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數(shù)控加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(匯總19篇)寫心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的回顧和總結(jié),也是對(duì)他人的共享和啟發(fā),具有主動(dòng)的社會(huì)意義。這里收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。
其次,通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)在事實(shí)上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問(wèn)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖實(shí)力都有肯定的幫助,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問(wèn)題,在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規(guī)范要求,達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫,不會(huì)考慮太多的問(wèn)題,更不行能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦,但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,熬煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐實(shí)力。
另外,通過(guò)幫助資料員填寫部分資料,使我對(duì)填寫施工資料也有了肯定的相識(shí),知道什么時(shí)候該填什么資料,需什么人簽字等,這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
最終一點(diǎn)就是:這次實(shí)習(xí)我見(jiàn)到了只有在課本中才見(jiàn)過(guò)的打樁機(jī)械,了解了它的工作程序與原理。
實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,首先,通過(guò)九禮拜的實(shí)習(xí),通過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)旁站,使我近距離的視察了整個(gè)道路的構(gòu)造過(guò)程,學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問(wèn),這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸,很少留意的,但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。
通過(guò)這次的建筑施工實(shí)習(xí),我不但在理論上對(duì)施工技術(shù)有了更深刻的相識(shí),而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高,達(dá)到了學(xué)以致用的目的。在閱歷十足的施工員悉心指導(dǎo)幫助下,我不但對(duì)施工技術(shù)有了更深刻的理解,也從失敗中吸取了特別珍貴的閱歷,磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己,只有自己不斷努力奮斗,才能有進(jìn)步。
在這次的建筑施工實(shí)習(xí)中,我知道自己是來(lái)學(xué)習(xí)的,所以,有不懂的問(wèn)題我就會(huì)主動(dòng)主動(dòng)的去請(qǐng)教閱歷十足的施工員,閱歷十足的施工員也會(huì)細(xì)心耐性的為我一一解答,在和閱歷十足的施工員交談的時(shí)候,他還會(huì)把多年積累的珍貴的建筑施工方面的閱歷毫無(wú)保留的傳授給我,對(duì)于這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我被深深的感動(dòng)著。
對(duì)于這次的建筑施工實(shí)習(xí),我有許多的心得體會(huì),這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但是卻讓我受益頗多,讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的力氣,讓我明白了為人處事的道理,讓我能更好的把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際施工中去,總而言之,是一次受益匪淺的實(shí)習(xí)考驗(yàn)。
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施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
一、在這次實(shí)習(xí)中我了解了施工過(guò)程中的一些基本程序:
1、模板安裝前的基本工作。
1)放線:首先引測(cè)建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線。模板放線時(shí),依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)限制線,以便于模板安裝和校正。
2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高依據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,干脆引測(cè)到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,平安交底。
5)在模板安裝前要對(duì)模板進(jìn)行涂摸一層脫膜劑,主要是為了在拆模板時(shí)簡(jiǎn)單分別。涮的脫膜劑在市面上有專賣的,但出于成本考慮我所在的實(shí)習(xí)工地用的是一種工業(yè)機(jī)油之類的,作為脫膜劑。
2、實(shí)習(xí)時(shí)主要針對(duì)鋼筋綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎等。
其中柱綁扎只是初步定位,檢查時(shí)主要留意的是鋼筋型號(hào),直徑,間距以及根數(shù),還要留意扎絲的直徑,相對(duì)較粗直徑的鋼筋的綁扎應(yīng)當(dāng)用較粗的扎絲綁扎。在柱筋成形后,就可以起先布置主次梁的鋼筋。由于鋼筋數(shù)目繁多,要做好隱藏工程的記錄。鋼筋的搭接尺寸等問(wèn)題應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按規(guī)定要求來(lái)進(jìn)行。箍筋間距的量取,一般是取十個(gè)間距總和,看其平均間距。平均間距不應(yīng)超過(guò)設(shè)計(jì)要求過(guò)高,以相符為最宜。同時(shí),應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)抽樣,以備日后檢查鋼筋強(qiáng)度等性能要求。鋼筋錨固長(zhǎng)度為35d,其量取方法是從柱子遠(yuǎn)離鋼筋端頭的一側(cè)至鋼筋端頭的長(zhǎng)度,鋼筋錨固應(yīng)堅(jiān)固,牢靠。當(dāng)采納單面焊接時(shí),其長(zhǎng)度為10d,當(dāng)采納雙面焊接時(shí),其長(zhǎng)度為5d,焊接應(yīng)整齊,平滑,達(dá)到焊接的要求,隨著施工技術(shù)的日益發(fā)展,鋼筋的接長(zhǎng)不再僅僅采納搭接焊或綁扎了板筋要留意鋼號(hào),直徑,位置,長(zhǎng)度,間距等問(wèn)題。
3、澆筑。
我所實(shí)習(xí)時(shí)正值酷暑,溫度較高,每天的太陽(yáng)都是火熱的。在澆筑時(shí)應(yīng)當(dāng)不要搞太大的工作面,以免來(lái)不及覆蓋其次層而產(chǎn)生初凝現(xiàn)象,混凝土?xí)芾淅霈F(xiàn)裂縫,將會(huì)引起質(zhì)量事故。另外,澆筑混凝土?xí)r應(yīng)留意承臺(tái)十時(shí)積水的清掃,施工時(shí)可以從承臺(tái)一方倒入混凝土,漸漸把承臺(tái)底部的水?dāng)D出,聚積到某一地方再集中抽走。留意不能把水與混凝土攪和在一起。澆筑的混凝土應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定它的坍落度,理論上它的坍落度為12—14工分。而且,澆筑時(shí)梁柱的位置應(yīng)進(jìn)行振蕩,以免留有空隙影響澆筑質(zhì)量。混凝土澆筑是一項(xiàng)工作量很大的工作,此時(shí)底板的澆筑由于面積,厚度都比較大,共進(jìn)行了45個(gè)小時(shí)左右,影響澆筑速度的主要因素是混凝土的供應(yīng)。
4、砌筑及墊層的施工。
施工員應(yīng)精確定位,標(biāo)識(shí)出承臺(tái)的開(kāi)挖位置及開(kāi)挖深度。承臺(tái)深度的誤差允許在3工分以內(nèi),在復(fù)檢的時(shí)候,檢查到一些承臺(tái)尺寸不夠,嚴(yán)格來(lái)講都不算是合格的,但現(xiàn)實(shí)與理論總是有很大差距,也算過(guò)關(guān)了吧。因?yàn)檫@只是合格工程,假如要是一些樣板工程,那工程質(zhì)量就要求特別嚴(yán)格了。承臺(tái)砌筑完就是墊層的施工。墊層施工前,應(yīng)先夯實(shí)底層,否則簡(jiǎn)單出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。寬大的承臺(tái)墊層做好后了,就可以做防水層。此時(shí)應(yīng)留意避雷地極的留設(shè),我所在的施工單位是將長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼片與鋼筋進(jìn)行焊接然后埋設(shè)。
二、實(shí)習(xí)感受。
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí),我不但駕馭了一些不懂的詳細(xì)環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些學(xué)問(wèn)雖然能在短期內(nèi)被駕馭、被運(yùn)用,但一些學(xué)問(wèn)則不能駕馭,也不便于記憶,更談不上駕馭運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的駕馭全部理論學(xué)問(wèn),只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的,我們不僅學(xué)到一些新的學(xué)問(wèn),也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道其施工要點(diǎn),而其詳細(xì)的施工環(huán)節(jié),詳細(xì)的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù),它們的詳細(xì)環(huán)節(jié)及具體步驟,我們應(yīng)當(dāng)可以駕馭了,這樣就提高了自己的理論水平,也增加了自己的實(shí)際操作實(shí)力。通過(guò)實(shí)習(xí),增加了自己對(duì)專業(yè)的熱忱,讓自己更有愛(ài)好將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng)天地。以前聽(tīng)到就業(yè)不樂(lè)觀時(shí)候就很茫然,學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對(duì)自己的專業(yè)丟失了熱忱,沒(méi)有足夠的愛(ài)好去學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)。
但是通過(guò)這次實(shí)習(xí),才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)特別具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),假如將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作,對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必需踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增加了自己的交際實(shí)力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人特別多的行業(yè),你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣困難的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象,增加自己的交際實(shí)力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅(jiān)毅!
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我信任在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西,也信任自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn),在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力!
施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
合同風(fēng)險(xiǎn)限制培訓(xùn)心得作為一名工程選購(gòu) 人員,在日常工作中牽涉材料選購(gòu) 合同、設(shè)備選購(gòu) 合同、設(shè)備租賃合同、施工合同四大合同,合同條款制作特別關(guān)鍵與重要。7月3日上午公司組織了合同風(fēng)險(xiǎn)限制的培訓(xùn),通過(guò)律師靜態(tài)與動(dòng)靜的進(jìn)行分析,使我從合同的制作到合同履行有一個(gè)更深刻相識(shí),結(jié)合律師的培訓(xùn)的內(nèi)容,我認(rèn)為以后在選購(gòu) 合同、設(shè)備租賃合同、施工合同,應(yīng)留意以下五條:
一、合同審查:
1、仔細(xì)審查簽約對(duì)象的主體資格與資信實(shí)力。
a、首先要查看對(duì)方的三證是否參與年檢以及證明資料,確認(rèn)一般企業(yè)的民事主體資格,了解其經(jīng)營(yíng)范圍,審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對(duì)方的資金、信用,經(jīng)營(yíng)狀況,其項(xiàng)目是否合法、勝利案例、用戶看法表。
b、其次了解公司內(nèi)部機(jī)構(gòu),是否具備訂立合同的主體資格。同時(shí)也要審查簽約人的資格,查看對(duì)方提交的法人開(kāi)具的正式書面授權(quán)證明,了解對(duì)方的合法身份和權(quán)限范圍,以確保合同的合法性和時(shí)效性。
c、對(duì)于金額大的交易,還應(yīng)到工商、稅務(wù)、銀行等單位調(diào)查對(duì)方當(dāng)事人的資信實(shí)力,以及對(duì)供應(yīng)單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明(業(yè)績(jī))進(jìn)行考察以及廠家現(xiàn)場(chǎng)考察,施工單位應(yīng)進(jìn)行勝利項(xiàng)目實(shí)地考察以及用戶狀況了解。
2、仔細(xì)審查合同是否有效,履行是否存在法律障礙。
合同交易(或合作)事項(xiàng)本身是否合法有效;合同的詳細(xì)條款是否合法有效;合同內(nèi)容是否存在法律障礙;合同文件簽署(包括授權(quán)托付)是否有效;保障合同及條款的有效性(必要時(shí)可通過(guò)裁判獲得強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)力),防范因存在法律障礙而導(dǎo)致合同目的無(wú)法實(shí)現(xiàn)或擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
二、合同簽訂。
1、爭(zhēng)取合同起草權(quán)。
一般來(lái)講,合同由誰(shuí)起草,誰(shuí)就駕馭主動(dòng)權(quán)。起草一方的主動(dòng)性在于可以依據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容,仔細(xì)考慮寫入合同中的每一條款,斟酌選用對(duì)己方有利的措詞,更好地考慮和愛(ài)護(hù)自己的利益。
2、用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。
簽訂合同對(duì)合同條款要仔細(xì)推敲,防止發(fā)生歧義和誤會(huì),要做到字斟句酌、反復(fù)推敲,不要在合同中用模糊不清,模棱兩可的詞句或多義詞,而且要留意合同的條款有無(wú)重復(fù),或者前后是否自相沖突,以免使對(duì)方有鉆空子的機(jī)會(huì)。
3、盡可能的維護(hù)自身的正值權(quán)益。
a、選購(gòu) 合同內(nèi)容應(yīng)盡可能詳細(xì)、明確、可操作。(質(zhì)量、數(shù)量、價(jià)格、發(fā)票、相關(guān)證明書等)如進(jìn)口產(chǎn)品必需供應(yīng)報(bào)關(guān)單。我方取得的,能否滿意須要。我方應(yīng)履行的,是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)流程,應(yīng)條理清楚、期限明確,并能彼此限制。
b、實(shí)現(xiàn)我方合同目的的核心條款(如產(chǎn)品明細(xì)、付款條件、運(yùn)輸方式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工程量、技術(shù)條款、商務(wù)條款等條款)是否明確、可控。
c、合同履行的流程、期限是否清楚,能否保障交易內(nèi)容的實(shí)現(xiàn);是否存在由對(duì)方單方限制的風(fēng)險(xiǎn)。
d、履行相應(yīng)義務(wù)后,確認(rèn)是否能取得相應(yīng)證據(jù)(明確到經(jīng)手人)。
e、如施工合同目的實(shí)現(xiàn)的各個(gè)重要階段,可能發(fā)生的對(duì)方違約、工期、平安事故、意外事務(wù),付款條款、商務(wù)條款、技術(shù)協(xié)議、現(xiàn)場(chǎng)施工(文明施工、平安施工、相關(guān)技術(shù)等)是否約定了相應(yīng)的違約責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)安排和約定解除權(quán)。
f、是否須要增加相應(yīng)的一般條款(如生效條件、質(zhì)保金條款、平安保證金條款等);
g、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文件訂立合同的,應(yīng)充分考慮我方的履行限制實(shí)力范圍。
h、無(wú)論是選購(gòu) 合同還是施工合同或者其它合同,在不能解決狀況下,為確保自己權(quán)利應(yīng)當(dāng)編寫最利于公司的法院起訴。
三、合同履行限制。
1、嚴(yán)格依合同約定履行,并留意主體的一樣性,訂立合同的主體應(yīng)當(dāng)與履行合同、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的主體保持一樣。一方代為履行,另一方代為接受履行的,應(yīng)辦理并保留相關(guān)手續(xù)與資料,以及合同簽訂前后全部通信內(nèi)容的保留。
2、對(duì)方的履行我方剛好了解、檢驗(yàn)。
3、我方的履行,保留證據(jù);要求對(duì)方剛好確認(rèn)(確認(rèn)人的明確)。
4、依據(jù)履行須要,應(yīng)當(dāng)剛好的通知、告知、幫助。
5、合同如有變更,應(yīng)剛好辦理確認(rèn)并告知相關(guān)人員。
6、對(duì)方發(fā)生違約時(shí),剛好主見(jiàn)權(quán)利、催告履行;行使抗辯權(quán)。
7、遇有特殊事務(wù)或重要事實(shí),協(xié)商解決之同時(shí),保存證據(jù)。(找律師了解相關(guān)的法律法規(guī))。
8、無(wú)法協(xié)商時(shí)解除合同。
四、充分重視法律,運(yùn)用法律自我愛(ài)護(hù)。
合同一經(jīng)雙方簽訂等于承諾,同時(shí)具有法律效力。對(duì)違約行為無(wú)法協(xié)調(diào),要?jiǎng)偤蒙暾?qǐng)仲裁或向人民法院提起訴訟。對(duì)合同欺詐行為要?jiǎng)偤脤?shí)行措施,盡量削減和避開(kāi)損失。
五、合同管理意識(shí)。
1、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí):相識(shí)到合同事務(wù)中存在風(fēng)險(xiǎn),保持警惕,不行疏忽。
2、法律意識(shí):依據(jù)法律處理合同事務(wù),愛(ài)護(hù)自身合同權(quán)益;而不僅僅是依靠工作習(xí)慣、人情、常理、視察、了解對(duì)方等。
3、合同意識(shí):重視合同的簽定,并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù),保障合同權(quán)益。
4、證據(jù)意識(shí):在處理合同事務(wù)的過(guò)程中,留意收集、保存相應(yīng)證據(jù),防止發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),有關(guān)重要事實(shí)無(wú)法證明。
5、時(shí)效意識(shí):剛好、盡快的行使合同權(quán)利;防止時(shí)效超過(guò),以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是讓我受益匪淺,讓我在今后的工作中時(shí)刻提示自己留意選購(gòu) 合同的風(fēng)險(xiǎn)防范,提高法律意識(shí),降低風(fēng)險(xiǎn)。
施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
實(shí)訓(xùn)是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì),也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)訓(xùn)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,可增加專業(yè)技能,熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力,把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力,為之后走上社會(huì)打下了肯定基礎(chǔ)。,豐富和擴(kuò)我們的專業(yè)領(lǐng)域,使學(xué)生對(duì)建筑施工技術(shù)內(nèi)容進(jìn)一步的加深理解,鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。便于在參與實(shí)際生產(chǎn)工作中,能敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題,培育學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。轉(zhuǎn)瞬間,我們?yōu)槠谑斓膶?shí)訓(xùn)即將畫上圓滿的句號(hào)。
總之這次實(shí)訓(xùn),讓我大開(kāi)眼界,也學(xué)會(huì)了不少東西,也讓我對(duì)自己今后從事的行業(yè)有所思索。原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了,取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信念。在這段時(shí)間里充分的把課本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的工作實(shí)際,既更好的理解了理論學(xué)問(wèn),亦駕馭了一些現(xiàn)場(chǎng)施工學(xué)問(wèn)。讓我深刻體會(huì)到讀書當(dāng)然是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)開(kāi)闊眼界的途徑,但是多一些實(shí)踐,暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作,觸摸一下社會(huì)的脈搏,給自己定個(gè)位,也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。希望我的閱歷和體會(huì)能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向勝利,外面的世界很精彩,但是,沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩,所以學(xué)好理論學(xué)問(wèn),是為以后工作打好的基礎(chǔ)。
施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
通過(guò)這次的工程實(shí)訓(xùn)熬煉,我明白了仔細(xì)細(xì)心的重要性,假如我們馬虎大意的話,無(wú)論什么試驗(yàn),結(jié)果都會(huì)有很大的偏差的,我們只有仔細(xì)對(duì)待,嚴(yán)格根據(jù)試驗(yàn)方法試驗(yàn)步驟進(jìn)行,才能負(fù)責(zé)的把自己的試驗(yàn)完成,不影響整個(gè)小組的進(jìn)度。這次我負(fù)責(zé)的試驗(yàn)之一是機(jī)械雜質(zhì),做了整整兩天,從早上九點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)多,不停地恒重,不停地找失誤的緣由,不斷的想方法改進(jìn)。雖然最終測(cè)定的結(jié)果和預(yù)料結(jié)果相差較大,計(jì)較失敗。但是終歸還是有收獲的。通過(guò)最終這兩天的熬煉,我覺(jué)得我們要仔細(xì)負(fù)責(zé)要敬業(yè),無(wú)論你做什么,你都應(yīng)當(dāng)盡自己所能,把自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好。而且做事肯定要細(xì)心用心,否則可能造成巨大的誤差。
這次的實(shí)訓(xùn)起先是要我們自己找資料,然后借工具,再進(jìn)行試驗(yàn)的。我覺(jué)得這種方式很好,首先,我們通過(guò)這種方式可以提高我們的自學(xué)實(shí)力,同時(shí)在自學(xué)的過(guò)程中,我們可以學(xué)到同時(shí)更深刻的理解理論課所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。我希望以后學(xué)校多開(kāi)展這種自主學(xué)習(xí)的方式。當(dāng)然,我覺(jué)得我們所用的儀器還是有待改善的,有時(shí)可能因?yàn)樵囼?yàn)儀器的一些小誤差,對(duì)試驗(yàn)結(jié)果造成較大的影響,所以我希望學(xué)校能對(duì)我們的儀器進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。
總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這次試驗(yàn)比以往的試驗(yàn)收貨要多,終歸這次試驗(yàn)的方法步驟等都是我們自己去弄懂去理解的,所以印象也更深刻。除了專業(yè)學(xué)問(wèn)提升,我覺(jué)得我們的處事學(xué)習(xí)的看法也應(yīng)當(dāng)好好改進(jìn),只有仔細(xì)對(duì)待每一件事,我們才能事半功倍,邁向勝利。
施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
此次的施工實(shí)習(xí)我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn),也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)大多來(lái)師傅教育,這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。施工實(shí)習(xí)讓我學(xué)到好多好用的實(shí)力,為我即將走向工作崗位增加砝碼,從這些實(shí)習(xí)中我們都從一竅不通到初步駕馭各種技能,從這之中我發(fā)覺(jué)我所知道建筑行業(yè)的學(xué)問(wèn)太少了,許多東西都須要自己去虛心請(qǐng)教、仔細(xì)學(xué)習(xí)。無(wú)論學(xué)習(xí)期間還是在將來(lái)的工作崗位上都要養(yǎng)成一種仔細(xì)的看法、縝密的思維、勤于動(dòng)手的習(xí)慣,這樣我們才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中有競(jìng)爭(zhēng)力。
時(shí)間很短暫收獲卻很豐富,不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的相識(shí),在實(shí)踐實(shí)力上也得到了提高,明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才肯定要做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了其它許多為人處事的道理,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何勸服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)初審吧。
在工地呆了四個(gè)月的時(shí)間我感覺(jué)工地的人們是一群樂(lè)天派。盡管工作環(huán)境艱苦,但大家都習(xí)慣了苦中作樂(lè)。閑暇時(shí)與三兩好友喝酒閑聊,談工作,談事業(yè),談生活,談時(shí)事,不亦樂(lè)乎。老職工有時(shí)會(huì)給我講他們?nèi)ミ^(guò)的工地,有的連廁所都沒(méi)有??但講起這些經(jīng)驗(yàn)時(shí),他們總是微笑著的,好像那只是飯后的談資罷了。我也慢慢起先讀懂了他們的微笑,那是對(duì)困難的蔑視,是對(duì)華蜜的向往。工地上是歡樂(lè)的,這種歡樂(lè)無(wú)處不在,質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔、卻是深化人心感動(dòng)的歡樂(lè)。工地上是單純的,沒(méi)有勾心斗角,人們見(jiàn)了面總是笑嘻嘻的,喜愛(ài)把工作說(shuō)成干活。工地上是充溢激情的,沒(méi)有任何一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面能給你如此壯麗雄偉的印象。工地的陽(yáng)光是炙熱的,它把人的皮膚變成健康的銅色。工地的月亮是最能撫慰人的,當(dāng)你想家的時(shí)候,她總會(huì)灑下一片松軟的光,輕輕披在你的心上。工地生活雖然很辛苦,卻熬煉了我們的意志;雖然很無(wú)聊,卻增加了同事之間的友情;雖然很枯燥,卻使我們更加懂得了珍惜生活中的歡樂(lè)。哪怕只是一頓簡(jiǎn)潔的聚餐、一個(gè)小小的慶祝,我們也會(huì)專心體會(huì)其中的甘甜。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)我的感受很大。我將從專業(yè)的角度來(lái)諦視自己以后的工作,努力改正自身缺點(diǎn),以更大的熱忱投入到工作中去。首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。必需時(shí)刻學(xué)習(xí)方能不落伍,所以我將把加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),作為一項(xiàng)日常重要工作來(lái)抓,從而提高政治思想素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,為我的工作積累必要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。其次,改進(jìn)工作作風(fēng),以肅穆的看法,飽滿的熱忱,嚴(yán)格的紀(jì)律,主動(dòng)地做好自己的本職工作。最終,提高工作實(shí)力,勇于創(chuàng)新,多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作實(shí)力,以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。同時(shí),我也將注意熬煉自己的應(yīng)變實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力、組織實(shí)力以及創(chuàng)新實(shí)力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)進(jìn)取、在進(jìn)取完善,以便更好地完成自己的本職工作。為平安生產(chǎn)保駕護(hù)航。在今后工作中我將努力奮斗,克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取做的更好。
數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
x周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充溢”。在這三周里,我學(xué)到了許多有用的學(xué)問(wèn),我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和宏大,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一,或許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這三周給我留下的珍貴閱歷是恒久難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財(cái)寶。
剛起先的時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,三個(gè)周呀,我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子??墒?,轉(zhuǎn)瞬間,最終一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了,最終一天即將向我們招手,不知怎么的,原來(lái)始終盼望的最終一天,可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種劇烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí),你讓我們?cè)跉g樂(lè)中獲得無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感受,很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn),或許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問(wèn)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛起先勞動(dòng)的時(shí)候,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,時(shí)常地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)覺(jué)后,經(jīng)過(guò)耐性的講解,才知道自己的加工的姿態(tài)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會(huì)兒遺忘尺寸公差的限制,一會(huì)兒又遺忘了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是靜靜地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,避開(kāi)以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才茅塞頓開(kāi)。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了其次件,第三件……每一次都有進(jìn)步,但每一次都仍有錯(cuò)誤,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),使我又多了一份自信。
四周看似漫長(zhǎng),其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,也有工作時(shí)肅穆的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,但內(nèi)心卻充溢了很多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。
每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一竅不通到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐性細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形態(tài),再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:第一,在了解、熟識(shí)和駕馭肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中,培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。其次,培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)則和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。第三,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。第四,實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確相識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。
多軸數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
多軸數(shù)控加工是現(xiàn)代制造技術(shù)的重要組成部分,對(duì)于培育高素養(yǎng)的制造工程師具有重要的意義。在進(jìn)行多軸數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的價(jià)值和重要性。本文將從實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)閱歷、實(shí)訓(xùn)啟示以及對(duì)實(shí)訓(xùn)的總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行闡述,共享我的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
首先,實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)是明確的。通過(guò)多軸數(shù)控加工實(shí)訓(xùn),可以培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力以及解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)不僅僅是技術(shù)的駕馭,更重要的是培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)中,我們不僅要駕馭操作技能,還要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,培育自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。
其次,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了多軸數(shù)控加工的基本原理和常用設(shè)備,駕馭了加工工藝和操作技巧。在實(shí)訓(xùn)中,我們運(yùn)用了CAD軟件進(jìn)行繪圖和模型設(shè)計(jì),在CAM軟件中完成了程序編寫和加工參數(shù)的設(shè)置,最終通過(guò)CNC機(jī)床實(shí)現(xiàn)了零件的加工。通過(guò)實(shí)踐操作,我們深化了解了多軸數(shù)控加工的整個(gè)過(guò)程,駕馭了該技術(shù)的核心要點(diǎn)。
其三,實(shí)訓(xùn)閱歷豐富多樣。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們遇到了很多實(shí)際問(wèn)題,并從中積累了珍貴的閱歷。例如,在進(jìn)行加工參數(shù)設(shè)置時(shí),我們須要依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整,如切削速度、進(jìn)給速度等。通過(guò)不斷實(shí)踐和調(diào)試,我們漸漸駕馭了合理的加工參數(shù),并取得了良好的加工效果。此外,我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行刀具的更換和測(cè)量,合理選擇刀具材料和工藝等等。
其四,實(shí)訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多啟示。首先,實(shí)踐是提高自身實(shí)力的最好途徑。通過(guò)實(shí)際操作和不斷的實(shí)踐,我們才能真正駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn),提高自己的技能水平。其次,團(tuán)隊(duì)合作是勝利的關(guān)鍵。在實(shí)訓(xùn)中,我們須要相互協(xié)作、相互幫助,才能順當(dāng)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率,還可以培育團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作實(shí)力。最終,有問(wèn)題就要?jiǎng)偤媒鉀Q。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們遇到了很多困難和難題,但只要我們英勇面對(duì)、主動(dòng)解決,就肯定能夠克服困難,取得勝利。
最終,對(duì)于這次實(shí)訓(xùn),我有幾點(diǎn)總結(jié)和反思。首先,實(shí)踐是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課堂上的學(xué)習(xí)只是理論學(xué)問(wèn)的獲得,只有通過(guò)實(shí)踐,才能真正理解和駕馭學(xué)問(wèn)。其次,每個(gè)環(huán)節(jié)都重要。在實(shí)訓(xùn)中,每個(gè)環(huán)節(jié)都是不行或缺的,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,都會(huì)影響到最終的成果。因此,我們要仔細(xì)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),確保每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的精確和完整。最終,堅(jiān)持不懈是勝利的關(guān)鍵。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們遇到了很多困難和挫折,但只要我們堅(jiān)持下去,毫不放棄,就肯定能夠取得勝利。
通過(guò)這次多軸數(shù)控加工實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能,還培育了自己的實(shí)踐實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我信任,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這些閱歷和收獲將會(huì)成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,并為我將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
走得最快的總是時(shí)間,來(lái)不及感嘆,高校生活已近尾聲,兩年來(lái)的努力及付出,隨著本次實(shí)習(xí)報(bào)告的完成,將要?jiǎng)澫峦陚涞木涮?hào)。
首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不肯定去工地工作,但有了這段時(shí)間的熬煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,就是在工地上知道了作為一名施工員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。
其次,通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)在事實(shí)上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問(wèn)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖實(shí)力都有肯定的幫助,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問(wèn)題,在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。即能達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)又符合規(guī)范要求,達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫,不會(huì)考慮太多的問(wèn)題,更不行能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。
此次暑假實(shí)習(xí)讓我取得了很大的進(jìn)步,但也讓我知道自己還有很多的不足。這一次相識(shí)實(shí)習(xí),我對(duì)相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)有更進(jìn)一步的了解,也學(xué)到了許多之前未曾接觸的東西,受益頗豐。深化工地一線的參觀,使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合,系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論學(xué)問(wèn),深化了對(duì)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的理解。
我從中學(xué)到了許多課本沒(méi)有的東西,對(duì)待工作應(yīng)當(dāng)有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀念上也有很大轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在我不再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái),要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。我們初入社會(huì)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參與與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)工作增加了自己對(duì)專業(yè)的熱忱,知道建筑行業(yè)是一個(gè)特別具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),將來(lái)在這個(gè)行業(yè)工作,對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必需踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)。因此自己要努力學(xué)習(xí),為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí),增加了自己的交際實(shí)力。實(shí)習(xí)還提高了自己的理論水平,增加了自己的實(shí)際操作實(shí)力。
在建筑這個(gè)涉及多個(gè)行業(yè)的行業(yè),你將面對(duì)一個(gè)困難的交際圈,同時(shí)也可以接觸許多不同的對(duì)象,增加自己的交際實(shí)力,讓自己在以后的生活中更加自信,堅(jiān)毅!
實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟識(shí)又生疏的.字眼,因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)驗(yàn)過(guò)許多的實(shí)習(xí),但這次卻又是那么的別出心裁。他將全面檢驗(yàn)我各方面的實(shí)力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立信念的關(guān)鍵所在,所以,我對(duì)它的投入也是百分之百的!驚慌的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。
工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)
第一段:介紹實(shí)訓(xùn)的背景和目的(101字)。
工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)作為高校教化的重要組成部分,旨在通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐熬煉,提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和解決問(wèn)題的實(shí)力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我深受益于高校所供應(yīng)的設(shè)施和資源,實(shí)踐了學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn),培育了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維實(shí)力。
其次段:實(shí)訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)(250字)。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先,技術(shù)層面的問(wèn)題是最大的挑戰(zhàn)之一。面對(duì)困難的設(shè)備和實(shí)踐操作,我往往會(huì)遇到各種難題,比如組裝或修理某些設(shè)備時(shí)遇到的技術(shù)問(wèn)題。其次,團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。合作是完成一個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵,但每個(gè)人的思維和工作方式都不同,因此溝通和協(xié)調(diào)須要付出很大的努力。最終,時(shí)間管理也是一個(gè)問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)通常須要在肯定時(shí)間內(nèi)完成,因此我們必需合理支配工作時(shí)間,以確保任務(wù)的順當(dāng)進(jìn)行。
第三段:克服困難的方法和閱歷(300字)。
為了克服這些困難,我實(shí)行了一些方法和閱歷。首先,我充分利用了學(xué)校供應(yīng)的資源和設(shè)施。比如,我擅長(zhǎng)運(yùn)用圖書館和試驗(yàn)室等地方的書籍和設(shè)備,打算足夠的資料和材料,以便更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。其次,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。與隊(duì)友保持緊密的聯(lián)系,共同解決問(wèn)題,提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。另外,我也學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間,制定明確的目標(biāo),并根據(jù)安排進(jìn)行工作。這有助于我提高效率,更好地應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)中的時(shí)間壓力。
通過(guò)實(shí)訓(xùn),我不僅駕馭了更多的實(shí)際技能,還培育了對(duì)工程技術(shù)的愛(ài)好。實(shí)訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個(gè)近距離接觸實(shí)際工作環(huán)境的機(jī)會(huì),使我們更加深化地了解行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)訓(xùn)也激發(fā)了我對(duì)解決問(wèn)題的熱忱和動(dòng)力,讓我意識(shí)到只有在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。另外,實(shí)訓(xùn)還培育了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通實(shí)力,教會(huì)我如何與他人合作,相互幫助,共同完成任務(wù)。
第五段:總牢固訓(xùn)的意義和啟示(250字)。
通過(guò)實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技能,還熬煉了自己的解決問(wèn)題的實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)訓(xùn)的意義在于將我們從書本中解放出來(lái),讓我們接觸實(shí)際工作中的挑戰(zhàn),從而更好地打算自己的職業(yè)發(fā)展。實(shí)訓(xùn)是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì),讓我相識(shí)到自己的不足之處,并努力去改進(jìn)和提高。因此,我認(rèn)為,通過(guò)工程技術(shù)實(shí)訓(xùn),我們可以更好地適應(yīng)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展,并在工作中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教化教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱難。同時(shí)對(duì)我各方面的實(shí)力有了很大提高,特殊是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用實(shí)力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我相識(shí)到做為一名老師應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到:
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念,駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,嫻熟運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通,在潛移默化的教化環(huán)境中培育學(xué)生的信息意識(shí)。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí),才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一,假如老師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)須要的高素養(yǎng)的老師。正如陳瑩老師講的:業(yè)務(wù)上合格的信息技術(shù)老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。既:具有高校本科信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷;具有在學(xué)校信息技術(shù)化教化中綜合運(yùn)用信息技術(shù)的學(xué)歷;具有在本科教學(xué)過(guò)程中與其他學(xué)科相聯(lián)系的實(shí)力;有幫助學(xué)生利用利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的實(shí)力;有幫助其他學(xué)科老師將信息技術(shù)與課程整合教學(xué)探討的實(shí)力。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教化的另一大支柱,是目前在理論和實(shí)踐上都取得了很多成果的熱門課題。大力推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教化新階段的'重要標(biāo)記,對(duì)中小學(xué)整體的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革和素養(yǎng)教化都有重要的意義。
這一部份內(nèi)容是由閆鐵瑩老師講授的,主要講授如何對(duì)資源進(jìn)行整理和搜集,主要是指對(duì)各類資源進(jìn)行修改和完善,融入自己的理解,使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。修改和完善既包括對(duì)資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改,也包括對(duì)資源的元素進(jìn)行修改。
另外,還對(duì)我們?nèi)粘I钪谐S玫膸追N教學(xué)軟件的運(yùn)用方法進(jìn)行了指導(dǎo),使我們能夠?qū)β曇?、視頻、圖像進(jìn)行簡(jiǎn)潔的處理,對(duì)我們平常的教學(xué)課件制作有著特別重要的作用。
探討這一部分主要是由王建群老師講授的,這位老師給我留下了最深的印象,他的課簡(jiǎn)潔又好用,主要是2個(gè)部分"一、存在的問(wèn)題;二、對(duì)策探討"。對(duì)我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行了具體的說(shuō)明,我們和老師一起互動(dòng),我們也把我們實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái),由老師對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出了對(duì)策處理看法。使我對(duì)教堂教學(xué)中的問(wèn)題有了最有效的處理方法,使我提高不少。
董德寶老師的課也是比較有效的課,他對(duì)課程整合的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析,什么是整合?為什么要整合?怎么整合?這三個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析,使我們對(duì)模糊的問(wèn)題有了明確、有效的相識(shí),使我們不但在理論上有了提高,而且還對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)也有引路性的指導(dǎo)。
其中"整合對(duì)老師提出的新要求",使我體會(huì)到教學(xué)監(jiān)控實(shí)力是指為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中,將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)主動(dòng)的安排、檢查、評(píng)價(jià);反饋、限制和調(diào)整的實(shí)力。教學(xué)監(jiān)控實(shí)力是老師教學(xué)實(shí)力結(jié)構(gòu)的高級(jí)形式,是其他教學(xué)實(shí)力和教學(xué)行為的調(diào)整中樞。
中國(guó)加入wto后,須要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),信息社會(huì)呼喊信息人才,假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的實(shí)力、有效利用信息快速發(fā)覺(jué)新機(jī)會(huì)的實(shí)力,就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō),要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質(zhì)量干脆由老師的信息素養(yǎng)的凹凸來(lái)確定。
信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
老師一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽罱K可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過(guò)去了,我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。
這次組織的新老師培訓(xùn),對(duì)我們都特別有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴,內(nèi)容涉及許多:
當(dāng)前,一大部分老師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件,放課件。包括我自己之前也總是簡(jiǎn)潔的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué),最多就是用了微課。之前自己也做過(guò)微課,但還沒(méi)把微課應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)本次培訓(xùn),我才深知自己學(xué)問(wèn)的匱乏及思想的落伍。原來(lái)信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,而且在發(fā)生著日新月異的改變。電子白板,slideidea等新的軟件出現(xiàn),讓微課制作變得out了。作為老師的我們,如何跟上日新月異的信息技術(shù)學(xué)習(xí),并把所學(xué)的技術(shù)整合到課堂中去,敏捷地運(yùn)用資源協(xié)助教學(xué),轉(zhuǎn)變課堂,變成我們目前應(yīng)當(dāng)迫切解決的問(wèn)題之一。
眾所周知,傳統(tǒng)的教學(xué),老師講,學(xué)生聽(tīng),講授在課內(nèi),內(nèi)化在課外,不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講。而運(yùn)用信息技術(shù)協(xié)助顛倒了課堂,即老師把學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用微課或其它方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生在家就可綻開(kāi)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí),更或可以打造更加特性化,層次化的學(xué)習(xí),這樣完成了講授的過(guò)程,課堂上則是互動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行內(nèi)化。由此,變更了以往的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的.教學(xué)理念,達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力的效果。
三、運(yùn)用信息技術(shù),能讓學(xué)習(xí)突破空間和時(shí)間上,深度和廣度上的限制。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的,局限于教材,即便有學(xué)生平常也看一些課外閱讀書,但很有限。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來(lái)拓寬自己的視野,將來(lái)還可以通過(guò)電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí),而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、傳統(tǒng)的教學(xué),學(xué)生缺席,就相當(dāng)于漏掉一部分的學(xué)問(wèn)。然而信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí);傳統(tǒng)的教學(xué),老師要做到全批全改,面批面改不太現(xiàn)實(shí)。但駕馭了某些相應(yīng)的信息技術(shù),老師可以隨時(shí)可以駕馭到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)效果等狀況。
因此,在此背景下,老師信息技術(shù)水平是否能做到與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。希望繼教網(wǎng)平臺(tái)能在培訓(xùn)后持續(xù)開(kāi)放讓老師登錄,讓老師能在工作的時(shí)候遇到信息技術(shù)的難題能夠來(lái)平臺(tái)找到答案,學(xué)到技術(shù)。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,正在深刻地變更人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式。教化作為人類文化傳遞的重要手段,必需在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參與了信息技術(shù)的培訓(xùn),使我收獲頗豐,感悟頗深。各位專家和老師的講座使我相識(shí)到,要有所發(fā)展,就要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷豐富和更新自己的教化教學(xué)理論,不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能,使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。
專家們精彩的講解,為一線老師供應(yīng)了很多技術(shù)上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。flash動(dòng)畫的制作,讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來(lái)那些看著遙不行及的絢麗動(dòng)畫,是這樣一幀一幀制作出來(lái)的。因?yàn)橛辛死蠋熅唧w的講解,我這個(gè)門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫出來(lái)。雖然做出來(lái)的都是最基本、最原始的,但是心中還是那么的興奮。終歸,我也起先略知皮毛了。但是通過(guò)實(shí)踐還是發(fā)覺(jué),有很多老師講過(guò)的內(nèi)容,在課堂上似乎就聽(tīng)懂了,但在實(shí)際操作過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題,比如找不著要用的工具,一碰鍵盤也不知哪兒就不聽(tīng)話了。究其緣由,還是練得太少,不熟識(shí)。所以,在今后的學(xué)習(xí)與工作中,我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),多進(jìn)行一些實(shí)際操作,爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。
在工作中,我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校許多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作,比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等,常常覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的,沒(méi)有太多的發(fā)展,在本次培訓(xùn)中,看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng),他的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)自身的發(fā)展有了更多的思索。信息技術(shù)老師擁有更多的發(fā)展空間,只要我們能相識(shí)自身的優(yōu)勢(shì),提高自身的專業(yè)技能,投入到教化教學(xué)科研中,學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作剛好總結(jié)和反思,就能更好更快地提升自我,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛起先。我會(huì)把這次學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的學(xué)問(wèn),利用學(xué)到的教學(xué)方法、主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開(kāi)拓,為信息技術(shù)教化做出自己的貢獻(xiàn)。
嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)是高校學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要課程,能夠讓我們將理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際中,提升我們的動(dòng)手實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。在這一學(xué)期的嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)中,我收獲了許多珍貴的閱歷和體會(huì)。本文將從實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值、項(xiàng)目管理的必要性以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面,談?wù)勎业那度胧郊夹g(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
在嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)中,實(shí)踐環(huán)節(jié)是特別重要的。實(shí)踐能夠讓我們更深化地理解和駕馭理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)親自動(dòng)手搭建嵌入式系統(tǒng)和進(jìn)行調(diào)試,我們能夠更加熟識(shí)硬件的工作原理,并且深化了解軟件與硬件之間的交互過(guò)程。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我曾遇到過(guò)很多困難和問(wèn)題,但通過(guò)不斷的嘗試和試驗(yàn),我最終找到了解決問(wèn)題的方法。這種通過(guò)實(shí)踐獲得閱歷的方式,讓我深刻相識(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
團(tuán)隊(duì)合作是嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)中不行或缺的一部分。在實(shí)訓(xùn)中,我們通常須要和同學(xué)一起分工合作,共同完成一個(gè)嵌入式系統(tǒng)的建設(shè)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助,從而提高工作效率。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何安排任務(wù)、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作等技巧。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在于,在我們解決問(wèn)題的過(guò)程中,可以與他人進(jìn)行思維碰撞,不斷積累閱歷和思路,從而讓項(xiàng)目更加完善和精彩。
項(xiàng)目管理是嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)中不行避開(kāi)的一個(gè)環(huán)節(jié)。嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是一個(gè)困難的過(guò)程,須要經(jīng)過(guò)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試調(diào)試等多個(gè)階段。良好的項(xiàng)目管理能夠使整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程更有序、更高效。在實(shí)訓(xùn)中,我們須要制定具體的項(xiàng)目安排,明確任務(wù)分工和工作安排,并且剛好跟進(jìn)工作進(jìn)展。同時(shí),合理支配時(shí)間,駕馭好工作節(jié)奏也是項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目管理,我意識(shí)到規(guī)范化的項(xiàng)目管理流程對(duì)于項(xiàng)目的順當(dāng)進(jìn)行至關(guān)重要。
在嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)中,不僅學(xué)到了專業(yè)學(xué)問(wèn),還在個(gè)人成長(zhǎng)方面獲得了許多收獲。首先,實(shí)訓(xùn)熬煉了我的動(dòng)手實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。我可以嫻熟地運(yùn)用各種工具進(jìn)行硬件的連接與調(diào)試,并且能夠獨(dú)立解決遇到的各種問(wèn)題。其次,實(shí)訓(xùn)培育了我的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力和溝通實(shí)力。在團(tuán)隊(duì)中與他人的合作中,我學(xué)到了如何傾聽(tīng)他人的看法,如何與他人有效地溝通。最終,實(shí)訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)技能,還培育了我在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和志氣。
通過(guò)這學(xué)期的嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn),我深刻體會(huì)到了實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性,明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值,相識(shí)到了項(xiàng)目管理的必要性,同時(shí)也在個(gè)人成長(zhǎng)方面有所收獲。我信任,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這些珍貴的閱歷和體會(huì)將會(huì)對(duì)我發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。我將接著保持對(duì)嵌入式技術(shù)的酷愛(ài)和追求,不斷提升自己,為將來(lái)的實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
近年來(lái),隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代技術(shù)的重要性漸漸凸顯出來(lái)。為了培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神,學(xué)校引入了現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn),讓我們學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐。在過(guò)去一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程中,我取得了很多成長(zhǎng)和收獲,并從中體會(huì)到了很多重要的閱歷與教訓(xùn)。
首先,在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)通常須要完成一項(xiàng)困難的項(xiàng)目,而這樣的項(xiàng)目往往須要團(tuán)隊(duì)的共同努力。在和同組同學(xué)一起工作的過(guò)程中,我深深地體會(huì)到了合作的力氣。只有大家團(tuán)結(jié)一樣,共同分工合作,才能夠高效地完成任務(wù)。而假如存在分歧和摩擦,就會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢甚至失敗。因此,我明白了要想在現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域取得突破,團(tuán)隊(duì)合作的精神是不行或缺的。
其次,實(shí)訓(xùn)課程為我供應(yīng)了一個(gè)熬煉創(chuàng)新實(shí)力的平臺(tái)?,F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展速度快,技術(shù)日新月異,因此在實(shí)踐中我時(shí)常面臨著新問(wèn)題和困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我不得不主動(dòng)調(diào)查探討,并且運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析,以找到合適的解決方案。通過(guò)這樣的實(shí)踐,我不僅增加了自己的技術(shù)水平,還培育了自己創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決實(shí)力?,F(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)教會(huì)了我如何不斷追求進(jìn)步,不斷充溢自我。
再次,實(shí)訓(xùn)課程讓我意識(shí)到了細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的道理。在實(shí)際操作中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都須要我們細(xì)致入微地把握。一旦有個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò),整個(gè)項(xiàng)目都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此,我深刻地意識(shí)到,只有細(xì)致視察、嚴(yán)格執(zhí)行才能確保項(xiàng)目的順當(dāng)進(jìn)行?,F(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)幫助我培育了一種注意細(xì)微環(huán)節(jié)、追求精益求精的工作習(xí)慣。
最終,實(shí)訓(xùn)課程也讓我明白了堅(jiān)持的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中,我曾經(jīng)遇到過(guò)無(wú)法解決的問(wèn)題,甚至經(jīng)驗(yàn)了失敗的嘗試。但我也深知,技術(shù)的路上沒(méi)有捷徑。只有不斷努力、堅(jiān)持不懈,才能夠克服困難,在實(shí)踐中取得最終的勝利。在現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我不斷地遇到挑戰(zhàn),但我也因此看到了自身的成長(zhǎng)并對(duì)技術(shù)充溢了信念。
總而言之,現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)為我供應(yīng)了一個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐,我不僅學(xué)到了技術(shù)學(xué)問(wèn),還培育了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、注意細(xì)微環(huán)節(jié)和堅(jiān)持精神。這些閱歷與教訓(xùn)將伴隨我一生,使我在將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展中受益匪淺。感謝現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),我信任這樣的實(shí)訓(xùn)課程肯定會(huì)在將來(lái)的教化中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
通訊技術(shù)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
通訊技術(shù)是現(xiàn)代化社會(huì)的基礎(chǔ)技術(shù)之一,它的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們的生活和工作中。同時(shí),隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的不斷進(jìn)步,通訊技術(shù)的應(yīng)用范圍也在逐步擴(kuò)大。因此,學(xué)習(xí)通訊技術(shù)成為當(dāng)前很重要的一個(gè)課題。在我所就讀的高校中,開(kāi)設(shè)了通訊技術(shù)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)課程。在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,我深刻相識(shí)到通訊技術(shù)的重要性和試驗(yàn)對(duì)理論學(xué)習(xí)的提升。
其次段。
整個(gè)通訊技術(shù)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)課程共分為兩個(gè)階段:理論與試驗(yàn)。通過(guò)前期的理論學(xué)習(xí),我們了解了通訊技術(shù)的基本學(xué)問(wèn),例如傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。同時(shí),在課程進(jìn)行的過(guò)程中,我們還須要閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)和試驗(yàn)報(bào)告,以便更好的駕馭各種通訊設(shè)備的運(yùn)用方法。通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí),我對(duì)通訊技術(shù)有了深化的了解,理論方面也得到了實(shí)際的應(yīng)用和加深。
第三段。
在其次階段的試驗(yàn)過(guò)程中,我們通過(guò)將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中,更深化地理解和學(xué)習(xí)通訊技術(shù)。我們建立了一系列的試驗(yàn)場(chǎng)景,在其中駕馭了如何建立和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)、如何利用通信設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)认嚓P(guān)技能。而且在試驗(yàn)過(guò)程中將遇到各種技術(shù)難題和問(wèn)題,須要我們自主思索,自行解決。這種試驗(yàn)中的錯(cuò)誤和解決錯(cuò)誤的過(guò)程,讓我在解決問(wèn)題時(shí)更有思索和創(chuàng)建性。
第四段。
除了試驗(yàn)的過(guò)程,我們還學(xué)會(huì)了如何協(xié)作和溝通。在試驗(yàn)室中,不同的小組須要相互合作,完成相應(yīng)的試驗(yàn)。通過(guò)這種合作,我們深化地了解了其他小組的想法,了解了不同的學(xué)習(xí)方法,也提高了我們的溝通和協(xié)作實(shí)力。而且我們還要和任課老師進(jìn)行溝通,尋求解決問(wèn)題的路徑。這種溝通和協(xié)作,加速了試驗(yàn)的進(jìn)程,也讓我們體驗(yàn)到集體的力氣。
第五段。
通訊技術(shù)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)讓我更深刻地相識(shí)到了通訊技術(shù)的重要性和優(yōu)勢(shì),了解了其在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。同時(shí),通過(guò)試驗(yàn),我對(duì)理論所述的學(xué)問(wèn)駕馭成深刻。而且通過(guò)試驗(yàn),我還學(xué)會(huì)了如何協(xié)作、溝通和思索問(wèn)題。通訊技術(shù)網(wǎng)試驗(yàn)不僅深化了我們的理論實(shí)踐學(xué)問(wèn),也豐富了我們的社交閱歷,所以我們能更好地適應(yīng)將來(lái)的職業(yè)生涯。在完成課程后,我更期盼這種試驗(yàn)方式應(yīng)用到更廣泛的學(xué)科,讓我們可以在理論與實(shí)踐中共同提升。
信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
在未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之前,我從不知道它究竟是干什么用的,為什么許多許多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它,同時(shí)也有人陷入計(jì)算機(jī)的泥潭,不能自拔。自從我觸摸到它的時(shí)候,即老師教給我們?cè)鯓舆\(yùn)用計(jì)算機(jī)時(shí),我才明白它的重要性。它涉及了生活的各個(gè)方面以及各個(gè)層次的人都離不開(kāi)它,同時(shí)也明白了它的利與弊。
我在讀小學(xué)的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺(jué)得很簇新。我清楚的記得,當(dāng)時(shí)有一個(gè)清楚的想法,那就是肯定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。但隨著自己對(duì)電腦接觸的不斷深化,對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)越來(lái)越深,特殊是剛進(jìn)到中學(xué),運(yùn)用了各種辦公軟件,可是在設(shè)計(jì)和辦公過(guò)程中,當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的駕馭都是零散的,對(duì)這些突發(fā)問(wèn)題只能手足無(wú)措。于是我暗自發(fā)誓,無(wú)論如何,要學(xué)好計(jì)算機(jī),但上中學(xué)是我忙于課業(yè)學(xué)習(xí),沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)。這一只是一個(gè)很大的缺憾,所以我在中學(xué)時(shí)就確定高校后肯定要好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn),把落下的都補(bǔ)回來(lái)。
令我快樂(lè)的是,高校計(jì)算機(jī)課時(shí)許多,我可以好好利用它來(lái)獲得我想要的學(xué)問(wèn)。在課堂上我專心聽(tīng)講,仔細(xì)做筆記。實(shí)踐課上也好好練習(xí),學(xué)到了許多新的學(xué)問(wèn)。真的很值啊。
我對(duì)自己也提了許多要求,只為了學(xué)好學(xué)問(wèn),向全方位人才買件一步。
首先,我要了解肯定的硬件學(xué)問(wèn)。不少人剛起先學(xué)電腦就抱本dos或windows操作指南之類的教材,坐在電腦前將教材上的吩咐一個(gè)個(gè)運(yùn)用一次。這樣的話,對(duì)電腦硬件一竅不通怎能駕馭好對(duì)它們的操作?比如,對(duì)內(nèi)存和硬盤的概念不理解,就難于理解存盤與未存盤的區(qū)分,對(duì)硬盤、軟盤的'作用不明白,就難于理解什么時(shí)候用軟盤什么時(shí)候用硬盤等等。由于應(yīng)用系統(tǒng)的操作有很多是針對(duì)硬件的,對(duì)硬件的駕馭能推動(dòng)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)。
確它屬于哪一類的軟件,它能為我們做些什么。
第三,要針對(duì)須要而學(xué)。做一切事情都要抓住主要沖突,計(jì)算機(jī)軟件數(shù)以千萬(wàn)計(jì),一個(gè)人不行能每種軟件都去學(xué)習(xí),但要有自己的學(xué)習(xí)目的,是打字排版做文字處理,還是應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行企業(yè)管理,還是從事圖像美術(shù)設(shè)計(jì)等等。學(xué)習(xí)目的明確了,就可以少走彎路,只要將必要的學(xué)問(wèn)駕馭好了,我們就能為所欲為的運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理自己的業(yè)務(wù)了。
第四,在同類軟件中選學(xué)流行的名牌軟件。學(xué)會(huì)嫻熟運(yùn)用一個(gè)軟件,特殊是具有較強(qiáng)功能的好用軟件是很費(fèi)時(shí)間和精力的,所以在滿意須要的前提下,盡量選擇那些較流行的名牌軟件,應(yīng)用這樣的軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的軟件產(chǎn)品便于溝通;而且這樣的軟件具有較強(qiáng)生命力,有較好技術(shù)支持和版本升級(jí)實(shí)力,從而避開(kāi)你費(fèi)了九牛二虎之力學(xué)會(huì)一套軟件卻落個(gè)被淘汰的局面等等。
第五,理論與實(shí)踐相結(jié)合。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)肯定不能離開(kāi)計(jì)算機(jī),光看軟件手冊(cè)是學(xué)不會(huì)的。但也不能不看手冊(cè),只在計(jì)算機(jī)上操作(當(dāng)然,運(yùn)用教學(xué)軟件學(xué)習(xí)除外)。一般狀況下,以學(xué)習(xí)教材和上機(jī)操作各占一半時(shí)間為宜。首先學(xué)習(xí)教材,寫好上機(jī)操作安排,然后再上機(jī)操作,遇到不明白的問(wèn)題登記來(lái),再回頭到教材找答案或請(qǐng)教他人,再上機(jī)試試能否將問(wèn)題解決。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí),你的計(jì)算機(jī)水平肯定能提高很快。
第六,要進(jìn)行廣泛的閱讀,學(xué)習(xí)一些必要的操作系統(tǒng)學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)學(xué)習(xí)目的選一本較好的電腦教材(可請(qǐng)有閱歷的人幫助選擇),要多閱讀電腦類的報(bào)紙、雜志,或許你遇到的問(wèn)題已經(jīng)有人為你解答了,可以避開(kāi)走彎路。
第七,對(duì)于剛剛接觸電腦的人,應(yīng)首先把鍵盤各鍵的位置登記來(lái),先不必記各鍵有什么用途,結(jié)合以后要學(xué)的軟件會(huì)自然明白的。敲擊鍵盤要有正確的坐姿,雙手敲擊鍵盤手指要有分工,從一起先就養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。其次要學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法,這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它任何軟件的基本要求,特殊是對(duì)于花錢上機(jī)的學(xué)員們可以提高鍵盤敲擊速度,有效利用上機(jī)時(shí)間去學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。
現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
隨著科技的快速發(fā)展,現(xiàn)代技術(shù)課程在學(xué)校中變得越來(lái)越重要。作為一名學(xué)生,我有幸參與了一門現(xiàn)代技術(shù)課的實(shí)訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn),我深感受益匪淺。以下是我對(duì)此次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使我更加了解了現(xiàn)代技術(shù)的重要性。在過(guò)去,我對(duì)技術(shù)的認(rèn)知僅限于運(yùn)用電子設(shè)備或者上網(wǎng)沖浪。然而,通過(guò)實(shí)踐,我漸漸領(lǐng)悟到現(xiàn)代技術(shù)對(duì)我們的生活和工作發(fā)揮了巨大的作用。例如,我們學(xué)習(xí)了電子產(chǎn)品的組裝與修理,這不僅讓我驚異于這些設(shè)備的智能化和功能的強(qiáng)大,同時(shí)也意識(shí)到了作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們須要駕馭肯定的技術(shù)學(xué)問(wèn)去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題。
其次,實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作給我留下了深刻的印象。在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中,我們被分成了若干個(gè)小組,每組都有一個(gè)特定的任務(wù)須要完成。而要順當(dāng)完成任務(wù)須要我們充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng),并且與隊(duì)友緊密合作。實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力氣是不行小覷的。在團(tuán)隊(duì)中,大家可以各盡所能,相互學(xué)習(xí)與借鑒,最終將任務(wù)順當(dāng)?shù)赝瓿?。這個(gè)過(guò)程不僅培育了我們的溝通實(shí)力和合作精神,而且也讓我相識(shí)到了各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)都是相互依靠的,只有各個(gè)環(huán)節(jié)齊頭并進(jìn),才能取得更好的成果。
然后,通過(guò)實(shí)訓(xùn)活動(dòng),我也學(xué)到了許多好用的技能。在現(xiàn)代技術(shù)課實(shí)訓(xùn)中,我們接觸到了許多實(shí)際操作的機(jī)會(huì),例如電子設(shè)備的組裝和修理。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我對(duì)各種器件的功能和原理有了更加深化的了解。這對(duì)于我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是極大的幫助。不僅如此,通過(guò)實(shí)訓(xùn),我還學(xué)到了許多好用的技巧和方法。例如,我們學(xué)會(huì)了如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)查找和分析相關(guān)的資料,這對(duì)于我們進(jìn)行科研和解決實(shí)際問(wèn)題都是至關(guān)重要的技能。
最終,實(shí)訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于培育我的創(chuàng)新意識(shí)起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅僅是照本宣科,而是要通過(guò)動(dòng)手操作和創(chuàng)建性思維去解決各種問(wèn)題。例如,在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我們須要依據(jù)自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn),并最終將產(chǎn)品制造出來(lái)。這種過(guò)程不僅培育了我們的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也讓我意識(shí)到創(chuàng)新是現(xiàn)代技術(shù)的核心,只有不斷創(chuàng)新才能跟上社會(huì)的發(fā)展腳步。
綜上所述,現(xiàn)代技術(shù)課的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)了諸多收獲。我更加了解現(xiàn)代技術(shù)的重要性,領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)到了好用的技能,并培育了創(chuàng)新意識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我對(duì)現(xiàn)代技術(shù)有了更深化的相識(shí),而且也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。信任這些學(xué)問(wèn)和閱歷在今后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)對(duì)我起到重要的指導(dǎo)和幫助。
電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
實(shí)習(xí)單位:中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第五十五探討所。
為期第六個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),受益非淺。現(xiàn)在我就對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
我的工作崗位是刻蝕工藝,在半導(dǎo)體制造中有兩種基本的刻蝕工藝:干法刻蝕和濕法刻蝕,而我所在的工藝屬于干法刻蝕。干法刻蝕是把硅片表面暴露在氣態(tài)中產(chǎn)生的等離子體通過(guò)光刻膠中開(kāi)出的窗口,與硅片發(fā)生物理或化學(xué)反應(yīng)(或這兩種反應(yīng)),從而去掉暴露的表面材料,按材料來(lái)分,刻蝕主要分三種:金屬刻蝕,介質(zhì)刻蝕和硅刻蝕,刻蝕工藝的正確進(jìn)行是很關(guān)鍵的,不像光刻,高溫清洗等工藝可返工,一旦材料被刻蝕去掉(過(guò)刻),在刻蝕過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤將難以訂正,在這段實(shí)習(xí)期間,我多多少少犯了不少錯(cuò)誤,尤其嚴(yán)峻的是上次,選錯(cuò)刻蝕工藝要求的設(shè)備里的程序,導(dǎo)致硅片報(bào)廢,致使前面大家的工作全都白做了。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn),他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),也打開(kāi)了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)使我開(kāi)拓了視野,實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。實(shí)習(xí)時(shí)把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐,讓理論學(xué)問(wèn)更好的與實(shí)踐相結(jié)合,在這結(jié)合的時(shí)候就是我們學(xué)以致用的時(shí)候,并且是我們擴(kuò)展自己充溢自己的時(shí)候。
實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己,遇到
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