學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（21篇）

第學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（21篇）

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（精選21篇）

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局《開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問(wèn)、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

__年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、校風(fēng)建設(shè)。

①在創(chuàng)建特色?！G色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。

②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

③堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

2、教風(fēng)建設(shè)。

①找準(zhǔn)問(wèn)題、摸清底子。學(xué)校要定期召開(kāi)專題會(huì)議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥、采取措施。

②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。

③進(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺(jué)履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。

⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。

⑥進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。

⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠(chéng)幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(zhǎng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。

②從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生要記牢背會(huì)，并利用周會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。

③加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

④加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。

⑤學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的'、愚教于樂(lè)的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

三、工作措施

（一）以外顯文化和活動(dòng)文化建設(shè)為突破口，營(yíng)造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。

我校將完善、創(chuàng)作?；?、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校徽、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“__年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動(dòng)文化來(lái)營(yíng)造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。

（二）以德育主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)內(nèi)涵。

學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開(kāi)展“立君子品、塑愛(ài)國(guó)心、樹(shù)報(bào)國(guó)志”系列德育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開(kāi)展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動(dòng)。二是塑愛(ài)國(guó)心深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。1.“歷史的選擇”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國(guó)”演唱活動(dòng)。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動(dòng)。三是樹(shù)報(bào)國(guó)志，深入開(kāi)展勵(lì)志篤行、快樂(lè)學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì)等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生卡站勵(lì)志教育，積極開(kāi)展以“幸福學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

（三）大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

四、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、營(yíng)造氛圍階段（3月15日------4月15日）

（1）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。

（3）召開(kāi)校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)外顯文化及活動(dòng)文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

（4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

第二階段：排查問(wèn)題階段：（4月16——4月30日）

在活動(dòng)期間要對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開(kāi)展自查，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。召開(kāi)民主評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展嚴(yán)肅的自我批評(píng)，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要對(duì)查排中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）

要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問(wèn)題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。

第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)

1、認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。

2、組織群眾滿意度測(cè)評(píng)。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

搞好校風(fēng)建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇2

為加快我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),提高教育實(shí)施水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和青島市教育局關(guān)于新一輪中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的要求。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,現(xiàn)就我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，課程管理規(guī)范化，師生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求和“示范帶動(dòng)，整體推進(jìn)”的工作思路，完善創(chuàng)新政策與保障機(jī)制，突出“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化校園文化建設(shè)和精細(xì)化管理，全力提升學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快我鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的步伐。

二、工作目標(biāo)

20__年，塔丘小學(xué)、高戈莊小學(xué)、尚河頭小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20__年，大水泊小學(xué)、東杜家小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20__年，仲戈莊小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20__年，撤并大丘小學(xué)和蘭家疃小學(xué)。

三、實(shí)施原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分類推進(jìn)、分層達(dá)標(biāo)的原則。將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)同學(xué)校布局調(diào)整、危房改造、薄弱學(xué)校改造、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。在硬件建設(shè)方面，根據(jù)青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持先易后難，分步實(shí)施，分年度推進(jìn)，有重點(diǎn)、分批次加大投入，保證標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)資金的合理使用。各學(xué)校依據(jù)全鎮(zhèn)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)投入，確保完成各年度目標(biāo)任務(wù)。已達(dá)標(biāo)的學(xué)校要樹(shù)立適度超前發(fā)展的觀念，注重內(nèi)涵發(fā)展，培育辦學(xué)特色，積極爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)規(guī)范化學(xué)校，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐。

2、硬件和軟件建設(shè)并重的原則。按照“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、效益”的要求，切實(shí)將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作為更新干部教師教育觀念、提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的過(guò)程，并與規(guī)范化學(xué)校和校園文化建設(shè)、教育技術(shù)裝備管理使用緊密結(jié)合，采取各種措施，大力提高管理效能。在學(xué)校內(nèi)部配備上要堅(jiān)持實(shí)事求是，服從教育教學(xué)，最大限度地提高教育資源的利用率，避免配而不用現(xiàn)象。硬件建設(shè)暫不到位的學(xué)校，要以精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手，注重抓好軟件建設(shè)，積極創(chuàng)新管理模式，完善科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕弄虛作假、東挪西借現(xiàn)象。

四、保障措施

1、成立張戈莊鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。由張戈莊小學(xué)程木林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為成員。要求各學(xué)區(qū)學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確組織責(zé)任，端正觀念，認(rèn)清任務(wù)，積極主動(dòng)完成任務(wù)。

2、完善政策激勵(lì)和保障機(jī)制。一是積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持和社會(huì)捐，加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備和信息化建設(shè)。對(duì)各年度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行準(zhǔn)備，并給予適當(dāng)補(bǔ)助，但要求對(duì)學(xué)校實(shí)施辦學(xué)條件改善和改造所需資金，不得負(fù)債過(guò)大，必須在一到二年能夠償還的情況下建設(shè)改造。根據(jù)年度建設(shè)目標(biāo)，對(duì)創(chuàng)建學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入。各創(chuàng)建學(xué)校要搞好增收節(jié)支，在不產(chǎn)生新的過(guò)大債務(wù)的前提下，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，集中搞好內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。同時(shí)，各學(xué)校要積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)財(cái)政和社會(huì)力量支持，加強(qiáng)學(xué)校軟件設(shè)施及校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。對(duì)于驗(yàn)收合格的學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審等方面給予傾斜支持。二是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制，將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校納入對(duì)各學(xué)校的年度教育考核中去，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，把握標(biāo)準(zhǔn)，上下結(jié)合，形成合力，確保順利完成各年度目標(biāo)。

3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合，不斷優(yōu)化教育資源配置。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和生源預(yù)測(cè)情況，按照“先建設(shè)、后撤并”的原則，在充分考慮兒童的年齡、交通、安全等因素的前提下，逐步撤并規(guī)模較小的村級(jí)薄弱小學(xué)。各學(xué)校要向社會(huì)和家長(zhǎng)大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，努力營(yíng)造政府行為到位、社會(huì)各界廣泛支持、全民積極參與的良好氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)校按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的基本思路，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化特色，拓寬校園文化領(lǐng)域，建設(shè)特色校園文化體系，使校園文化朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化、教育化的方向發(fā)展。各學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)行為基本規(guī)范》，重視學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。努力健全管理制度，不斷強(qiáng)化規(guī)范化管理，全面提高辦學(xué)水平。

5、加強(qiáng)督查指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)管理。駐地小學(xué)對(duì)本年度創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的單位，定期進(jìn)行專項(xiàng)督查，在辦學(xué)方向、資金使用，規(guī)劃落實(shí)，課程實(shí)施、辦學(xué)行為等方面進(jìn)行督查和指導(dǎo)，查找問(wèn)題，限期整改，定期復(fù)查。對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展不利的學(xué)校給予“黃牌警告”，對(duì)本年度沒(méi)能按要求完成任務(wù)的單位，學(xué)校校長(zhǎng)寫出書面匯報(bào)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《河南省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估表》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設(shè)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過(guò)本期的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

具體目標(biāo)：

(一)辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

(二)學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。

(三)教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、具體規(guī)劃

(一)具體規(guī)劃

學(xué)校3月新置液晶電腦20臺(tái)，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)。力爭(zhēng)到20__年底，完成操場(chǎng)的改建工程，新建廁所全面竣工。

(二)階段推進(jìn)目標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從20__年2月底啟動(dòng)，至20__年12月結(jié)束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段(20__年2月)

1、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化初驗(yàn)結(jié)果，查找問(wèn)題。

2、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。

第二階段(20__年3月—20__年6月)

1、新置液晶電腦20臺(tái)。

2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室。

3、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊教學(xué)儀器，配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

4、改善學(xué)生住宿條件，達(dá)到一人一床。

第三階段(20__年7月—20__年10月)

1、完成操場(chǎng)的改建工程。

2、新建廁所全面動(dòng)工。

3、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積。

四、保障措施

(一)觀念保障

校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

(二)組織保障

學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。

(三)隊(duì)伍保障

校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問(wèn)題。同時(shí)我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

(四)辦學(xué)保障

一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，落實(shí)國(guó)家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程，開(kāi)好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹(shù)立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。

(五)投入保障

一要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級(jí)相關(guān)部門申請(qǐng)專項(xiàng)撥款，做到?？顚Ｓ?，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。二是積極向社會(huì)爭(zhēng)取資金，并保證該項(xiàng)資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇4

一、背景分析

我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。

二、特色定位

1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。

2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過(guò)營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂(lè)，以讀書為榮，培養(yǎng)樹(shù)立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

3、展示有特色的讀書成果。

三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：

20__年3月——20__年1月

四、特色管理

1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

組員：各班班主任

2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。

3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。

4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開(kāi)展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。

五、具體實(shí)施辦法

(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍

1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2、在各個(gè)教室開(kāi)設(shè)開(kāi)放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。

4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩(shī)文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩(shī)文，綠樹(shù)成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

(二)實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

2、開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。

3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。

4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、開(kāi)辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

(三)搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果

1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。

2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。

3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書充滿樂(lè)趣。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇5

為認(rèn)真實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，推動(dòng)我校學(xué)生投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，決定在我繼續(xù)校開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的新載體，是20__年全國(guó)精神文明建設(shè)工作的重中之重。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地作用，突出強(qiáng)化思想道德建設(shè)內(nèi)容，以班級(jí)道德講堂為主，全面推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，使之成為引領(lǐng)廣大學(xué)生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺(tái)。營(yíng)造“講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年學(xué)生見(jiàn)賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為_(kāi)_創(chuàng)建全國(guó)文明城市奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值思想為主線，以提升我校學(xué)生思想道德修養(yǎng)和學(xué)生文明素養(yǎng)為核心，以倡導(dǎo)“新三好教育”(在家做一個(gè)好孩子、在校做一個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做一個(gè)好公民)、“做一個(gè)有道德的人”等為主要內(nèi)容。

(二)在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，形成運(yùn)作效果明顯、切實(shí)可行的“道德講堂”工作機(jī)制。

(三)增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)。

(四)通過(guò)對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。

三、主要內(nèi)容

“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的問(wèn)題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。

1、以學(xué)生為主體，結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)深化，組織在開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應(yīng)對(duì)”等主題活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)學(xué)生等身邊典型講述美德故事和先進(jìn)事跡。以“學(xué)生講身邊事，學(xué)生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學(xué)生。

2、可請(qǐng)宣講員、先進(jìn)典型上“道德講堂”為學(xué)生講先進(jìn)事跡，或請(qǐng)家長(zhǎng)、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開(kāi)展富有特色的節(jié)慶道德教育活動(dòng)。

4、可突出道德文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。

四、主要模式

以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學(xué)生意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使學(xué)生易于參與、樂(lè)于參與。

1、我聽(tīng)：以培訓(xùn)報(bào)告、“__市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽(tīng)凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。

2、我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。

3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

4、我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。

5、我選：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。

6、我行：以__市“十佳美德少年”和全國(guó)道德模范為榜樣，以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

五、主要流程

“道德講堂”的流程須按照“6+N”形式開(kāi)展活動(dòng)。

1、唱一首歌。作為“道德講堂”開(kāi)講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。

2、看一個(gè)短片。圍繞主題，組織觀看一個(gè)道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片。如：全國(guó)道德模范的先進(jìn)事跡短片或_年__市“十佳美德少年”的先進(jìn)事跡短片等。

3、讀一段經(jīng)典。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語(yǔ)錄、名人格言等。

4、講一個(gè)故事。宣講員或?qū)W生講一個(gè)道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂(lè)、見(jiàn)義智為、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番評(píng)議。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同學(xué)間互贈(zèng)“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈(zèng)言、手工制作等。

“N”是自選動(dòng)作，各班根據(jù)本班實(shí)際情況和條件，可以適當(dāng)添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式。比如：演一個(gè)道德舞臺(tái)劇、小品、知識(shí)問(wèn)答、道德美文欣賞等。

六、推進(jìn)步驟

學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)分以下三個(gè)步驟進(jìn)行。

(一)規(guī)劃準(zhǔn)備階段(_年5月―6月)。根據(jù)教育局制定的《__市中小學(xué)?！钡赖轮v堂”建設(shè)實(shí)施方案》，制定本校方案，深入細(xì)致地做好調(diào)查研究和動(dòng)員部署等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

(二)建設(shè)運(yùn)行階段(_年6月―11月)。全校各班級(jí)建設(shè)并廣泛開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。

(三)評(píng)比小結(jié)階段(_年12月)。對(duì)“道德講堂”工作進(jìn)行評(píng)比、小結(jié)，并推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

七、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各班“道德講堂”建設(shè)和運(yùn)行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設(shè)納入學(xué)校目標(biāo)管理考核的方式方法，推動(dòng)“道德講堂”建設(shè)和活動(dòng)深入開(kāi)展。各班要及時(shí)制定本班“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作舉措，把握工作進(jìn)程，開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。要?jiǎng)訂T學(xué)生全員參與，提高活動(dòng)質(zhì)量，不能形同虛設(shè)，做表面工作，流于形式。要注重活動(dòng)的經(jīng)?；?，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間，做到持之以恒，堅(jiān)持不懈，一以貫之。

(二)環(huán)境布置規(guī)范化。

1、“道德講堂”的場(chǎng)所應(yīng)相對(duì)固定，可利用班級(jí)教室或?qū)W校會(huì)議室、報(bào)告廳等場(chǎng)地。

2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板;

3、“道德講堂”門口應(yīng)懸掛“道德講堂”標(biāo)識(shí)牌，室內(nèi)張貼中國(guó)道德模范的圖片事跡、中華傳統(tǒng)道德名言，營(yíng)造濃厚的道德文化氛圍。

(三)活動(dòng)形式多樣化。根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的要求，將“道德講堂”活動(dòng)與“日行一善”、“學(xué)雷鋒、做美德少年”等活動(dòng)相結(jié)合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達(dá)到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

(四)活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化。學(xué)校學(xué)生道德講堂要定期開(kāi)展活動(dòng)，每次都要有明確的主題，每個(gè)班全年不少于4次。對(duì)每次開(kāi)展活動(dòng)情況以文字記錄、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔以備檢查。

(五)宣講隊(duì)伍社會(huì)化。學(xué)校應(yīng)以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn)，組建專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍?？梢匝?qǐng)各類道德模范、身邊好人、“__市十佳美德少年”等先進(jìn)典型作為宣講員，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動(dòng)，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。

(六)加強(qiáng)輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況和效果，宣傳廣大學(xué)生的收獲，為扎實(shí)推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚營(yíng)造良好輿論氛圍。各班要充分運(yùn)用宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳道德典型;要在班級(jí)角落增設(shè)有關(guān)“道德講堂傳播道德力量”、“學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)當(dāng)身邊好人”等宣傳內(nèi)容，擴(kuò)大影響面。

(七)做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開(kāi)和扎實(shí)推進(jìn)。每開(kāi)展一次道德講堂活動(dòng)都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實(shí)、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

八、保障措施

(一)建立規(guī)范化的陣地建設(shè)模式。各班的“道德講堂”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上，要形成一套規(guī)范有序、運(yùn)作便捷的管理機(jī)制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)過(guò)硬的宣講隊(duì)伍，選樹(shù)一批事跡感人的美德少年。

(二)建立科學(xué)化的考核激勵(lì)機(jī)制。我校德育處將定期以實(shí)地旁聽(tīng)、學(xué)生問(wèn)卷、查看臺(tái)賬等方式，組織對(duì)學(xué)校各班“道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，將“道德講堂”建設(shè)情況與學(xué)校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)，納入教師績(jī)效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營(yíng)造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。

各班從本班實(shí)際出發(fā)，制定具體方案，組織實(shí)施。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇6

班集體是教師、學(xué)生按照一定的教育目的、計(jì)劃、任務(wù)和要求，通過(guò)師生的共同努力，在班級(jí)中形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有自覺(jué)紀(jì)律、公正輿論、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)，以共產(chǎn)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向，為班級(jí)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而共同活動(dòng)著的集合體。開(kāi)展班集體建設(shè)活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的全面素質(zhì)具有十分重要的意義，國(guó)家教育部十分重視學(xué)校班集體建設(shè)，在有著文件中多次指出：“班集體建設(shè)將以全面提高國(guó)民素質(zhì)為重要特點(diǎn)的教育改革中，更充分地開(kāi)展青少年一代的潛能，加速他們社會(huì)化的進(jìn)程，使他們真正成為教育教學(xué)改革的`主人?！睘檫M(jìn)一步貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，在區(qū)教育局有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，深化我校教育改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定：在我校班集體建設(shè)原有成果基礎(chǔ)上，從20__年起，全面開(kāi)展班集體建設(shè)活動(dòng)。為此，特制訂本《方案》。

一、目標(biāo)（總體目標(biāo)）

通過(guò)開(kāi)展班集體建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德，促進(jìn)學(xué)生個(gè)休社會(huì)化。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理等各方面素質(zhì)。

二、原則

班集體建設(shè)原則是實(shí)施班集體建設(shè)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則，其主要應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

（一）集體主義方向原則。

（二）集體傳統(tǒng)性原則，各個(gè)班集體都應(yīng)培養(yǎng)和建立自己獨(dú)特的傳統(tǒng)和風(fēng)格，具有班級(jí)的特色。

（三）集體主義與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一原則，班集體建設(shè)的最終目的是要全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又離不開(kāi)良好的班集體環(huán)境，要辯證地處理好個(gè)性與集體的關(guān)系。

（四）學(xué)生主體性原則，學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，班主任為首的教師集體對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級(jí)的小主人。

（五）人際關(guān)系協(xié)調(diào)性原則，在班集體建設(shè)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關(guān)系。

（六）各種教育一致性原則，班集體建設(shè)不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創(chuàng)造良好的班集體。

三、檢查、考核工作

凡符合《定海區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班集體評(píng)估細(xì)則》條件的班級(jí)可由學(xué)校推薦申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，由定海區(qū)教育局組織評(píng)審驗(yàn)收。凡申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的班級(jí)須填寫《定海區(qū)優(yōu)秀班集體推薦申報(bào)表》和“優(yōu)秀班集體”匯報(bào)材料各一式三份交學(xué)校報(bào)教育局。

四、獎(jiǎng)勵(lì)

凡符合標(biāo)準(zhǔn)予以批準(zhǔn)通過(guò)的班級(jí)授予“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，班主任授予“班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)（相當(dāng)于優(yōu)秀班主任榮譽(yù)），作為今后教師聘用、晉升、調(diào)動(dòng)、任職考核的一項(xiàng)依據(jù)。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇7

為了認(rèn)真貫徹黃石市教育局、陽(yáng)新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽(yáng)新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措

副組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的審查

__負(fù)責(zé)標(biāo)建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓(xùn)

__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的接待、協(xié)調(diào)

成員：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的校園文化建設(shè)管理

__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的教學(xué)器材使用、管理督查

___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的草擬

___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、資金核算

___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、資金核算

三、總體目標(biāo)：

通過(guò)二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

(一)全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”、“教學(xué)為中心”，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

(二)科學(xué)規(guī)范管理學(xué)校。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

(三)促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”，“六個(gè)一”，“高效課堂”等活動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提升;通過(guò)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(四)辦學(xué)條件明顯改善。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

四、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：

學(xué)校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米。現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師21人，中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師3人，未評(píng)職9人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)部占82%，中學(xué)部占90%，其中具有本科學(xué)歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。

學(xué)校地處陽(yáng)新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對(duì)不足。近年來(lái)隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校逐步推進(jìn)了課堂有效性教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平要求的提升，外出就讀學(xué)生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學(xué)校的發(fā)展形式大好。但學(xué)校存在以下急需解決的問(wèn)題：

1、學(xué)校布局不合理，教學(xué)區(qū)生活區(qū)分開(kāi)，不便于管理。教學(xué)用房嚴(yán)重不足，無(wú)綜合樓，各個(gè)功能室不齊全，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不達(dá)標(biāo)。

2、師資嚴(yán)重不配套。目前，學(xué)校生物、地理教師緊缺，沒(méi)有專職美術(shù)教師，無(wú)理化實(shí)驗(yàn)員，無(wú)衛(wèi)生員及心理輔導(dǎo)教師。

3、功能室嚴(yán)重不足。雖然配備有微機(jī)室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒(méi)有電子備課室、音樂(lè)室、形體室、科技活動(dòng)室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個(gè)合在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

五、具體規(guī)劃及要求：

(一)、校園硬件建設(shè)

1、校舍及場(chǎng)地建設(shè)、改造

20__年學(xué)校努力爭(zhēng)取到陽(yáng)新第一批標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)資金約100余萬(wàn)元，對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓全面維修加固，配備了一批學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅。裝備了理化試驗(yàn)室各一個(gè)。20__年學(xué)校爭(zhēng)取周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目一個(gè)(在建)，投入資金約50萬(wàn)元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級(jí)報(bào)告申請(qǐng)籌建科技大樓一棟，投資約需150萬(wàn)元。申請(qǐng)征地10畝，以解決活動(dòng)場(chǎng)地不足問(wèn)題。

2、校園綠化、凈化

(1)綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達(dá)到98.2%，綠化覆蓋率達(dá)到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹(shù)種已達(dá)三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開(kāi)始顯現(xiàn)。學(xué)校準(zhǔn)備將現(xiàn)有的樹(shù)木移栽、修剪成型，使整個(gè)學(xué)校綠化整體感強(qiáng)，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。

(2)凈化類：學(xué)校食堂按B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)修建，學(xué)校食堂準(zhǔn)備籌措資金添置一批滿足400人次同時(shí)就餐的桌凳，新購(gòu)鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個(gè)，建垃圾房一個(gè)，處理學(xué)校垃圾，凈化環(huán)境。

3、校園育人陣地設(shè)施

(1)報(bào)亭類：學(xué)校教學(xué)樓前已有宣傳欄兩處，公開(kāi)欄一個(gè)，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。(行政職責(zé)宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報(bào)欄)

(2)標(biāo)語(yǔ)類：

學(xué)校已有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語(yǔ)三條，擬在學(xué)生公寓樓(將軍樓)設(shè)置一幅長(zhǎng)久性校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)，其內(nèi)容為：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等標(biāo)語(yǔ)牌30條。擬在實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語(yǔ)。

(3)教學(xué)文化設(shè)施類

學(xué)校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺(tái)電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學(xué)校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺(tái)電腦建設(shè)電子備課室一間。學(xué)校藝體設(shè)施目前需硬化操場(chǎng)20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺(tái)6張，單杠、雙杠各一個(gè)，其余藝體設(shè)施需投入2萬(wàn)元進(jìn)行維修、改造，即可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)桌椅900套，基本滿足目前需求。

目前學(xué)校的理化生地實(shí)驗(yàn)室、圖書室等均無(wú)法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)及其它教學(xué)儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭(zhēng)向上級(jí)請(qǐng)求配齊配好。

(二)、校園精神文化

學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時(shí)播報(bào)國(guó)家新聞、校園新聞。在學(xué)習(xí)校園網(wǎng)站開(kāi)辟各方面專欄，供學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)瀏覽，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流。學(xué)校各教研組開(kāi)展多種活動(dòng)，豐富校園生活，學(xué)?？蒲薪M展開(kāi)研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。

(三)、校園制度文化

制度是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學(xué)歷史_年的學(xué)校，雖然教師、領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學(xué)校規(guī)章制度集四本，學(xué)校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。

學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展等，形成制度，堅(jiān)持落實(shí)。學(xué)校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備齊全，標(biāo)語(yǔ)、教育專欄齊備，定時(shí)進(jìn)行更換。

六、實(shí)施步驟

根據(jù)上級(jí)要求、結(jié)合我校實(shí)際分以下四步開(kāi)展。

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年8月—9月)，組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，各處室分項(xiàng)收集教職工意見(jiàn)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學(xué)校師生，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，開(kāi)展調(diào)研工作，運(yùn)用大討論成果，匯總存在的問(wèn)題，提出解決辦法和措施，由學(xué)校行組織專人根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，上交督導(dǎo)室和教育局審核。

(三)、全面實(shí)施階段(20__年11月—20__年12月)根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估方案》組織實(shí)施。其具體實(shí)施步驟如下：

第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。

第二部(20__年1月—20__年6月)，爭(zhēng)取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地若干。同時(shí)完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。

第三步(20__年7月—20__年6月)，建標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1間，微機(jī)室1間，多媒體教室1間。建標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室、圖書室各1間，音樂(lè)、美術(shù)、形體、科技活動(dòng)、校史陳列等功能教室各1間。學(xué)校拆出板房，完成綠化、凈化工作。

(四)、驗(yàn)收準(zhǔn)備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項(xiàng)設(shè)置、設(shè)備及資料準(zhǔn)備，迎接縣上初查。

(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對(duì)縣檢查存在的問(wèn)題及時(shí)做好補(bǔ)救完善工作。

(六)、檢查評(píng)估階段(20__年12月)，對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作由學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)組織檢查驗(yàn)收。迎接黃石市檢查，力爭(zhēng)一舉達(dá)標(biāo)。

七、保障措施

1、經(jīng)費(fèi)保障。標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)，已納入陽(yáng)新縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬(wàn)元，對(duì)教學(xué)樓，學(xué)生公寓等進(jìn)行了加固修繕，添置了學(xué)生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭(zhēng)取各級(jí)支持，陸續(xù)到位。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各領(lǐng)導(dǎo)成員各行其是，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、充分醞釀?dòng)懻?、聘?qǐng)專業(yè)指導(dǎo)，確保質(zhì)量。為提高校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案后，多次召開(kāi)教職工代表大會(huì)討論，多方征集意見(jiàn)，最終形成本實(shí)施方案;并聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。

4、部門聯(lián)掛，全員動(dòng)員，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對(duì)配合不力，不主動(dòng)配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進(jìn)行處罰。確保校園文化建設(shè)及時(shí)，高效地完成。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇8

為更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為廣大教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)資源共享的平臺(tái)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育信息化水平，特制訂我校資源庫(kù)建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持實(shí)事求是、以人為本、發(fā)展創(chuàng)新的原則，以培養(yǎng)教師、學(xué)生的德格和才格，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以努力加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)為依托，實(shí)現(xiàn)德育教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化，教育活動(dòng)信息化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，為師生共同學(xué)習(xí)，開(kāi)展各種活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打造“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)?！?。

二、資源庫(kù)建設(shè)分類及要求：

1、媒體素材，包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫類素材五大類。

2、試題庫(kù)。試題庫(kù)要求試題庫(kù)可以和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)中運(yùn)行。

3、課件與網(wǎng)絡(luò)課件，是對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)施相對(duì)完整教學(xué)的軟件。課件要求：具備課件產(chǎn)生的評(píng)估數(shù)據(jù)機(jī)制，保證不同的工具可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

4、案例。案例統(tǒng)一制作成HTML網(wǎng)頁(yè)。

5、文獻(xiàn)資料，有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例和規(guī)章制度，對(duì)重大事件的記錄、重要文章、書籍等。應(yīng)符合文本素材最低的技術(shù)要求

三、資源庫(kù)資料的來(lái)源途徑

在資源庫(kù)建設(shè)本著應(yīng)用與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，建設(shè)共享的網(wǎng)絡(luò)資源群，推進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新；加強(qiáng)資源建設(shè)應(yīng)用研究，提高資源的應(yīng)用效率。我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)建立并不斷壯大學(xué)校的資源庫(kù)。

1、網(wǎng)上整合，隨著互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)不斷膨脹，其中不乏大量有價(jià)值的教育資源，眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫(kù)重要的資源來(lái)源。特別是有些教學(xué)學(xué)科類的教師個(gè)人網(wǎng)站，對(duì)于某一門學(xué)科的資料收集比較全面，教學(xué)資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對(duì)教學(xué)資源都進(jìn)行了整理和分類，將這些資源導(dǎo)入資源庫(kù)比較方便?？梢詫⑦@些網(wǎng)站的有關(guān)資源下載，然后加入資源庫(kù)中。

2、自創(chuàng)特色。自建資源庫(kù)中的教育資源主要來(lái)源于因特網(wǎng)、各類教育光盤、電教資料和教育軟件及自己設(shè)計(jì)制作開(kāi)發(fā)的教育教學(xué)資源。

（1）、各類教育光盤是由各出版社出版的正式電子出版物，品種較多，比如教育論文、多媒體課件等，可以選擇一些適合學(xué)校實(shí)際情況的教育光盤，將其中的資源導(dǎo)入資源庫(kù)。

（2）、學(xué)校積累了大量的電教資料，如教學(xué)示教錄像片、教學(xué)音帶和各種擴(kuò)展學(xué)習(xí)的音像資料等。平時(shí)，由于受學(xué)習(xí)場(chǎng)地和時(shí)間的限制，這些音像資料的利用率是比較低的，現(xiàn)在可以將這些音像資料轉(zhuǎn)制成數(shù)字文件加入到資源庫(kù)中，教師通過(guò)校園網(wǎng)就可以隨時(shí)地調(diào)用這些教學(xué)資料供教學(xué)中使用，學(xué)生也可以在個(gè)性化的學(xué)習(xí)中隨時(shí)使用這些音像資源。

（3）、教育軟件主要分成輔助教學(xué)軟件和教學(xué)管理軟件兩大類，對(duì)于其中的一些資料性軟件可以將他們的教育資料導(dǎo)入資源。

（4）、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)必須由全體教師共同完成。通常學(xué)科教師是這類資源建設(shè)的主力軍，他們經(jīng)過(guò)教育技術(shù)理論與技術(shù)培訓(xùn)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能，再結(jié)合豐富的'學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以制作出教學(xué)所需的各類課件。

（5）、教師和學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的參與者，他們的經(jīng)驗(yàn)更貼近于資源庫(kù)使用者的需求，教師群體和學(xué)生群體是取之不盡、用之不竭的教育教學(xué)資源的源泉。教師在教育教學(xué)工作中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，包括教師的亮點(diǎn)展示材料、教育教學(xué)案例、論文、學(xué)生中的小發(fā)明小論文等上傳資源庫(kù)中，使師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相促進(jìn)。學(xué)校本著“博采眾長(zhǎng)”的態(tài)度，采取多種途徑為教師們獲取資源創(chuàng)在條件。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇9

一、背景分析

我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。

二、特色定位

1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。

2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過(guò)營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂(lè)，以讀書為榮，培養(yǎng)樹(shù)立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

3、展示有特色的讀書成果。

三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：20__年3月——20__年1月

四、特色管理

1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

組員：各班班主任

2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。

3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。

4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開(kāi)展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。

五、具體實(shí)施辦法

（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍

1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2、在各個(gè)教室開(kāi)設(shè)開(kāi)放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。

4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩(shī)文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩(shī)文，綠樹(shù)成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

（二）實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

2、開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。

3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)，利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。

4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、開(kāi)辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

（三）搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果

1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。

2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。

3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書充滿樂(lè)趣。

以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。

附：教師必讀書目推薦如下：

1、《西方近代教育論著選》任仲印主編人民教育出版社__年版

2、《西方現(xiàn)代教育論著選》王承緒、趙祥麟編譯人民教育出版社__年版

3、《新教育之夢(mèng)》朱永新人民教育出版社__年版

4、《教育的理想與信念》肖川岳麓書社出版__年版

5、《陶行知文集》陶行知江蘇教育出版社__年版

6、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》教育部人事司組織編寫，劉新群主編東北師大出版社__年版

7、《教師的成長(zhǎng)與發(fā)展》傅道春主編教育科學(xué)出版社__年版

8、《愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記》李鎮(zhèn)西四川少兒出版社1998年版

9、《教育和美好的生活》（英）羅素著，楊漢麟譯河北人民出版社1999年版

10、《大教學(xué)論》（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯人民教育出版社1999年版

11、《民主主義與教育》（美）杜威著，王承緒譯人民教育出版社1990年版

12、《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學(xué)出版社1999年版

13、《和老師的談話》（蘇）b.贊科夫著，杜殿坤譯教育科學(xué)出版社1999年版

14、《普通教育學(xué)、教育學(xué)講授綱要》（德）赫爾巴特著，李其龍譯浙江教育出版社__年版

15、《教育漫話》（英）約翰?洛克著，徐誠(chéng)、楊漢麟譯河北人民出版社1998年版

16、《愛(ài)彌兒》（法）盧梭著，李世章譯內(nèi)蒙古人民出版社__年版

17、《讓孩子互相學(xué)習(xí)：獨(dú)生子女教育成功之路》孫云曉主編湖南少兒出版社1999年版

18、《教育詩(shī)》（蘇）馬卡連柯著海天出版社1998年版

19、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》聯(lián)合國(guó)教科文組織總部中文科教育科學(xué)出版社1996年版

20、《終身教育引論》（法）保爾?朗格朗周南照、陳樹(shù)清譯中國(guó)對(duì)外翻譯出版社1985版

21、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織教育科學(xué)出版社__年版

22、《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》（美國(guó)）j.w.博特金著，林均譯上海人民出版社1984年版

23、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》竇桂梅等江蘇教育出版社__年版

24、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》于漪等江蘇教育出版社__年版

25、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》高萬(wàn)祥等江蘇教育出版社__年版

26、《教師角色與教師發(fā)展新探》葉瀾教育科學(xué)出版社__年版

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇10

一、活動(dòng)主題：

品國(guó)學(xué)文化傳百年精神塑書香校園

二、指導(dǎo)思想：

結(jié)合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤”，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，全力打造書香校園。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容：

1、語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每一節(jié)語(yǔ)文課，以“品讀”為指導(dǎo)宗旨，提高學(xué)生的朗誦水平，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語(yǔ)文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)朗誦高手）

2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的`指導(dǎo)，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書，師生共同體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

3、每周固定班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)的時(shí)間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。

4、學(xué)校制定三個(gè)一活動(dòng)：每人都應(yīng)該知道一個(gè)勵(lì)志故事（分為低中高年級(jí)三部分，孝心故事，愛(ài)心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級(jí)不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個(gè)活動(dòng)都要評(píng)選出成績(jī)突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣。

5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會(huì)開(kāi)展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報(bào)、書簽制作、讀后感評(píng)比等活動(dòng)。

四、預(yù)期成果展示：

1、語(yǔ)文課堂展示

2、校園文化展示

一年級(jí)：“萌”學(xué)“萌”樣

二年級(jí)：有模有樣

三年級(jí)：優(yōu)習(xí)才露尖尖角

四年級(jí)：我班有“你”初長(zhǎng)成

五年級(jí)：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心

六年級(jí)：吾日三省吾身

3、讀書節(jié)成果展示。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案篇11

一、轉(zhuǎn)變觀念，形成共識(shí)

漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。寫字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì)給他們?cè)斐山K身遺憾，而且會(huì)損害作為文化根基的教育。所以加強(qiáng)寫字教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是擺脫應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

二、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)

總體目標(biāo)：以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以寫字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)

指導(dǎo)思想：寫字教育改革的總體指導(dǎo)思想就是以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

階段目標(biāo)：一年見(jiàn)成效兩年出成果三年創(chuàng)一流

1、一年見(jiàn)成效：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊(duì)伍，對(duì)其實(shí)行段位評(píng)價(jià)；建立完善的書法教育的檔案資料。

2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的寫字教師隊(duì)伍；建立起一支寫字教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在盛市級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書寫能手，在各級(jí)各類書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。準(zhǔn)備申報(bào)市級(jí)書法特色學(xué)校。

3、三年創(chuàng)一流：建立一支高質(zhì)量的書法教師隊(duì)伍。學(xué)校書法教育工作在省內(nèi)有較高的知名度，成為地級(jí)書法特色學(xué)校，準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)書法特色學(xué)校。

建立一支實(shí)力雄厚的教科研隊(duì)伍，寫字教學(xué)形成特色，有一套成熟的寫字教學(xué)理論和寫字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，教學(xué)理論為專家認(rèn)可；

①100％的學(xué)生寫字達(dá)到大綱要求，其中30％的優(yōu)秀書法能手在不同級(jí)別的大賽中獲獎(jiǎng)；畢業(yè)班學(xué)生能寫一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。

②編寫出本校的寫字輔助教材。

③自制部分寫字教學(xué)課件，進(jìn)行書法教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)。

④邀請(qǐng)專家及有關(guān)人士來(lái)校舉行研討活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試鑒定，確認(rèn)為書法特色學(xué)校

通過(guò)寫字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

三、培訓(xùn)師資優(yōu)化隊(duì)伍

培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干

每年舉辦一次培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)市、縣書法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。培訓(xùn)結(jié)束，舉行考試，考試成績(jī)作為寫字教師等級(jí)評(píng)定的一部分。培訓(xùn)的對(duì)象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

2、狠抓“三字”過(guò)關(guān)，提高書寫技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過(guò)關(guān)。要求教師每天練字20分鐘，每周末上交作業(yè)：3頁(yè)毛筆字，2頁(yè)鋼筆字，一百個(gè)粉筆字（每天在校黑板～寫20個(gè)粉筆字）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分；每月一次書法作品展，每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)晉職掛鉤。

學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。學(xué)校每年舉行一次“三筆字”過(guò)關(guān)考試：

⑴寫字基礎(chǔ)知識(shí)，筆試（20％）；

⑵寫字技能（40％）（現(xiàn)場(chǎng)書寫，行家評(píng)分）；

⑶平時(shí)寫字作業(yè)成績(jī)（40％）；

教師“三筆字”過(guò)關(guān)考試書寫內(nèi)容以《小學(xué)寫字教材》及省編語(yǔ)文教材課后生字為主體，古代名詩(shī)名句適量。

3、開(kāi)展等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行小學(xué)寫字指導(dǎo)老師等級(jí)評(píng)定制度。根據(jù)寫字指導(dǎo)老師的書法理論水平、寫字教學(xué)知識(shí)、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對(duì)寫字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，并根據(jù)不同等級(jí)給予相應(yīng)的待遇，調(diào)動(dòng)寫字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。

4、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。

訂閱寫字教育報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

四、建立常規(guī)加強(qiáng)科研

為了使我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的.科研價(jià)值。

（一）建立寫字教學(xué)常規(guī)。

1、抓課程落實(shí)上足上好每周一節(jié)寫字課。

2、抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：

（1）集體備課，吃透教材。實(shí)行年級(jí)集體備課制度，以年級(jí)成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級(jí)寫字教學(xué)骨干任備課組長(zhǎng)，并配備寫字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評(píng)課。

（2）以“一”帶“五”，導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

（3）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展。“精講多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

（5）開(kāi)展寫字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

3、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每?jī)稍?次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫字檢測(cè)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

4、用好學(xué)校電視，利用“繡湖書藝電視臺(tái)”進(jìn)行書法教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育科研，提高寫字教育的科學(xué)性

1、遵循規(guī)律在寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為提高寫字教學(xué)質(zhì)量，處理好普及與提高，面向全體與因材施教的關(guān)系十分重要，我們提倡在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須堅(jiān)持四個(gè)教學(xué)原則，即：基礎(chǔ)性原則、整體性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則。運(yùn)用這些教學(xué)原則，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

基礎(chǔ)性原則：寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)寫好字是一個(gè)人成長(zhǎng)必備的基礎(chǔ)我們的課題實(shí)驗(yàn)就是要立足學(xué)生基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成，從最本質(zhì)、最基本的方面提出實(shí)實(shí)在在的要求，務(wù)本求實(shí)，不隨意拔高。

整體性原則：寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)首先要面向全體學(xué)生，全員參與、整體提高，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整體優(yōu)化的寫字育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)寫字無(wú)差生的目標(biāo)。其次，立足提高每個(gè)學(xué)生的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)寫字育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，創(chuàng)造良好的氛圍。

循序漸進(jìn)原則：《小學(xué)寫字教學(xué)大綱》對(duì)學(xué)生分年級(jí)設(shè)置了“知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，呈螺旋式、遞進(jìn)發(fā)展，寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵循循序漸進(jìn)原則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力按階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。

因材施教原則：由于學(xué)生的遺傳素質(zhì)、家庭教育、人文環(huán)境的差異，學(xué)生寫字水平會(huì)出現(xiàn)較大的差距，針對(duì)不同類型的學(xué)生因材施教。在打?qū)嵒A(chǔ)的前提下，對(duì)有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的尖子生組織參加興趣小組活動(dòng)，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。

2、抓教研活動(dòng)加強(qiáng)寫字課堂教學(xué)研究，探索寫字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式是我們教研活動(dòng)的重點(diǎn)。倡導(dǎo)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)技能、情感等全面、和諧發(fā)展。構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練寫為主線”的寫字課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課——示范模仿——邊講邊練——品評(píng)鞏固?！?/p>

3、抓課題實(shí)驗(yàn)為了進(jìn)一步探索寫字教育的規(guī)律，提高寫字教育目標(biāo)層次，積極組織寫字教科研活動(dòng)，推進(jìn)寫字教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化。

根據(jù)我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)、階段目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)思路，確立兩個(gè)主課題。第一個(gè)主課題是《小學(xué)寫字