專題03 綜合性學(xué)習(xí)＋口語交際【考題猜想】-2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（解析版）

八下期中綜合性學(xué)習(xí)&口語交際考題猜想一、綜合性學(xué)習(xí)1．育才學(xué)校開展“低碳生活，綠色未來”主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)為了營造氣氛，學(xué)校向大家征集宣傳標(biāo)語，請你參與到活動中來，將宣傳標(biāo)語補(bǔ)充完整。積極行動倡導(dǎo)低碳生活，。(2)你的同桌小潔認(rèn)為，讓那些有錢人自己不開車不就行了嗎，低碳生活與“渺小的自己”有什么關(guān)系呢。請你寫一段文字來勸說他參與到“低碳生活，綠色未來”活動中來，你該怎么勸說她呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)下面是國家發(fā)改委等部門關(guān)于“低碳生活”的宣傳海報(bào)，請根據(jù)海報(bào)的提示及右邊的文字示例，結(jié)合自己的生活實(shí)際，再寫出三個(gè)你能做到的踐行低碳生活的做法來。踐行低碳生活的做法：1使用太陽能發(fā)電2使用風(fēng)力發(fā)電3_______________________________________________4_______________________________________________5_______________________________________________6建造綠色建筑7工廠節(jié)能增效8生產(chǎn)節(jié)能產(chǎn)品【答案】(1)增強(qiáng)意識呵護(hù)校園生態(tài)(2)小潔，每個(gè)人都應(yīng)該為低碳生活做出自己的努力，生態(tài)環(huán)境與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，我們應(yīng)該從身邊小事做起，如垃圾分類，節(jié)約用水等，讓我們積極行動起來，踐行低碳生活，保護(hù)地球家園吧。(3)使用綠色交通工具；垃圾分類；水資源循環(huán)利用【詳解】（1）本題考補(bǔ)寫查宣傳標(biāo)語。標(biāo)語要緊扣“低碳”主題，要有與前一個(gè)句子句式要大致整齊，結(jié)構(gòu)相對。示例：從我做起建設(shè)低碳校園。（2）本題考查勸說詞。應(yīng)針對小潔認(rèn)為自己太渺小與低碳生活沒有關(guān)系入手進(jìn)行勸說，說明低碳生活與每個(gè)人都有關(guān)系，要力所能及的踐行低碳生活。示例：小潔，低碳生活不僅和有錢人有關(guān)系，和我們自身也息息相關(guān)，因?yàn)榈厍蛏鷳B(tài)環(huán)境是每一個(gè)人的，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情保護(hù)生態(tài)環(huán)境，踐行低碳生活的倡導(dǎo)，比如我們可以多種樹，節(jié)約用電等，讓我們用自己的力量保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)海報(bào)可知，踐行低碳生活分為“綠色降碳”“綠色建筑”“節(jié)能提效”“節(jié)能產(chǎn)品”“綠色出行”“循環(huán)利用”等幾方面，結(jié)合海報(bào)內(nèi)容和生活實(shí)際合理作答即可。示例：選取綠色交通工具出行；快遞袋循環(huán)利用；垃圾科學(xué)降解。2．河北省“低碳宣傳周”開展以來，“低碳”概念正被越來越多的人所接受。下面是記者關(guān)于“低碳生活”的一則街頭采訪：市民張先生說“現(xiàn)在我家里的燈泡全是節(jié)能燈，包括臺燈，過去沒有意識到用電和低碳的關(guān)系，后來看到每用100度電，需要排放78公斤二氧化碳，覺得有些‘觸目驚心’，便在節(jié)約用電方面用了心?！笔忻穹〗阏f：“現(xiàn)在我也在用行動，踐行低碳生活。去超市購物，都是自己帶購物袋。家里洗菜的水，則用來拖地或者沖馬桶?！笔忻裢跸壬f：“自從知道少坐一次電梯，可以減少2～6公斤二氧化碳排放后，我就盡量爬樓梯了。以前每頓飯都要吃肉，現(xiàn)在知道肉類在屠宰、加工環(huán)節(jié)浪費(fèi)了很多資源，增加二氧化碳排放，就盡量少吃肉了?！?1)請寫出你從采訪對象的談話中獲得的主要信息。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下面是《“同呼吸、共奮斗”公民行為準(zhǔn)則》公益宣傳海報(bào)中的一張。請根據(jù)畫面內(nèi)容，擬寫一條宣傳語。_______________________________________________【答案】(1)低碳生活已經(jīng)走入了百姓家，被越來越多的人接受。(2)選擇低碳生活，保護(hù)地球家園【詳解】（1）本題考查對信息的提煉、概括。根據(jù)材料中記者關(guān)于“低碳生活”的街頭采訪和市民的回答，可以看出：低碳生活已經(jīng)走入了百姓家，被越來越多的人接受。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和宣傳語。根據(jù)題干可知，這是《“同呼吸、共奮斗”公民行為準(zhǔn)則》公益宣傳海報(bào)中的一張，圖片內(nèi)容為：畫面主體是一片樹葉，樹葉的上半部分中有公共汽車、騎自行車的人、行走的人、幾朵云以及一棵大樹，人們在綠色的環(huán)境中自在生活；下方是樹葉的另一半。可見，整幅作品構(gòu)思精巧，使人沉浸在自然之中，生機(jī)盎然，能很好地引導(dǎo)人們主動踐行綠色低碳的生活方式，創(chuàng)建美好家園。由此可擬寫宣傳標(biāo)語。示例一：踐行低碳生活，創(chuàng)建美好家園示例二：選擇綠色消費(fèi)，堅(jiān)持低碳出行3．閱讀下面內(nèi)容，完成題目?！皳焓芭堋币阎饾u成為時(shí)下最火熱的環(huán)保新時(shí)尚?！皳焓芭堋?，顧名思義，結(jié)合的是“撿拾”和“慢跑”兩大元素。參與者攜帶環(huán)保垃圾袋，在跑步過程中撿拾生活垃圾，在結(jié)束后將垃圾分類投放到不同的垃圾桶中。“撿拾跑”引導(dǎo)廣大市民將健身運(yùn)動和環(huán)保低碳理念相結(jié)合，被稱為“當(dāng)今最酷最潮的健身方式”。(1)請根據(jù)材料，為“撿拾跑”下一個(gè)定義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請為這次“撿拾跑”活動寫一條宣傳口號。_____________________________________________________________________________【答案】(1)“撿拾跑”是跑步過程中撿拾生活垃圾（后將其分類投放）的健身方式?；蚺懿竭^程中撿拾生活垃圾（后將其分類投放）的健身方式叫撿拾跑。(2)示例一：青春路上來撿拾，分類垃圾最環(huán)保。示例二：撿拾跑一路，健康行一生。【解析】（1）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合內(nèi)容中的“‘撿拾跑’，顧名思義，結(jié)合的是‘撿拾’和‘慢跑’兩大元素。參與者攜帶環(huán)保垃圾袋，在跑步過程中撿拾生活垃圾，在結(jié)束后將垃圾分類投放到不同的垃圾桶中”可給“撿拾跑”定義為：撿拾跑，是參與者攜帶環(huán)保垃圾袋，在跑步過程中撿拾生活垃圾，在結(jié)束后將垃圾分類投放到不同的垃圾桶中的健身方式。（2）本題考查宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)。宣傳語的特點(diǎn)是語言簡潔，字?jǐn)?shù)較少，表情達(dá)意準(zhǔn)確，句式往往比較整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。示例：積極參與撿拾跑，環(huán)境保護(hù)做到老。4．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何讓人們進(jìn)一步增強(qiáng)低碳生活意識，為此，實(shí)驗(yàn)初中八年級1班舉行了“‘互聯(lián)網(wǎng)+’助力綠色低碳發(fā)展”主題活動，請你參與活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)班長小明在開場白中引用了習(xí)主席在中國北京世界園藝博覽會開幕式上的講話內(nèi)容：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”講話中的“綠水青山”和“金山銀山”分別是什么意思？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下面是班長小明采訪不同人員以后擬寫的新聞稿，請仿照B、C，為A處擬寫恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。A________________________________“自從共享單車出現(xiàn)后，我每天上下班都是騎自行車，不僅省錢，而且環(huán)保，不怕堵車，還能鍛煉身體，真是一舉多得?！薄本┦忻駝⑾壬鶥在線辦公，高效又節(jié)能“通過百度如流這一智能辦公平臺，公司在報(bào)銷、文件傳遞、合同簽署等方面實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，提高了效率。舉行線上會議，還能減少現(xiàn)場會議室的使用，降低水電能耗，有助于減少碳排放?！薄俣热缌髫?fù)責(zé)人C循環(huán)經(jīng)濟(jì)，便捷又實(shí)惠“我經(jīng)常用二手交易平臺買東西，物美價(jià)廉，變浪費(fèi)為消費(fèi)，既方便快捷又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?！薄M(fèi)者王女士(3)民俗活動是文化遺產(chǎn)之一，今年春節(jié)許多人燃放煙花爆竹，對此有人評價(jià)褒貶不一，請你結(jié)合本次主題活動所學(xué)內(nèi)容，以反對者身份陳述理由。支持者：我贊成春節(jié)燃放煙花爆竹。因?yàn)檫^年放爆竹起源有2000多年的歷史了，人們以此來除舊迎新，驅(qū)逐瘟邪，渴求安泰，營造節(jié)日氣氛，這是無可厚非的。反對者：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)“綠水青山”指的是生態(tài)環(huán)境，“金山銀山”說的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2)綠色出行，健康又環(huán)保（或者：騎車出行，省錢又環(huán)保）(3)我反對春節(jié)燃放煙花爆竹。因?yàn)槿挤艧熁ū駮a(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，影響環(huán)境和人們身體健康，不符合低碳生活的要求?！驹斀狻浚?）本題考查詞語理解。作答時(shí)要理解“綠水青山”與“金山銀山”的表層含義與深層含義。“綠水青山”表層含義是指自然山水，深層含義是指自然生態(tài)環(huán)境；“金山銀山”表層含義是指金銀財(cái)富，深層含義是指社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此講話中的“綠水青山”指的是生態(tài)環(huán)境，“金山銀山”說的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）本題考查擬寫標(biāo)題。根據(jù)BC兩個(gè)標(biāo)題，可知，標(biāo)題結(jié)構(gòu)為“事件+兩個(gè)意義”，結(jié)合材料“我每天上下班都是騎自行車，不僅省錢，而且環(huán)保，不怕堵車，還能鍛煉身體，真是一舉多得”可概括事件為騎車出行，意義為省錢環(huán)保，故標(biāo)題可擬為“騎車出行，省錢又環(huán)?！保?）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)材料“環(huán)?！敝黝}擬寫反對者的觀點(diǎn)及理由，注意觀點(diǎn)明確，理由要從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，言之成理即可。示例：我反對春節(jié)燃放煙花爆竹。因?yàn)闊熁ū褡鳛榛瘜W(xué)燃料，會產(chǎn)生很多有害氣體，既對人體健康有危害，又不利于環(huán)境保護(hù)，還會造成巨大的噪音，不利于人們安靜生活。5．近年來，隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，越來越多的人選擇低碳生活。學(xué)校準(zhǔn)備開展“節(jié)能降碳你我同行”的綜合學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)很多同學(xué)不知道何為低碳生活，為此小文搜集并整理了以下材料。請根據(jù)這些材料歸納什么是低碳生活。材料一7月4日，世界氣象組織宣布熱帶太平洋7年來首次形成厄爾尼諾條件，這可能導(dǎo)致全球氣溫飆升、破壞性天氣和氣候模式的出現(xiàn)。厄爾尼諾將大大增加打破氣溫紀(jì)錄的可能性，在世界許多地方可能會引發(fā)極端高溫，動員各國做好預(yù)警，提前應(yīng)對。低碳生活，已成為人類急需的生活方式。材料二2023年全國低碳日的主題是“積極應(yīng)對氣候變化，推動綠色低碳發(fā)展”。每個(gè)人都應(yīng)該投入到保護(hù)環(huán)境中，有意識地從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，減少能源消耗、使用可再生能源，這些行為不僅可以幫助我們減少碳排放并減輕氣候變化的影響，也有助于構(gòu)建更加環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的未來。材料三中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任冠平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！钡吞忌钍侵福篲_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)WWF（世界自然基金會）“20行動”和搜狐網(wǎng)科學(xué)頻道、綠色頻道一起，共同向熱愛環(huán)境保護(hù)的網(wǎng)友發(fā)出倡議，從11月28日開始在一周時(shí)間里每人減少一公斤的二氧化碳排放，聲援哥本哈根會議，為地球的命運(yùn)投下自己實(shí)質(zhì)的一票！“20行動”還開展了“我為哥本哈根減斤碳”口號征集活動。請你積極響應(yīng)此次活動，擬一則宣傳口號，要求語言生動，至少采用一種修辭方法。_____________________________________________________________________________(3)制作宣傳材料，開展宣傳。以下是同學(xué)們?yōu)楸敬位顒訙?zhǔn)備的兩張宣傳海報(bào)，你喜歡哪一張？請結(jié)合畫面內(nèi)容和寓意說明理由。甲圖

乙圖（圖一文字為“我不想日夜加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”；圖二文字為“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護(hù)生態(tài)”）我喜歡：_______________________________________________________理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)“低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。（圍繞低能減排即可）(2)示例：①愿我們地球的“碳”息越來越少?、谇嗌骄G水長駐，鳥語花香永在。③排碳低一點(diǎn)，未來美一點(diǎn)。④綠色地球，低碳城市。⑤減碳，為地球撐起一把綠色之傘?、迯牡吞甲銎穑蚓G色邁進(jìn)！(3)示例一：圖一。理由：畫面主體為一個(gè)流淚的電燈泡；文字是“我不想日夜加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”。寓意為：踐行低碳理念，從節(jié)約用電開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。示例二：圖二。理由：畫面主體是一卷流淚的衛(wèi)生紙；文字是“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護(hù)生態(tài)”。寓意為：踐行低碳理念，從節(jié)約用紙開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題?！驹斀狻浚?）本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中的“低碳生活，已成為人類急需的生活方式”可知，低碳生活是一種生活方式。根據(jù)材料三中的“節(jié)能就是最大的減碳”可知，節(jié)能是最重要的低碳生活方式。根據(jù)材料二中的“這些行為不僅可以幫助我們減少碳排放并減輕氣候變化的影響，也有助于構(gòu)建更加環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的未來”可知，低碳生活的目的是減少碳排放量。根據(jù)材料二中的“每個(gè)人都應(yīng)該投入到保護(hù)環(huán)境中，有意識地從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，減少能源消耗、使用可再生能源”可知，實(shí)現(xiàn)低碳生活，就要減少能源消耗，盡可能少的排放溫室氣體，即二氧化碳。據(jù)此可概括為：“低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。（圍繞低能減排即可）（2）本題考查擬寫宣傳語，開放類試題，圍繞著“減碳”的主題，語言簡潔，言之成理即可。示例：踐行低碳生活，擁抱美好明天。（3）本題考查漫畫賞析。選圖一，理由，畫面內(nèi)容：畫面主體是一顆黃色的掩面流淚的電燈泡，右上角的配文是“我不想日夜加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”。寓意：倡導(dǎo)節(jié)約能源，減少電力消耗。它提醒人們在離開房間或辦公室時(shí)，隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，以減少能源的浪費(fèi)。踐行低碳理念，從節(jié)約用電開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。選圖二，理由，畫面內(nèi)容：畫面主體是一卷白紙掩面流淚，左上角的配文是“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護(hù)生態(tài)”。寓意：倡導(dǎo)節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。它提醒人們在日常生活中節(jié)約用紙，減少紙張的浪費(fèi)，以保護(hù)森林資源和生態(tài)平衡。踐行低碳理念，從節(jié)約用紙開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。示例一：圖一。理由，圖片上是一顆黃色的掩面流淚的電燈泡，右上角的配文是“我不想日被加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”。寓意：圖片和文字都體現(xiàn)了節(jié)約用電，節(jié)能環(huán)保的理念，提醒人們隨手關(guān)燈，符合“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。示例二：圖二。理由，圖片上是一卷白紙?jiān)谘诿媪鳒I，左上角的配文是“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護(hù)生態(tài)”。寓意：圖片和文字都體現(xiàn)了節(jié)約用紙，節(jié)能環(huán)保的理念，提醒人們節(jié)約用紙，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，符合“倡導(dǎo)低碳生活"的主題。6．2021年6月5日是第50個(gè)世界環(huán)境日，某中學(xué)積極開展保護(hù)環(huán)境系列活動。請你也來參與。(1)請你根據(jù)下面一則新聞材料，擬一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過25字）____________________________________________________東南新聞網(wǎng)5月28日訊）5月27日下午，東南市第五中學(xué)開展了“美麗中國，我是行動者”主題班會活動。本次活動意在普及節(jié)能環(huán)保知識、創(chuàng)建綠色家庭、培養(yǎng)學(xué)生綠色價(jià)值觀念和綠色生態(tài)的責(zé)任感、使命感。同學(xué)們通過觀看視頻、學(xué)習(xí)PPT，結(jié)合自己的所見所聞，了解到不浪費(fèi)糧食，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕亂扔廢棄物等各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。同時(shí)也使同學(xué)們充分意識到：建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)生活方式低碳、環(huán)保、文明的“綠色化”轉(zhuǎn)變，是每個(gè)人的責(zé)任。美麗中國，我是行動者。讓我們攜手行動，共建青山綠水、藍(lán)天白云的美麗中國！共建美麗的東南！(2)小甜同學(xué)上學(xué)途中遇到王奶奶正在扔垃圾，其中有兩節(jié)廢舊電池，她趕忙上去勸導(dǎo)。假如你是小甜，你會怎么說？請根據(jù)下面的材料寫出要說的話。廢棄電池的污染與危害紐扣電池：紐扣電池中含有汞，當(dāng)其外層金屬被銹蝕后，汞就會慢慢從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或在下雨之后進(jìn)入地下水，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人體，損傷人的內(nèi)臟。充電電池：充電電池一般都含有有害重金屬鎘，鎘滲出后，會污染土地和水流，最終進(jìn)入人體。鎘會使骨質(zhì)疏松，并造成骨骼變形、骨痛，并引起肝和腎受損等嚴(yán)重后果。一節(jié)一號電池爛在地里，可以使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值：一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及其他重金屬物質(zhì)就會滲入土壤，污染地下水，破壞人類的生存環(huán)境，威脅到人類的健康。因此，在發(fā)達(dá)國家，廢舊電池被列為危險(xiǎn)有毒廢物，必須單獨(dú)投放和回收處理，絕不能隨便丟棄在自然界中。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)東南市第五中學(xué)開展“美麗中國，我是行動者”主題班會。(2)示例：王奶奶，您好！您知道嗎？廢舊電池危害非常大，如果隨意丟棄，將會破壞環(huán)境并影響人的身體健康，所以不能和其他垃圾放在一起，要單獨(dú)投放。您把里面的廢舊電池拿出來，我替您投放，好嗎？【詳解】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。這則新聞的導(dǎo)語是“5月27日下午，東南市第五中學(xué)開展了‘美麗中國，我是行動者’主題班會活動”，可去掉具體時(shí)間，用“東南市第五中學(xué)開展‘美麗中國，我是行動者’主題班會活動”作為標(biāo)題。（2）本題考查勸說詞。勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，語言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚陨塘康目谖?，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“隨意丟棄廢舊電池棄害處大”的勸說主題。示例：王奶奶，您好！您可能不知道吧，廢棄電池對環(huán)境的污染與危害非常大。如果隨意丟棄，會會污染地下水，破壞人類的生存環(huán)境，威脅到人類的健康。廢棄電池不能與其他垃圾混放，應(yīng)單獨(dú)投放。我?guī)湍雅f電池拿出來，投放到專門的回收處，您看行嗎？7．綜合性學(xué)習(xí)。(1)請根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過15個(gè)字）____________________________________________環(huán)保部副部長張力軍昨天說，在長三角、珠三角等重點(diǎn)區(qū)域，以臭氧、灰霾污染為特征的復(fù)合型大氣污染日益顯現(xiàn)。大氣污染防治面臨前所未有的壓力。環(huán)保部污染防治司司長趙華林說，灰霾和臭氧在我國東部城市污染突出，上海、廣州、天津、深圳等城市，灰霾天數(shù)占到了30%—50%?；姻矄栴}之所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長三角地區(qū)較為明顯，是因?yàn)檫@些地區(qū)的新型復(fù)合物污染和臭氧濃度很高，而這些污染物的通常是汽車尾氣、制鞋廠、房屋裝修等?；姻蔡鞖庵泻写罅康腜M2.5，PM2.5是直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)。雖然生物學(xué)致病機(jī)理尚未完全清楚，但統(tǒng)計(jì)表明，灰霾在相當(dāng)大程度上提高了呼吸道發(fā)病率和心肺疾病死亡率。(2)為了倡導(dǎo)低碳環(huán)保的理念，你所在的小組將采訪“低碳模范”——27歲的景觀設(shè)計(jì)師小高，請完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題低碳生活，人生新態(tài)采訪對象小高

27歲

景觀設(shè)計(jì)師情況介紹經(jīng)常出差，住酒店是家常便飯。在一些一線城市都會有綠色酒店，這些酒店取消了住宿餐飲中的一次性用品，建議顧客自帶個(gè)人用品．小高平時(shí)提倡“減碳飲食”，少吃肉多吃蔬菜。小高還提倡“低碳穿衣”，他會相對減少購置非必要的衣服的數(shù)量，并且盡量多地穿一些棉麻類衣物。采訪目的采訪問題①②【答案】(1)重點(diǎn)區(qū)域臭氧灰霾復(fù)合型污染日益嚴(yán)重。(2)了解低碳模范在踐行低碳生活方面所做的具體行動，學(xué)習(xí)低碳模范的生活方式。對于中學(xué)生如何踐行低碳生活，您有什么具體的建議嗎？“低碳生活”應(yīng)在日常注意些什么？【詳解】（1）本題考查提煉概括。報(bào)道的第一段是總括，表明“在長三角、珠三角等重點(diǎn)區(qū)域，以臭氧、灰霾污染為特征的復(fù)合型大氣污染日益顯現(xiàn)”，二到三段具體說明灰霾和臭氧污染的具體情況、原因和致病。為本則報(bào)道擬寫標(biāo)題只需要點(diǎn)明主要事件即可，結(jié)合第一段即可，壓縮關(guān)鍵句，可概括為“重點(diǎn)區(qū)域臭氧灰霾復(fù)合型污染日益嚴(yán)重”。（2）本題考查采訪活動設(shè)計(jì)。第一空，結(jié)合“為了倡導(dǎo)低碳環(huán)保的理念”“將采訪‘低碳模范’”可知，采訪目的應(yīng)為：了解“低碳模范”的低碳生活習(xí)慣并進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二空，本題屬于開放性問題，采訪問題的設(shè)置要圍繞采訪的主題“低碳模范”，合理即可。比如：“低碳生活”理念給你帶來了哪些改變？請問您平時(shí)都通過哪些方式來踐行低碳生活呢？8．八年級開展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)【活動一：書法摘抄】下面是一幅以“低碳”為主題的書法作品，請用規(guī)范的簡體楷字將作品的正文內(nèi)容正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(2)【活動二：圖畫制作】下面是四幅有關(guān)“低碳”的圖片，請你仿照前面兩幅的樣式，在橫線③④處填上適當(dāng)?shù)奈淖帧?3)【活動三：對聯(lián)擬寫】請你運(yùn)用下面的八個(gè)詞語和短語組成一副對聯(lián)作為本次活動的宣傳標(biāo)語。同創(chuàng)

科技點(diǎn)彩

低碳成風(fēng)

環(huán)保節(jié)能

大業(yè)

共譜

文明生態(tài)

新篇上聯(lián)：___________________________________

下聯(lián)：___________________________________(4)【活動四：實(shí)際運(yùn)用】小宇的爺爺過兩天要做大壽，為表孝順，小宇的父親買了很多煙花爆竹來慶賀。小宇想勸阻父親不要燃放煙花爆竹，以免造成環(huán)境污染。如果你是小宇，你會如何勸阻父親？請把你要對父親說的話寫在下面的橫線上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)環(huán)保鐵肩擔(dān)日月，綠色情懷理山河。(2)③低碳生活④低碳購物(3)上聯(lián)：低碳成風(fēng)同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)下聯(lián)：科技點(diǎn)彩共譜文明生態(tài)新篇(4)示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實(shí)，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望，在生活和身體上多關(guān)心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹等，放花炮既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居生活。【詳解】（1）本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。書法內(nèi)容為：環(huán)保鐵肩擔(dān)日月，綠色情懷理山河?！碍h(huán)”是“環(huán)”的繁體，“鐵”是“鐵”的繁體，“懷”是“懷”的繁體。注意“環(huán)、鐵、肩、擔(dān)、綠、情、理”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。（2）本題考查漫畫。第一幅圖講節(jié)約糧食，被歸結(jié)為：低碳飲食。第二幅圖講外出騎車，被歸結(jié)為：低碳出行。仿照前兩幅，第三幅可以歸結(jié)為：低碳生活。第四幅可以歸結(jié)為：低碳購物。（3）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，仄起平收?！翱萍键c(diǎn)彩”和“低碳成風(fēng)”相對應(yīng)，都是主謂結(jié)構(gòu)短語?！肮沧V文明生態(tài)新篇”和“同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)”相對應(yīng)，都是動賓結(jié)構(gòu)短語；篇：piān，業(yè)：yè。結(jié)合平仄可知，上聯(lián)為：低碳成風(fēng)同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)；下聯(lián)為：科技點(diǎn)彩共譜文明生態(tài)新篇。（4）本題考查口語交際。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意，表明觀點(diǎn)。本題要求父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染。第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對方；然后結(jié)合材料內(nèi)容，向他解釋放煙花的害處，如既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居等。另外，根據(jù)題意，還要談到可以用其他方式表示孝道，可以為爺爺買禮物、達(dá)成爺爺?shù)脑竿?、關(guān)心爺爺?shù)纳眢w等，而放煙花既污染環(huán)境又影響他們，不太好。注意語氣要委婉，可以加上象征性的征詢，如“您說對吧”“您覺得呢”等。語言表達(dá)要簡明、連貫、得體。低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而降低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負(fù)起保護(hù)地球的責(zé)任和義務(wù)。廣安市開展了“倡導(dǎo)低碳生活，共建文明城市”督導(dǎo)活動，四川省廣安中學(xué)八年級學(xué)生會積極響應(yīng)號召，加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)大家加入到低碳行動中來。假如你是學(xué)生會的一員，請你完成下面的任務(wù)。9．為了讓“倡導(dǎo)低碳生活，共建文明城市”活動能順利推廣，請你為活動寫一則宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭。_____________________________________________________________________________10．學(xué)生會擬寫了一封邀請函，邀請校長為同學(xué)們普及“低碳生活”的相關(guān)知識，有兩處錯(cuò)誤，請進(jìn)行修改。邀請函尊敬的田校長：您好！為提升同學(xué)們低碳生活的意識，讓同學(xué)們更深入地了解“低碳生活”，我們想邀請您于4月5日在學(xué)校會議室為同學(xué)們開展一次講座。期待您的到來。八年級學(xué)生會2023年4月3日__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．建設(shè)綠色家園是每個(gè)人的共同夢想，我們要更加自覺地在日常工作生活中推動綠色循環(huán)低碳發(fā)展。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？請你寫出兩條可行的建議。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9．示例：過低碳生活，做綠色公民。人人環(huán)保，共育文明之花。10．第一處，將“提升”改為“增強(qiáng)”。第二處，在“4月5日”后添加具體的時(shí)間，如下午3點(diǎn)。11．示例：少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。選用節(jié)能電器，使用節(jié)能燈，用完電器馬上拔插頭?！窘馕觥?．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語時(shí)要做到：語言簡潔，句式簡短，字?jǐn)?shù)較少，表情達(dá)意準(zhǔn)確，達(dá)到宣傳鼓動目的。本題中，圍繞“倡導(dǎo)低碳生活，共建文明城市”這一主題，使用一種修辭進(jìn)行擬寫即可。如：共享低碳生活，共建綠色家園。10．本題考查病句修改和擬寫邀請函。（1）“為提升同學(xué)們低碳生活的意識”屬于動賓搭配不當(dāng)，要將“提升”改為“增強(qiáng)”，（2）“我們想邀請您于4月5日在學(xué)校會議室為同學(xué)們開展一次講座”此處的時(shí)間太寬泛，應(yīng)具體到哪個(gè)時(shí)間段，可在“5日”后面加上“下午兩點(diǎn)半”。11．本題考查內(nèi)容拓展。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。本題中，圍繞“推動綠色循環(huán)低碳發(fā)展”這一主題內(nèi)容，從衣食住行等方面提出建議即可。示例：減少使用一次性的筷子，保護(hù)綠色家園；乘坐公交出行，減少尾氣排放。12．“低碳”成了人們耳熟能詳?shù)脑~匯，“低碳生活”正日益為更多人所接受。為了使同學(xué)們加深對“低碳生活”的認(rèn)識，選擇更加健康環(huán)保的生活方式，校團(tuán)委將要舉辦一次展覽宣傳活動。閱讀兩則材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧侩S著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒。據(jù)預(yù)測，按現(xiàn)在的速度本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病?！静牧隙啃F(tuán)委對學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果(1)閱讀【材料一】，從兩方面概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)【材料二】，請你寫出在同學(xué)中開展“低碳生活方式”宣傳的必要性和意義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)減緩海平面升高淹沒陸地的速度；抑制水體污染引發(fā)的各種疾?。ㄒ馑紝纯桑?2)必要性：多數(shù)同學(xué)對“低碳生活方式”了解不夠，開展宣傳活動十分必要。意義：能讓更多學(xué)生了解“低碳生活方式”，并去實(shí)踐“低碳生活”。（合理即可）【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)【材料一】“隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒”可概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性之一：減緩海平面升高淹沒陸地的速度；根據(jù)【材料一】“水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病”可概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性之二：抑制水體污染引發(fā)的各種疾病。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)化及語言表達(dá)。第一問：根據(jù)【材料二】“校團(tuán)委對學(xué)生進(jìn)行‘低碳生活方式’了解程度的調(diào)查結(jié)果”可知，學(xué)生對“低碳生活方式”非常了解占比7.9%，比較了解占比24.2%，不太了解占比59.2%，不了解占比8.7%。由這個(gè)調(diào)查結(jié)果可知，非常了解和比較了解兩者加到一起只有30%多一點(diǎn)，而對低碳生活方式不太了解和不了解的分別占比為59.2%和8.7%，兩者加到一起竟達(dá)將近70%。由此可見大多數(shù)人對“低碳生活方式”了解不夠，很有必要開展宣傳活動。第二問：聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合文章內(nèi)容說出開展“低碳生活方式”宣傳的意義即可。示例：在同學(xué)中開展“低碳生活方式”宣傳可以讓更多的人了解“低碳生活方式”的內(nèi)容及作用，從而去實(shí)踐“低碳生活”，達(dá)到節(jié)約能源，減少碳排放量的目的。13．2023年4月22日是第54個(gè)世界地球日，主題是“EarthforAll”。我們賴以生存的地球在2023年面臨著許多環(huán)境威脅：人類活動對地球上的生物多樣性造成了極大的影響；全球變暖仍在繼續(xù)，未來氣候變化可能會導(dǎo)致更多的自然災(zāi)害，如洪水、干旱、熱浪等；海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡，自19世紀(jì)末以來，全球近30%的海草地區(qū)已經(jīng)消失，全球至少有22種海草物種已消失等。(1)活動一：楊曉舟在搜索有關(guān)世界地球日的信息時(shí)發(fā)現(xiàn)，今年的主題“EarthforAll”有兩個(gè)翻譯版本：“眾生的地球”和“所有人的地球”。你認(rèn)為哪個(gè)翻譯版本更契合英文原意？結(jié)合材料，簡述理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)活動二：如今，外賣已成為不少人的“日常標(biāo)配”。隨著環(huán)保理念深入人心，許多消費(fèi)者在點(diǎn)外賣時(shí)會勾選“無需餐具”選項(xiàng)。不過，有消費(fèi)者反映，即便勾選了“無需餐具”，商家還是會提供一次性餐具。為了減少一次性餐具的使用，請分別給外賣商家和外賣平臺提一個(gè)建議。給外賣商家的建議：_________________________________________________________給外賣平臺的建議：_________________________________________________________(3)活動三：隨著世界地球日的臨近，不少媒體圍繞“低碳生活，你我做起”展開了宣傳。請你簡要分析下面三則新聞標(biāo)題的共同特點(diǎn)。多一份低碳，少一份“霾”怨——人民網(wǎng)垃圾分類一小步，低碳生活一大步——新華網(wǎng)廁所“小”改造，低碳“大”提升——百度網(wǎng)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)“眾生的地球”更契合原意。材料中說人類的活動對地球上的生物多樣性、海洋生態(tài)系統(tǒng)等造成極大影響，這都表明地球上的所有生命都要得到保護(hù)，地球?qū)儆谒械纳`。所以，“眾生的地球”更契合，而“所有人的地球”只強(qiáng)調(diào)了人的重要，過于狹隘。(2)給外賣商家的建議：可適當(dāng)收取一次性餐具的費(fèi)用。給外賣平臺的建議：提供評價(jià)渠道，以供反饋餐具配送情況；對不使用一次性餐具的消費(fèi)者發(fā)放優(yōu)惠券。(3)示例一：三則新聞標(biāo)題都運(yùn)用了對比手法。第一個(gè)通過“多”與“少”，突出低碳生活與霧霾的關(guān)系；第二個(gè)通過“一小步”與“一大步“的對比，突出垃圾分類對低碳生活的影響；第三個(gè)通過“小”與“大”的對比，突出廁所改造對低碳生活的影響。示例二：三則標(biāo)題都運(yùn)用了修辭手法。第一個(gè)采用諧音，突出低碳生活與霧霾的關(guān)系；第二、三個(gè)新聞標(biāo)題通過對仗，分別突出了垃圾分類、廁所改造對低碳生活的影響?！驹斀狻浚?）考查材料內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合題干材料“我們賴以生存的地球在2023年面臨著許多環(huán)境威脅：人類活動對地球上的生物多樣性造成了極大的影響；全球變暖仍在繼續(xù)，未來氣候變化可能會導(dǎo)致更多的自然災(zāi)害，如洪水、干旱、熱浪等；海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡，自19世紀(jì)末以來，全球近30%的海草地區(qū)已經(jīng)消失，全球至少有22種海草物種已消失等”的內(nèi)容可知，人類的活動對地球上的生物多樣性、海洋生態(tài)系統(tǒng)等造成極大影響，這都表明地球上的所有生命都要得到保護(hù)，地球?qū)儆谒械纳`。所以，“眾生的地球”更契合英文原意。“所有人的地球”只強(qiáng)調(diào)了人的重要，過于狹隘，不符合地球生命平等的理念。據(jù)此作答即可。（2）考查意見建議能力。結(jié)合“隨著環(huán)保理念深入人心，許多消費(fèi)者在點(diǎn)外賣時(shí)會勾選‘無需餐具’選項(xiàng)。不過，有消費(fèi)者反映，即便勾選了‘無需餐具’，商家還是會提供一次性餐具”的內(nèi)容，可建議商家，認(rèn)真查看訂單，根據(jù)客戶需要提供一次性餐具；還可以適當(dāng)收取一次性餐具的費(fèi)用，引導(dǎo)客戶選擇“無需餐具”；結(jié)合“為了減少一次性餐具的使用”的內(nèi)容，可建議外賣平臺提供評價(jià)渠道，以供反饋餐具配送情況；對不使用一次性餐具的消費(fèi)者發(fā)放優(yōu)惠券或增加積分兌換禮品等方式，減少客戶選擇提供一次性餐具；據(jù)此總結(jié)作答，答案不唯一。（3）考查新聞標(biāo)題的賞析。新聞標(biāo)題“多一份低碳少一份‘霾’怨”，“多”與“少”形成鮮明對比，強(qiáng)調(diào)低碳生活會減少霧霾現(xiàn)象的發(fā)生，突出低碳生活與霧霾的關(guān)系；同時(shí)“‘霾’怨”是“埋怨”的諧音，運(yùn)用了修辭手法；新聞標(biāo)題“垃圾分類一小步低碳生活一大步”，“一小步”與“一大步”的鮮明對比，強(qiáng)調(diào)很簡單的垃圾分類對于低碳生活有很多的好處，突出垃圾分類對低碳生活的影響；且“垃圾分類”“低碳生活”均為主謂短語結(jié)構(gòu)相對，“一小步”與“一大步”相對，運(yùn)用了對仗的修辭手法；新聞標(biāo)題“廁所‘小’改造低碳‘大’提升”，“小”與“大”形成鮮明對比，強(qiáng)調(diào)對廁所的改造很小但是對低碳生活的影響很大，突出廁所改造對低碳生活的影響；且“廁所”與“低碳”均為名詞，“小”與“大”均為形容詞，“改造”與“提升”均為動詞，結(jié)構(gòu)相對，運(yùn)用了對仗的修辭手法；由此可知三則新聞標(biāo)題都運(yùn)用了對比手法，都運(yùn)用了修辭手法。據(jù)此，整合語言作答即可。14．班級計(jì)劃于“五一”假期里開展“倡導(dǎo)低碳生活”活動，下面是供同學(xué)報(bào)名的活動策劃安排表。小組活動內(nèi)容任務(wù)（目的）召集人資料組上網(wǎng)搜集資料1.搜集有關(guān)“低碳”的文字資料，不少于5篇；2.搜集近兩年我國“碳排放”的數(shù)據(jù)；3.搜集我市“低碳生活”行動方案。艾揚(yáng)考察組實(shí)地走訪考察1.考察家鄉(xiāng)的一條河流，拍攝河水、河岸邊等環(huán)境面貌；2.走訪一戶鄰居，形成自己家和鄰居家每月用電量、用燃料量、A、B等等的對比數(shù)據(jù)，并計(jì)算出家庭人均量；3.考察你所在的村組或者片區(qū)的綠化情況，統(tǒng)計(jì)人均每年植樹的棵數(shù)。怡寶宣傳組開展社區(qū)宣傳1.制作5塊宣傳低碳生活的展板；2.撰寫并印制10條宣傳低碳生活的標(biāo)語。宜家(1)“活動策劃安排表”發(fā)到同學(xué)們手中了，請你以活動策劃者的身份，和同學(xué)們講一段話，告知他們?nèi)绾螀⒓踊顒?。注意講清楚小組選擇、報(bào)名截止時(shí)間、活動要求及相關(guān)注意事項(xiàng)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)上面的表格中有兩處空白，請?zhí)顚懰盏膬?nèi)容，使調(diào)查面更廣。A______________________

B______________________(3)下面是宜家他們“宣傳組”撰寫的宣傳標(biāo)語，其中哪一條不切合低碳生活？為什么？第一條：建設(shè)綠色家園增強(qiáng)環(huán)保意識第二條：節(jié)能是一種美德環(huán)保是一種時(shí)尚第三條：合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡第四條：紅綠燈下守秩序斑馬線上講文明第五條：倡導(dǎo)低碳生活讓地球不再嘆息第六條：關(guān)燈節(jié)水多步行綠水藍(lán)天笑臉迎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)合乎題意即可。(2)示例：私家車用油量；用水量。(3)示例：第四條。第四條是倡導(dǎo)遵守交通秩序，講究文明交通的，與低碳生活無關(guān)?！驹斀狻浚?）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)題干“講清楚小組選擇、報(bào)名截止時(shí)間、活動要求及相關(guān)注意事項(xiàng)”的提示，講清楚具體內(nèi)容即可?？谡Z交際題，注意稱呼和語言得體。示例：同學(xué)們，我先告訴大家如何參加活動，然后再分頭行動。首先明確自己的分工，知道自己是資料組，考察組，還是宣傳組的，對照自己的組別，明確各自的任務(wù)。第二，記住報(bào)名截止時(shí)間是5月1日。第三，活動要求每個(gè)人親臨現(xiàn)場，實(shí)地搜集第一手資料。第四，注意帶好紙幣、雨具，途中注意交通安全和人身安全。還有不清楚的沒有？（2）本題考查活動設(shè)計(jì)。圍繞“低碳生活”，寫出調(diào)查鄰居家消耗的資源內(nèi)容即可，不能和“用電量、用燃料量”重復(fù)。示例：用紙巾量；用塑料袋量。（3）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“紅綠燈下守秩序斑馬線上講文明”是宣傳倡導(dǎo)遵守交通秩序，講究文明交通的，與與低碳生活無關(guān)，可知，應(yīng)選第四條。15．綜合性學(xué)習(xí)綠色是北京冬奧會的底色，除了11個(gè)低碳場館、冬奧綠色低碳公共交通網(wǎng)、場館100%清潔能源供電、“低碳冬奧”微信小程序以外，航天科技感滿滿的冬奧火炬也為本次冬奧增添了一抹別樣的綠色。本次冬奧會上的火炬均以氫氣作為燃料，邀請航天技術(shù)人員參與氫能源在火炬上的引入和使用，成為歷史上首次采用氫能做為火炬燃料的冬奧會，最大限度減少了碳排放，向世界展示了中國綠色辦奧的理念與實(shí)力。班級將舉辦以“低碳生活，從我做起”為主題的班會活動，請完成以下任務(wù)。(1)下列選項(xiàng)中不符合對聯(lián)要求的是（）A．綠色理念辦奧運(yùn)，低碳環(huán)保創(chuàng)未來B．低碳成風(fēng)，謀環(huán)保節(jié)能大業(yè)；高科點(diǎn)彩，譜文明生態(tài)新篇C．碧水藍(lán)天生態(tài)神州共建，鳥語花香美麗家園同享D．環(huán)保鐵肩擔(dān)日月，綠色情懷理山河(2)外國友人喬治認(rèn)為，奧運(yùn)之火就是要熊熊燃燒，而本屆冬奧會上用“微火”取代熊熊燃燒的大火，無法展現(xiàn)人類奧運(yùn)精神。如果你是這次冬奧會的志愿者，你會怎樣說服他呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)本屆冬奧會向世界證明了中國是使用清潔能源的主要踐行者，也是環(huán)保意識的世界倡導(dǎo)者。那么身處校園的我們該做些什么踐行節(jié)約環(huán)保呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)C(2)喬治，你好！本次冬奧會上的火炬均以氫氣作為燃料，最大限度減少了碳排放，向世界展示了中國綠色辦奧的理念與實(shí)力。另外，開幕式上的點(diǎn)火方式充分體現(xiàn)了我們的文化自信，體現(xiàn)了中國人的價(jià)值觀，體現(xiàn)了低碳環(huán)保的理念。(3)節(jié)約用水；節(jié)約用電；拒絕一次性產(chǎn)品……【解析】（1）本題考查對聯(lián)。C.不符合對聯(lián)要求。根據(jù)對聯(lián)尾字“上仄下平”的原則，本聯(lián)下聯(lián)尾字“享”是三聲為仄聲，因此，不符合對聯(lián)要求。故選C。（2）本題考查勸說詞。應(yīng)根據(jù)材料“本次冬奧會上的火炬均以氫氣作為燃料，邀請航天技術(shù)人員參與氫能源在火炬上的引入和使用，成為歷史上首次采用氫能做為火炬燃料的冬奧會，最大限度減少了碳排放，向世界展示了中國綠色辦奧的理念與實(shí)力”中的“以氫氣作為燃料”和“最大限度減少了碳排放”等來勸說，注意稱呼和語氣得體。示例：喬治先生，您好！我是本次冬奧會的志愿者，據(jù)我所知，本次冬奧會上的火炬均以氫氣作為燃料，是首次采用氫能做為火炬燃料的冬奧會，它將最大限度減少碳排放，體現(xiàn)了中國綠色辦奧的理念與實(shí)力，為世界做出了榜樣，展現(xiàn)的不僅是奧運(yùn)理念，還有低碳環(huán)保的價(jià)值觀。您不認(rèn)為這樣更好嗎？（3）本題考查意見和建議。應(yīng)圍繞“身處校園”的實(shí)際情況和“踐行節(jié)約環(huán)?！钡睦砟睿劤鰞蓷l以上做法即可。示例：使用節(jié)能燈，并養(yǎng)成人走燈滅的習(xí)慣，節(jié)約用電；洗菜水不到掉用來沖馬桶，節(jié)約用水等；出行坐公交車或騎自行等；宜城中學(xué)八年級舉行“古詩苑漫步”語文綜合實(shí)踐活動，邀請你一起參加?！净顒右唬环珠T別類輯古詩】16．怡寶同學(xué)整理了一個(gè)表格，請你仿照示例幫忙完善表格。探究主題：古代詩歌中的雁門類（四字短語）詩句作者及出處A先民生活鴻雁于飛，肅肅其羽。之子于征，劬（qú；勞苦，勤勞）勞于野?！对娊?jīng)·小雅》B濃濃鄉(xiāng)愁？。王灣《次北固山下》C月黑雁飛高，單于夜遁逃。盧綸《塞下曲》D高潔志趣誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》總結(jié)：“分門別類輯古詩”的好處有：【活動二：別出心裁誦古詩】17．活動名稱：“飛花令”（AB兩組你來我往，活動現(xiàn)場氣氛熱烈）……A組的小梅同學(xué)：春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。（觀眾鼓掌）B組的小蘭同學(xué)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（觀眾鼓掌）A組的小竹同學(xué)：國破山河在，城春草木深。（觀眾鼓掌）B組的小菊同學(xué)：（一時(shí)想不起來）……小貼士：央視的《中國詩詞大會》節(jié)目組引進(jìn)并改良了“飛花令”,為比賽設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字，選手能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出含有規(guī)定關(guān)鍵字的詩句即可。請你根據(jù)前三位同學(xué)的詩句，先解釋一下本次“飛花令”的游戲規(guī)則，再幫B組小菊同學(xué)回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動三：欲說還休用古詩】18．根據(jù)下列情境，參與題后活動某公司在年終民主生活會上，廣泛征求員工們的意見。有一位剛進(jìn)公司不久的大學(xué)生，敏銳地看到了公司制度上的不合理，“欲說還休”，便借用了宋代詩人張俞《蠶婦》中的詩句“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”，委婉地提出了自己的建議。請你能結(jié)合這兩句詩，具體說說他想表達(dá)的觀點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】16．鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊邊塞風(fēng)云蘇軾可以大量積累詩句，可以進(jìn)行專題探究。17．參賽選手說出的兩句包含“春”字的詩句。示例：人閑桂花落，夜靜春山空。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀等。18．示例：他想表達(dá)的觀點(diǎn)是公司在分配制度上存在不合理?！氨樯砹_綺者”是說公司里有些給予了較高待遇的人；“不是養(yǎng)蠶人”是說這些人卻不是公司中真正的辛勞者或作貢獻(xiàn)較大的人?！窘馕觥?6．本題考查名句名篇默寫及文化常識。第一、二空，注意本題中的易錯(cuò)字：書、雁、洛。第三空，盧綸的《塞下曲》寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁?？蓺w類為：邊塞風(fēng)云（邊塞戰(zhàn)事）第四空，《卜算子·黃州定慧院寓居作》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。此詞上片寫鴻見人，下片寫人見鴻，借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的心境。全詞借物比興，寫景興懷，托物詠人，物我交融，含蘊(yùn)深廣，風(fēng)格清奇，為詞中名篇。第五空，通過自主、合作、探究的方式，整理分類古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，陶冶情操，提高審美情趣與文化品位。17．本題考查內(nèi)容理解與概括。第一問：飛花令是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲，源自古人的詩詞之趣，得名于唐代詩人韓翃《寒食》中的名句“春城無處不飛花”。行飛花令時(shí)可選用詩詞曲中的句子，但選擇的句子一般不超過七個(gè)字。古代的飛花令要求對令人所對出的詩句要和行令人吟出的詩句格律一致，且對關(guān)鍵字出現(xiàn)的位置同樣有著嚴(yán)格的要求。根據(jù)前三位同學(xué)的詩句：“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”“國破山河在，城春草木深”可概括出飛花令的游戲規(guī)則：參賽選手說出的兩句詩歌必須包含“令”字——“春”。第二問：根據(jù)游戲規(guī)則可知，寫出帶“春”字的詩句即可。如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥；櫻桃落盡春歸去，蝶翻金粉雙飛。18．本題考查內(nèi)容理解與評析。“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”的意思是：全身穿著綾羅綢緞的人，都不是養(yǎng)蠶的人。通過這句詩，他暗示了公司制度中存在一些問題，可能存在著一些員工只是表面上看起來很優(yōu)秀，但實(shí)際上并沒有為公司做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。他認(rèn)為這些員工可能過于注重外在形象和表面功夫，而忽視了真正的工作價(jià)值和貢獻(xiàn)。言外之意是：公司在分配制度上存在不合理。據(jù)此分析作答即可。19．育才中學(xué)將舉辦“古詩苑漫步”的系列活動，請按要求完成任務(wù)。(1)【詩意命名】穿越時(shí)空，和古人和鳴，我校將舉辦古詩文朗誦會。請為該活動命一個(gè)詩意的名字，并簡述其文化內(nèi)涵。古詩文朗誦會名稱：《》文化內(nèi)涵：(2)【設(shè)計(jì)量表】古詩文朗誦會中，你是評委之一。請補(bǔ)充完善下列表格中的“古詩朗誦評分表”。評價(jià)角度要求分值得分讀音吐字讀準(zhǔn)字音，普通話標(biāo)準(zhǔn)20節(jié)奏韻律①20形象風(fēng)度精神飽滿，姿態(tài)大方得體，表情、動作自然20②正確把握詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力30背景音樂與意境相配合，有助于渲染氣氛10(3)【設(shè)計(jì)朗讀】古詩文朗讀要有一定的技巧。“.”表重讀，“V”表停頓，“→”表稍稍延長，參考示例，完善此表。朗讀設(shè)計(jì)朗讀設(shè)計(jì)一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得→惜不得，看似輕描決寫的三個(gè)字，多少無奈，多少悲憤，多少絕望都在拖腔中表現(xiàn)。A．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。B……【答案】(1)示例：品唐宋詩詞精華，悟千古鴻儒談笑。示例：本標(biāo)題化用《陋室銘》“談笑有鴻儒”的詩句，將品讀詩詞與歷史“鴻儒”情感進(jìn)行聯(lián)系，既符合活動主旨“穿越時(shí)空，和古人和鳴”，又朗朗上口，富有詩意。(2)朗誦的節(jié)奏和音律相符合，根據(jù)詩詞和意境，控制語速、停頓和語氣的變化。（意思相近即可）情感表達(dá)(3)A.可憐身上衣正單，心憂炭賤V愿天寒。B.本句采用對偶的修辭手法，可憐，心憂表達(dá)出作者對賣炭翁的同情，應(yīng)重讀，“心憂炭賤”后稍作停頓，用來突出強(qiáng)調(diào)賣炭翁“愿天寒”的愿望。【詳解】（1）本題考查活動標(biāo)題設(shè)計(jì)。屬于開放性題目。作答時(shí)應(yīng)緊密圍繞“古詩文朗誦會”這一核心，設(shè)計(jì)標(biāo)題口號，最好采用修辭手法，生動形象，朗朗上口。口號的文化內(nèi)涵，要針對“穿越時(shí)空，和古人和鳴”“詩意的名字”進(jìn)行解釋說明，言之有理即可。（1）示例：追唐宋遺風(fēng)，敬古人豪情。（2）示例：本標(biāo)題采用了對偶和互文修辭手法，表達(dá)出通過誦讀品味詩詞佳句，好像帶我穿越了時(shí)空，回到古代，感受中國古代唐詩宋詞中的風(fēng)骨和古代詩人的豪邁情懷。符合本次活動主旨“穿越時(shí)空，和古人和鳴”。（2）本題考查詩歌朗讀節(jié)奏與語氣。根據(jù)詩歌朗誦的要求，要注意吐字讀音清楚、標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏韻律與詩歌內(nèi)容和意境相符合，語速、斷句、語氣隨之變化；精神狀態(tài)飽滿，姿態(tài)大方得體；感受詩歌情感內(nèi)涵，聲情并茂，富有韻味；選取與詩歌意境想和的音樂。綜上所述，根據(jù)表格內(nèi)容，（1）應(yīng)填寫：朗誦的節(jié)奏和音律相符合，根據(jù)詩詞和意境，控制語速、停頓和語氣的變化。（2）應(yīng)填寫：情感表達(dá)（理解內(nèi)涵）。（3）本題考查詩歌朗讀節(jié)奏與語氣。（1）根據(jù)“可憐”、“心憂”理解，這是作者與賣炭翁的心理活動，作者意圖通過兩種心理對比，突出賣炭翁的可憐之處，故應(yīng)重音誦讀，意在強(qiáng)調(diào)?！靶膽n炭賤”是賣炭翁的擔(dān)憂，“愿天寒”是賣炭翁的愿望且是整句最能表達(dá)賣炭翁可憐之處的詞句，故“心憂炭賤”后應(yīng)停頓。朗讀設(shè)計(jì)應(yīng)為：可憐身上衣正單，心憂炭賤V愿天寒。（2）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的意思是可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭不值錢希望天更冷些。“衣正單”與“愿天寒”形成了矛盾與對比，用來突出賣炭翁的生活之難?！翱蓱z”、“心憂”兩詞是詩人與賣炭翁內(nèi)心情感表達(dá)，應(yīng)著重讀音，用以突出后文的對比內(nèi)容。“愿天寒”是賣炭翁對“心憂炭賤”的愿望，應(yīng)稍作停頓用以區(qū)分。中華詩詞博大精深，源遠(yuǎn)流長。如三山五岳，巍峨屹立；如五谷豐熟，養(yǎng)育萬方。一代代中華兒女，在詩詞的熏陶下，怡情悅性、奮發(fā)向上。為充分領(lǐng)略體會古詩詞魅力，初二年級開展了“古詩苑漫步·走近杜甫”主題學(xué)習(xí)活動。專題一

聲情并茂讀杜甫20．活動中，第1小組的同學(xué)精選了杜甫創(chuàng)作的詩歌，并撰寫了朗誦小貼士。閱讀其選段，完成各題。朗誦詩歌最重要的是準(zhǔn)確把握詩歌的感情基調(diào)?！锻馈肥嵌鸥η嗄陼r(shí)代的作品，洋溢著蓬勃向上的朝氣。詩人抒發(fā)了自己勇于攀登、傲視一切的雄心壯志，塑造了泰山雄偉磅礴的景象。所以應(yīng)該以一種積極的【甲】昂揚(yáng)的、奮發(fā)向上的感情基調(diào)來讀?！妒纠簟分v述了官吏為了補(bǔ)充兵力，深夜捉人的悲慘故事。在這個(gè)故事中，杜甫的心是痛的，也是矛盾的：他同情老婦人一家的悲慘遭遇，為戰(zhàn)爭給老百姓帶來的巨大災(zāi)難而深感悲痛【乙】他歌頌老婦人一家勇于承擔(dān)苦難的精神，支持唐王朝這場正義的戰(zhàn)爭，并對以大局為重的百姓深感敬佩；他痛恨戰(zhàn)爭，希望戰(zhàn)爭早日結(jié)束，人民得以安樂……所以應(yīng)該以一種低沉的、哀痛的、憂傷的感情基調(diào)來讀。（1）文中的畫線句子，有兩處表達(dá)欠妥。請你幫助第1小組的同學(xué)進(jìn)行修改。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在文段的【甲】【乙】兩處橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①逗號

②逗號

B．①頓號

②分號C．①逗號

②分號

D．①頓號

②逗號專題二

精讀細(xì)研品杜甫21．活動中，第2小組的同學(xué)自認(rèn)為學(xué)習(xí)完《茅屋為秋風(fēng)所破歌》后，對詩圣的精神理解得還不夠透徹，于是找到了如下的參考資料，請你協(xié)助第2小組同學(xué)完成如下任務(wù)。任何一個(gè)詩人不會由于他自己和靠描寫他自己的痛苦或幸福而顯得偉大。任何偉大詩人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母由钌畹卦M(jìn)了社會和歷史的土壤里。杜甫之所以偉大，是因?yàn)樵谶@個(gè)狂風(fēng)猛雨無情襲擊的秋夜，他不僅僅是為自身的不幸遭遇而哀嘆，而失眠，而大聲疾呼，還在為“天下寒士”大聲疾呼。詩人腦海里翻騰的不僅僅是“吾廬獨(dú)破”，還有“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫這種熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想，千百年來一直震（hàn）著讀者的心靈，并發(fā)生著積極的作用。（1）選段中橫線處加點(diǎn)字的注音和應(yīng)填寫的漢字，全都正確的一項(xiàng)是()A．chì

憾

B．chì

撼C．zhì

憾

D．zhì

撼（2）請你閱讀文段，幫助第2小組同學(xué)解釋“翻騰”一詞在文中的具體含義。翻騰：。（3）同學(xué)們想用一幅書法作品展現(xiàn)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所呈現(xiàn)出的杜甫的博大胸懷，下列對甲乙兩幅書法作品分析正確的一項(xiàng)是()

甲

鮮于樞書法作品

乙

陳士榮書法作品A.甲是行書，行云流水、瀟灑飄逸、靈動自如，展現(xiàn)出杜甫廣濟(jì)蒼生、心憂天下的博大胸懷。B．乙是行書，筆斷意連、端莊渾厚、莊重嚴(yán)肅，展現(xiàn)出杜甫為人正直、憂國憂民的浩蕩胸襟。C．甲是草書，點(diǎn)畫飛動、氣勢磅礴，讓杜甫推己及人、憂國憂民的情感從字里行間噴薄而出。D．乙是楷書，方正質(zhì)樸、端莊大氣，讓我們更能感受到杜甫正氣凜然、一心為民的浩蕩胸懷。（4）第2小組一名同學(xué)看完上面的補(bǔ)充材料后，準(zhǔn)備向本組負(fù)責(zé)寫讀書札記的同學(xué)提出自己的一些感受，下列選項(xiàng)中語句表達(dá)和畫線詞語的使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這個(gè)材料幫了你的大忙了吧，你只有理解了杜甫的偉大之處，才能在寫讀書札記時(shí)隨心所欲。B．這個(gè)材料可能對你有些幫助，你只有理解了杜甫的偉大之處，才能在寫讀書札記時(shí)得心應(yīng)手。C．這個(gè)材料幫了我們的大忙，我們只有理解了杜甫的偉大之處，才能在寫讀書札記時(shí)得心應(yīng)手。D．這個(gè)材料對我們有些幫助，我們只有理解了杜甫的偉大之處，才能在寫讀書札記時(shí)隨心所欲。專題三

氣脈相傳贊杜甫22．第3小組同學(xué)想為杜甫寫一副對聯(lián)，表達(dá)對杜甫的贊美之情。請你選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將對聯(lián)補(bǔ)充完整。（

）半生流離，記民眾①，終成②；③謀求，④國家興衰，永鑄圣心！A．①疾苦

②詩史

③一世

④憂B．①奔走

②史詩

③一世

④嘆C．①奔走

②詩史

③一生

④憂D．①疾苦

②史詩

③一生

④嘆【答案】20．（1）詩人描繪了泰山雄偉磅礴的景象，抒發(fā)了自己勇于攀登、傲視一切的雄心壯志。（2）B21．B“翻騰”是指反復(fù)思考。杜甫在失眠時(shí)不僅僅想到自身的不幸遭遇，并為此哀嘆、大聲疾呼。他還想到了天下寒士，為天下寒士大聲疾呼，他希望天下寒士都有廣廈可庇，都能過上幸福的生活。CC22．A【解析】20．（1）本題考查病句和標(biāo)點(diǎn)符號的修改。首先，“塑造……景象”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“描繪……景象”；其次，整個(gè)句子的語序不當(dāng)?！懊枥L了泰山雄偉磅礴的景象”是方式，“抒發(fā)了自己勇于攀登、傲視一切的雄心壯志”是目的，因此前后順序應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。（2）由“積極的”“昂揚(yáng)的”“奮發(fā)向上的”可知，其中三個(gè)詞語表示并列，故甲處應(yīng)填頓號；“他同情……”“他歌頌……”“他痛恨……”可知，這里是三個(gè)并列的句子，故這里應(yīng)填分號。故選B。21．本題考查字音、字形、詞義。（1）熾熱：chìrè，形容溫度極高；極熱；極烈。

震撼：zhènhàn，震動；搖撼。故選B。（2）翻騰的本義：上下翻滾，來回翻身。更具“詩人腦海里翻騰的不僅僅是‘吾廬獨(dú)破’，還有‘天下寒士’的茅屋俱破”可知，這里指的是不僅想到自身的不幸遭遇而哀嘆，更是想到了天下寒士，他希望天下寒士都有廣廈可庇，都能過上幸福的生活。（3）本題考查書法作品的賞析。行書的特點(diǎn)：筆畫連綿，行云流水，瀟灑飄逸，靈動自如，秀美遒勁氣韻生動；草書的特點(diǎn)：點(diǎn)畫飛動，氣勢磅礴,，恣意奔放。A.甲是草書作品，故不正確；B.“筆斷意連、端莊渾厚、莊重嚴(yán)肅”是楷書的特點(diǎn)，故不正確；D.乙是行書作品，“方正質(zhì)樸、端莊大氣”是楷書特點(diǎn)；故不正確；故選C。（4）本題考查語言得體和成語使用。隨心所欲：意思是指隨著自己心里想的意思,想要干什么就干什么。現(xiàn)多含貶義。得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做，比喻技藝純熟或做事情非常順利。由題干可知，這里是說補(bǔ)充材料有助于寫讀書札記，故應(yīng)選“得心應(yīng)手”，故AD不正確。根據(jù)題干信息，原本是一名成員向本組成員說感受，應(yīng)該選用第一人稱“我們”，故AB不正確。故選C。22．本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。①下聯(lián)“興衰”是并列結(jié)構(gòu)，故應(yīng)選并列結(jié)構(gòu)“疾苦”；②“史詩”歷史詩歌；“詩史”詩一般的歷史，故應(yīng)選“詩史”；③“上聯(lián)“半生”表示時(shí)間對應(yīng)下聯(lián)“一世”；④由“記”可知，應(yīng)填動詞，根據(jù)“杜甫憂國憂民”，故應(yīng)選“憂”。故選A。閱讀下面的材料，完成下面小題。中國是一個(gè)詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。光明中學(xué)開展2023年讀書節(jié)“古詩苑漫步”主題活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧す旁姛岢薄拷陙恚瑑?yōu)秀詩詞伴隨著各類文化類節(jié)目的出現(xiàn)變得炙手可熱。從2016年起，《中國詩詞大會》以高質(zhì)量的詩意盛宴在社會上掀起一股“全家老少齊上陣，天南地北共此情”的詩詞熱潮?！?022中國詩詞大會》于3月在央視綜合頻道和科教頻道播出，累計(jì)觀眾規(guī)模超2.07億，多次登上微博綜藝榜冠軍。相比2021年同期，15至34歲中青年觀眾占比顯著增加，高中和大學(xué)及以上的較高學(xué)歷觀眾占比明顯提升?！督?jīng)典詠流傳》以原創(chuàng)“和詩以歌”的模式，用流行音樂演繹經(jīng)典詩詞、經(jīng)典文學(xué)作品，將文學(xué)性和音樂性合二為一，采取星素結(jié)合、老少同臺、中外交融的形式，將傳統(tǒng)文化的傳播和傳承上升到全民參與的高度、美學(xué)引領(lǐng)的深度。【材料二·古詩品賞】我國古代詩歌一向追求詩情畫意，蘇軾評價(jià)唐代王維的詩和畫是“詩中有畫，畫中有詩”。現(xiàn)代節(jié)目全新升級的“畫中有詩”環(huán)節(jié)，除邀請嘉賓在宮燈、團(tuán)扇、戰(zhàn)鼓上描繪詩詞，還邀請盆景、麥稈畫等手工藝人在不同器物上勾勒詩詞之美，擴(kuò)容詩詞表達(dá)的生活載體。其實(shí)，不僅是與繪畫，詩歌與很多藝術(shù)形式都有相通之處。許多詩歌都可以借助其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)，藝術(shù)形式可以是書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。如“詩詞小劇場”實(shí)現(xiàn)了經(jīng)典詩詞與陳列在博物館中的文物對話，與沉睡在古籍中的文字交融，聯(lián)通古代和現(xiàn)代的文化意趣，讓傳統(tǒng)文化活起來?！静牧先?古詩輯集】環(huán)節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容要求一確定專題，選擇古詩將相關(guān)古詩輯錄起來，并按一定的順序排列。如古詩中的春夏秋冬、古詩中的名勝古跡等。二注釋評點(diǎn)給每首古詩作注釋，并撰寫簡要的賞析、評點(diǎn)文字。三編輯成集為詩集起一個(gè)新穎別致的名字；設(shè)計(jì)版式、插圖、封面；還可以寫一篇“前言”或“編后記”，簡單記錄這本詩集的編輯過程。四交流分享編好之后，小組之間互相傳閱、評價(jià)，共享“編書”的快樂。23．根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．伴隨高質(zhì)量文化節(jié)目出現(xiàn)，社會掀起詩詞熱潮，年輕觀眾占比明顯提升。B．在宮燈、團(tuán)扇、戰(zhàn)鼓、器物上描繪詩詞元素，是詩情畫意的美學(xué)引領(lǐng)。C．演繹詩詞故事對話陳列文物、交融古籍文字，讓傳統(tǒng)文化活起來。D．古詩編集成冊首先要做好專題選擇，還必須寫“前言”或“編后記”。24．下面是小組同學(xué)給柳宗元《江雪》詩配畫的兩幅作品，請你幫助他們闡述創(chuàng)作理由及作用。江雪（唐·柳宗元）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（圖1《江雪》）（圖2《獨(dú)釣寒江雪》）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．請你結(jié)合三則材料完成下列“古詩苑漫步”主題活動方案?！肮旁娫仿健敝黝}活動方案活動目的：活動內(nèi)容：______________________________________________（1）聲情并茂誦古詩：吟一首詩，歌一闋詞，譜一首曲。（2）_____________________________________（3）_____________________________________活動時(shí)間：2023年3月活動地點(diǎn)：光明中學(xué)參與人員：光明中學(xué)全體師生【答案】23．D24．圖1描畫千山萬徑，人鳥絕跡，大雪紛飛，天寒地凍的江鄉(xiāng)雪景圖；圖2勾畫漁翁獨(dú)處孤舟，獨(dú)釣寒江的形象，借以表達(dá)詩人柳宗元清高脫俗、傲岸不屈的個(gè)性特征。突破詩歌語言，擴(kuò)容詩詞表達(dá)的生活載體，加深對詩歌理解。25．活動目