媽媽的愛是滴落的淚；當我們懂事了，或者有一點進步的時候，媽媽的愛是甜甜的吻，是幸福的微笑。媽媽給了我們許多許多的愛，我們也要用愛回報媽媽，我們永遠永遠地愛我們的媽媽。

四、深化朗讀

熏陶情感

要求學生有感情地品讀課文。

五、齊唱歌曲

表達情感

（播放歌碟）師生齊唱《世上只有媽媽好》

附板書：

媽

清涼的風

愛

媽

遮雨的傘

媽

的

滴落的淚

媽

愛

甜甜的吻汪國真《母親的愛》閱讀練習及答案母親的愛汪國真我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋芨芨草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風吹過的地方我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的街場15．在詩歌前兩節(jié)中，詩人通過________、________、春風這些意象，來表現(xiàn)母愛____________________的特點。21教育網(wǎng)16．調(diào)動積累說說詩句“芨芨草上的露珠/又圓又亮”“四月的日子/半是爛漫半是輝煌”中“又圓又亮”和“半是爛漫半是輝煌”都比喻什么？表達了作者怎樣的情感？17．請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓Α拔覀兛梢宰叩煤苓h很遠/卻總也走不出母親心靈的街場”的理解。18．本詩和冰心的《紙船》相比較，兩首詩在內(nèi)容和情感方面有何異同？答案：15．海洋太陽濃厚、深廣、無私奉獻16.比喻我們(子女)的成長、成功。表達了作者對母親的感激之情。17.母親把所有的愛都傾注在我們的身上，無論我們走多遠，母親的愛都會陪伴在我們的身邊，為我們牽腸掛肚，為我們分擔憂愁。結(jié)合自己的生活實