《一棵小桃樹-賈平凹作業(yè)設(shè)計方案》

《一棵小桃樹-賈平凹》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)背景分析《一棵小桃樹》是聞名作家賈平凹的代表作之一，是一部以農(nóng)村為背景的現(xiàn)實主義小說。通過描寫小說中的人物形象和情節(jié)，可以使學(xué)生更好地了解中國農(nóng)村的生活和文化，同時也可以引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價值觀。因此，在教學(xué)中，我們可以通過《一棵小桃樹》這部小說，引導(dǎo)學(xué)生審視自己的生活和成長，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和價值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識目標(biāo)：通過進修《一棵小桃樹》，學(xué)生能夠了解小說的主要情節(jié)和人物形象，理解小說中所蘊含的人生哲理和情感。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的寫作表達能力和思維品質(zhì)。3.情感目標(biāo)：通過小說中的情節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容：（1）小說《一棵小桃樹》的背景介紹和作者簡介。（2）小說的主要情節(jié)和人物形象分析。（3）小說中所蘊含的人生哲理和情感。2.教學(xué)方法：（1）講授法：通過老師的講解，介紹小說的背景和作者簡介，分析小說的主要情節(jié)和人物形象。（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，探討小說中的人生哲理和情感，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價值觀。（3）閱讀法：要求學(xué)生課外閱讀小說全文，并進行書面閱讀報告，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作表達能力。四、教學(xué)評判與反饋1.評判方式：通過教室討論、作業(yè)考核、閱讀報告等多種方式對學(xué)生進行評判，了解學(xué)生的進修情況和表現(xiàn)。2.反饋機制：及時對學(xué)生的進修情況進行反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)盡力，指導(dǎo)學(xué)生提高進修方法和技巧。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教室教學(xué)PPT：包括小說的背景介紹、作者簡介、主要情節(jié)和人物形象分析等內(nèi)容。2.教學(xué)輔助資料：提供小說全文及相關(guān)文學(xué)評論資料，幫助學(xué)生更好地理解和分析小說。3.課外閱讀指導(dǎo)：安置相關(guān)閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進行深入閱讀和思考。六、教學(xué)實施步驟1.第一堂課：介紹小說的背景和作者簡介，引導(dǎo)學(xué)生了解小說的基本情況。2.第二堂課：分析小說的主要情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生深入理解小說的內(nèi)涵。3.第三堂課：討論小說中所蘊含的人生哲理和情感，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價值觀。4.課外作業(yè)：要求學(xué)生課外閱讀小說全文，并撰寫閱讀報告，加深對小說的理解和感悟。七、教學(xué)效果評估1.學(xué)生進修情況：通過考核、作業(yè)和討論等方式，評估學(xué)生的進修情況和表現(xiàn)。2.教學(xué)效果：通過學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，評估教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗，不息改進教學(xué)方法和手段。通過以上教學(xué)設(shè)計方案，可以有效引導(dǎo)學(xué)生深入