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五年級數(shù)學的周記3篇五年級數(shù)學的周記1
本周,我們復習單元6和7數(shù)理統(tǒng)計單位寬角。
在一組數(shù)據(jù),出現(xiàn)次數(shù)最多的號碼,是這組數(shù)據(jù)的數(shù)量、濃度的數(shù)字可以反映一組數(shù)據(jù),一組數(shù)據(jù)的數(shù)字可能不止一個,可能沒有所有的數(shù)字。
第二個部分的電話有很多方法,最慢的方法是一個通知,并分組的方法。最快的方法是每個人都不休息,大家一起在通知。
在回顧做練習,這是最好的時候發(fā)現(xiàn)次品分為3個拷貝,不一般的,唯一的區(qū)別。
在平衡方面有缺陷的說,知道電話號碼的物體進行檢測并只包含一個有缺陷的貨物,重或輕了解缺陷產(chǎn)品高質(zhì)量的產(chǎn)品,有一個規(guī)則2至3說一遍,4~9說第二遍,10到243年將打電話給5倍。根據(jù)收到的`申請數(shù)量對法律的,是一些只有幾3多元化、號碼是最測試項目。如果你不知道或有缺陷的產(chǎn)品質(zhì)量比光重,就要說許多次。
五年級數(shù)學的周記2
今天,老師上課講了稍復雜的方程—有兩個未知數(shù)。下課后,還是有些不懂,不大明白意思。回家后開始研究。
就拿今天老師講的例題來說:“地球的表面積為5.1億平方千米,其中,海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”
過了好一會,我想起老師上課講的一個等量關系式:海洋面積+陸地面積=地球表面積。
我根據(jù)關系式來分析題意,海洋面積和陸地面積都不知道,設陸地面積為X,那么海洋面積就要設為2.4X。列方程就是:X+2.4X=5.1,在解完方程后,要用2.4X求出海洋的面積。
解:設設陸地面積為X億平方千米,海洋面積為2.4X億平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷3.4=5.1÷3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答:陸地面積為1.5億平方千米,海洋面積為3.6億平方千米。
學會了,真高興。
五年級數(shù)學的周記3
時間過得多快啊!啊,馬上我們復習單元第六條、第七條統(tǒng)計單位、數(shù)學廣角通過復習本單元的,我更鞏固這方面的知識的時候,我一周的練習,在錯誤的三個問題,第一個問題是:包含在代碼和原則,我沒有填滿。應填寫平均和號碼。第二個問題是統(tǒng)計數(shù)字,國畫,韓國畫,我所有的繪畫。第三個問題是求平均,這組數(shù)字甚至,我沒有發(fā)現(xiàn)中間的兩個數(shù)字,找到另一個中間的數(shù)字。
這個星期,我非常高興,因為我也鞏固了上周的知識。
今天,老師給我們作了一個非常復雜的數(shù)學公式,之后,隨著學生一場激烈的辯論,最后把單詞“教導”數(shù)學公式。
主題如下:“123456789x()+()=98765432”,老師在黑板上寫字,我開始考慮它。上帝啊,這個問題太復雜的權利,光這么久號碼是看到人暈眩,如果一個嘗試,這是到什么時候?我是不是錯了!!!!是坐以待斃,或者偽造前方嗎?我環(huán)顧了一下四周,不料,都在忙,我就五年級數(shù)學周記不坐在那邊?我的頭開始高速運轉(zhuǎn)起來。
我先用復雜的方法來裂紋。所以,我開始仔細地考慮,什么號碼,請好好等于一“1”嗎?“啊!”我所知道的就是“9",99不就等于81嗎?最后是“1”。那么簡單!這是我的聰明的人。它終于讓我想起來了,我興奮地快要哭了,以下是…我性格開朗,靈感,是音樂GuangBoCao顛覆的想法,我的大腦一片空白,我的心就像一個沙漠,有什么也不記得了?!鞍?煮熟的天鵝,飛走了?!拔议L嘆一聲悲傷。我可以帶一個,位置,如果我抓破頭打斷,或理由不出頭緒。俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。所以,我決定把比較危機。在去請教別人。我來到這個聞名ShaoYueHui那里。讓我意想不到的是,他也正在討論的問題和他人。我去了他和他們一起討論了起來。ShaoYueHui似乎缺乏信心,低聲地說:“我想第一個括號內(nèi)填入1,第二個括號中以987654321-123456789貧寒人的長子,必做的嗎?“我拍了拍他的頭,大叫:“對啊!我感到困惑呀”!但我冷靜地想了想,這是如此的小托架、不能填寫像很多編號喜歡糖葫蘆。當然沒有這么簡單!但該怎么算?我們困惑和嗎?
經(jīng)過近一又吵架了是激烈的辯論,我們終于明白,其實是那么簡單五年級數(shù)學周記的題目就是我們自己制造復雜。987654321除以123456789等于超過8-9。這不僅僅是剩下的第二年學到師了嗎?但只是轉(zhuǎn)移?,F(xiàn)在,每個人都看到,謎底是12345678
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