教務(wù)主任工作計劃（18篇）

教務(wù)主任工作計劃（優(yōu)質(zhì)18篇）工作安排書還可以作為評估工作進展和成果的參考依據(jù)，有助于剛好調(diào)整和改進工作方案。我為大家整理了一些優(yōu)秀的工作安排書范文，希望能夠為大家供應(yīng)借鑒和參考。

學校教務(wù)主任工作安排

敬重的領(lǐng)導：

進入教務(wù)處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成果，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的乏累不堪，感到精力、實力的不足，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請。

達不到領(lǐng)導的預期與滿足，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些支配不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與埋怨，無形當中造成不小的沖突。

醒來再也睡不著已成習以為常，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我勸慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還接著從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。

二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育熬煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因乏累而產(chǎn)生懈怠、消極的心情，對工作造成不利影響。

3、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當前的教化形勢。創(chuàng)新思維已消逝殆盡，創(chuàng)建性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充簇新血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。

4、性格固執(zhí)、不善溝通。固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格確定了我不能很好與領(lǐng)導、老師多溝通、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領(lǐng)導應(yīng)當具備的表率示范作用。

敬重的領(lǐng)導，本著的對工作、對自己負責的看法，我考慮一再，最終確定辭去教務(wù)主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來始終思索而做的確定。懇請領(lǐng)導批準我的申請。

最終，也懇請領(lǐng)導看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我支配一個合適的崗位，讓我好好歇歇。

此致

敬禮!

敬重的學校領(lǐng)導：

我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)切。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導能理解我，包涵我。

說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔當這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望。

事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)覺了自身的許多不足，明白了許多道理。我想把我不能勝任教育主任的幾點緣由列舉出來，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!

一是我這個人性格中有許多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進指責的話語;在工作中簡單帶心情，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。

缺乏小心翼翼;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)實力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不開心，肯定會影響工作的質(zhì)量。

除此以外，因為我個人的緣由影響學校教務(wù)處工作的緣由還許多，我不再列舉。這并不是我有意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包涵我，我肯定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!

此致

敬禮!

敬重的學校領(lǐng)導：

我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)切。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導能理解我，包涵我。

說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔當這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望。

事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)覺了自身的許多不足，明白了許多道理。我想把我不能勝任教育主任的幾點緣由列舉出來，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!

一是我這個人性格中有許多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進指責的話語;在工作中簡單帶心情，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。

缺乏小心翼翼;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)實力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不開心，肯定會影響工作的質(zhì)量。

除此以外，因為我個人的緣由影響學校教務(wù)處工作的緣由還許多，我不再列舉。這并不是我有意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包涵我，我肯定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!

此致

敬禮!

中學教務(wù)主任工作安排

本學期我們將以“全面提升教學質(zhì)量”為中心，接著深化教學改革，以高質(zhì)量導學案編制、合作學習小組建設(shè)、走班教學管理為主要抓手，更新教學觀念，優(yōu)化老師的教學行為和學生的學習方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學期還將以強化教學常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要途徑，接著落實教學常規(guī)，實現(xiàn)強化細微環(huán)節(jié)管理,切實提高教學質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實的看法，扎扎實實工作，認仔細真管理，充分發(fā)揮“指導、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學質(zhì)量再上新臺階。

1、一個中心：以“全面提升教學質(zhì)量”為中心。各項工作圍繞“高質(zhì)量”來綻開。

2、三個抓手：一是以“推動全程導學，整合傳統(tǒng)課程，深化分層走班”為抓手，進一步推動全程導學課堂教學改革和走班教學改革的深化實施;二是抓實教學常規(guī)督導與檢查工作，切實抓好月考-周測-晨練的考練體系管理;三是抓好規(guī)范校本課程的教學研討，推出特色校本課程，助力教化。

3、一個重點：開好教學聯(lián)席會議，抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，主要考試有高三年級一模、二模、三模、高考，高二年級學業(yè)水平測試，高一高二期中考試。

(一)召開教學聯(lián)席會議，加強考練管理。

本學期，教務(wù)處會在主管領(lǐng)導帶領(lǐng)下，定期召開教學聯(lián)席會議，探討中學教學中的重大問題并進行決策，督促教學措施的落實，推動中學教學的順當開展;接著狠抓教學常規(guī)管理，月考、周測、晨練，多種方式并舉，提高教學成果。

1、教學聯(lián)席會議。

(1)職能：定期探討中學教學工作中的重大問題并進行決策;督促各項教學措施的實行，協(xié)調(diào)年級與學?；蚰昙夐g有關(guān)教化教學的工作，以加強教學過程管理;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決我校中學教學工作中的實際困難和問題，推動我校中學教學工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

(2)工作流程：

a跟蹤上次會議的執(zhí)行狀況，記錄如下：

b學情分析，查擺問題。

a學情分析。

教務(wù)處:針對教研組，依據(jù)命題分析，督促老師精研教材、考綱，提高命題水平;分析教研組成果，督促教研組提高平均分和優(yōu)秀生貢獻率;制作優(yōu)秀生學科分析圖表，督促教研組補弱科。

年級:針對老師，優(yōu)秀生上線率分析，找進退步的緣由，培優(yōu);臨界生分析，補弱科。

b教學過程管理。

教務(wù)處:結(jié)合日常教學檢查數(shù)據(jù)，查找教研組問題。

教研處:結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修，促老師專業(yè)成長。

定措施，找方法:把握教材方面、教學方法與措施方面、教學資料方面、硬件設(shè)備等方面。

(1)接著加強命題探討。指導老師有效運用雙項細目表，進一步科學把握試題的難度、區(qū)分度，提高試題質(zhì)量。

(3)試卷講評：運用s試卷分析表，堅持兩節(jié)課六環(huán)節(jié)試卷講評法。

(4)學生嘉獎：年級對于考試優(yōu)秀學生和學習大幅度進步的學生，張貼光榮榜，進行表彰。

3、周測。

(1)時間支配。統(tǒng)一支配在周六、周日本學科課上進行，第一節(jié)課學科講解，其次節(jié)課學科測驗，任課老師自己監(jiān)考。

(2)試題命制。教研組長確定周測內(nèi)容，可以是套卷，也可以是任課老師輪番命題，命題范圍以本周學習內(nèi)容為主，適當兼顧以前所學內(nèi)容，融入近三年高考題。無論哪種方式，都要確保試卷質(zhì)量。

試題容量可以適當偏大，但要求學生必需在45分鐘之內(nèi)完成，訓練學生做題速度。

(3)閱卷流程。采納云校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)閱卷，周一閱卷完畢，周二完成成果匯總，輸出分析結(jié)果，每個班主任打印本班成果，統(tǒng)一貼到后黑板下固定位置，周三教務(wù)處檢查。

(4)完善成果管理系統(tǒng)：建立每位學生的三年一貫制考號，學生的每次周測、月考、聯(lián)考成果都可查詢，便于老師監(jiān)測學生三年成果發(fā)展改變。

(5)試卷講評。

周一、周二完成講評，在試卷講評中，錯誤率低于50%的個別輔導，高于50%的統(tǒng)一講評。針對在周測中出現(xiàn)的錯誤率較高的試題，在以后的周測中進行重新組合，重復呈現(xiàn)，以達到強化訓練的目的。

4、晨練。

(1)時間支配：在每天早晨的早自習(7:20—7:50)時間進行。每日支配一門學科。

(2)監(jiān)考：每班一名老師監(jiān)考。教務(wù)處與年級雙向檢查，一次脫崗，年級主任約談，二次脫崗，張校長約談，記入年終考核。

(3)命題：指定人員命題，實行學期負責制。

(4)批閱檢查要求：要求老師對周測內(nèi)容批閱(可適當運用門口網(wǎng)閱讀系統(tǒng))，判分并剛好講解。教務(wù)處每月檢查批閱狀況，依據(jù)老師批閱狀況分檔次計分。

5、作業(yè)管理：

(1)作業(yè)類型：

導學案：在編寫上肯定要側(cè)重培育和提升學生的自學實力，突出導讀、導聽、導思、導練的作用，作為學生課前自學資料和課堂教學運用，老師要重點批閱，剛好反饋，是教務(wù)處每月重點檢查的一項作業(yè)內(nèi)容。

課后作業(yè)：主要是老師手頭的教輔，主要是鞏固上課學習效果的，老師要視任教班級學情，細心設(shè)計作業(yè)量，限時完成。鼓教研組自己設(shè)計課后作業(yè)，對每一課時進行嚴格的講練設(shè)計，對高考重要考點、重要題型反復訓練多次。

自助餐作業(yè)：主要是滿意有潛力的學生運用，試題具有開放性、探究性，試題附有具體的分析、解答，使學有余力的學生能夠自主選擇，主動獲得。

(2)作業(yè)量：

高一年級文理分科前，學生有9門課須要學習，高二年級有6門學科須要重點學習，而公共自習只有晚上兩節(jié)課90分鐘，所以各科要嚴格限制作業(yè)量，當天晚上有學科自習的老師不要再留作業(yè)，當天有課的學科作業(yè)量不要超過20分鐘。

在公共自習有限的狀況下，各教研組為保證作業(yè)的質(zhì)量，肯定要作業(yè)優(yōu)選，使訓練具有針對性，同時建議老師對本學科課時進行科學劃分，精講精練，增加預習和訓練的時間。

(3)導學案作業(yè)批改檢查：

學考前：語數(shù)外老師每周批改2次以上;理化生、政史地老師每周批改1次以上，學考后：各科老師每周批改2次以上;批改要求有日期，有等地、有評語。依據(jù)老師批閱狀況分檔次計分。

(4)很多名校特別注意教學資源的豐富和更新。新一屆備課組繼承上一屆的學案、課時作業(yè)、自助餐，任課老師依據(jù)課程進度剛好進行充溢修改，并用紅色標注，使試題更新率不低于30%。經(jīng)過三年的.努力，我校的導學案已成系統(tǒng)，本學期我們會在繼承和更新上做出努力。

考試信息怎樣剛好反饋，考試結(jié)果怎樣指導教學，是一門學問。要充分發(fā)揮周測和月考對教學的指導作用。

(二)規(guī)范開設(shè)校本課程，助力教化。

規(guī)范開設(shè)并推出特色校本課程，為學生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)建條件。首先，指導2024級學生選課;其次，開課后，加強校本課程探討和教學常規(guī)管理;最終，在學期末進行課本課程成果展。

(三)推動走班制教學，探究走班制教學評價方法。

本學期圍繞走班制教學重點做好以下工作：

1、對老師進行培訓，明確走班制的操作流程和對教學班老師、行政班班主任、學生的基本要求，確立本學期的教學目標。

2、運用數(shù)字校內(nèi)評價系統(tǒng)，從課堂考勤和課堂表現(xiàn)、作業(yè)等方面加強對學生教學管理。

3、探究走班制背景下，導學案編制的科學方法。

4、出臺走班學科的老師教學成果評價、嘉獎方法，有效激勵教學。

(四)鞏固課改成果，強化課堂教學改革。

從去年高考來看，課改工作做得好的班級，高考成果也好。所以，對于課改，必需強化和深化。圍繞課改，首先，接著進行優(yōu)秀導學案評比活動;熬煉老師導學案編寫實力，同時，舉辦優(yōu)秀導學案展覽活動。其次，堅持日常對課改模式運用狀況的監(jiān)督、檢查和表彰;再次，通過展示點評大賽評比和優(yōu)秀學習小組評比，引領(lǐng)課改。最終，接著開展多種形式的讀書溝通活動，提升師生讀書實力。

教務(wù)處主任工作安排范例

光陰快速,一擠眼就過去了,工作又邁入新的階段,肯定有不少可以安排的東西吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作安排呢?下面我給大家?guī)斫虅?wù)處主任工作安排5篇，希望大家能夠喜愛。

一、工作目標。

教學管理——精細化。

老師團隊——最優(yōu)化。

學生實力——綜合化。

課堂教學——高效化。

教學活動——多樣化。

校本教研——立體化。

二、詳細工作。

1、在學習中更新教化教學理念，自覺閱讀教化教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、與名家、名師對話，做學習型老師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉(zhuǎn)化為教學行為。

3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯(lián)動，溝通教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題探討，打造探討型團隊。

4、持之以恒地開展老師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干老師上優(yōu)質(zhì)課，新老師上達標課。

5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”、“數(shù)海探航”、“閑逛英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。

6、接著實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案特性修改和批書。

7、全面駕馭各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。

8、科學運用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學，變更課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。

9、想方設(shè)法為學生視察、發(fā)覺、表達創(chuàng)設(shè)機會，培育學生學會傾聽、學會溝通、學會合作、學會創(chuàng)新。

10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校內(nèi)讀書節(jié)系列活動，打造書香校內(nèi)。

11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。

12、嚴格按標準限制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

13、特殊關(guān)注學困生的成長。不但關(guān)注學困生的學習，更要關(guān)注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。

14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學試驗室等專有教室，培育學生實踐操作實力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽供應(yīng)便利。

15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到：活動設(shè)計面對全體，注意實效?；顒有问姜毦呓承模⒁鈩?chuàng)新。

一、指導思想。

依據(jù)學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學探討力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教化教學質(zhì)量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦學校數(shù)學教學的長遠發(fā)展，堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校九年級數(shù)學教化教學水平。

二、工作目標及措施。

(一)、目標。

1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易駕馭的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并駕馭，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓好教學研討工作，主動開展聽評課活動。抓教學問題匯聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復出現(xiàn)。

4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。

5、學問與實力并舉，在教學過程中，鞏固所學學問，并強化實力的培育。通過小組合作溝通，給學生供應(yīng)一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。

6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。

(二)、主要措施：

1、加強集體備課，主動進行教研教改。

組內(nèi)老師必需按學校要求進行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。

“五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息)。

“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

備課中要重視突出老師如何引導學生學習學問，如何突破重點和難點;對學生學習學問方法的指導;設(shè)計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等，增加學生學習數(shù)學的熱忱和激勵學生發(fā)揚主動向上的精神。每節(jié)課后，平常應(yīng)多思索教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更簡單接受，更能提高學生的學習愛好和學習主動性。同時須將本堂課的勝利之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內(nèi)。

2、加強教研教改，主動推行聽評課活動。每學期每人至少上好一節(jié)教學探討課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)建相互促進的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務(wù)實力。每月每人聽課至少3節(jié)以上(備課組長4節(jié)以上)，并要求剛好留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、提倡老師的“再學習”

本組各位老師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教化探討水平，創(chuàng)新數(shù)學教學。現(xiàn)行的《課標》在語言教學、思想教化、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結(jié)構(gòu)，提高自身的學問結(jié)構(gòu)，形成終身學習的實力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。

(1)提倡自我學習，做好讀書筆記;努力做到讓學生“四個喜愛”(讓學生喜愛你的為人、你的課、你的學科、喜愛和你探討問題)，備課組提出每個老師要了解、學習最新的教化、教學動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要探討、探討，不斷充溢到自己的教化教學內(nèi)容中去。

(2)組織學習與“現(xiàn)代教化技術(shù)與學科的整合”有關(guān)的文章;學習多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的運用);學習有關(guān)“探討性學習”方面的文章;新老老師互幫互帶，共同進步。

一、指導思想：

在校長、分管校長、以及教育主任領(lǐng)導下，詳細幫助教務(wù)主任負責、組織和管理教務(wù)工作。圍繞學校的辦學目標，堅決實行學校學期工作要求，精細管理，規(guī)范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現(xiàn)學校教學工作各項目標，使學校教化教學工作有新的起色，再上新臺階。

二、本學期中心工作：

1、幫助教務(wù)主任加強對教學常規(guī)的督查。剛好了解并檢查各任課老師履行職責的狀況，常常檢查教學安排的執(zhí)行狀況，特殊要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。

2、仔細協(xié)助組織本學期的平常單元測評、期中、期末考試工作。細心組織參加考試各環(huán)節(jié)，要通過考試，發(fā)覺問題，找尋差距，并通過我們的主動工作，提高各學科的教學質(zhì)量。

三、主要職責：

1、負責分管有關(guān)方面的工作，處理教務(wù)處的日常工作。分管的工作做到有安排、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或老師的有關(guān)問題和看法剛好處理，做出答復。對于一些重大問題剛好向王善才主任通報并報告校長。

2、做好教育主任的助手，定期不定期的向教育主任匯報工作，對有些問題要提出詳細思路和解決的方法，并付諸實施.。

3、對擔當?shù)拿恳豁椩敿毠ぷ?，要周密思索，做到工作有安排、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)，并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。

四、詳細工作：

1、常規(guī)工作：

協(xié)助教育處做好一切工作，在作業(yè)堅持方面，堅持間周一次檢查，并且做好記錄并總結(jié)，遇到問題做到剛好訂正。另外幫助教育處和各班級組織單元測試、查課、聽課、查空堂等常規(guī)工作。

2、進一步實行新課程理念。

全面落實課程安排，嚴格按課表上課，按教學進度上課，提前備課，準時上課，按時下課。每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格限制學生在校時間，按時到校。適應(yīng)社會須要，著重培育學生的實力，重視培育學生搜集處理信息的實力、獲得新學問的`實力、分析和解決問題的實力以及溝通和合作的實力。結(jié)合學校的實際狀況，以青年老師為帶頭人，普及全校老師貫徹執(zhí)行新課程理念，做到堅持課堂上老師有新思維，學生有新活力，定期聽評課溝通閱歷，力使我校教學工作再度提高。

3、檔案工作。

做好檔案工作，新學期結(jié)合領(lǐng)導仔細擬定各種安排，做好存檔，并且堅持根據(jù)安排執(zhí)行。

4、其它工作：

負責學校老師的職稱改革工作、學生學籍管理工作、學生畢業(yè)證辦理等有關(guān)工作。我堅持聽從學校行政領(lǐng)導支配，支配的工作保證不折不扣的完成，同時會給老師帶一個好頭，我堅信在學校行政的正確號召下，同志們的幫助下，我個人主動努力下，肯定會做好一切工作。

本學期我將接著以學校、處室工作安排為指導，以作好教務(wù)主任助手為目標，加強學習，扎實工作。詳細安排如下。

一、學籍管理工作。

實施網(wǎng)絡(luò)學籍管理，給外縣、外省學校轉(zhuǎn)學學生學籍辦理造成了困難，困難的辦理過程，使大多數(shù)家長茫然，每學期都會出現(xiàn)轉(zhuǎn)學證返回和網(wǎng)上轉(zhuǎn)學辦理不剛好現(xiàn)象。為加快辦理速度，本學期建立“轉(zhuǎn)學明白卡”，讓家長更為清晰地了解轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理過程，多與轉(zhuǎn)學家長溝通，隨時了解學籍辦理進度，為轉(zhuǎn)學家長做好服務(wù)。將“轉(zhuǎn)入學生信息登記表”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)學申請單”的作法，更具體的登記轉(zhuǎn)入學生信息，逐步將轉(zhuǎn)學手續(xù)細致化、規(guī)范化、制度化。

此外，要堅持嚴格遵守學籍管理有關(guān)條例及規(guī)定，做好學生轉(zhuǎn)學、休學、復學等學籍辦理工作，并將轉(zhuǎn)學手續(xù)剛好歸檔。學期末做好畢業(yè)班學生的畢業(yè)、升學統(tǒng)計表上報工作，完成網(wǎng)上學籍升學工作。組織班主任老師完成填發(fā)學生的畢業(yè)證書和全校學生學籍成果及評定填寫工作。

二、教務(wù)檔案管理工作。

教務(wù)檔案堅持按九大類剛好歸檔，為便于查閱，本學期建立電子檔案書目并在檔案柜上粘貼檔案標簽。對于由老師完成的過程性資料，要提前下發(fā)范本及具體要求，做到紙張、文字、圖片規(guī)范。除此之外，要更注意質(zhì)量的檢查，杜絕抄襲、錯別字等現(xiàn)象。本學期，除紙質(zhì)材料外，還要注意照片、視頻、音頻的存檔工作。將老師、學生的成果性資料進行分層、分類整理，便于活動展示運用。

三、課時統(tǒng)計工作。

為確保數(shù)據(jù)統(tǒng)計剛好無誤，本學期采納每周統(tǒng)計并公示制度。與代課老師、被代課老師和主管領(lǐng)導勤溝通，了解每節(jié)課的代課緣由，做好代課統(tǒng)計表的收發(fā)、存檔工作。

四、網(wǎng)站更新、信息上報工作。

增加信息意識，多向各處室信息員請教信息撰寫技巧，改掉一貫拖拉作風，剛好將支配表、通知、活動、會議等教學管理信息動態(tài)傳輸?shù)骄W(wǎng)站和辦公室。

五、其他工作。

1、做好收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、印制和填報各種文件、證書、資料、老師小報、教案、表格、通知等工作。

2、做好教學周工作支配、聽課支配。

3、做好每月博文數(shù)量統(tǒng)計工作。

4、做好教務(wù)處公章運用、教參和教材借閱等記錄工作。

5、幫助教務(wù)主任完成讀書日、公開課、評比、培訓、會議、考試等教學活動的組織、簽到工作。

6、完成教務(wù)處主任、教科室主任臨時交辦的其他工作。

7、幫助施書記做好團支部工作，多與青年老師溝通，給他們創(chuàng)建學習和溝通的機會，充分調(diào)動他們的工作主動性。

教務(wù)工作細、小、雜，作為教務(wù)人員，必需要專心的去做好每件小事。在工作的過程中，我要多與領(lǐng)導和同事溝通、學習，增加服務(wù)意識，做好上傳下達工作，做主任們的得力助手，保證教學工作順當開展。在事務(wù)性工作之余我還要多請教、多聽課、多反思、多讀書、多寫作，并將所學剛好應(yīng)用于自己的課堂，嚴抓學生紀律、作業(yè)，培育學生良好的學習習慣。希望在新的學期，我的個人業(yè)務(wù)水平和學生的成果能夠上一個新的臺階。

一、指導思想：

在主管副校長、教務(wù)主任的領(lǐng)導下，詳細負責、組織、管理教務(wù)工作。圍繞學校的辦學目標。堅決實行學校學期工作要求，精細管理。規(guī)范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現(xiàn)學校教學工作各項目標，是學校教化教學工作再上新臺階。

二、本學期中心工作：

1、加強對教學常規(guī)的檢查。剛好了解并檢查各老師教學安排，執(zhí)行狀況，特殊要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。

2、仔細協(xié)助組織本學期的期中期末考試工作。細心組織考試各環(huán)節(jié)，要通過考試，發(fā)覺問題，找尋差距，并通過我們的主動工作，提高各學科的教學質(zhì)量。

3、加強課改力度，堅持以學生為中心教學法的推廣運用，使我校的課改工作再上一個新臺階。

三、主要職責：

1、幫助主任協(xié)作各年級的工作，負責分管有關(guān)方面的工作，處理教務(wù)處的日常工作。分管的工作做到有安排、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或老師的有關(guān)問題和看法剛好處理，做出答復。對于一些重大問題剛好向主任通報并報告主管副校長。

2、做好教務(wù)主任的助手，定期不定期的向教務(wù)主任匯報工作，對有些問題要提出詳細思路和解決的方法，并付諸實施。

3、對擔當?shù)拿恳豁椩敿毠ぷ?，要周密思索，做到工作有安排有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)，并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。

四、詳細工作：

幫助主任做好教務(wù)處工作，側(cè)重做好以下幾方面工作：

1、編寫課程表、早讀晚自習下班表、作息時辰表，以及調(diào)課支配;。

2、管理學科教學安排、課堂教學秩序;。

3、組織教學常規(guī)檢查;。

4、管理學生學籍檔案，辦理、發(fā)放畢業(yè)證書;。

5、管理考務(wù)及成果統(tǒng)計上報工作;。

6、組織開展公開課教學活動;。

7、督導科組開展教研活動，以及撰寫論文;。

8、做好每月教學津貼的核算;。

9、完成學校交辦的其他工作。

初中班主任教務(wù)工作安排

本學期我擔當7年-班的班主任，班級有-名學生，男生-名，女生-名，班級的學風比較深厚，學生紀律比較好，擔也存在很多不足，現(xiàn)制定本學期的班主任工作安排：

一、轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學生人格。

作為教化者，我們應(yīng)當處理好教化教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動向上、團結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠意摯友、孝心父母、信念自己)的青年。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教化不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教化的學生生活中的一個片段，后繼教化仍有許多。所以，我們應(yīng)教化學生酷愛生活，酷愛祖國，幫助學生樹立自信念，幫助他們描繪將來生好的美妙藍圖。所以，我們對待學生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意實力的提高，還要注意學生良好特性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應(yīng)當傾注真情，而不能予以卑視或忽視。

二、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們經(jīng)常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)當首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應(yīng)當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

三、換位思索，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標準。我們在處理問題時，不妨常常換位思索一下。學生犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比指責的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單讓學生接受、理解。

四、適當?shù)谋頁P，樹立孩子的信念。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教化者，應(yīng)當對他們適時的對他們予以正確的引導，多發(fā)覺優(yōu)點，拿起表揚的武器幫助他們克服困難，走向進步。

五、樹立允許學生犯錯誤的教化觀念。

我們老師教書育人應(yīng)當用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應(yīng)當樹立允許學生犯錯誤的教化觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的指責和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理;對于大錯，我們肯定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

六、留意加強對后進生的教化工作。

后進生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們應(yīng)當敬重、酷愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教化;老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少奢侈一點時間。

七、常常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系。

家長評論學校從班主任起先，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣揚。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

八、加強班級建設(shè)，營造科學文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以培育學生“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、志向”為目標，以班會、班務(wù)會為宣揚陣地，加強對學生的思想品德教化和行為習慣的養(yǎng)成教化，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信。從而酷愛我們的學校，酷愛我們的班級，酷愛我們的祖國。同時，作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感看法、價值觀的教化以及方法與過程的滲透，變更學生被動的學習方式，培育學生自主學習的實力，教化學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

九、平安教化重于泰山，時刻不容松懈。

作為班主任，我們應(yīng)當充分利用班會這一陣地，加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教化，加強對學生的防火防盜意識教化，加強突發(fā)事故處理方法的教化和發(fā)覺平安隱患剛好報告的教化，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視責任制。

總之，只要我們以人為本，以愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，我想，班級成果、紀律都會有所提高的。

教務(wù)主任年度工作安排

本學期我將接著以學校、處室工作安排為指導，以作好教務(wù)主任助手為目標，加強學習，扎實工作。詳細安排:。

實施網(wǎng)絡(luò)學籍管理，給外縣、外省學校轉(zhuǎn)學學生學籍辦理造成了困難，困難的辦理過程，使大多數(shù)家長茫然，每學期都會出現(xiàn)轉(zhuǎn)學證返回和網(wǎng)上轉(zhuǎn)學辦理不剛好現(xiàn)象。為加快辦理速度，本學期建立“轉(zhuǎn)學明白卡”，讓家長更為清晰地了解轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理過程，多與轉(zhuǎn)學家長溝通，隨時了解學籍辦理進度，為轉(zhuǎn)學家長做好服務(wù)。將“轉(zhuǎn)入學生信息登記表”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)學申請單”的作法，更具體的登記轉(zhuǎn)入學生信息，逐步將轉(zhuǎn)學手續(xù)細致化、規(guī)范化、制度化。

此外，要堅持嚴格遵守學籍管理有關(guān)條例及規(guī)定，做好學生轉(zhuǎn)學、休學、復學等學籍辦理工作，并將轉(zhuǎn)學手續(xù)剛好歸檔。學期末做好畢業(yè)班學生的畢業(yè)、升學統(tǒng)計表上報工作，完成網(wǎng)上學籍升學工作。組織班主任老師完成填發(fā)學生的畢業(yè)證書和全校學生學籍成果及評定填寫工作。

教務(wù)檔案堅持按九大類剛好歸檔，為便于查閱，本學期建立電子檔案書目并在檔案柜上粘貼檔案標簽。對于由老師完成的過程性資料，要提前下發(fā)范本及具體要求，做到紙張、文字、圖片規(guī)范。除此之外，要更注意質(zhì)量的檢查，杜絕抄襲、錯別字等現(xiàn)象。本學期，除紙質(zhì)材料外，還要注意照片、視頻、音頻的存檔工作。將老師、學生的成果性資料進行分層、分類整理，便于活動展示運用。

為確保數(shù)據(jù)統(tǒng)計剛好無誤，本學期采納每周統(tǒng)計并公示制度。與代課老師、被代課老師和主管領(lǐng)導勤溝通，了解每節(jié)課的代課緣由，做好代課統(tǒng)計表的收發(fā)、存檔工作。

增加信息意識，多向各處室信息員請教信息撰寫技巧，改掉一貫拖拉作風，剛好將支配表、通知、活動、會議等教學管理信息動態(tài)傳輸?shù)骄W(wǎng)站和辦公室。

做好收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、印制和填報各種文件、證書、資料、老師小報、教案、表格、通知等工作：

1、做好教學周工作支配、聽課支配。

2、做好每月博文數(shù)量統(tǒng)計工作。

3、做好教務(wù)處公章運用、教參和教材借閱等記錄工作。

4、幫助教務(wù)主任完成讀書日、公開課、評比、培訓、會議、考試等教學活動的組織、簽到工作。

6、幫助施書記做好團支部工作，多與青年老師溝通，給他們創(chuàng)建學習和溝通的機會，充分調(diào)動他們的工作主動性。

教務(wù)工作細、小、雜，作為教務(wù)人員，必需要專心的去做好每件小事。在工作的過程中，我要多與領(lǐng)導和同事溝通、學習，增加服務(wù)意識，做好上傳下達工作，做主任們的得力助手，保證教學工作順當開展。在事務(wù)性工作之余我還要多請教、多聽課、多反思、多讀書、多寫作，并將所學剛好應(yīng)用于自己的課堂，嚴抓學生紀律、作業(yè)，培育學生良好的學習習慣。希望在新的學期，我的個人業(yè)務(wù)水平和學生的成果能夠上一個新的臺階。

班主任教務(wù)工作安排

本年度為區(qū)教化文體局“教化質(zhì)量年”，我校將以提高學校教學質(zhì)量為目標，貫徹上級教化主管部門的法令法規(guī)，切實推動素養(yǎng)教化，主動推動課改試驗，協(xié)作學校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學改革，加強信息技術(shù)與學科的整合，促進老師隊伍的建設(shè)，努力提高全校的教學水平，使我校的教務(wù)工作和教學工作再上新的臺階。

二、奮斗目標

提高教學質(zhì)量，提高老師隊伍水平，進一步推動課堂教學改革，全校成果較上學期有明顯進步。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區(qū)前6名;初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區(qū)前7名，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要做好尖子生的培育。對于目前面臨的初一、初二基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，提高課堂教學效率，期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距。

三、詳細工作

(一)接著落實好課程標準，正常教學秩序按新課程標準規(guī)定，開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課，支配專兼職老師任課，保證師資配備的質(zhì)量。

2、加強學校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設(shè)好健康教化課程，在全體學生中普及健康學問，增加防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。完善學校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學校。

3、初二年級開設(shè)人防課，提高學生的防空觀念、防災意識，駕馭必要的、基本的救生方法。

4、各年開設(shè)預防艾滋病教化、毒品預防教化、中小學環(huán)境教化課程。

5、依據(jù)師資現(xiàn)狀和學校的`須要，依據(jù)課務(wù)的改變，調(diào)整優(yōu)化任課狀況。

6、組織好本學期各類考試考查，提前支配考前輔導，仔細做好考務(wù)工作，肅穆考風考紀。

7、利用現(xiàn)有勞技教化的基礎(chǔ)優(yōu)勢，爭創(chuàng)勞技特色學校。

(二)深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期要激勵全體老師多聽課，多評課，多參加課堂教學過程，多探討課堂教學問題，老師聽課數(shù)量在8課時/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。

2、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派老師外出，學習先進的課堂教學閱歷。另外，創(chuàng)建條件“請進來，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的溝通合作關(guān)系，本學期再與兄弟學校的教研組結(jié)1-2個對子。

3、開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年老師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校(有條件的話，可邀請學生家長)的評判。

教務(wù)主任的工作安排

老師團隊——最優(yōu)化。

學生實力——綜合化。

課堂教學——高效化。

教學活動——多樣化。

校本教研——立體化。

1、在學習中更新教化教學理念，自覺閱讀教化教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、與名家、名師對話，做學習型老師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉(zhuǎn)化為教學行為。

3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯(lián)動，溝通教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題探討，打造探討型團隊。

4、持之以恒地開展老師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干老師上優(yōu)質(zhì)課，新老師上達標課。

5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“閑逛英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。

6、接著實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案特性修改和批書。

7、全面駕馭各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。

8、科學運用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學，變更課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。

9、想方設(shè)法為學生視察、發(fā)覺、表達創(chuàng)設(shè)機會，培育學生學會傾聽、學會溝通、學會合作、學會創(chuàng)新。

10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校內(nèi)讀書節(jié)系列活動，打造書香校內(nèi)。

11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。

12、嚴格按標準限制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

13、特殊關(guān)注學困生的成長。不但關(guān)注學困生的學習，更要關(guān)注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。

14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學試驗室等專有教室，培育學生實踐操作實力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽供應(yīng)便利。

15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設(shè)計面對全體，注意實效?；顒有问姜毦呓承模⒁鈩?chuàng)新。

3

強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學常規(guī)管理為核心，以教學探討，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規(guī)管理，學生成果的提高和學生綜合素養(yǎng)的形成中的作用，充分調(diào)動全體老師的主動性和主動性，切實提高教化教學質(zhì)量。

本著務(wù)實，創(chuàng)新的教學理念，以全面實施課堂教學改革，提升學生綜合技能為總目標，緊緊圍繞學校的工作目標和任務(wù)，強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學常規(guī)管理為核心，以教學探討，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規(guī)管理，學生成果的提高和學生綜合素養(yǎng)的形成中的作用，充分調(diào)動全體老師的主動性和主動性，切實提高教化教學質(zhì)量。

圍繞學校主要工作，仔細學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高老師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培育良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。

1、進一步加強新課改精神的學習，學習名校，課改先行校的好的閱歷，全面提高全校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學水平。達到每位老師都能用課改理念指導教學，學期中做到課堂教學達標，一半以上老師能上課改課，百分之十老師能上優(yōu)秀的示范課，公開課。

2、加強教研組的集體功能，發(fā)揮教研組長的教學探討的帶頭作用，以教研組為單位，切實探討本學科的教學方法，促進課堂教學改革的發(fā)展，爭取在11月份，拿出各學科的基本模式。教研組的集體備課，課堂示范，評課溝通要務(wù)實，業(yè)務(wù)領(lǐng)導爭取做到次次跟蹤指導，溝通評價。

3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高老師鉆研教材的意識和備課的好用性。在學生的培訓，學案的撰寫，課堂評價等方面進行探究，掙取本學期學案成冊，做為輔導和復習的基礎(chǔ)。

4、切實做好業(yè)務(wù)的檢查。真正做到能促進教學。在看課，議課，反思加強培訓，做好課堂巡查，推門聽課，教學月檢，考試，老師業(yè)務(wù)教評等工作。

5、開展教研課，公開課，達標課，推動課改歷程。

6、其它工作：查課，教學常規(guī)，學生習慣培育，考勤等。

1、9月上旬，各班級對學生進行培訓，半個月時間，使學生熟識任課老師的教學特點，為深化教革做打算。

2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位，開展教研課，通過教學探討，探究，推動教學改革歷程。

3、10月下旬至11月上旬，開展優(yōu)秀老師的示范課，觀摹課。全面提高本校老師的教學水平。

4、11月下旬到12月下旬，全校老師新課程改革達標驗收，每位老師出一節(jié)課，接受校業(yè)務(wù)部門檢查，檢查結(jié)果記錄業(yè)務(wù)考核成果。

教務(wù)主任個人工作安排

本學期我將接著努力，以學校工作安排為指導，加強學習，扎實工作，不斷推動個人工作再上新的臺階。我須要學習的地方還許多許多，為了能完成我的本職工作，現(xiàn)制定如下安排：

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，酷愛本職工作，注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注意開拓視野，不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功。向身邊的師德典型老師學習、與其談心。

教育處是學校管理業(yè)務(wù)的綜合職能機構(gòu)，作為一名教務(wù)干事，我以當好教育主任的助手為目標。依據(jù)學校整體工作的支配，做好教務(wù)方面各項詳細事務(wù)工作。

1、負責日常巡課及教研活動檢查。做好考勤記錄工作，剛好精確的向領(lǐng)導匯報考勤結(jié)果。按時查課，發(fā)覺缺課老師做好記錄，并以最短的時間支配老師上課，保證不缺課。

2、幫助教育主任進行教學工作的各項檢查，并公布檢查結(jié)果。

3、組織好各科階段、期中、期末考試的考務(wù)工作，支配好考試時間、監(jiān)考老師和試題的打算工作，打算好試卷裝訂用具，負責試卷裝訂。

4、負責各種考試成果表格的設(shè)計、打算工作，做好考試成果的登記、計算、統(tǒng)計和保管。

5、幫助教育主任處理日常教務(wù)工作。

在將來的日子里，我將努力學習,努力工作，完成自己的本職工作。

教務(wù)主任個人工作安排

強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學常規(guī)管理為核心，以教學探討，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規(guī)管理，學生成果的提高和學生綜合素養(yǎng)的形成中的作用，充分調(diào)動全體老師的主動性和主動性，切實提高教化教學質(zhì)量。

本著務(wù)實，創(chuàng)新的教學理念，以全面實施課堂教學改革，提升學生綜合技能為總目標，緊緊圍繞學校的工作目標和任務(wù)，強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學常規(guī)管理為核心，以教學探討，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規(guī)管理，學生成果的提高和學生綜合素養(yǎng)的形成中的作用，充分調(diào)動全體老師的主動性和主動性，切實提高教化教學質(zhì)量。

圍繞學校主要工作，仔細學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高老師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培育良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。

1、進一步加強新課改精神的學習，學習名校，課改先行校的好的閱歷，全面提高全校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學水平。達到每位老師都能用課改理念指導教學，學期中做到課堂教學達標，一半以上老師能上課改課，百分之十老師能上優(yōu)秀的示范課，公開課。

2、加強教研組的集體功能，發(fā)揮教研組長的教學探討的帶頭作用，以教研組為單位，切實探討本學科的教學方法，促進課堂教學改革的發(fā)展，爭取在11月份，拿出各學科的基本模式。教研組的集體備課，課堂示范，評課溝通要務(wù)實，業(yè)務(wù)領(lǐng)導爭取做到次次跟蹤指導，溝通評價。

3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高老師鉆研教材的意識和備課的好用性。在學生的培訓，學案的撰寫，課堂評價等方面進行探究，掙取本學期學案成冊，做為輔導和復習的基礎(chǔ)。

4、切實做好業(yè)務(wù)的檢查。真正做到能促進教學。在看課，議課，反思加強培訓，做好課堂巡查，推門聽課，教學月檢，考試，老師業(yè)務(wù)教評等工作。

5、開展教研課，公開課，達標課，推動課改歷程。

6、其它工作：查課，教學常規(guī)，學生習慣培育，考勤等。

1、9月上旬，各班級對學生進行培訓，半個月時間，使學生熟識任課老師的教學特點，為深化教革做打算。

2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位，開展教研課，通過教學探討，探究，推動教學改革歷程。

3、10月下旬至11月上旬，開展優(yōu)秀老師的示范課，觀摹課。全面提高本校老師的教學水平。

4、11月下旬到12月下旬，全校老師新課程改革達標驗收，每位老師出一節(jié)課，接受校業(yè)務(wù)部門檢查，檢查結(jié)果記錄業(yè)務(wù)考核成果。

學校教務(wù)主任工作安排

敬重的領(lǐng)導：

進入教務(wù)處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成果，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯，八年下來，我明顯感到身心的乏累不堪，感到精力、實力的不足，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請。

1、個人實力不足。多年來雖努力工作，但因?qū)嵙τ邢蓿絹碓礁械搅Σ粡男?。一是不能很好完成領(lǐng)導、上級支配的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到麻煩，不知如何去做，即使做了，也是勉牽強強，達不到領(lǐng)導的預期與滿足，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些支配不能盡人意，總是招來各方面的.埋怨與埋怨，無形當中造成不小的沖突。

二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育熬煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因乏累而產(chǎn)生懈怠、消極的心情，對工作造成不利影響。

3、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當前的教化形勢。創(chuàng)新思維已消逝殆盡，創(chuàng)建性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充簇新血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。

4、性格固執(zhí)、不善溝通。固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格確定了我不能很好與領(lǐng)導、老師多溝通、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領(lǐng)導應(yīng)當具備的表率示范作用。

敬重的領(lǐng)導，本著的對工作、對自己負責的看法，我考慮一再，最終確定辭去教務(wù)主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來始終思索而做的確定。懇請領(lǐng)導批準我的申請。

中學教務(wù)主任工作安排

加強常規(guī)教學管理，落實國家、省市教化規(guī)劃綱要精神，深化課程改革，優(yōu)化教學過程管理。依據(jù)不同年級學生的認知實力、開全開足課程，開展豐富多彩的活動課，全面提高老師的教化、教學、科研、競賽實力，創(chuàng)設(shè)為每一個學生發(fā)展的有效空間，加強學校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè)，辦好上級放心和市民滿足的中學教化。

1、務(wù)實抓好教學管理線(發(fā)放人事支配表、符合教化規(guī)律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強命題管理成果評價、建立省內(nèi)外教學友好學校)。

2、、強化落實教化線(協(xié)作政教處對學生進行適應(yīng)教化、連接教化、自我教化等系列教化)。

3、創(chuàng)設(shè)探討教學線(加強教研組建設(shè)，與科研處聯(lián)手組織老師有效進行各種教學、教研活動，提倡老師間相互聽課教研組長每學期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié)，老師聽15節(jié)，聚焦課堂學校將會組織“同課異構(gòu)”、“青年老師匯報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領(lǐng)課”等活動，主動參與市、省、國家級教化、教研活動為老師創(chuàng)建優(yōu)秀的發(fā)展平臺)。

4、引領(lǐng)遼寧的競賽線(五高校科競賽、科技創(chuàng)新獲獎人數(shù)全省最多、獲獎層面最高，保送生到北大、清華人數(shù)全省第一，自主招生人數(shù)全省第一)。

5、務(wù)實抓好高三備考線(競賽各項指標創(chuàng)全省第一，凝心聚力、探求規(guī)律、科學務(wù)實、永爭第一，實現(xiàn)競賽、高考雙贏)。

1、加強和規(guī)范高一高二年級常規(guī)教學工作的管理。

(1)科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表。

(2)支配一次月考、期中、期末考試工作(10月初、11月初、1月中旬)，從命題質(zhì)量、監(jiān)考嚴謹度、評卷公正度、成果分析與總結(jié)等方面予以完善。

(3)做好教案、聽課記錄的檢查督促工作(每位老師一周聽一次課，備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務(wù)處半學年一查，并要有檢查記錄與評語)。

(4)高一做好初中學連接的學習方法指導(9月1日——9月20日)。

(5)開好教研組長、備課組長月例會，做好教研組長、備課組長、骨干老師隨機聽課、即時評課的支配指導工作。

2、加強對提升教學質(zhì)量的過程管理。

(1)對a班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。

(2)加強答疑輔導。每月通過課代表反饋答疑次數(shù)，例會通報。做好與老師的溝通工作。

(3)做好學生反饋工作，期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查。

(4)做好學期教案、單篇教學設(shè)計、教學課件的評比嘉獎工作。

(5)設(shè)計支配進行“秋實杯新課程大賽”，青年老師匯報課，骨干老師精品課等;期中考試前高一年級備課組長做示范課，下學期支配“同課異構(gòu)”;期中考試后11月下旬高二年級“同課異構(gòu)”。

(6)探討青年老師培育的最有效模式，落實師徒結(jié)對。

(7)選拔、組織好我校的大型對外公開課，以擴大老師、學校的影響。

3、各年級各備課組肯定加強老師的教研實力培育，圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導下選準課題、務(wù)實探討、提出見地、形成風格。

4、加強高三年級部工作力度和效果。

(1)整體規(guī)劃：堅決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役，組織支配好20xx年高三備考策略，細心支配好每個月的復習安排，制定并堅決落實每月的復習安排，要通過做好過程去實現(xiàn)既定的目標。同時，仔細做好高校保送生、自主招生選拔、舉薦、復習備考工作。

第一階段(8、22~1月初)：20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復習。高三第一輪復習梳理基礎(chǔ)學問，第一學期末全部學科必需結(jié)束。

其次階段(1月初~3月末)：高三其次輪復習，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)，提高綜合實力，迎接大連市雙基考試和一?？荚嚒?/p>

第三階段(4月)：高三第三輪復習。

第四階段(5月)：高考模擬演練，查漏補缺。

第五階段：(6月~7月)：高考、估分、填報志愿等后續(xù)工作。

(2)詳細工作方案(另附)。

教務(wù)主任的工作安排

老師團隊——最優(yōu)化。

學生實力——綜合化。

課堂教學——高效化。

教學活動——多樣化。

校本教研——立體化。

1、在學習中更新教化教學理念，自覺閱讀教化教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、與名家、名師對話，做學習型老師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉(zhuǎn)化為教學行為。

3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯(lián)動，溝通教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題探討，打造探討型團隊。

4、持之以恒地開展老師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干老師上優(yōu)質(zhì)課，新老師上達標課。

5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“閑逛英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。

6、接著實行電子備課+批書的`備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案特性修改和批書。

7、全面駕馭各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。

8、科學運用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學，變更課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。

9、想方設(shè)法為學生視察、發(fā)覺、表達創(chuàng)設(shè)機會，培育學生學會傾聽、學會溝通、學會合作、學會創(chuàng)新。

10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校內(nèi)讀書節(jié)系列活動，打造書香校內(nèi)。

11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。

12、嚴格按標準限制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

13、特殊關(guān)注學困生的成長。不但關(guān)注學困生的學習，更要關(guān)注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。

14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學試驗室等專有教室，培育學生實踐操作實力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽供應(yīng)便利。

15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到：活動設(shè)計面對全體，注意實效?；顒有问姜毦呓承模⒁鈩?chuàng)新。

略

教務(wù)主任工作安排

以國家的教化方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有肯定教科研實力、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目標，以"評好課"為師訓工作的重點，以老師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教化要求的創(chuàng)新型、學習型、探討型、高素養(yǎng)的新型老師隊伍。

1、加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長、學生一體化的"新課標學堂"，深化進行課改試驗的探討。

1、理清工作思路，避開工作盲目性。仔細組織老師學習國家、省、市、縣老師接著教化的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深化學習新課標，更新老師教學理念，把"主動學習、探究學習"作為課堂教學模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，激勵多元化的教學方式，建立"敬重、關(guān)愛、民主"的新型師生關(guān)系，提倡教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教化的典型。

3、要求老師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用學問。指導老師處理好"學歷、實力、努力"之間的關(guān)系，將探討型、終身學習、自主發(fā)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、接著實施老師"自主培訓"安排，加強培訓的自主性和層次性，營造適合老師成長的學習氛圍，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)建性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導實力。

5、全面了解每位老師的教學狀況，對新入編的老師加強跟蹤聽課、評課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學水平。

1、加強校本培訓的管理。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高老師的整體素養(yǎng)和培訓水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把"評好課"作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓任務(wù)，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。各校要主動開展"師徒結(jié)對"活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔當校本培訓任務(wù)，既可開展講座傳授評課閱歷，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體老師從中受益。

4、為老師學習培訓供應(yīng)有力保障，讓老師能依據(jù)自身的須要參與特性化培訓。

5、抓好"一人學習，眾人受益"式培訓。中心初中將選派骨干老師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，主動開展"六個一"業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓，溝通自己在新課改教學實踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短;開展老師讀書活動，制定老師讀書安排及舉薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。支配新課改專題報告、教化(學)論壇等活動。

7、依據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，接著開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

8、不斷總結(jié)師訓工作閱歷，對培訓中積累的材料仔細整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

10月份

1、組織第三輪接著教化第三專題接著教化培訓報名，為暑假集中培訓做好打算。。

2、做好第三輪接著教化其次專題培訓頒證打算工作，為每一位合格的老師頒發(fā)證書，并對其次專題培訓進行全面的研討和總結(jié)。

3、做好第三輪接著教化第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。

4、組織動員老師及社會人員報名參與一般話培訓與測試。

4、支配好暑假老師培訓工作。

1、進一步落實第三輪接著教化第三專題的培訓工作，檢查各校校本培訓狀況。

2、檢查《校本培訓記錄冊》的運用狀況。

教務(wù)主任工作安排

老師團隊——最優(yōu)化。

學生實力——綜合化。

課堂教學——高效化。

教學活動——多樣化。

校本教研——立體化。

1、在學習中更新教化教學理念，自覺閱讀教化教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、與名家、名師對話，做學習型老師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉(zhuǎn)化為教學行為。

3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯(lián)動，溝通教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題探討，打造探討型團隊。

4、持之以恒地開展老師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干老師上優(yōu)質(zhì)課，新老師上達標課。

5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“閑逛英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。

6、接著實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案特性修改和批書。

7、全面駕馭各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。

8、科學運用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學，變更課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。

9、想方設(shè)法為學生視察、發(fā)覺、表達創(chuàng)設(shè)機會，培育學生學會傾聽、學會溝通、學會合作、學會創(chuàng)新。

10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校內(nèi)讀書節(jié)系列活動，打造書香校內(nèi)。

11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。

12、嚴格按標準限制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

13、特殊關(guān)注學困生的成長。不但關(guān)注學困生的學習，更要關(guān)注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。

14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學試驗室等專有教室，培育學生實踐操作實力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽供應(yīng)便利。

15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設(shè)計面對全體，注意實效。活動形式獨具匠心，注意創(chuàng)新。

1、加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長、學生一體化的"新課標學堂"，深化進行課改試驗的探討。

1、理清工作思路，避開工作盲目性。仔細組織老師學習國家、省、市、縣老師接著教化的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深化學習新課標，更新老師教學理念，把"主動學習、探究學習"作為課堂教學模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，激勵多元化的教學方式，建立"敬重、關(guān)愛、民主"的新型師生關(guān)系，提倡教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教化的典型。

3、要求老師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用學問。指導老師處理好"學歷、實力、努力"之間的關(guān)系，將探討型、終身學習、自主發(fā)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、接著實施老師"自主培訓"安排，加強培訓的自主性和層次性，營造適合老師成長的學習氛圍，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)建性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導實力。

5、全面了解每位老師的教學狀況，對新入編的老師加強跟蹤聽課、評課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學水平。

1、加強校本培訓的管理。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高老師的整體素養(yǎng)和培訓水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把"評好課"作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓任務(wù)，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。各校要主動開展"師徒結(jié)對"活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔當校本培訓任務(wù)，既可開展講座傳授評課閱歷，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體老師從中受益。

4、為老師學習培訓供應(yīng)有力保障，讓老師能依據(jù)自身的須要參與特性化培訓。

5、抓好"一人學習，眾人受益"式培訓。中心初中將選派骨干老師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，主動開展"六個一"業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓，溝通自己在新課改教學實踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短;開