人教部編版六年級語文下冊第1單元 口語交際：即興發(fā)言（教案）

/人教部編版六年級語文下冊第1單元口語交際：即興發(fā)言（教案）一、教學目標1.知識與技能：通過學習，讓學生掌握即興發(fā)言的基本技巧，提高學生的口語表達能力。2.過程與方法：通過課堂討論、小組合作等形式，讓學生在實踐中學會如何進行即興發(fā)言。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生敢于表達、善于溝通的自信心，提高學生的綜合素質(zhì)。二、教學內(nèi)容1.即興發(fā)言的基本概念：即興發(fā)言是指在事先沒有準備的情況下，根據(jù)場合和聽眾的需要，運用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點、意見或情感。2.即興發(fā)言的技巧：包括選好話題、組織思路、運用恰當?shù)恼Z言表達等。3.即興發(fā)言的訓練：通過模擬真實場景，讓學生進行即興發(fā)言練習，提高口語表達能力。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生掌握即興發(fā)言的基本技巧，提高口語表達能力。2.教學難點：如何引導學生選好話題、組織思路、運用恰當?shù)恼Z言表達。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等。2.學具：筆記本、文具等。五、教學過程1.導入：通過一個簡單的即興發(fā)言游戲，激發(fā)學生的學習興趣，導入新課。2.講解：介紹即興發(fā)言的基本概念、技巧和訓練方法。3.模擬練習：模擬真實場景，讓學生進行即興發(fā)言練習，教師點評并給予指導。4.小組合作：學生分組討論，分享即興發(fā)言的心得體會，互相學習、互相提高。5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)即興發(fā)言的重要性。六、板書設(shè)計1.課題：即興發(fā)言2.內(nèi)容：即興發(fā)言的基本概念、技巧、訓練方法七、作業(yè)設(shè)計1.課后自主進行即興發(fā)言練習，選取不同的話題，運用所學技巧。2.寫一篇關(guān)于即興發(fā)言的心得體會，字數(shù)不限。八、課后反思1.教師在教學中是否充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生主動參與到課堂活動中來。2.學生對即興發(fā)言技巧的掌握程度如何，是否能夠在實際場景中靈活運用。3.教學過程中是否存在不足，如何改進以提高教學效果。通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠掌握即興發(fā)言的基本技巧，提高口語表達能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”部分。以下是詳細的補充和說明：教學過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收，以及教學效果的好壞。在本教案中，教學過程的設(shè)計應(yīng)注重以下幾個方面：一、導入的設(shè)計導入是吸引學生注意、激發(fā)學習興趣的重要環(huán)節(jié)。在即興發(fā)言的教學中，可以通過一個簡短的即興發(fā)言游戲來導入。例如，教師可以隨機挑選一個學生，給他一個簡單的題目，如“我的假期計劃”，并要求他在沒有準備的情況下進行即興發(fā)言。這樣的游戲既能夠讓學生體驗到即興發(fā)言的樂趣，又能夠為接下來的教學內(nèi)容做好鋪墊。二、講解的方法在講解即興發(fā)言的基本概念、技巧和訓練方法時，教師應(yīng)盡量使用生動的語言、形象的比喻和實際的例子，以便學生更好地理解和記憶。例如，在講解“選好話題”這一技巧時，教師可以舉一些例子，如“如果你在一個生日派對上發(fā)言，你會選擇什么話題？”這樣的例子能夠讓學生明白在不同的場合下如何選擇合適的話題。三、模擬練習的組織模擬練習是讓學生在實踐中學習和提高的重要環(huán)節(jié)。在組織模擬練習時，教師應(yīng)盡量模擬真實的場景，如面試、演講、辯論等，并給予學生充分的自由發(fā)揮的空間。同時，教師應(yīng)做好點評和指導工作，指出學生在即興發(fā)言中存在的問題，并給予改進的建議。四、小組合作的實施小組合作能夠讓學生相互學習、相互提高。在小組合作中，教師應(yīng)引導學生分享自己在即興發(fā)言中的心得體會，討論如何更好地運用所學的技巧。同時，教師應(yīng)鼓勵學生互相傾聽、互相評價，以提高他們的溝通和表達能力。五、總結(jié)的進行總結(jié)是鞏固所學知識、提高認識的重要環(huán)節(jié)。在總結(jié)時，教師應(yīng)強調(diào)即興發(fā)言的重要性，并指出學生在學習過程中存在的問題和不足。同時，教師應(yīng)給予學生積極的評價和鼓勵，以提高他們的自信心和學習動力?？偟膩碚f，教學過程的設(shè)計應(yīng)注重學生的參與和實踐，注重教師的引導和點評，注重知識的鞏固和提高。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教學目標，提高學生的口語表達能力。六、板書設(shè)計的重要性板書是教學中不可或缺的輔助工具，它能夠幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶，提高學習效率。在本教案中，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，便于學生記錄和復習。板書設(shè)計可以分為以下幾個部分：1.課題：即興發(fā)言2.基本概念：即興發(fā)言的定義和特點3.技巧：選好話題、組織思路、運用恰當?shù)恼Z言表達4.訓練方法：模擬練習、小組合作、課后自主練習七、作業(yè)設(shè)計的針對性作業(yè)是鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)學生自主學習能力的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性，既能夠讓學生在實踐中運用所學的即興發(fā)言技巧，又能夠讓學生進行自我反思和總結(jié)。作業(yè)設(shè)計可以分為以下兩個部分：1.實踐作業(yè)：學生課后自主進行即興發(fā)言練習，可以選取不同的話題，如校園新聞、社會熱點等，運用所學技巧進行練習。這樣的作業(yè)能夠讓學生在實際操作中提高口語表達能力。2.寫作作業(yè)：學生寫一篇關(guān)于即興發(fā)言的心得體會，字數(shù)不限。這樣的作業(yè)能夠讓學生進行自我反思和總結(jié)，從而更好地理解即興發(fā)言的技巧和要求。八、課后反思的必要性課后反思是教師提高教學質(zhì)量，不斷改進教學方法的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，課后反思應(yīng)重點關(guān)注以下幾個方面：1.教學目標的實現(xiàn)情況：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學目標是否實現(xiàn)，學生的口語表達能力是否有所提高。2.教學內(nèi)容的有效性：反思教學內(nèi)容是否充實、是否有針對性，是否能夠滿足學生的實際需要。3.教學方法的適用性：反思教學方法是否恰當，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠提高教學效果。4.學生的參與度和反饋：反思學生在課堂上的參與度，以及對教學內(nèi)容的反饋，以便及時調(diào)整教學策略。通過課后反思，教師能夠更好地了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，從而不斷改進教學方法，提