初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)研究

初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)研究標(biāo)題：初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)研究摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)教育不再只注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。古詩(shī)詞是中華文化寶庫(kù)中的瑰寶，具有深厚的人文內(nèi)涵。因此，初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)至關(guān)重要。本文以初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)為研究主題，通過(guò)梳理相關(guān)文獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，旨在探索如何有效地培養(yǎng)初中學(xué)生的人文精神。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文教學(xué)；古詩(shī)詞；人文精神；培養(yǎng)一、引言人文精神是指在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中形成并得以延續(xù)的、反映人類獨(dú)特審美情趣、價(jià)值理想和思維方式的文化和精神現(xiàn)象。古詩(shī)詞作為中華文化的瑰寶，承載了豐富的人文內(nèi)涵。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞能夠培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，使他們更好地理解、接受和傳承中華文化。二、古詩(shī)詞教學(xué)的意義古詩(shī)詞是中國(guó)古代文化的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)的歷史淵源和文化底蘊(yùn)。通過(guò)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)同，增強(qiáng)自己的民族自豪感。同時(shí)，古詩(shī)詞作為文學(xué)藝術(shù)的精品，能夠激發(fā)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和美學(xué)品味。三、古詩(shī)詞教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)策略1.通過(guò)古詩(shī)詞鑒賞培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣在古詩(shī)詞的教學(xué)中，教師可以選擇經(jīng)典名篇讓學(xué)生欣賞和朗誦，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)詞中的修辭手法和意境表達(dá)。通過(guò)這樣的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升他們的藝術(shù)鑒賞能力。2.引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)詞的文化內(nèi)涵古詩(shī)詞中融入了豐富的文化內(nèi)涵，例如歷史事件、哲學(xué)思想、民族精神等。教師可以通過(guò)解讀古詩(shī)詞的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其中蘊(yùn)含的文化精神。學(xué)生通過(guò)了解和理解古詩(shī)詞的背景，能夠提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)自己的民族自豪感。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與古詩(shī)詞創(chuàng)作學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的同時(shí)，可以通過(guò)模仿、改編等方式進(jìn)行創(chuàng)作。這樣的創(chuàng)作能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造思維能力。同時(shí)，通過(guò)參與古詩(shī)詞創(chuàng)作，學(xué)生能夠更加深入地了解和體驗(yàn)古詩(shī)詞的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)自己的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。四、案例研究為了驗(yàn)證以上培養(yǎng)策略的有效性，我們進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)證研究。我們選取了兩個(gè)初中語(yǔ)文班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一個(gè)班級(jí)采用傳統(tǒng)的古詩(shī)詞教學(xué)方式，另一個(gè)班級(jí)采用以上提到的培養(yǎng)策略。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，采用培養(yǎng)策略的班級(jí)在詩(shī)詞理解、創(chuàng)作和欣賞等方面表現(xiàn)更好，學(xué)生的人文素養(yǎng)得到了有效的提升。五、結(jié)論通過(guò)本次研究，我們可以得出初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)是必要且有效的。通過(guò)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情趣，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)同，形成自己獨(dú)特的文化品格和人文精神。因此，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)是非常重要的，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和人文素養(yǎng)的提升。六、參考文獻(xiàn)[1]李明.古詩(shī)詞教學(xué)研究及建議[J].語(yǔ)文傳媒,2019(1):50-52.[2]羅宇辰.古詩(shī)詞教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究[J].初中語(yǔ)文教學(xué)參考,2020(2):36-39.[3]張雪鈴.古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的策略[J].課程教育研