六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元《宇宙生命之謎》教學(xué)課件 第1課時(shí)

人教版語文六年級(jí)上冊(cè)課件第1課時(shí)宇宙生命之謎你們認(rèn)識(shí)這三位人物嗎？翟志剛?cè)~光富王亞平導(dǎo)入新課以航天員的視角看宇宙會(huì)是什么樣的呢？宇宙如此美麗浩瀚，除了地球，其他星球上是否也有生命的存在？尚未謎底沙漠傾角海盜揭開培養(yǎng)發(fā)達(dá)理論類似猜測起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥磁場抵御因素考察輻射軌道隕石初讀課文，掃清字詞障礙輻射fú軌道guǐ土壤rǎng隕石氧氣yǔnyǎng因素sù傾角qīng干燥zào易讀錯(cuò)的字觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。揭斑燥磁素尚氧傾培謎漠盜學(xué)習(xí)生字“辶”起筆要低，平捺伸展結(jié)構(gòu)：左右組詞：謎團(tuán)燈謎部首：讠謎mí筆畫：十一“米”上邊的點(diǎn)和撇要比下邊的小一些易錯(cuò)提示：要寫緊湊哦！“?”寫在豎中線上結(jié)構(gòu)：上下組詞：尚未尚且部首：?尚shàng筆畫：八下框要寬，“口”要小“氣”撇短，橫斜鉤舒展結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：氧氣缺氧部首：氣氧yǎng筆畫：十“羊”三橫均勻要窄長結(jié)構(gòu)：左右組詞：傾角前傾部首：亻傾qīng筆畫：十“頁”第二筆短撇稍靠左末筆一點(diǎn)要重“日”扁小結(jié)構(gòu)：左右組詞：揭開揭發(fā)部首：扌揭jiē筆畫：十二“匃”橫折鉤圓潤有力易錯(cuò)提示：“人”要小哦！“王”要細(xì)窄，兩橫稍往上拉，下橫變?yōu)樘峤Y(jié)構(gòu)：左中右組詞：斑點(diǎn)斑紋部首：王斑bān筆畫：十二“文”捺變?yōu)殚L點(diǎn)易錯(cuò)提示：要緊湊哦！“火”窄小結(jié)構(gòu)：左右組詞：干燥燥熱部首：火燥zào筆畫：十七“品”下兩“口”稍小“木”要扁寬，撇和捺要舒展左窄右寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：沙漠廣漠部首：氵漠mò筆畫：十三“日”扁小“大”寬扁，橫長，捺稍重“石”窄小結(jié)構(gòu)：左右組詞：磁場磁鐵部首：石磁cí筆畫：十四“茲”上邊是點(diǎn)和撇上部三橫間隔均勻，下橫要長結(jié)構(gòu)：上下組詞：因素色素部首：糸素sù筆畫：十“糸”不要寫成“系”“次”左邊點(diǎn)和提要分開結(jié)構(gòu)：上下組詞：海盜強(qiáng)盜部首：皿盜dào筆畫：十一“皿”下橫長托上“土”首筆橫在橫中線上側(cè)結(jié)構(gòu)：左右組詞：培養(yǎng)培育部首：土培péi筆畫：十一下橫宜長“口”上寬下窄宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？

朗讀鏈接初讀課文，理解旁批作用我們要解決的問題是什么？其他星球到底是否有生命的存在？瀏覽第1自然段，說一說這一段和解決疑問是否有關(guān)系。閱讀課后題第一個(gè)“泡泡”，你知道了什么？古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的神話。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。瀏覽了這一段后，發(fā)現(xiàn)它對(duì)了解地球之外是否有生命沒有幫助。與問題相關(guān)的內(nèi)容我會(huì)仔細(xì)讀，必要時(shí)會(huì)多讀幾遍。有的段落和我想要了解的問題關(guān)系不大，就不需要細(xì)讀。請(qǐng)找出對(duì)解決“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)疑問有幫助的段落。你是如何找出來的？第2~9自然段，采用瀏覽內(nèi)容的方法。課文其他旁批對(duì)我們閱讀課文有什么幫助？1.告訴我們閱讀方法。2.幫助我們梳理文章的脈絡(luò)。3.提醒我們閱讀時(shí)需要注意的關(guān)鍵地方。第2~4個(gè)旁批提示了什么閱讀方法？尋找中心句、畫出關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息。作者圍繞著“地球之外的太空中是否有生命存在”講了哪些內(nèi)容？1天體上可能有生命存在必備的四個(gè)條件。2太陽系中唯一有可能存在生命的行星是火星。3火星與地球有不少相似之處。4科學(xué)家利用探測器對(duì)火星作了近距離的觀測，揭開了火星神秘的面紗。5人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。再讀課文，整體感知小組討論：給課文劃分層次，并概括每一部分的內(nèi)容。第一部分（1~2）：提出“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)話題，并從理論上猜測地球絕不是有生命存在的唯一天體。第二部分（3~4）：列出生命存在的四個(gè)必要條件，并根據(jù)這些條件，分析出太陽系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第三部分（5~8）：主要寫了科學(xué)家對(duì)火星的探索和研究，得出的結(jié)論是火星上是否有生命存在還有待進(jìn)一步研究。第四部分（9~10）：告訴我們太空有可能存在生命，但是還需要人類繼續(xù)探索。課文是按什么順序來寫的？提出問題——分析問題——得出結(jié)論1.引出問題：“地球之外的太空中是否有生命存在”。2.從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。3.具體地介紹了科學(xué)家探索的歷程。4.