春季園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃(8篇)

春季園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫安排吧。優(yōu)秀的安排都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家共享一些最新的安排書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇一

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，根據(jù)晉江市初幼教科和磁灶鎮(zhèn)教委辦的工作精神，學(xué)習(xí)和貫徹相關(guān)教化法規(guī)、政策，依法治園，實(shí)行制度化、規(guī)范化的管理，扎實(shí)抓好平安工作，深化教化改革，深化完善家長(zhǎng)工作等等，全面、有效地提高辦園質(zhì)量。以保教結(jié)合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師資水平。

2、教研活動(dòng)，深化教研效果。

3、平安工作，保證落到實(shí)處。

4、家園共育，形成教化合力。

5、后勤保障，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三、詳細(xì)措施：

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師資水平

（1）定期召開老師例會(huì)，組織老師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、平安學(xué)問培訓(xùn)等。

（2）嚴(yán)格管理，調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度。重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展與有效實(shí)施。

（3）深化學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神，進(jìn)一步更新教化理念。激勵(lì)、支持教職工參與高一層學(xué)歷教化及各種接著教化，提高教職工學(xué)歷層次；組織教職工進(jìn)行電腦課件操作二次培訓(xùn)，提高老師多媒體教學(xué)水平。

（4）以骨干老師、老老師帶新老師，創(chuàng)設(shè)條件，有安排地派部分老師外出參與各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

（5）、組織老師開展技能競(jìng)賽，促進(jìn)老師各項(xiàng)基本功、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

（二）、教研活動(dòng)，深化教研效果

（1）、發(fā)揮教研組的作用，以園際組、年級(jí)組或教研組為單位，每周召開一次教研例會(huì)，有安排，按步驟地開展教研活動(dòng)，做好教研記錄。抓住教學(xué)中帶有普

遍性和關(guān)鍵性的問題，組織老師深化研討，集思廣益，邊探討，邊學(xué)習(xí)。

（2）、推廣、驗(yàn)證、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研閱歷，（實(shí)行每個(gè)月底一次閱歷共享會(huì)）通過專題探討，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性。

（3）不斷更新、充溢教研活動(dòng)所需教玩具、圖書、掛圖、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理，為教研活動(dòng)的開展供應(yīng)保證。

（5）組織老師撰寫教研心得、教改論文，提高老師教研理論水平。

（三）、平安工作，保證落到實(shí)處

(1)加強(qiáng)平安巡察，對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備，飲食衛(wèi)生進(jìn)行全面定期檢查，杜絕平安隱患。

(2)提高平安意識(shí)，對(duì)老師加強(qiáng)突發(fā)事務(wù)的處理實(shí)力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防學(xué)問的講座、模擬演習(xí)等活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化和自我愛護(hù)實(shí)力的培育。

（四）、后勤保障，促進(jìn)幼兒發(fā)展

（1）、做好新入園幼兒的體檢登記工作，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實(shí)做好特別兒童管理工作，做到仔細(xì)分析查找緣由及對(duì)策，切實(shí)提高幼兒的身心健康。

（2）、加強(qiáng)保育保健培訓(xùn)工作，全面提高后勤人員的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力增加服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力形成后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)。

（3）、強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，抓好平安和綜治工作。接著堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，規(guī)范、健全、落實(shí)綜治和平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人；建立責(zé)任追究制：確立園長(zhǎng)是平安第一責(zé)任人（平安員是主要責(zé)任人），班級(jí)平安班主任是第一責(zé)任人，課堂平安主班老師是干脆責(zé)任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和平安工作責(zé)任狀”，以增加全體教職工的平安衛(wèi)生防范意識(shí)，確保幼兒園平安，師生平安。幼兒園食堂要嚴(yán)把“七關(guān)”，活動(dòng)器具、教學(xué)玩具要常常檢查、消毒。接著把“憑卡接送制度”、“每日點(diǎn)名制度”等落實(shí)到位。

（4）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng)、老師的看法，更加科學(xué)合理地支配幼兒膳食。

（5）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（6）加強(qiáng)對(duì)食品平安工作的管理。仔細(xì)落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核方法》，加強(qiáng)食品從選購(gòu) 、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品奢侈。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和養(yǎng)分流失關(guān)。

（五）家園共育，形成教化合力。

（1）組建新一屆家委會(huì)，充分發(fā)揮家委員會(huì)的作用，讓其參加幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。

（2）不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有效開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地等，豐富家長(zhǎng)聯(lián)系的內(nèi)容和方式；發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，依據(jù)反饋狀況調(diào)整改進(jìn)工作；開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、家教詢問等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。

（3）接著家長(zhǎng)學(xué)校的講座活動(dòng)。爭(zhēng)取請(qǐng)專家來給家進(jìn)步行講座。

（4）開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)和家園親子互動(dòng)，拉近家園的距離，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)的情感溝通。

月份支配：（暫定，如有變動(dòng)再進(jìn)行修改）

八月份：

1．對(duì)幼兒園平安、衛(wèi)生方面以及班級(jí)物品存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。

2．各崗人員參與上崗前體檢。

3．做好教化常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、平安工作檢查。

4．搞好招生、編班、收費(fèi)等開學(xué)打算工作。

九月份：

1．制定學(xué)園安排及各部門安排、各種考核、評(píng)價(jià)方案。

2．做好新生接待工作，開好家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)定幼兒心情，幫助他們熟識(shí)四周環(huán)境。

3．各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

4．建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

5．幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

6．各級(jí)各層簽訂平安責(zé)任書。

7.組織老師參與慶祝老師節(jié)合唱競(jìng)賽活動(dòng)

8．結(jié)合“928終身教化”日，確定閱讀的主題，向家進(jìn)步行推廣。

9．開展消防逃命演練活動(dòng)。

10.建立家校通、微信圈等多種家園聯(lián)系方法。

11.組織師生參與磁灶鎮(zhèn)慶祝重陽節(jié)演出。

12.組織家長(zhǎng)參與中小學(xué)生平安學(xué)問網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。

十月份：

1．各班開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教化。

2．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

3.幼兒園早操競(jìng)賽。

4.重組家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家委會(huì)期初工作會(huì)議。

5、開展地震逃命演練活動(dòng)。

6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

十一月份：

1．選派老師參與鎮(zhèn)級(jí)評(píng)課競(jìng)賽（形式：觀摩錄象教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)撰寫評(píng)課稿件）

2．結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃命演練活動(dòng)，對(duì)教職工進(jìn)行消防器材運(yùn)用培訓(xùn)。

3．組織老師參與鎮(zhèn)級(jí)關(guān)于教案書寫的培訓(xùn)

4．做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

5．分年級(jí)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)——實(shí)行中、大班親子制作競(jìng)賽。

6、老師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比。

7.組織老師主動(dòng)投稿磁灶教研匯編。

8.參與鎮(zhèn)幼兒園早操競(jìng)賽。

9.環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

十二月份：

1．開展其次屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、家長(zhǎng)問卷調(diào)查，匯總調(diào)查狀況。

4．實(shí)行幼兒講故事競(jìng)賽。

5.派部分老師參與鎮(zhèn)級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)觀摩。

5.開展全園老師、保育員三人小組泥工評(píng)優(yōu)活動(dòng)競(jìng)賽。

6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

一月份：

1.家長(zhǎng)開放日：小班慶祝元旦親子活動(dòng)。

2.課題資料的收集、小結(jié)。

3.搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。

4.收集筆記，各類人員、各組小結(jié)工作。

5．各部門做好期未總結(jié)、量化、評(píng)比工作。

6．做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

7．支配好假期值班工作。

8、各班段召開期末工作家長(zhǎng)會(huì)。

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇二

依據(jù)《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)研討，全面實(shí)施《福建省幼兒園教化指南》。據(jù)市幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開展教化教學(xué)活動(dòng)。變更老師教化觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

(一)政治思想工作

1、本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、教化閱歷文章等，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國(guó)家、社會(huì)、人民對(duì)教化工作者的要求，提高思想相識(shí)和自身素養(yǎng)。

2、進(jìn)行以人生觀、價(jià)值觀為中心和志向信念教化，教書育人，為人師表的人格教化，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的情感教化，誨人不倦的職業(yè)文明教化，形成良好的園風(fēng)。

(二)保教工作

1、保育工作

加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問，衛(wèi)生保健常識(shí)等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，培育幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和實(shí)力，確保幼兒生命平安。

把好晨檢關(guān)，做好全日視察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

擅長(zhǎng)視察，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并剛好賜予耐性妥當(dāng)處理。

加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，剛好進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。

2、教化教學(xué)工作

進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適用本園的教化教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力，通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。

通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況。

過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

國(guó)旗下講話，節(jié)日活動(dòng)，一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行“五愛”教化，講文明、講禮貌，愛惜公物，守規(guī)則等思品教化。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦愛好班，同時(shí)結(jié)合《經(jīng)典誦讀》項(xiàng)目發(fā)展幼兒語言、識(shí)字、朗讀等方面的實(shí)力。

激勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。

培育幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有特性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和愛好。

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外教化活動(dòng)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)視察四周環(huán)境的實(shí)力。

節(jié)日實(shí)行多樣的主題教化活動(dòng)，親子活動(dòng)等。

開展幼兒朗誦競(jìng)賽。

(三)培訓(xùn)工作

1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲得幼教新信息。

2、組織老師有目的、有安排地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著激勵(lì)老師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒老師。

3、加強(qiáng)崗位練兵

4、接著激勵(lì)支持老師參與各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

(四)教研工作

1、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感愛好的主題活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖，制定目標(biāo)，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教化教學(xué)方法、方式。

2、依據(jù)市教研工作安排擬定本園的課題《小學(xué)附屬園的園本教化》，結(jié)合本班特點(diǎn)制定自己的研討課程；組織老師開展互聽互評(píng)活動(dòng)，課題探討活動(dòng)，結(jié)合公開課給老師供應(yīng)研討的平臺(tái)，提高老師教研實(shí)力，促進(jìn)教化水平上一個(gè)臺(tái)階。

3、組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動(dòng)全體老師教學(xué)水平的提高。

(五)家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期召開一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)”，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法、建議,了解幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)，通過家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教化同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、每學(xué)期老師要全面家訪一次；平常常常利用接送幼兒時(shí)間剛好反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日實(shí)行“家園同樂”活動(dòng)等進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教化教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

(六)后勤、行政工作

1、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，爭(zhēng)取校部及各部門的關(guān)切和支持，加大教化師資隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順當(dāng)開展。

(七)黨群工作

1、主動(dòng)開展民主行風(fēng)評(píng)議工作，堅(jiān)持校務(wù)公開制度。

2、關(guān)切老師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

3、培育年輕老師主動(dòng)向上，有事業(yè)心、責(zé)任心，向黨、團(tuán)組織靠攏，發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝合力和生命力的團(tuán)體。

八月份：

1、制定期初招生安排

2、制定園務(wù)安排、教研安排、班級(jí)安排及周逐日安排

3、各班班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作。

4、各項(xiàng)設(shè)施、環(huán)境、食堂的平安檢查，解除平安隱患。

九月份：

1、招生及編班工作

2、幼兒常規(guī)教化及常規(guī)檢查

3、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角及班級(jí)環(huán)境

4、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5、早操創(chuàng)編、練習(xí)

十月份：

1、慶“國(guó)慶”主題活動(dòng)

2、互聽互評(píng)活動(dòng)

3、早操活動(dòng)狀況檢查

4、秋游活動(dòng)

5、保教檢查

十一月份：

1、召開家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

2、互聽互評(píng)

3、朗誦競(jìng)賽

4、班級(jí)文檔檢查

十二月份：

1、互聽互評(píng)

2、慶“元旦”環(huán)境布置(大環(huán)境與小環(huán)境)及親子活動(dòng)。

一月份：

1、期未各項(xiàng)工作總結(jié)

2、幼兒測(cè)評(píng)

3、各項(xiàng)資料歸檔

4、期末做好幼兒發(fā)展評(píng)議工作

5、論文征文

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇三

我園在去年勝利地創(chuàng)建了蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園，很大程度上改善了辦園條件。然而，在我們面前仍有很多問題亟待解決，比如老師方面存在觀念陳舊、手段落后等問題，管理方面缺乏有效長(zhǎng)久的監(jiān)督工作，硬件方面存在生源增多而幼兒活動(dòng)空間日益削減等問題。為了扭轉(zhuǎn)這樣的局面，踏上時(shí)代節(jié)拍，我們?cè)陟柟桃酝鶆?chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，特?cái)M訂本學(xué)期園務(wù)工作安排。

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省示范園為目標(biāo)，改善辦園條件，嘗試托幼一體化教化。強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速老師教化觀念的轉(zhuǎn)變，不斷提高保教質(zhì)量。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。接著堅(jiān)持每周一次的政治理論學(xué)習(xí)。強(qiáng)化教書育人、為人師表的規(guī)范意識(shí)，提高職工的政治覺悟，增加法律意識(shí)，樹立依法治教、依法治學(xué)的觀念。

2．抓好培訓(xùn)工作。組織新老師培訓(xùn)，做好師帶徒工作。為老師創(chuàng)建各種短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開闊老師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。要求未取得大專學(xué)歷的老師要仔細(xì)參與進(jìn)修，爭(zhēng)取學(xué)歷達(dá)標(biāo)；激勵(lì)已取得大專學(xué)歷的青年老師參與本科進(jìn)修及其次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，不斷提高自身學(xué)歷層次。

1．加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注意活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開展好區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)游活動(dòng)，使活動(dòng)支配充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)建性。

2．主動(dòng)運(yùn)用電教手段。主動(dòng)采納計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教化教學(xué)活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。

3．進(jìn)行教化

活動(dòng)改革。把新的教化思想融于教學(xué)，老師對(duì)幼兒新的須要、新的發(fā)覺有接納的看法，依據(jù)幼兒愛好生成課程，使安排的活動(dòng)與非安排的活動(dòng)整合起來。加大創(chuàng)新教化的力度，改革教學(xué)組織形式，使之生活化、嬉戲化，以教改促進(jìn)老師實(shí)力的提高。

4．開展幼兒素養(yǎng)教化。在日常生活中培育幼兒的文明禮貌習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。培育幼兒的自理實(shí)力，開展自理實(shí)力的競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安學(xué)問教化。老師在常規(guī)活動(dòng)中多用一般話與幼兒進(jìn)行溝通，提高幼兒一般話的表達(dá)實(shí)力，要求中、大班幼兒能用一般話會(huì)話，小班幼兒能用一般話回答老師的問題。

5．留意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項(xiàng)資料。建立完善幼兒個(gè)案，做好幼兒個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)、分析、統(tǒng)計(jì)工作，逐步形成幼兒個(gè)體發(fā)展記錄。

6．規(guī)范課題探討工作。接著開展兩個(gè)省級(jí)課題的探討工作，創(chuàng)設(shè)營(yíng)造具有課題特色的環(huán)境。將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教化滲透到各個(gè)教化領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。注意總結(jié)積累，主動(dòng)撰寫論文隨筆，向校級(jí)以上教化報(bào)刊投稿。加強(qiáng)宣揚(yáng)工作，爭(zhēng)取家

長(zhǎng)支持，不斷提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

1．加強(qiáng)平安防范工作。全體教職工要堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的環(huán)境，剛好發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。

2．抓好衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好健康保健宣揚(yáng)和疾病預(yù)防工作，限制流行性、傳染性疾病。通過早鍛和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病實(shí)力。結(jié)合體育熬煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

3．改善幼兒伙食工作。堅(jiān)持做好伙食的養(yǎng)分搭配，做到中餐、點(diǎn)心兩周不重樣。加強(qiáng)炊事員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高伙食加工質(zhì)量，使幼兒吃飽吃好。

4．規(guī)范日常保育工作。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特殊對(duì)托班幼兒要耐性細(xì)致地照看，提倡保教一體化的教化。

1．樹立“一切為了孩子”的服務(wù)意識(shí)。主動(dòng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，端正服務(wù)看法，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)。

2．加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，采納各種機(jī)動(dòng)敏捷的方式與家進(jìn)步行溝通。每班通過《家園互聯(lián)網(wǎng)》，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教學(xué)問及教學(xué)進(jìn)度；通過《家園聯(lián)系冊(cè)》，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互了解幼兒在園在家狀況。

3．發(fā)放家長(zhǎng)看法征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議；組織幼兒家長(zhǎng)學(xué)校，系統(tǒng)地有針對(duì)性地進(jìn)行教化學(xué)問的講座，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、關(guān)切和支持。

八月份：搞好環(huán)境衛(wèi)生。

購(gòu)買辦公用品、學(xué)習(xí)用品、幼兒生活用品，做好開學(xué)的各項(xiàng)打算工作。

九月份：辦理幼兒報(bào)名注冊(cè)工作。

園務(wù)會(huì)議。

正常教化秩序，完成各類安排。

慶祝老師節(jié)。

園內(nèi)五年以下青年老師評(píng)優(yōu)課。

十月份：結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展愛國(guó)主義教化。

傳達(dá)市園長(zhǎng)會(huì)議精神。

片科學(xué)領(lǐng)域

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)比。

組織秋游活動(dòng)。

參與五年以下青年老師市級(jí)評(píng)優(yōu)課初賽。

十一月份：迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園的驗(yàn)收。

主動(dòng)參加“我們的幼兒園”主題繪畫競(jìng)賽。

激勵(lì)老師制作教學(xué)課件。

全園實(shí)踐課活動(dòng)。

鎮(zhèn)半日活動(dòng)。

十二月份：開展冬鍛活動(dòng)。

選送老師課件參加市級(jí)評(píng)比。

征集老師論文并選送參與年會(huì)。

一月份：慶祝元旦。

幼兒冬鍛競(jìng)賽。

填寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r匯報(bào)單，結(jié)清幼兒各項(xiàng)費(fèi)用。

“六仔細(xì)”檢查工作，老師考核。

期末結(jié)束工作，整理有關(guān)資料。

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇四

1、在集團(tuán)各部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，新的領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)作漸漸默契，充分發(fā)揮出了年輕人工作熱忱高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的.優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，圍繞“民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”認(rèn)仔細(xì)真的開展工作，各項(xiàng)工作落實(shí)狀況好，工作效率比較高，教職工主動(dòng)性高，責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)明顯增加。

2、依據(jù)《一級(jí)一類園驗(yàn)收細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)，采納師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，努力使各項(xiàng)保教工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保教工作在集團(tuán)級(jí)類驗(yàn)收督導(dǎo)活動(dòng)中得到好評(píng)，并接待全集團(tuán)和來自全國(guó)姐妹園20余名老師的參觀學(xué)習(xí)。

3、開展豐富多彩的師幼活動(dòng)，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓幼兒和老師的素養(yǎng)充分展示并不斷發(fā)展，本學(xué)期，結(jié)合實(shí)際開展了自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、老師及幼兒課間操評(píng)比、老師教化觀摩評(píng)比活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩日等活動(dòng)、慶六一演出活動(dòng)、慶集團(tuán)成立十五周年慶專場(chǎng)音樂會(huì)等大型活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)了幼兒發(fā)展，熬煉了隊(duì)伍，展示了教學(xué)成果。幼兒園被評(píng)為“洪恩英語教學(xué)示范園”，小摯友的鋼琴和爵士鼓考級(jí)通過率101%，另有多名幼兒在繪畫競(jìng)賽和爵士鼓競(jìng)賽中獲得全國(guó)競(jìng)賽金、銀、銅獎(jiǎng)。

4、全園上下一心做好平安、衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病工作，尤其是加大了對(duì)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)力度，取得了比較好的效果，本學(xué)期未發(fā)生平安事故、手足口等傳染病，在期末體檢中，幼兒的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到一級(jí)一類園要求。

5、家長(zhǎng)工作信息化的運(yùn)用取得了階段性的成果，通過班級(jí)博客的普及與建立，使家長(zhǎng)們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒狀況，和老師的溝通更加便捷，特殊是父母對(duì)幼兒園的了解更加深化，“家長(zhǎng)志愿者“活動(dòng)的開展讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參加幼兒園的活動(dòng)，既幫助完成了老師的工作又增加了溝通的機(jī)會(huì)，和老師一起共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

骨干老師的引領(lǐng)作用還須要進(jìn)一步發(fā)揮，特殊是關(guān)注不同層次老師的須要和發(fā)展目標(biāo)，讓每位老師都能夠在工作中感受到勝利的歡樂，從而發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性創(chuàng)建性的開展工作。

2、教學(xué)工作中教化觀念如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為還有待探討，教研活動(dòng)的實(shí)效性方面還有待提高，另外部分新老師教化觀念和教學(xué)實(shí)力還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不僅要注意嬉戲化的教學(xué)方法也要注意培育幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、衛(wèi)生保育工作的檢查力度不夠，對(duì)幼兒的生活照看還不夠細(xì)致，尤其是對(duì)體弱兒(反復(fù)生病的幼兒)的關(guān)注和家長(zhǎng)教化指導(dǎo)還須要加強(qiáng)，保證每個(gè)小摯友健康成長(zhǎng)。

在市區(qū)學(xué)前教化工作安排和集團(tuán)管理服務(wù)中心的引領(lǐng)下，本期將接著貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神和我園“幼兒快樂、老師舒心、家長(zhǎng)放心”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色教化為目標(biāo)，以《歡樂與發(fā)展》課程為突破口，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

（一）強(qiáng)化內(nèi)部管理，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個(gè)意識(shí)”：服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。

（二）注意園本教研和課程實(shí)踐，提高實(shí)效性，鞏固特色教化成果，促進(jìn)幼兒與老師發(fā)展。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉向上的良好園風(fēng)，打造一支以骨干老師為龍頭的思想好、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。

1、提高教職工思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)期將每月組織一次教職工的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、《教化法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德準(zhǔn)則》《北方之星員工管理手冊(cè)》等。讓教職工進(jìn)一步了解國(guó)家、集團(tuán)對(duì)教化工作者的要求，提高思想覺悟和政治素養(yǎng)，增加工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

2、重視師德教化，良好的師德是老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，尤其是幼兒園工作保教并重，這就更要求老師富有愛心和耐性。結(jié)合老師節(jié)開展"夸夸身邊的好老師"的專題演講活動(dòng)，激勵(lì)老師自覺塑造良好的老師形象，形成良好的園風(fēng)；園領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)對(duì)師德和教化行為的檢查力度，發(fā)覺問題，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，對(duì)于屢次違反教態(tài)的老師調(diào)崗或解除勞動(dòng)合同。

1、強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施。組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)保教工作管理制度，將各部門的管理進(jìn)一步細(xì)化，明確責(zé)任，做到有章可循，責(zé)任到人，依據(jù)園級(jí)管理的常規(guī)性工作，接著完善各項(xiàng)制度。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)常規(guī)檢查，教學(xué)組依據(jù)學(xué)期安排檢查老師的教學(xué)安排、備課、教具、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)電聯(lián)、家長(zhǎng)園地以及一日活動(dòng)開展?fàn)顩r等，同時(shí)保健、后勤依照自己的考核標(biāo)準(zhǔn)檢查日常工作，特殊是園內(nèi)的平安工作層層落實(shí)，人人有責(zé)。檢查工作由園領(lǐng)導(dǎo)和教職工共同參加，將檢查的重心放在總結(jié)好的閱歷基礎(chǔ)，改進(jìn)工作中的不足上，切實(shí)提高檢查工作的實(shí)效性。

3、完善園領(lǐng)導(dǎo)班子行政值班制度，明確時(shí)間、內(nèi)容、責(zé)任，保證隨時(shí)有行政領(lǐng)導(dǎo)值班，堅(jiān)持一日三巡，建立行政值班記錄本，具體記錄巡察和入離園接待時(shí)家長(zhǎng)和老師反映的問題，加強(qiáng)溝通，剛好解決，注意管理崗位的實(shí)效性。

4、接著實(shí)施班級(jí)和老師個(gè)人業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)工作，學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

1、敬重老師須要，依據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作實(shí)力等差異，將老師分成三個(gè)層次，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì)，分層評(píng)價(jià)，分層培育。

是指剛從幼師畢業(yè)安排的和剛工作一年的老師，這些老師缺乏教化教學(xué)的實(shí)際閱歷，缺乏對(duì)幼兒教化一般規(guī)律的相識(shí)，專業(yè)技能不過關(guān)。對(duì)她們的培育是要求能把所學(xué)理論學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合起來，使之盡快具有制定各類安排的實(shí)力，具有創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境的實(shí)力，具有指導(dǎo)各類嬉戲和獨(dú)立組織幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力。學(xué)期初以師徒結(jié)對(duì)形式配班，要求新老師組織活動(dòng)按半日活動(dòng)流程寫詳案，請(qǐng)配班老老師帶教。通過互看、互評(píng)，讓新老師盡快熟識(shí)保教業(yè)務(wù)。要求這些青年老師堅(jiān)持基本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等個(gè)方面的練習(xí)。

是指在我園工作已有肯定年限的并能勝任幼兒園日常教化教學(xué)工作的老師群體。對(duì)于她們的培育目標(biāo)，要求能不斷更新觀念，具有面對(duì)全體，因材施教的實(shí)力；在教化教學(xué)中，漸漸形成自己教化教學(xué)風(fēng)格和專長(zhǎng)，具有肯定分析、總結(jié)閱歷的實(shí)力。組織這部分老師開展獨(dú)立的研討活動(dòng)，并要求在這些活動(dòng)中能起傳幫帶的作用，帶好青年老師，讓青年老師盡快成長(zhǎng)。

是指工作閱歷豐富，能獨(dú)當(dāng)一面，能起到引領(lǐng)和表率作用的老師，在工作中對(duì)于她們的培育目標(biāo)是：具有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)對(duì)外公開課的實(shí)力；具有指導(dǎo)其他老師教學(xué)工作的實(shí)力；能適應(yīng)幼兒教化規(guī)律，對(duì)幼兒教化嘗試進(jìn)行有成效的實(shí)踐探究和理論探討，并要成為我園的專題探討、課題探討的帶頭人。幼兒園充分為這些老師創(chuàng)建條件，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓她們到園外觀摩學(xué)習(xí)，接受專家指導(dǎo)。

2、開展老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，讓老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主子，在學(xué)期初，針對(duì)問題業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與老師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，列出菜單，讓部分老師認(rèn)領(lǐng)并請(qǐng)他們做好充分的打算，主持業(yè)務(wù)論壇，分析文章的精髓，談體會(huì)與啟示，提出相關(guān)問題思索，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動(dòng)過程中，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研實(shí)力，同時(shí)舉薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等。

3、以學(xué)科教學(xué)組和年級(jí)組為單位，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，每周四為集體備課日，接著在主題教學(xué)、情景數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂、英語方面進(jìn)行探討，多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討，結(jié)合《綱要》學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為老師的教化行為。

4、培育“全面加特長(zhǎng)”的老師，激勵(lì)年青老師苦練技能技巧基本功，將每月開展一項(xiàng)老師基本功練兵（唱、跳、彈、畫），學(xué)期末進(jìn)行考核。

1、加強(qiáng)課程管理

（1）完善備課制度：本學(xué)期起分小、中、大三個(gè)年級(jí)教研組，每周四集體備課，實(shí)行每人各備一門自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科，每人所擔(dān)當(dāng)?shù)倪@門學(xué)科肯定要備出重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)如何解決的方法，讓老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）加大課程研討力度

從本學(xué)期起先全園運(yùn)用《幼兒園歡樂與發(fā)展》課程，組織老師學(xué)習(xí)、解讀、實(shí)踐新教材。要加強(qiáng)課程探討的力度，老師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對(duì)上一個(gè)主題實(shí)施的狀況進(jìn)行小結(jié)（談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等），對(duì)下一個(gè)主題安排的制定進(jìn)行商討，合理地支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時(shí)，在對(duì)課程的審議過程中能剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)和幼兒的須要，生成一些新的、有價(jià)值的主題活動(dòng)，使課程在園本化的過程中不斷完善。各教研組在教研活動(dòng)的實(shí)效性上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。要通過“一課多研”，使老師在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教化行為，也使教學(xué)探討更富實(shí)效。

2、關(guān)注保教常規(guī)工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)教化，在一日生活中培育良好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。主動(dòng)探究適合本班幼兒的教化教學(xué)新方法，提高因材施教的實(shí)力。

（2）保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)安排，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。

（3）通過下班看活動(dòng)了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

3、通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展：

1、接著開展國(guó)旗下講話、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教化。

2、開展睡前講故事活動(dòng)，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

3、接著開展以班級(jí)為單位的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)，以區(qū)域小組活動(dòng)的形式進(jìn)行，激勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建想象實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探究，有目標(biāo)有安排的進(jìn)行活動(dòng)，提高老師嬉戲指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮區(qū)域嬉戲的教化作用。

5、加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，結(jié)合“陽光”體育活動(dòng)，豐富戶外體育活動(dòng)器械，每周五開綻開放式體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

6、結(jié)合課程須要和節(jié)日實(shí)行形式多樣的主題教化活動(dòng)、親子活動(dòng)、社區(qū)參觀活動(dòng)、戶外親子郊游活動(dòng)等。

1、結(jié)合園所特色開展園本教研，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，與日常教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期開展“幼兒打擊樂教學(xué)的實(shí)踐與探討”的課題。

2、協(xié)作我們集團(tuán)進(jìn)行奧爾夫音樂教學(xué)的實(shí)踐探討，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新嬉戲方法。

3、接著做好0-3早教課題的課題探討工作，帶動(dòng)我園親子教學(xué)工作，漸漸將親子園工作納入幼兒園常規(guī)工作之中。

（1）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加大對(duì)衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，每周二召開保育工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)行閱歷溝通和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)重視保育員隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教化者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教化。特殊是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教化。駕馭幼兒常見病的保健護(hù)理學(xué)問,隨時(shí)視察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能剛好實(shí)行有效措施,避開意外事故的發(fā)生。幫助老師進(jìn)行教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。每月撰寫一篇保育筆記。

（1）把好晨檢關(guān)，做好全日視察及體溫監(jiān)測(cè)、缺勤電訪等各項(xiàng)記錄。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

（3）做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

（4）定期為老師、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健學(xué)問講座，通過衛(wèi)生學(xué)問專欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。

（5）后勤園長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

(6)組織炊事員進(jìn)行科學(xué)膳食的培訓(xùn)，每月推出3-4種創(chuàng)新特色膳食，期末進(jìn)行展示，幼兒食譜在博客中向家長(zhǎng)公布。

（7）重點(diǎn)加強(qiáng)體弱兒管理工作，每月由保育員向保健大夫匯報(bào)一次本班當(dāng)月生病幼兒狀況，共同探討調(diào)整方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭護(hù)理，增加幼兒體質(zhì)，降低患病率。

（1）平安工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。組織教職工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師平安工作條例》強(qiáng)化工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報(bào)告和處理，仔細(xì)做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴(yán)格運(yùn)用接送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。平安工作力爭(zhēng)做好規(guī)范化、制度化，真真正正使平安工作落到實(shí)處，的確保證幼兒、教職工和財(cái)產(chǎn)的平安。

（2）進(jìn)一步完善平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和教化教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的平安防范意識(shí)和防范實(shí)力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)平安。

(3)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教化，幼兒園的小摯友因年齡小，自我愛護(hù)意識(shí)淡漠，極易發(fā)生意外損害，因此我們要教孩子學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，因?yàn)榭醋o(hù)、愛惜不如自護(hù)，平安教化不行少，讓幼兒從小學(xué)會(huì)自我愛護(hù)實(shí)力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡(jiǎn)潔方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我愛護(hù)和求助及逃命的簡(jiǎn)潔技能。

（1）改造多功能廳和二樓衛(wèi)生間，增加親子活動(dòng)設(shè)施，創(chuàng)建親子活動(dòng)教室。

（2）改善國(guó)際班的環(huán)境，更換桌椅，補(bǔ)充玩教具；

（3）給各班級(jí)補(bǔ)充玩具和圖書；

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(zhǎng)，家庭教化和幼兒園教化應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作、相互理解，步調(diào)一樣。因此，做好家長(zhǎng)工作是我園工作的一大重點(diǎn)，本學(xué)期抓好幾項(xiàng)工作。

微笑是一朵漂亮的情感之花，是一種有意識(shí)的親近。要求每一位老師與家長(zhǎng)相遇時(shí)，談話時(shí)都要主動(dòng)地對(duì)每一位家長(zhǎng)絢麗一笑。

人與人有了溝通，增進(jìn)了相互的了解，也就成了摯友。老老師要主動(dòng)同家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，及老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自身在家賜予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教化，鞏固和提高了在園的教化成果。同樣的，在溝通中教老師也要了解到幼幼兒在家各方面的表現(xiàn)狀況，并有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到家園同步。

有效的溝通，除談話外還要實(shí)行多樣的形式如博客和約談等，支持各班級(jí)有創(chuàng)建性的開展家長(zhǎng)溝通活動(dòng)，期末接著進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)約談活動(dòng)。

在工作中發(fā)覺，不少家家長(zhǎng)缺乏科科學(xué)的，本學(xué)期將通過家長(zhǎng)講座、開設(shè)家教宣揚(yáng)欄、家教園地、利用博客與家長(zhǎng)口頭溝通、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)開放日等方式幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒閱歷，每月還將實(shí)行一次家長(zhǎng)沙龍，圍繞育兒話題邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例剖析、探討和答疑。

1、做好開學(xué)打算工作，新生入園適應(yīng)工作

2、抓好開學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)

3、幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境及評(píng)比，

4、仔細(xì)制定各類安排

5、慶祝老師節(jié)“夸夸我身邊的好老師”活動(dòng)及集團(tuán)表彰活動(dòng)

6、召開家委會(huì)、新生家長(zhǎng)會(huì)、各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

7、第一次集團(tuán)早教課題組活動(dòng)并開辦親子班

1、仔細(xì)開展教研觀摩展示活動(dòng)

2、各班級(jí)半日活動(dòng)檢查與評(píng)比

3、組織老師外出聽課學(xué)習(xí)

4、組織其次屆“大手拉小手”重陽節(jié)遠(yuǎn)足親子活動(dòng)

5、開展早期教化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

6、開展小班組親子秋游活動(dòng)，中大班“中華民族園”參觀活動(dòng)

7、國(guó)際班開展“萬圣節(jié)”親子郊游活動(dòng)

十一月份

1、老師園內(nèi)活動(dòng)音樂公開課暨綱要研討活動(dòng)。

2、園本培訓(xùn)課題中期評(píng)估活動(dòng)。

3、開展消防學(xué)問講座和疏散演習(xí)。

4、幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、各班級(jí)特色教學(xué)展示活動(dòng)

2、各班級(jí)以民族特色為主題，開展民族特色慶祝新年游園活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化。

3、國(guó)際班實(shí)行圣誕節(jié)親子游樂活動(dòng)

4、迎接集團(tuán)督導(dǎo)檢查工作

5、幼兒膳食展示及圣誕節(jié)自助餐活動(dòng)

1、老師教研論文、保育筆記和課例評(píng)比

2、老師基本功考核評(píng)比

3、做好期末總結(jié)和幼兒評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)約談工作

4、老師期末工作考核和評(píng)優(yōu)工作

5、課題階段性探討總結(jié)

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇五

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，以教化局、托幼辦20xx年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，立足園情師情加強(qiáng)實(shí)效性園本培訓(xùn)，主動(dòng)推行“網(wǎng)格化管理”，嘗試實(shí)踐“自主性學(xué)習(xí)”探討，深化“減負(fù)增效”管理思想，推動(dòng)一園二址課程建設(shè)與保教工作規(guī)范實(shí)施，力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、保教探討，關(guān)注課程實(shí)施中的專題培訓(xùn)，以自主學(xué)習(xí)探討為聚集，促老師課程教化觀覺醒。

2、保健管理，以常態(tài)為目標(biāo)強(qiáng)抓蹲點(diǎn)指導(dǎo)，以微格探討為抓手，促幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。

3、隊(duì)伍建設(shè)，以日常問題培訓(xùn)抓解決對(duì)策，以積分制管理為手段，促老師自主學(xué)習(xí)和探討。

4、園務(wù)管理，建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實(shí)，以組室文化創(chuàng)建為重點(diǎn)，促團(tuán)隊(duì)和諧氛圍營(yíng)造。

三、主要工作與措施：

（一）保育和教化工作：

1、課程建設(shè)。

（1）調(diào)整幼兒園課程實(shí)施方案。

（2）調(diào)整各類保教制度。

（3）案頭資料減負(fù)增效。

（4）發(fā)揮資源庫(kù)實(shí)效。

2、教研組建設(shè)。

（1）組長(zhǎng)的指導(dǎo)培育。

（2）組室探討深化

（3）年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)作。

3、教學(xué)實(shí)踐與探討。

（1）通過大組引領(lǐng)、小組實(shí)踐為主要方式開展“自主性集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”的專題探討。

（2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒自主發(fā)展評(píng)價(jià)”的探討。

4、幼兒發(fā)展。

（1）幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)。

（2）日常幼兒習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注。

5、課題開題工作。

（1）做好區(qū)級(jí)課題的開題工作。

（2）幫助做好老師個(gè)人申報(bào)區(qū)級(jí)課題的開題工作。

5、其他：

（1）調(diào)整課程環(huán)境，促兩部課程設(shè)置基本一樣，促幼兒樂學(xué)。

（2）規(guī)范基地園輻射帶教工作。

（二）衛(wèi)生保健工作

1、三大員培訓(xùn)指導(dǎo)

（1）落實(shí)三大員網(wǎng)格化管理。

（2）重視日常操作指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

（3）關(guān)注專題性的保研探討。

（4）接著開展常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。

2、健康平安教化

（1）加強(qiáng)肥胖兒的管理。

（2）健康教化活動(dòng)。

3、消毒隔離防病

（1）傳染病預(yù)防。

（2）宣揚(yáng)培訓(xùn)。

4、養(yǎng)分膳食管理

（1）建立食品驗(yàn)收臺(tái)賬制度。

（2）特色菜譜征集活動(dòng)。

5、其他：

（1）規(guī)范保育操作室環(huán)境，細(xì)化各類物品的標(biāo)識(shí)，跟進(jìn)日常擺放、運(yùn)用等的管理。

（2）定期進(jìn)行養(yǎng)分?jǐn)z入量分析，能合理支配幼兒食譜并體現(xiàn)養(yǎng)分均衡，烹飪色香味好。

（3）膳管會(huì)活動(dòng)。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1、人事管理工作

（1）年級(jí)組長(zhǎng)聘用工作。

（2）績(jī)效方案新實(shí)施。

（3）調(diào)整優(yōu)化考核工作。

（4）新老師聘請(qǐng)工作。

2、強(qiáng)師興教工作。

（1）嘗試建立特性化梯隊(duì)。

（2）建立三層梯隊(duì)成長(zhǎng)檔案。

（3）建立骨干老師管理方法。

3、師資培訓(xùn)工作。

（1）園本培訓(xùn)。

（2）新老師培訓(xùn)。

（3）外培內(nèi)培。

（4）開展青年老師比武活動(dòng)。

4、完成新一輪基地培訓(xùn)任務(wù)，梳理管理、培訓(xùn)閱歷。

（1）落實(shí)導(dǎo)師工作研討、師徒捆綁式考核、園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督查等管理機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)隨意識(shí)與專業(yè)進(jìn)取意識(shí)。

（2）接著開展“雛燕起飛——新老師匯報(bào)活動(dòng)”，組織三個(gè)一活動(dòng)，溝通一次的成長(zhǎng)體會(huì)，開展一次教學(xué)溝通，組織一次專業(yè)測(cè)試。

（3）融合幼兒數(shù)學(xué)教化特色帶教項(xiàng)目落實(shí)培訓(xùn)課程。

（四）園務(wù)管理

1、民主管理

（1）安排上通下達(dá)。

（2）重視園務(wù)公開。

（3）調(diào)整工會(huì)組織人員。

2、豐富校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)文明組室的創(chuàng)建活動(dòng)。

（2）每月月底召開教職工大會(huì)，弘揚(yáng)“教化，愛”。

（3）圍繞“愛團(tuán)隊(duì)”主題，開展師德教化拓展活動(dòng)。

（4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動(dòng)。

（5）加強(qiáng)各班組老師對(duì)節(jié)能降耗制度的落實(shí)，體現(xiàn)主子翁的意識(shí)。

3、嘗試家園合作特色探討。

（1）完善家委會(huì)工作制度。

（2）有主題開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

（3）嘗試開展“歡樂學(xué)習(xí)”節(jié)活動(dòng)。

4、平安管理

（1）成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）定期開展平安活動(dòng)。

5、園舍管理

（1）常常維護(hù)。

（2）園所種植園地的開拓。

6、資產(chǎn)管理

（1）定期盤點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。

（2）關(guān)注圖書管理。

7、財(cái)務(wù)管理

（1）收費(fèi)公示。

（2）規(guī)范用錢。

8、信息化管理

（1）日常管理。

（2）教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)。

9、完善和規(guī)范檔案室的管理

（1）邀請(qǐng)專家對(duì)我園的檔案室的管理進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）嘗試申報(bào)區(qū)合格檔案室。

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇六

基本狀況：

前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確的目標(biāo)，創(chuàng)一類優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來客來園溝通參觀，用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績(jī)，用不凡的成果在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位老師的教化教學(xué)水平，培育有影響的各級(jí)名老師，提升幼兒園整體教化實(shí)力。

深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)建與個(gè)體生命相和諧、相一樣的教化；堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教化觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)教化，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素養(yǎng)面貌新。

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教化實(shí)力。

重細(xì)微環(huán)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)

務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動(dòng)性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐教化教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡指責(zé)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師實(shí)力、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對(duì)話與溝通，激勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教化、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教化一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的特性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作，接著做好“彩虹報(bào)”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的滿足度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇七

接著遵循“歡樂童年，華蜜一生”的辦學(xué)理念，探究以人為本的精細(xì)化管理體系，鞏固“工作激情向上、教化創(chuàng)新自主、團(tuán)隊(duì)親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校內(nèi)文化，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教化改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長(zhǎng)效穩(wěn)步發(fā)展。

1.接著探究幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教化發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀，從保教管理、師資培育上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅(jiān)決的工作信念和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2.開展落實(shí)平安教化和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)校”工作，始終緊繃平安這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評(píng)促進(jìn)，以評(píng)促改，使幼兒園的平安工作再上新臺(tái)階。

3.接著開展省市兩級(jí)立項(xiàng)課題探討。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參加中有收獲、有成長(zhǎng)，課題探討有實(shí)效。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞娜A蜜團(tuán)隊(duì)。幼兒園必需堅(jiān)持把老師作為發(fā)展的第一對(duì)象，針對(duì)不同年齡層次的老師，通過多種活動(dòng)，關(guān)注老師需求，不斷激發(fā)老師的責(zé)隨意識(shí)，強(qiáng)化老師的師德建設(shè)，提高老師的素養(yǎng)涵養(yǎng)，使老師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不連接、職業(yè)有所倦怠的等影響老師發(fā)展的困難問題，使每位老師都能找到自身的發(fā)展定位。

5.接著發(fā)揮省級(jí)示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。

6.做好迎接省級(jí)示范性幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

㈠加強(qiáng)常規(guī)管理，在精細(xì)中求規(guī)范

1.優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和保育后勤副園長(zhǎng)各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個(gè)年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，干脆管轄本部的各項(xiàng)保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評(píng)估細(xì)則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升老師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問責(zé)制”。

2.加強(qiáng)行政值日，扎扎實(shí)實(shí)做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教化”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“細(xì)心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和駕馭精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評(píng)，從平安工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)覺問題剛好反饋、剛好改進(jìn)，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。

3.加強(qiáng)保教協(xié)作互動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進(jìn)一步明確老師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實(shí)施《福建省幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育及教化協(xié)作工作，照看好幼兒的一日生活。以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩完成保育教化任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

㈡強(qiáng)化老師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)

⑴組織廣闊老師收看收聽張麗莉同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教化結(jié)合起來，與實(shí)行職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣闊老師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿足的老師。

⑵進(jìn)一步實(shí)施老師讀書工程，讓書香伴隨每一個(gè)老師的成長(zhǎng)。設(shè)立老師書吧，供應(yīng)溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)老師們的學(xué)習(xí)，培育書香型老師。

每位老師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、學(xué)問、技能主動(dòng)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完備結(jié)合。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

⑴加強(qiáng)老師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)。讓老師們找準(zhǔn)目標(biāo)與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺(tái)，加大熬煉力度，剛好把握各種發(fā)展機(jī)遇并主動(dòng)主動(dòng)參加活動(dòng)，讓自身在活動(dòng)中不斷得到熬煉與成長(zhǎng)。接著開展“人人參加創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的老師創(chuàng)建的共享系列活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區(qū)級(jí)骨干老師、開展與自己研修方向一樣的示范課不少于2個(gè)活動(dòng);一般老師開展與自己研修方向一樣的示范課不少于1個(gè)活動(dòng)。

⑵加強(qiáng)骨干老師和青年老師的培育。

a.骨干老師培育。通過搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參與各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽等平臺(tái)，使在實(shí)踐中有成效的老師脫穎而出。

b.青年老師培育。關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，通過分層帶教、分層培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練等形式，激勵(lì)青年老師在全面駕馭領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上依據(jù)自己的偏愛和特長(zhǎng)主研1-2門學(xué)科，把自己擅長(zhǎng)的學(xué)科探討深化，逐步形成特色。

c.新上崗老師培育。開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有安排地對(duì)新老師的課堂教學(xué)、嬉戲組織、班級(jí)管理等進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培育，加快新老師成長(zhǎng)的步伐。

⑶強(qiáng)化跟班聽課機(jī)制。各段部要建立跟班聽課制度，加強(qiáng)聽課后的溝通與指導(dǎo)，促進(jìn)每位老師在班級(jí)常規(guī)管理及教化教學(xué)綜合實(shí)力上的提高。

⑷注意競(jìng)賽活動(dòng)的促進(jìn)作用。幼兒園將借助各級(jí)各類各種形式競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)參與論文撰寫、案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，讓競(jìng)賽促進(jìn)老師多想、多寫、多反思、多出成果，專業(yè)多成長(zhǎng)。

㈢潛心教學(xué)科研，在內(nèi)涵中求發(fā)展。

1.課題探討

接著堅(jiān)持以校內(nèi)文化建設(shè)探討為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“活力的幼兒教化;生態(tài)的漂亮校內(nèi);和諧的師幼關(guān)系”。引領(lǐng)全體老師在華蜜課程的探討上做實(shí)、做深，結(jié)合各年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，整理出幾年來所探討的教學(xué)案例，匯合成一套較完整的教材，并成為幼兒園特色課題探討的有效成果。課題預(yù)料于20xx年5月結(jié)題，力求以活動(dòng)集錦、論文案例集、結(jié)題報(bào)告等形式來體現(xiàn)課題探討成果。

2.園本教研

⑴基于常規(guī)保教活動(dòng)中問題與困惑的探討。要求以段部為單位，把一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)中所發(fā)覺的典型問題或所遇到的困惑拿出來實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。

⑵加強(qiáng)老師的反思實(shí)力，構(gòu)建反思型老師角色。要求老師們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。隨時(shí)諦視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)訂措施的可行性，調(diào)整策略。在自己反思的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)看法，提高教學(xué)水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法。

⑶重視幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化(重點(diǎn)在區(qū)域、嬉戲活動(dòng))。本學(xué)年，將把各班區(qū)域目標(biāo)的制定及區(qū)域材料的投放工作作為業(yè)務(wù)部門工作督查的重點(diǎn)項(xiàng)目。從養(yǎng)成教化入手，仔細(xì)視察幼兒，專心了解幼兒，為幼兒供應(yīng)可操作、可探究的材料，按教化目標(biāo)不斷更新補(bǔ)充區(qū)域材料，供應(yīng)思索、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培育他們的想象力和創(chuàng)建力。

㈣創(chuàng)建平安先行校，在有序中求有效

平安工作是幼兒園全部工作的前提，也是幼兒園重中之重的工作。本學(xué)年平安工作的重點(diǎn)是：加強(qiáng)幼兒平安教化，提升幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化平安預(yù)案的執(zhí)行和落實(shí)，強(qiáng)化日常工作檢查，創(chuàng)建市級(jí)平安先行學(xué)校。

1.依據(jù)幼兒園的特別性，強(qiáng)化平安責(zé)任重于泰山，平安人人有責(zé)的意識(shí)，制定相應(yīng)的平安工作安排、平安教化工作安排及各種平安預(yù)案，逐層簽訂《平安工作責(zé)任狀》，預(yù)防各類平安事故的發(fā)生，提高家長(zhǎng)、教職工對(duì)平安工作重要性的相識(shí)，保證在園每位孩子和教職員工的平安。

2.強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的平安細(xì)化工作和平安檢查措施，堅(jiān)持執(zhí)行行政人員每天一巡查、平安小組成員每月一次平安大檢查的檢查制度，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的平安、開心。

3.增加廣闊師生的法制觀念，提高日常生活中的平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。以平安教化周、開學(xué)平安第一課和期末平安一課等為載體，依據(jù)不同年齡段特點(diǎn)開展內(nèi)容不同的平安教化活動(dòng)，定期開展法制教化講座、平安演練活動(dòng)，另外日常教學(xué)活動(dòng)中滲透性的平安教化、節(jié)假日的平安提示、以及生活中發(fā)覺的一些事務(wù)的隨機(jī)教化，使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中了解平安學(xué)問，駕馭自我愛護(hù)技能，使每位教職工把平安工作都作為最重要的工作貫徹到一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。

4.做好衛(wèi)生保健工作，把每天常規(guī)衛(wèi)生保健工作做細(xì)做實(shí)、嚴(yán)格規(guī)范。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好人員體檢工作，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，科學(xué)合理制定食譜，保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安。主動(dòng)做好預(yù)防傳染工作，剛好更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)疾病預(yù)防學(xué)問。

5.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)園內(nèi)出入人員做到多詢問，細(xì)視察，并做好來訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

6.加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)活動(dòng)器械的檢查與修理，防患于未然，以保證幼兒玩耍時(shí)的平安。

7.接著了解校內(nèi)周邊實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注校內(nèi)周邊治安綜合治理狀況，主動(dòng)與公安、工商、環(huán)保、城管、交警等部門聯(lián)系，剛好清除周邊小攤小販、車輛違規(guī)停放等現(xiàn)象。

㈤細(xì)化其他工作，在和諧中求進(jìn)步

1.黨、工會(huì)與團(tuán)生活：將結(jié)合幼兒園的大活動(dòng)或以節(jié)日為載體，開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)教職工的主動(dòng)性，凝合合力。同時(shí)，主動(dòng)發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀而和諧的教工集體，在涵西幼的發(fā)展中主動(dòng)發(fā)揮力氣。

2.后勤管理

⑴仔細(xì)做好各項(xiàng)保健工作，加強(qiáng)各種傳染病的預(yù)防、隔離和消毒工作，堅(jiān)持晨間衛(wèi)生保健檢查，一看、二摸、三問、四查，駕馭幼兒的健康狀況，做到全面視察、個(gè)別照看。嚴(yán)格根據(jù)《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對(duì)進(jìn)園食品仔細(xì)核對(duì)、驗(yàn)收、記錄，把好購(gòu)物關(guān)、驗(yàn)收關(guān)。督促食堂工作人員規(guī)范操作，對(duì)幼兒每天的菜肴進(jìn)行24小時(shí)留樣視察，做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、平安、衛(wèi)生，增加食品平安意識(shí)。在幼兒的膳食養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。針對(duì)幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜，集思廣益不斷增加食譜花樣，確保幼兒膳食搭配多樣，養(yǎng)分均衡，不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。

春季園務(wù)工作安排幼兒園秋季園務(wù)工作安排篇八

春風(fēng)吹過，我們步入了20xx年。20xx年是諸暨市實(shí)施“十二五”教化規(guī)劃的開局之年，面臨著學(xué)前教化發(fā)展的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將接著圍繞“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”這一中心工作，把提高幼兒園的保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展作為核心工作，以措施落實(shí)為重點(diǎn)，以優(yōu)質(zhì)教化資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)為抓手，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，緊緊圍繞新課程的目標(biāo)要求，努力探究新課程有效實(shí)施的方法和途徑，主動(dòng)開展“農(nóng)味”特色課程探討，傾力打造陳幼特色品牌，使陳幼更好更快地走上可持續(xù)發(fā)展之路。

重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、統(tǒng)一思想，實(shí)施優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工程。依據(jù)諸暨市學(xué)前教化工作安排，一系列爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)比工作擺在我們的面前（省二級(jí)幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)、紹興市學(xué)前教化先進(jìn)縣市評(píng)比、諸暨市學(xué)前教化先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)評(píng)比、均衡發(fā)展“示范輔導(dǎo)先進(jìn)園”評(píng)比），我們向全園全體教職工廣泛宣揚(yáng)爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)比工作的重要意義、詳細(xì)要求，用爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)比工作統(tǒng)一全體師幼的思想和行動(dòng)，號(hào)召大家以主子翁的姿態(tài)，主動(dòng)參加到爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)中來。緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)比的目標(biāo)任務(wù)，不斷增加團(tuán)結(jié)力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，抓漏補(bǔ)缺，確保分管工作不失分，用實(shí)際行動(dòng)和驕人業(yè)績(jī)向幼兒園交上一份滿足的答卷。

2、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，推動(dòng)托幼一體化工程。成立鎮(zhèn)早教指導(dǎo)分中心，主動(dòng)探究形式多樣的早教服務(wù)模式，向已建早教基地學(xué)習(xí)效仿，逐步擴(kuò)大我園面對(duì)0——3周歲幼兒家庭教化的服務(wù)功能，為我園下學(xué)期開設(shè)托班做好基礎(chǔ)打算工作。

1、分析發(fā)呈現(xiàn)狀，科學(xué)合理制定發(fā)展規(guī)劃。我們將在上級(jí)部門已經(jīng)出臺(tái)和近期即將出臺(tái)的有關(guān)政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)全園上下集體參加，分析剖析幼兒園發(fā)呈現(xiàn)狀，科學(xué)合理地制定好《陳宅鎮(zhèn)學(xué)前教化三年行動(dòng)安排》、《幼兒園“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，保證在今后的五年里接著扎實(shí)穩(wěn)步地提升幼兒園辦學(xué)水平和特色發(fā)展水平。

2、優(yōu)化管理機(jī)制，提高自主發(fā)展意識(shí)。創(chuàng)導(dǎo)、營(yíng)造一個(gè)自由平安的心理空間、歡樂相融的人文集體，培育老師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培育老師與人溝通合作實(shí)力，提高工作效率，共建開心的工作氛圍。在強(qiáng)化老師職業(yè)信念的同時(shí)，按部門、年段組等各層面，進(jìn)行合理科學(xué)的常態(tài)質(zhì)量管理。

3、深化特色探討，完善制定園本教材。集思廣益，充分利用本土資源，保證幼兒園每年至少有一個(gè)或以上的特色課題在諸暨市級(jí)或以上立項(xiàng)，并在課題的引領(lǐng)下，讓我們的“農(nóng)味”特色體現(xiàn)在幼兒園的角角落落，無論是環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教玩具制作上，還是集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教研活動(dòng)開展上，確保我園的園本特色長(zhǎng)期穩(wěn)定可持續(xù)地發(fā)展。

4、加強(qiáng)示范輔導(dǎo)，通過園際互動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。切實(shí)實(shí)行“五統(tǒng)一”管理模式（經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一管理、師資統(tǒng)一調(diào)配、工資統(tǒng)一發(fā)放、業(yè)務(wù)統(tǒng)一考核、教玩具統(tǒng)一配備），充分發(fā)揮中心幼兒園的示范引領(lǐng)作用，增加園際溝通與共享，加強(qiáng)對(duì)擂山中心村幼兒園全方位的指導(dǎo)和管理，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)范引入中心村幼兒園，努力提中學(xué)心村幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園均衡發(fā)展。

5、強(qiáng)化平安意識(shí)，營(yíng)造平安衛(wèi)生環(huán)境。首先樹立平安責(zé)任重于泰山、平安人人有責(zé)的意識(shí)，強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的平安細(xì)化工作和平安檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活平安、開心。其次結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。第三，加強(qiáng)門衛(wèi)保安職能意識(shí)、校內(nèi)巡察、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生平安的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)覺的平安隱患剛好匯報(bào)、剛好修理和解除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。

1、安排保障、規(guī)范管理。由上至下制定各項(xiàng)安排，如：園務(wù)安排、教研安排、年段工作安排、各班學(xué)期工作安排、周活動(dòng)支配安排、主題區(qū)域活動(dòng)支配安排等，提倡有行動(dòng)必有安排。為確保這些安排的仔細(xì)實(shí)施，我們借助一日三巡、行政視察記錄、常規(guī)評(píng)比、半日活動(dòng)調(diào)研等形式，對(duì)老師組織教化教學(xué)狀況，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核

2、加強(qiáng)實(shí)踐、優(yōu)化行為。科學(xué)制訂教化安排并注意課程實(shí)施，關(guān)注幼兒發(fā)展，在幼兒與環(huán)境的互動(dòng)、一日保教活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織、資源利用與借鑒等方面有新突破。自主尋求并解決本班保教工作中的瓶頸問題，加強(qiáng)對(duì)保教工作實(shí)踐問題的探討，優(yōu)化保教過程，增加質(zhì)量意識(shí)與教化行為的自覺性，逐步建立“自我相識(shí)、自我監(jiān)測(cè)、自我發(fā)展”的課程完善機(jī)制，推動(dòng)課程有效實(shí)施。

3、借助資源、整合實(shí)施。凝集全園上下才智，在保教合一理念的引領(lǐng)下，深化課程實(shí)施，促使課程的有效實(shí)踐。并借助與浣紗托幼的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，在專家的評(píng)析與指導(dǎo)中，調(diào)整策略，改進(jìn)工作方式；借助對(duì)名優(yōu)園的輻射性指導(dǎo)，吸取名優(yōu)園保教工作亮點(diǎn)為我所用。