人教版七上《多彩的學(xué)校生活》

人教版七年級作業(yè)設(shè)計《小伙伴》《在校園中健康成長》《我的風(fēng)采》基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)七年級第一學(xué)期人教版多彩的學(xué)校生活單元組織方式自然單元O重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1多彩的學(xué)校生活《小伙伴》了解人體頭部的基本比例基本形、頭部的透視規(guī)律，以“三庭五眼”的規(guī)律分布2多彩的學(xué)校生活《在校園中健康成長》通過對透視知識的學(xué)習(xí)與探究，解多種空間表達法，掌握平行透視和成角透視的基本規(guī)律，學(xué)會運用平行透視和成角透視法來表現(xiàn)校園的空間。3了解服裝設(shè)計的基本知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意。(一)課標要求掌握平行透視和成角透目標的內(nèi)容描述。(二)教材分析生了解人物頭像的寫生方法，學(xué)習(xí)人物基本臉型及五官比例。本課主要的學(xué)人物臉部的比例、表情特點、以及人物頭部的基本形等知識，以及人物頭像的寫生方法等。讓學(xué)生明白人物頭像寫生的意義，人的形象最為生動完美，又富于動態(tài)、要較強的觀察力、理解力和較高的素描技巧。人物的寫生練習(xí)是獲得這些能少的環(huán)節(jié)。是強調(diào)面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生進行倡養(yǎng)活動一：學(xué)習(xí)與研究一一透視法。其主要內(nèi)容是：透視知識的學(xué)習(xí)；現(xiàn)能力，還可以發(fā)展學(xué)生的形象思維和空間想象力，發(fā)展學(xué)生具有個性思想和情感。(三)學(xué)情分析針對性地加強指導(dǎo)。序號單元學(xué)習(xí)目標單元作業(yè)目標水平層級1了解人物頭部的基本比透視規(guī)律，知道人物臉部五官比例是以“三庭五眼”的規(guī)律分布，懂得由于人物頭部的基本形以及五官的細微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異性。知道人物臉部五官比例律分布，懂得由于人物頭部的基本形以及五官的細微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異性。2通過觀察周圍同學(xué)的臉型、表情，欣賞畫家作品等方法，初步學(xué)習(xí)通過觀察并以線造型、明暗造型的不同表現(xiàn)方法，表現(xiàn)人物相貌特征和表情。驟驟掌握一定的人物表情繪畫規(guī)律，學(xué)習(xí)用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步。理解3通過對透視知識的學(xué)習(xí)與探究，使學(xué)生了解多種空間表達法，掌握平行透視和成角透視的基本規(guī)律，學(xué)會運用平行透視和成角透視法來表現(xiàn)校園的空間。了解人體的基本比例及在不同姿勢情況下比例的變化，學(xué)習(xí)用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。通過全身姿態(tài)的學(xué)生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。掌握透視的基本規(guī)律。了解人體的基本比例及在不同姿勢情況下比例的變化，學(xué)習(xí)用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。通過全身姿態(tài)的學(xué)生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。理解4通過觀察、體驗、交流、總結(jié)和運用等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、觀察能力和空間表現(xiàn)力。通過觀察、體驗、交流、掌握一定能力和空間表現(xiàn)力。理解5服裝設(shè)計的基本知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和了解服裝設(shè)計的基本知識，可以簡單設(shè)計出校園服飾。運用6了解服裝設(shè)計的過程與方法、效果圖的繪制技巧，運用所學(xué)過的服裝設(shè)計知識，嘗試用不同的表現(xiàn)方法設(shè)計出思路新穎、使用并具有個性化的校園服裝。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)生的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計效果圖的繪制技巧。運用不同表現(xiàn)方法設(shè)計出思路新銀、實用個性化的校服。運用3.時間完成即可)按3個課時作業(yè)進行設(shè)計。的能力。力提升類，探究拓展類。1、了解頭像的基本比例及其五官特征。2、學(xué)習(xí)用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。3、通過人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。作業(yè)1(基礎(chǔ)過關(guān)類)1.作業(yè)內(nèi)容觀察教師提供的頭像圖片，練習(xí)辨別起基本型如申、甲、由、田、用、國、評價指標完成水平能夠準確說出三位同學(xué)頭部成什么字型。合格能夠準確說出五位同學(xué)頭部成什么字型。能夠準確說出六位同學(xué)以上頭部成什么字型，并能夠簡單介紹。優(yōu)秀2.評價設(shè)計作業(yè)評價量表作業(yè)2(能力提升類)評價指標完成水平基本可以畫出三庭。合格基本可以畫出三庭五眼。能夠準確的畫出三庭五眼，并能說出之間的透視關(guān)系。優(yōu)秀作業(yè)3(探究拓展類)描、現(xiàn)出他的相貌特征與性格。(提示步驟)3.評價設(shè)計評價指標完成水平可以用單線的形式描繪了出人物頭像。合格可以用單線的形式描繪了出人物頭像，掌握五官比例和表情的變化?？梢杂脝尉€的形式描繪了出人物頭像，掌握五官比例和表情的變化?？梢陨钊肟坍?，掌握明暗畫法更生動、形象。優(yōu)秀用夸張的手法畫一畫自己感興趣的人物。第2課多彩的學(xué)校生活《在校園中的健康成長》化，學(xué)習(xí)用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。通過全身姿態(tài)的學(xué)生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美現(xiàn)校園的空間之美。作業(yè)1(基礎(chǔ)過關(guān)類)1.作業(yè)內(nèi)容(提示：①、認真觀察動態(tài)對象，選定典型動態(tài)，集中精神，全力完整地感受動態(tài)特征。②、迅速畫出主動態(tài)線和動態(tài)輔助線。③、憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。④、迅速畫出表現(xiàn)動勢的衣紋。⑤、憑觀察和解剖知識填補細節(jié)。⑥、按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。⑦、刻畫頭部完成。作為初學(xué)者，開始畫動態(tài)速寫是有一定困難的。)3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠說出什么是速寫。合格能夠說出速寫的基本步驟。準確說出速寫的基本步驟，并可以簡單勾畫出線條。優(yōu)秀2作業(yè)(能力提升類)1.作業(yè)內(nèi)容圖例，畫出足球先生的速寫。3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠運用比例畫出簡單的速寫形態(tài)。合格能夠畫出速寫形態(tài)，比例正確。能夠了解人體的基本比例及在不同姿勢情況下比例的變化，學(xué)習(xí)用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟，可以畫出踢球的輪廓速寫。優(yōu)秀作業(yè)3(探究拓展類)1.作業(yè)內(nèi)容3、評價設(shè)計作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以文字表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)，人物動態(tài)速寫的要點是表現(xiàn)人物的動態(tài)，人物形象速寫則著重表現(xiàn)人物形象，包括其五官形象、服裝動態(tài)及所體現(xiàn)的性格、人物身份等個性特點。相對來說，人物形象速寫要表現(xiàn)的內(nèi)容更為廣泛和深刻，難度也就更大，其速寫效果也更加精細和富有生活氣息。人物形象速寫著重表現(xiàn)頭部形象、手勢和服裝特征以及和人物形象有關(guān)的道具等。速寫空間感，是指畫面有縱深和前后距離的感覺。藝術(shù)家捕捉人物動態(tài)，生動的形象觸動人心，速寫也是藝術(shù)品。是因為畫家進行了大量的速寫練習(xí)，速寫是藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉。希望同學(xué)們在今后的生活中，也能通過速寫感受動態(tài)之美，發(fā)現(xiàn)瞬間的精彩。第3課多彩的學(xué)校生活《我們的風(fēng)采》評價指標完成水平可以基本繪畫出基本坐姿的人物速寫。合格能夠繪畫出基本坐姿的人物速寫。可以準確的繪畫出兩幅坐姿人物速寫。優(yōu)秀發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)生的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。作業(yè)1(基礎(chǔ)過關(guān)類)題目：找一找自己小學(xué)、剛上初一時的校服，拿來對比一下看看有什么不同，在收集的校服有什么相同處與不同處。3、評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平合格找到6種不同類型的校服，并可以說出一份的顏色，設(shè)計的類型。優(yōu)秀作業(yè)2(能力提升類)1.作業(yè)內(nèi)容柔和沉搭配小面積跳躍顏色(紅色、白色、藍色、綠色、黑色皆可)評價指標完成水平能按照人體比例，用直線的形式快速畫出人體模特。合格能按照人體比例，用直線的形式快速畫出人體模特?？梢栽O(shè)計服裝。注意領(lǐng)口袖口的變化。會勾邊。線條要流暢。能按照人體比例，用直線的形式快速畫出人體模特?？梢栽O(shè)計服裝。注意領(lǐng)口袖口的變化。會勾邊。線條要流暢，會上色。注意顏色深淺變化。采用過渡色。適當加入熒光色。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖：用自己喜歡的方式，為自己設(shè)計服裝。激發(fā)學(xué)生興趣，對于款式要求不對學(xué)生設(shè)限極大的發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)作的興趣學(xué)生裝的設(shè)計，既要展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采，又要樸素大方、舒適得體、期待看到你們設(shè)計的美麗校服。1、作業(yè)內(nèi)容題目：我的衣服我做主，嘗試畫一幅學(xué)生裝設(shè)計圖，或利用可找到的材料拼貼、搭配出一套學(xué)生裝。作業(yè)分析與設(shè)計意圖：運用生活中不同的材質(zhì)，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力加工成有意思作品。通過學(xué)習(xí)了解服裝設(shè)計的基本知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。了解服裝設(shè)計的過程與方法、效果圖的繪制技巧，運用所學(xué)過的服裝設(shè)計知識，嘗試用不同的表現(xiàn)方法設(shè)計出思路新穎、使用并具有個性化的校園服裝。通過對學(xué)生裝的設(shè)計制作活動，激發(fā)學(xué)