《學(xué)寫傳記》核心素養(yǎng)課件2（第1課時）

學(xué)寫傳記人教部編版八年級語文上冊優(yōu)教初中語文核心素養(yǎng)系列學(xué)習(xí)重點

1.學(xué)會選擇典型事例來表現(xiàn)人物的個性特點。2.通過記言述行，展現(xiàn)人物風(fēng)貌。3.在真實的基礎(chǔ)上合理發(fā)揮想象，并運用適當(dāng)描寫，增強傳記的生動性。《為家人宣傳》素材單傳主姓名性別年齡生日愛好生活經(jīng)歷（概括介紹）幾個重要的事件（含言行細節(jié)）修改建議作文（人物傳記）你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請你與要寫的家人深入交流，進一步了解他的生活細節(jié)；選擇幾個重要事件，描寫其言行細節(jié)，使其形象更豐滿；寫完后給他看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題

我們每天都和家人生活在一起，他們可以說是我們最親近的人。但是通過這次的深入交流，你才重新發(fā)現(xiàn)：他們有著你并不熟知的人生經(jīng)歷，有著你不曾發(fā)現(xiàn)的嘆息與失落、奮斗與抗?fàn)帯F(xiàn)在，請分享你的《為家人立傳》素材單。

以小組為單位進行分享，組員分別朗讀素材單內(nèi)容，其他組員進行評價。然后各小組派代表在全班交流。標(biāo)準(zhǔn)評價建議優(yōu)秀良好達標(biāo)時間、地點、人物真實準(zhǔn)確生活經(jīng)歷概括體現(xiàn)階段性寫了兩件事以上的事件語言動作等細節(jié)感人評價量表題目人生階段典型事件（誰+做了什么事+怎樣做）描寫方法人物特點語言動作其他篩選素材，擬寫提綱根據(jù)各自的素材單，通過填寫下表初擬寫作提綱。姑姑的童年

姑姑在廣西桂林長大。兒時的姑姑生活得十分無憂無慮。

在那個年代，一年級的小孩就要學(xué)會做飯。那時沒有煤氣，只有煤炭和普通的鍋，做飯時要時不時地轉(zhuǎn)動鍋，以免受熱不均勻，飯會糊掉。但小孩都貪玩，如同小貓釣魚一般，沒過多久就會跑去玩，等到聞到一股糊味，才會回到家，然后揭開鍋蓋一看，米飯全是黃的，底下則是黑的鍋巴。記得有一次突然有小孩提議說：“聽說大蔥可以掩藏氣味，說不定大人們就聞不出來了！”

呈示例文，互動評價1.片段修改（1）展示供修改的原稿

別的小孩聽到后紛紛夸獎他，姑姑也照著這個辦法做了。但是當(dāng)大人們回到家后，立馬就聞到了糊味，馬上就知道飯糊了。

有一次，姑姑和幾個鄰居家的小朋友在一起打牌，其中一個小弟弟因為太小了，自然被拒之門外。鄰居家的小弟弟一看就自己被冷落，就跑到灶臺邊玩火，結(jié)果把樓梯引燃了。當(dāng)時的樓梯，扶手都是木頭做的，很容易著火。這時那個小弟弟竟然還開心地拍手叫道：“火！火！火！”里面打牌的人跑出來一看，果然著火了，立馬大叫：“救命啊！救命啊！著火啦！”這一大喊把樓里的大人們?nèi)矿@動了，趕忙跑出來滅火，弄得整棟樓雞飛狗跳。

這些童年的小插曲給姑姑的童年帶來了許多樂趣。當(dāng)我們聽到這些故事后也無限向往。

姑姑的童年是豐富多彩的，可以經(jīng)常去接觸大自然，感受大自然的生機與活力，比我們現(xiàn)在的孩子快樂多了?，F(xiàn)在的孩子只知道玩電子產(chǎn)品，很少有機會去接觸大自然，總給人一種沒有活力、死氣沉沉的感覺。姑姑的童年

姑姑在廣西桂林長大，小時候的她，生活得十分無憂無慮。

上世紀(jì)70年代，正是知識青年“上山下鄉(xiāng)”辦得火熱的動蕩時期。

姑姑的父母是他們中的一員，被下放到了五七干校。這稱不上是一件好事，但是對于年少懵懂的姑姑來說，在那里與朋友們一起玩耍的時光卻是最美好的回憶。

展示修改稿

那時候，她和朋友們?nèi)耸忠粋€深綠色的軍用水壺，扁扁的，卻總是裝滿了樂趣。他們經(jīng)常相約去小溪里抓魚，上山摘野果。每當(dāng)一條手指粗細的魚兒，或是一個乒乓球大小的果子出現(xiàn)在手中時，總是能引起同伴們的聲聲驚呼。這樣的玩耍，舒適而愜意。那扁扁的綠水壺，常裝著來自曬谷場邊鐵皮桶里的牛奶。在玩得疲倦之后喝上一口，幸福感頓時滿溢而出。

大人們在花生收獲的季節(jié)總是忙碌無比，田地里一個個彎腰拔花生的身影之中，又總是會混進一些“調(diào)皮鬼”。他們跟在大人后面，將地上隨意放置著的花生小心翼翼地撿起來，仿佛那是天底下最好的美味。當(dāng)大人們坐在板凳上擇花生時，姑姑和她的小伙伴們又會趁他人不注意偷偷拿走兩顆。即使花生是生的，也格外香甜。

那時候的孩子們，擁有最真摯的友情、最真切的快樂。這種純真、天然的樂趣遠遠大于我們在網(wǎng)絡(luò)游戲中所得到的虛榮。現(xiàn)在，姑姑總是深有感觸地對我說：“我總感覺現(xiàn)在的孩子缺少真正的快樂，他們總是上一秒大笑著，下一秒又受困于功課之中?！睋碛羞@樣一個天真快樂的童年，是姑姑心中最幸福的事情。我的父親從小便生活在山林環(huán)繞的村子里，他沒有華麗的外表，沒有能說會道的嘴，而總是默默地、專注地做著自己的事。例文《我的父親》2.互動評價（1）展示供修改的原稿從奶奶嘴里得知，父親從小便十分獨立。10多歲時，每到周一，父親天還沒亮就已經(jīng)起床了，聽著雞鳴頭遍便拿著一盒蘿卜咸菜去上學(xué)——那是他一星期的菜。我仿佛能看到父親那瘦小的身板獨自迎著日出的方向走去，那是向著光明走去。在瑟瑟冷風(fēng)中，他不像其余小朋友一般，有爸爸或媽媽騎著摩托車送行，他永遠是一個人，一個人走上幾十里的山路，卻不哭不鬧，不曾恐懼。每到放假，他不同別人三五成群地成日在河中戲水，看著清涼的水花飛濺，聽著伙伴的笑聲酣暢，他也不過是微微一笑。父親總會默默地捧著書本，倚坐在樹下靜靜地閱讀。父親很愛讀書。每到夜深人靜時，他會偷偷溜到廚房“盜取”燈油，一個人去知識的海洋里邀游。但這是個危險的活，有時動靜太大，會驚動家里人，就只好接受爺爺?shù)墓靼糁靶塘?。但正是如此，被笑作“書呆子”的父親，成為了全村第一個考上大學(xué)的人，成功地改變了自己的命運。記得我上幼兒園時，父親在我的心里是十分高大的。盡管父親平時在家中不怎么言語，行為上也不拘小節(jié)，如常常把家中的物品擺放得亂糟糟的，丟三落四也是常有的事，但每當(dāng)我晚上在房間學(xué)習(xí)時，他卻如鬧鈴般準(zhǔn)時地提醒我休息，“早點睡吧，很晚了”。那是一句再樸素不過的話了，那是一個再平凡不過的舉動，卻流露著感人的愛。在勞累了一天后，這句關(guān)心顯得頗為親切。歲月在變，但父親專注、執(zhí)著的態(tài)度依然沒變。每當(dāng)我晚上躺下床睡覺時，總能看見門下透射出一束光，哪怕是在半夜里。一次，我便偷偷地起來，透過門縫，朝著對面的書房望去，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，父親一人坐在電腦前，在專心致志地畫著設(shè)計圖紙。那炯炯的目光中透著深邃的智慧與敏捷的思維；那鬢角的白發(fā)是那么刺眼，還有那令人心酸的背影，也慢慢地駝了下去…是啊，我的父親年輕但已略顯蒼老，他總是無言地把所有事做好，親力親為，任勞任怨！父親喜歡黑色，黑色的衣褲，黑色的書桌，黑色