漢語言文學(xué)本科自考真題1210-全國-語言學(xué)概論

1210-全國-語言學(xué)概論

總分：100

一、單選題（共20題，共20分）

1、下列關(guān)于語言符號的表述，不正確的一項是（）（1分）

A:語言符號包括能指和所指

B:語言符號的音和義不可分割

C:語言符號音義關(guān)系具有任意性

D:語言符號不能分解和重新組合

2、“眾人拾柴火焰高”屬于（）（1分）

A:慣用語

B:諺語

C:歇后語

D:成語

3、主要功能是用來“造句”的同一級語法單位是（）（1分）

A:語素和語素組

B:語素組和詞

C:詞和詞組

D:詞組和句子

4、對“很中國”中“中國”一詞用法的說明，正確的是（）（1分）

A:仍然是名詞

B:變成了形容詞

C:名詞活用作形容詞

D:名詞兼形容詞

5、英語動詞“l(fā)ike（喜歡）”的單數(shù)第三人稱形式是“l(fā)ikes"，這屬于（）（1分）

A:變形構(gòu)詞

B:變性成詞

C:語匯構(gòu)詞

D:語法構(gòu)詞

6、下列詞語，屬于相對反義詞的一組是（）（1分）

A:必然一偶然

B:蕭條一繁榮

C:整體一部分

D:出席一缺席

7、下列各句，含有降級述謂結(jié)構(gòu)的是（）（1分）

A:那個唱歌的女孩是我的同學(xué)

B:她很想當(dāng)歌手

C:她平時最喜歡唱蔡依林的歌

D:我給她當(dāng)聽眾

8、下列各項，甲和乙之間為蘊含關(guān)系的是（）（1分）

A:（甲）他又去網(wǎng)吧了——（乙）他去過網(wǎng)吧

B:（甲）他早就不吹笛子了一一（乙）他吹過笛子

C:（甲）他什么時候看的病一一（乙）他看過病

D:（甲）電腦的硬盤壞了一一（乙）電腦壞了

9、世界上最早的表音文字是（）（1分）

A:元音文字

B:輔音文字

C:音位文字

D:音節(jié)文字

10、通常被看作語言親屬關(guān)系重要證據(jù)的是。（1分）

A:語言類型相同

B:語音對應(yīng)關(guān)系

C:地理位置相近

D:語言借用成分

11、下列關(guān)于“語”的表述，正確的一項是（）（1分）

A:“語”指的是那些由語素構(gòu)成的固定詞組

B:“語”和“詞”在內(nèi)部構(gòu)造方面沒有分別

C:“語”的結(jié)構(gòu)往往不具有固定性和整體性

D:語”的結(jié)構(gòu)常常呈現(xiàn)為某種特定的格式

12、下列關(guān)于雙語現(xiàn)象的表述，不正確的一項是（）（1分）

A:指一個言語社團使用兩種或多種語言

B:雙語制必然導(dǎo)致社會雙語程度比較高

C:雙語現(xiàn)象是不同言語社團接觸的結(jié)果

D:雙語現(xiàn)象可能長期、穩(wěn)定地存在下去

13、北京話“嚏”、“噴”單念時分別是[t'i]和[p*9n],而“嚏噴”一詞的發(fā)音卻是

[t'ifan],這種語流音變是（）（1分）

A:同化

B:異化

C:弱化

D:增音

14、說英語的兒童在習(xí)得下面的幾句話：

①"Inowantsomefood."②"Idon'twantsomefood."③"Idon'twantanyfood."④

uNolwantsomefood."時通常的順序是（）（1分）

A:①②③④

B:④①②③

C:③④①②

D:②③④①

15、下列元音在普通話中可以充當(dāng)韻頭的一組是（）（1分）

A:[i,y]

B:[u,a]

C:[o,e]

D:[zi/ci/si,i的音位變體，zhi/cih/shi/,i的音位變體]

16、幾萬、幾十萬個詞通過排列組合可以產(chǎn)生無限多的句子，這主要是由于語言符號具有（）

（1分）

A:離散性

B:強制性

C:可變性

D:任意性

17、韻律節(jié)奏是針對語流中的音段整體而言的，不包括（）（1分）

A:停延

B:輕重

C:升降

D:伸展

18、機器翻譯技術(shù)的四個層級中，最高層級是（）（1分）

A:詞語平面

B:句法平面

C:語境平面

D:語義平面

19、“你吃點什么嗎？”這個句子是。（1分）

A:一般疑問句

B:特指疑問句

C:選擇疑問句

D:反問疑問句

20、外語學(xué)習(xí)中的“高原期”指的是。（1分）

A:聽說階段

B:讀寫階段

C:初級階段

D:后期階段

二、多選題（共5題，共10分）

21、下列關(guān)于[m]、[1]區(qū)別的描述，正確的有（）（2分）

A:阻礙方式不同

B:成阻部位不同

C:清音濁音不同

D:送氣不送氣不同

E:唇形圓展不同

22、下列關(guān)于句義的表述，正確的有（）（2分）

A:句義是句子語言形式表達的內(nèi)容

B:句子形式表達的意義具有概括性

C:句子的語言意義由句子里的詞匯形式語法形式來表達

D:句子的語境意義由句子外的語氣形式、語調(diào)形式來表達

E:從語義結(jié)構(gòu)上看，一個句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分

23、“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指（）（2分）

A:大腦左右兩個半球不對稱而且分工有所不同

B:大腦左半球的不同部位負責(zé)不同的語言功能

C:大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維

D:大腦右半球的一定部位掌管直觀動作的思維

E:如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替

24、“句組”包括（）（2分）

A:句群

B:篇章

C:語段

D:復(fù)句

E:從句

25、“天空”中的“空”屬于C）（2分）

A:定位語素

B:成詞語素

C:實義語素

D:詞綴語素

E:黏著語素

三、文字題（共11題，共70分）

26、名詞解釋：詞法（4分）

27、名詞解釋：失語癥（4分）

28、名詞解釋：聲韻調(diào)分析法（4分）

29、名詞解釋：漢字編碼（4分）

30、為什么說“語言的客觀存在形式跟語言學(xué)家研究的語言不完全是一模一樣的"？結(jié)合實

例予以簡要說明。（6分）

31、不同語言在音節(jié)結(jié)構(gòu)方面的差別主要表現(xiàn)在哪些方面?結(jié)合實例予以簡要說明。（6分）

32、結(jié)合實例說明單純字符和筆畫的區(qū)別。（6分）

33、根據(jù)語素間的組合關(guān)系，將下列復(fù)合詞分別填入A、B、C、D四項中：

丟臉口吃狂熱裁縫祖?zhèn)鲃尤吮鶝鲱I(lǐng)袖A.偏正式B.支配式C.并列式D.陳述式（6分）

34、用義素分析法的矩陣圖分析和描寫“叔叔、舅舅、姑姑、嬸嬸”這組親屬詞語的語義差

別。在答題紙上列表作答。

[[]。［，

叔叔。

目目

男男〃d

姑姑。A

嬸嬸〃A

（6分）

35、根據(jù)語法研究的不同目的，可以從“歷時語法和共時語法”、“教學(xué)語法和面向信息處

理的語法”、“普遍語法和個別語法”三個方面建立語法規(guī)則。舉例說明三個方面語法規(guī)則

的兩個部分之間的區(qū)別。（12分）

36、說明語言發(fā)展的特點（12分）

1210-全國-語言學(xué)概論

總分：100

一、單選題（共20題，共20分）

1、【主考點】“能指”和“所指”

【副考點1]“約定”和“任意”

【副考點2]“不變”和“可變”

答案：D

解析：語言的符號特性有“能指”和“所指”、“約定”和“任意”、“不變”和“可變”三個

方面。B選項中的“音”是指語言符號的能指，“義”是指語言符號的所指，語言符號的能

指和所指好比是一張紙的正反兩面，一張紙的正反面無法切開，語言符號中表示意義的聲音

和聲音表示的意義也不能分開。C選項體現(xiàn)了語言符號的“任意”。

2、【考點】諺語

答案：B

解析：“諺語”指在民間流傳的一些比較通俗的語句。有的諺語反映生產(chǎn)生活、道出深刻的

道理，比如漢語中的“瑞雪兆豐年”“眾人拾柴火焰高”；有的諺語只是反映某種客觀現(xiàn)象，

但不一定有深刻道理，比如“橫挑鼻子豎挑眼”“拿著雞毛當(dāng)令箭”等。后者又叫“俗語（俗

話）”。

3、【主考點】詞法和句法

【副考點】什么是語匯

答案：C

解析：詞和詞組都能夠獨立使用，“能獨立使用”的意思其實就是說這種成分進入了造句層,

即在語句的某個位置上可以自由地替換出現(xiàn)。

4、【考點】語法和修辭

答案：C

解析：“中國”原本是名詞，但是這里放在“很”這個副詞后面充當(dāng)形容詞使用，表示一種

“中國式的風(fēng)格”。

5、【考點】語法形式

答案：D

解析：語法構(gòu)詞，即構(gòu)形，實際是形態(tài)豐富的語言中的一種語法現(xiàn)象。狹義的構(gòu)形實際上只

指純粹的詞尾形式，比如英語的“-S（表第三人稱單數(shù)的動作）”，是動詞的詞尾，“-S（表

名詞的復(fù)數(shù)形式）”，是名詞的詞尾。

6、【考點】同義詞和反義詞

答案：B

解析：相對反義詞是指兩個反義詞處于反對關(guān)系之中，肯定一方必然否定另一方，否定一方

未必肯定另一方，二者之間存在著非此慧彼的中間狀態(tài)，如多——少、熱情——冷淡。

7、【考點】論元結(jié)構(gòu)

答案：A

解析：降級述謂結(jié)構(gòu)指的是一個論元結(jié)構(gòu)去充當(dāng)上一級結(jié)構(gòu)中論元的論元結(jié)構(gòu)。例如，你道

歉也解決不了問題。

8、【考點】蘊含義

答案：D

解析：蘊含義：.指說出的話中包含著其中某個詞語的上位義或整體義，即從一個句子的句

義一定可以推導(dǎo)出另一個句子的句義，有句義甲就必然有句義乙，就是甲蘊含乙。蘊含的公

式表示：甲T乙。硬盤是電腦的一部分，硬盤這個部分損壞了，那么作為整體的電腦一定也

損壞了。“電腦”是“硬盤”的上位義。

9、【考點】表意字符演變?yōu)楸硪糇址白帜浮?/p>

答案：B

解析:腓尼基文字是最早的字母式表音文字，腓尼基文字中只有輔音符號，不寫出元音符號，

因此后來一直被稱作“輔音音素（音位）文字”。

10、【考點】親屬語言

答案：B

解析：方言或親屬語言之間所具有的、有規(guī)律的而非個別的語音之間互相對應(yīng)的關(guān)系就叫做

語音對應(yīng)關(guān)系。語音對應(yīng)關(guān)系是語言間親屬關(guān)系的重要標(biāo)志。

11、【主考點】自身的特殊性

【副考點1]“語”

【副考點2】結(jié)構(gòu)的固定性

答案：D

解析：“語”是由詞構(gòu)成的固定詞組或熟語，因此“語”的構(gòu)造必然有不同于詞的地方。因

此，AB項錯誤。“語”在結(jié)構(gòu)上具有固定性，所以不能像普通詞組那樣隨意改動?！罢Z”在

意義上還具有整體性，所以通常不能像詞組那樣根據(jù)組成成分來分析語的意義，否則即使解

釋后的意思能夠成立也不再是語的本義了。因此，C項錯誤。每種“語”的結(jié)構(gòu)都各自有一

些區(qū)別于一般詞組的特殊形式。因此，D項正確。

12、【考點】語言的并存

答案：B

解析：“雙語現(xiàn)象”是指某一語言團體使用兩種或兩種以上語言的一種社會現(xiàn)象。從根本上

說，雙語現(xiàn)象是不同社會或不同言語團體相互接觸的結(jié)果。我國各少數(shù)民族中凡是和別的民

族雜居的部分，雙語的程度都比較高，這種雙語現(xiàn)象有不對等的情況，即不同民族雙方中只

有一方學(xué)習(xí)并較多使用對方的語言。但雙語現(xiàn)象也可以是對等的，即不同民族雙方除了使用

各自的本族語言外，都要學(xué)習(xí)并會使用對方的語言。所以，B選項是不正確的。

13、【考點】變音

答案：C

解析：弱化是指語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?。輕聲就是一種弱化現(xiàn)象，清輔音弱化為濁輔音,

塞音、塞擦音弱化為擦音。由［p'an］變?yōu)椋踗an］就是一種弱化。

14、【考點】簡單句階段

答案：B

解析：兒童在簡單句階段能夠說出由兩個以上實詞構(gòu)成的句子，但基本上還不能使用虛詞。

這樣的簡單句很像大人打電報時實用的句式，因此，這個階段的兒童語言也就稱作“電報句

語言”。④uNo1wantsomefood.”屬于典型的電報句語言。

15、【考點】韻母

答案：A

解析：韻頭：是韻腹前面的元音，只有i［i］u［u］U［y］三個高元音可以充當(dāng)。

16、【考點】“線性”和“離散”

答案：A

解析：語言符號的“線性”特性使得語言符號有可能排列組合成大小不等的單位；語言符號

的“離散性”特性又使得語言符號有可能形成各種各樣的排列組合。

17、【考點】韻律節(jié)奏

答案：D

解析：韻律節(jié)奏是針對語流中的音段整體而言的，主要包括“停延”“輕重”“升降”等。

18、【考點】機器自動翻譯

答案：C

解析：機器翻譯可以分為四個層級：語匯平面、句法平面、語義平面、語境平面。其中語境

平面最難突破。

19、【考點】句子的功能類

答案：A

解析：特指問句是用疑問代詞代替未知的部分進行提問，要求對方針對未知的部分做出回答

的疑問句。特指問句既可以使用升調(diào)，也可以使用降調(diào)。特指問句只能使用“呢、啊”等語

氣詞，不能使用“嗎、吧”。選擇問句是提出兩種或兩種以上的情況，讓對方從中進行選擇

的疑問句。選擇問句經(jīng)常使用“A還是B”、“是A還是B”等固有格式。使用疑問詞時，

選擇問句常用“呢”，一般不用“嗎、啊、吧”。D選項不存在。

20、【考點】易受各種外部因素的影響

答案：D

解析：高原期，是指在技能形成的中、后期，練習(xí)的進步常常出現(xiàn)停滯，不再繼續(xù)上升而保

持在一定水平。有時甚至稍有下降，即出現(xiàn)了“高原期”。

二、多選題（共5題，共10分）

21、【考點】輔音

答案：AB

解析：［m］是雙唇鼻濁音；［I］是舌尖中邊濁音。兩者的阻礙方式一個口腔完全閉塞，氣流

從鼻腔出去，一個是口腔中部閉塞起來，氣流從舌頭兩邊的空隙中流出；成阻部位一個是口

腔，一個是口腔中部。

22、【主考點】句子的語匯意義

【副考點1】語義特征

【副考點2］概括性

答案：ABCE

解析：句義包括兩部分內(nèi)容：一是句子中詞語本身所具有的意義；二是句子中詞語搭配所產(chǎn)

生的意義。句子形式表達的意義具有概括性，句子的語言意義由句子里的詞匯形式語法形式

來表達。從語義結(jié)構(gòu)上看，一個句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分。

23、【考點】大腦的單側(cè)化現(xiàn)象

答案：ACD

解析:大腦的單側(cè)化現(xiàn)象：人的大腦分左右兩個半球，大腦左右兩個半球并不是完全對稱的，

大小略有差別，分工也不同，左半球的一定部位掌管語言和抽象的思維活動，右半球的一定

部位掌管與語言無關(guān)的直觀動作的思維活動。

24、【考點】各種語法單位的定義

答案:ABC

解析：句組：由多個句子組合而成，表達相互關(guān)聯(lián)的比較復(fù)雜的意義，書面上表現(xiàn)為一組句

子、一個段落或一篇文章的語言單位。句組包括句群、語段和篇章。

25、【考點】語素的類型

答案：BC

解析：成詞語素：能夠獨立成詞的語素；實義語素：有實在語匯意義的語素?！翱铡笨梢猿?/p>

詞又有實在的語匯意義。

三、文字題(共11題，共70分)

26、【考點】詞法和句法

答案：(1)詞法主要描寫詞的形態(tài)特征和詞形變化規(guī)則，例如，俄語的名詞在形式上有單數(shù)

和復(fù)數(shù)的區(qū)別，有陽性、陰性、中性等性的區(qū)別，有主格、賓格、屬格等格的區(qū)別，這些都

是典型的詞法現(xiàn)象。

(2)由于印歐語言中構(gòu)詞單位、構(gòu)詞方式和詞類都與詞的形態(tài)變化相關(guān)，因此構(gòu)詞和詞類

問題也成為詞法的一部分。

27、【考點】大腦左半球分區(qū)掌管語言

答案：(1)大腦的不同部位受到損傷而造成的語言障礙統(tǒng)稱為“失語癥”。

(2)不能說話、但能聽懂別人說的話是“布洛卡失語癥”；雖能說出一些詞語，但不能構(gòu)

成完整的句子，也聽不懂別人說的話，是“維爾尼克失語癥”；這兩種是最主要的失語癥。

(3)失語癥還包括不會寫過去認識的字的“失寫癥”，不能讀懂本來可以閱讀的書面材料

的“失語癥”，看到東西叫不出名稱的“失語癥”等。

28、【考點】元輔音分析法和聲韻調(diào)分析法的區(qū)別

答案：(1)聲韻調(diào)分析法是漢語傳統(tǒng)的一種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法。

(2)按照這種分析方法，漢語的音節(jié)可以分為聲母、韻母、聲調(diào)三部分，聲母是音節(jié)開頭

的輔音，韻母是音節(jié)聲母后面的部分，聲調(diào)是音節(jié)能夠區(qū)別意義的音高變化。例如普通話

［tian上標(biāo)214］（點），［t］是聲母，［ian］是韻母,214是聲調(diào)。

29、【考點】文字信息處理

答案：（1）漢字編碼是漢語信息處理中的一項漢字處理技術(shù)。（2）漢字編碼包括兩個方面：

一是給每個漢字確定一個代碼，即內(nèi)碼，這樣計算機通過代碼就能識別和輸出漢字，二是給

每個漢字的代碼確定相關(guān)的輸入信號，即外碼，如鍵盤上的拼音輸入、筆畫輸入等。

30、【考點】社會需要推動了語言學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

答案：（1）語言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為人類社會中人與人之間的口頭交際行為。有了文

字以后，語言就有了第二種客觀存在形式，即書面語。語言的客觀存在形式可以直接觀察到。

（2）語言學(xué)家研究的是經(jīng)過主觀概括和不同程度上理想化和簡單化了的語言。詞典中記錄

的詞匯，語法書中描寫的語法成分和語法格式都是經(jīng)過主觀概括的抽象實體。例如，漢語中

的動詞“走”，不同的人說出來，發(fā)音不可能完全一樣，用在不同的語境中意思也會存在各

種細微差別，但這些發(fā)音不同、意思有異的“走”在語言學(xué)家看來是同一個語言成分，這顯

然是主觀概括的結(jié)果，可見，語言學(xué)家研究的語言是無法直接觀察到的，是主管和客觀的統(tǒng)

31、【主考點】元音

【副考點】輔音

答案：（1）不同語言音節(jié)結(jié)構(gòu)類型常有不同，音節(jié)結(jié)構(gòu)可分為V、c-v、v-c、c-v-c等四種

不同結(jié)構(gòu)類型。我國的彝語、哈尼語、納西語等，只有開音節(jié)，沒有閉音節(jié)；而漢語、英語

等不僅有開音節(jié)，而且有閉音節(jié)。

（2）音位在音節(jié)里占據(jù)的位置常有不同。比如漢語普通話輔音音位/t/只能出現(xiàn)在音節(jié)開頭

的聲母位置，不能出現(xiàn)在音節(jié)的末尾；而英語中的輔音音位/t/既可以出現(xiàn)在音節(jié)的開頭，

還可以出現(xiàn)在音節(jié)的末尾。

（3）音節(jié)內(nèi)部音位的擴展能力也會存在一定差異，比如英語音節(jié)內(nèi)部的輔音有時可以擴展，

存在兩個甚至三個輔音相連的情況；漢語則沒有兩個或幾個輔音相連的輔音群。

32、【考點】單純字符和復(fù)合字符

答案：（1）字符是直接跟某種語言單位相聯(lián)系的書寫符號，單純字符是不能再分解為更小字

符的字符。

（2）筆畫不是字符，而是組成字符的直線、折線或曲線，它們跟任何語言單位都沒有聯(lián)系。

（3）例如“人”這個漢字就是一個不能再分解的單純字符。因為分解出的一撇一捺只是組

成字形的“筆畫”，既不表音也不表意，跟任何語言單位都沒有聯(lián)系。

33、【考點】合成詞的構(gòu)詞形式

答案：A.偏正式：冰涼狂熱

B.支配式：丟臉動人

C.并列式：裁縫領(lǐng)袖

D.陳述式：口吃祖?zhèn)?/p>

解析：偏正式是在意義上前一個語素修飾限定后一個語素，冰修飾涼這個語素，表示涼的程

度；狂修飾熱，表示熱的程度，所以是偏正式。支配式是意義上前后兩個語素分別表示動作

行為和動作行為所支配的對象。丟和動是動詞，臉和人被前面的動詞支配，所以是支配式。

并列式是指這個詞語中意義上前后兩個語素地位平等，裁和縫、領(lǐng)和袖。這四個語素在各自

的詞中地位是平等的，不存在修飾或其他關(guān)系，所以是并列式。陳述式是在意義上前后兩個

語素分別表示被說明的對象和說明的情況，口和祖是被說明的對象，吃和傳分別是表示口和

祖的狀況，所以是陳述式。

34、【考點】義素

答案：

［父系］2［同胞］"［男