統(tǒng)編人教部編版小學語文三年級下冊語文課文預習單

1古詩三首

學生預學案設(shè)計

課題古詩三首時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。

1.給下面的生字補全音節(jié)，再讀一讀。

y________uit________6ng

鴦惠豚生

2.根據(jù)提示描一描，把字寫正確。

左下部里面是上面是一*”.不

十。是“

預習字詞3.讀詩句，為加點的詞語選擇正確的解釋。

⑴泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（）

A.融化的泥土。B.溫暖的泥土。C.泥

土濕軟。

⑵簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（）

A.一種小船。B.一種肥而味美的魚，有毒。

C.一種水鳥。

預

《絕句》中，“

學

”具體描寫了動物在溫暖的春日中活

內(nèi)

動、休息的情景?！痘莩绱航砭啊返那皟删鋵懥?/p>

容

內(nèi)容感知.等

景物?！度榈乐小分?，“

”兩句寫出了山路的幽靜和趣味盎然。

1.搜集詩人杜甫、蘇軾、曾幾的資料。

資料搜集

2.搜集其他描寫春天的古詩。

1.例：“正是河豚欲上時”是詩人看到的景物嗎？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:

閱讀質(zhì)疑

2燕子

學生預學案設(shè)計

課題燕子時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.帶著對春天和小燕子的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀?一讀。

A.lingB.Iu6C.yiD.z］ionE.xian

伶（）纖（）翼（）

掠（）沾（）

2認真描一描下面的生字，并寫出讀者二。

預習字詞

3.查字典，寫出本課的多音字在詞語中1的正確讀音。

預

|松散（）（旗桿（）

學［分散（）［筆桿（）

內(nèi)

容4.借助工具書理解下面的詞語。

爛漫伶俐光彩奪目生趣曠亮無比波光粼粼

蕩漾閑散休憩

小燕子有一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，

加上________________似的尾巴，十分活潑可愛。課文描寫了在

內(nèi)容感知

___________中飛行，在_______

上橫掠和在___________上休憩的小燕子。

搜集燕子的資料。

資料搜集

1.例：課文的題目是《燕子》，為什么第2自然段要描寫春天的

景色？

2〕讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

3荷花

學生預學案設(shè)計

課題荷花時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.認真描一描下面的生字，并寫出讀音。

2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字選擇正確的讀音。

預習字詞A.diB.di

挨打（）挨挨書齊擠（）

3.借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。

清香挨挨擠擠飽脹破裂姿勢翩翩起舞

（1）爺爺泡的茶聞起來十分（）。

（2）這些泥人的（）各不相同，看起來十分有趣。

預

荷花池中的荷葉像一個個_________________，荷花有的才

學

___________________________，有的_____________________，

內(nèi)

內(nèi)容感知有的還是__________________________________o-池荷花就像

容

一大幅_________________?？粗苫?，“我”覺得自己仿佛就

是_________________O

1.搜集作者葉圣陶的資料。

資料搜集

2.搜集關(guān)于荷花的資料。

1.例：“那畫家的本領(lǐng)可真了不起”中的“畫家”指的是誰？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

4*昆蟲備忘錄

學生預學案設(shè)計

課題昆蟲備忘錄時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個小片段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給加點的生字選擇讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

A.kuanB.fanC.ch6uD.yueE.mo

約有（）凡是（）款款（）黑綢襯裙（）

膜翅（）

2.選擇能組成詞語的生字，打“。

距（）［稠（）］

離緞

矩（）J綢（）J

預習字詞

義（）］

,蟲

益（）J

3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

復眼琢磨靈敏款款膜翅嚴絲合縫瓷漆

朝士

預

（1）狗的嗅覺十分（）o

學

（2）獨角仙是昆蟲里的（）。

內(nèi)

容

課文主要描寫了和

內(nèi)容感知__________等昆蟲。其中有復眼的是_________,在甲蟲里最大

的是_________O

1.搜集作者汪曾祺的資料。

資料搜集

2.搜集其他描寫昆蟲的文章，并讀一讀。

1.例：作者喜歡課文中的這些昆蟲嗎？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

5守株待兔

學生預學案設(shè)計

課題守株待兔時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）句話。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.讀一讀本課的生字，給下面的字.補全音節(jié)。

____6u____u____dngj____

守株宋冀

2認真描一描下面的生字，并寫出1L賣音。

預習字詞

3.讀課文，寫出下列字在課文中胖1意思。

走：__________________________

因：

釋：__________________________

預冀：.

學

內(nèi)

容

課文寫了一個宋國人在_________時，有一只__________

跑來，撞在__________上死了。這個人于是放下農(nóng)具，每天守

內(nèi)容感知

在——邊，希望還能得到_結(jié)果，

_________沒有得到，自己卻被人們嘲笑。

搜集我國古代其他的寓言故事，并讀一讀。

資料搜集

1.例：為什么這個耕田者會“身為宋國笑”？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

6陶（Go）罐（gu6n）和鐵罐

學生預學案設(shè)計

課題陶罐和鐵罐時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.寫出下列生字的讀音，再正確地讀兩遍。

陶（）罐（）驕（）謙（)

虛（）

懦（）弱（）惱（）代（)

價（）

2.工整地描一描下列帶有生字的詞語。

預習字詞

3.借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。

奚落傲慢懦弱輕蔑相提并論羞恥

（1）馬小虎認為自己的球技簡直可以和足球明星（）O

（2）孩子們聽到鐵罐說的話，感到（）極了。

預

學

內(nèi)鐵罐非常_________,陶罐卻很__________o鐵罐認為陶罐

容會——，自己卻會永遠在這里，什么都_許多

內(nèi)容感知

年過去了，陶罐被挖掘出來，還是那樣________

_____,鐵罐卻__________________________0

1.搜集關(guān)于謙虛的名言。

資料搜集

2.搜集其他關(guān)于謙虛或驕傲的小故事，并讀一讀。

1.例：鐵罐去哪里了？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

7鹿角和鹿腿

學生預學案設(shè)計

課題鹿角和鹿腿時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給下面的生字選擇讀音，再正確地讀兩遍。

A.yunB.zhouC.zhengD.yuanE.bi

掙（）皺（）怨（）

勻（）逼（）

2H.認真描一f描f下l面的生f字f，l并寫出1讀音。HS

預習字詞

3.查字典，給本課的多音字選擇在詞語中的正確讀音，畫

稱贊（ch&ncheng）不禁（jinjin）撒手（sdsa）

掙脫（zhOngzheng）勻稱（chGncheng）禁止（jinjin）

預撒播（sdsa）掙扎（zhOngzheng）

學

內(nèi)

容鹿喜歡自己兩只美麗的_________，討厭自己四條難看的

內(nèi)容感知_________。結(jié)果，_________差點兒送了鹿的命，__________

卻讓它獅口逃生。

1.搜集《伊索寓言》的資料。

資料搜集

2.搜集《伊索寓言》中的其他故事，并讀一讀。

1.例：這個故事說明了什么道理？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

8*池子與河流

學生預學案設(shè)計

課題池子與河流時間建議10-15分鐘

1.全詩共有（）個小節(jié)。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.將本課的生字與讀音連線，再正確地讀一讀。

yanxunzunliifiiydtao

滔涯婦碌遵循驗

預習字詞2.選擇能組成詞語的生字，打“。

天（崖涯）（尊遵）循波浪（滔濤）天

3.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

滾滾滔滔生涯固然蜿蜒安閑推究遵循

安逸衰退

預

（1）考試成績（）重要，但是誠實更重要。

學

（）奶奶教育我，做人要勤勞，不能貪圖（）。

內(nèi)2

容

課文描寫了——和——的對話。整

內(nèi)容感知天忙忙碌碌，_________卻過著清閑的生活。最后，

枯干了，__________至今長流不斷。

搜集其他關(guān)于勤勞的寓言故事。

資料搜集

1.例：池子為什么會枯干？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

9古詩三首

學生預學案設(shè)計

課題古詩三首時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。

1.認真描［描下面的生字,并寫出讀音。

2.選擇能組成詞語的生字，打“。

符（）］灑（）］

，號卜豕

苻（）J酒（）尸

導（）〕

預習字詞｝地

異（）J

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。

元日：

瞳瞳：

預

學山東：

內(nèi)

容

《元日》描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是__________;《清明》中描寫天

氣和人們心情的詩句是“______________________，

內(nèi)容感知

________________________”;《九月九日憶山東兄弟》描寫的

傳統(tǒng)節(jié)日是_________0

1.搜集詩人王安石、杜牧、王維的資料。

資料搜集

2.搜集其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。

1.例：“遍插茱萸少一人”中少的一人是誰？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

—

10紙的發(fā)明

學生預學案設(shè)計

課題紙的發(fā)明時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給生字和讀音連線，再讀一讀。

xi6caichuangveishuzhi

創(chuàng)攜蔡術(shù)制偉

2.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。

預習字詞.....沸）....

3.查字典，選擇本課的多音字在詞課彳中正確的讀音，打“。

朝鮮（xidnxian）新彈（xianxian）

預鮮為人知（xianxidn）

學積累（1聞lei）勞累（1聞lei）

內(nèi)4.借助工具書理解下列詞語。

容貢獻鑄刻學富五車帛改進促進

根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

內(nèi)容感知—和獸骨一青銅器一竹片和__一帛

一_________一蔡倫改進造紙術(shù)

搜集有關(guān)蔡倫的資料。

資料搜集

1.例：蔡倫改進的造紙術(shù)起了什么作用？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

—

11趙州橋

學生預學案設(shè)計

課題趙州橋時間建議10?15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.gongB.zhiC.hengD.zhaoE.shi

拱（）橫（）史（）

爪（）智（）

2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。

’"設(shè)”是左右結(jié)構(gòu).注意第四筆是［

--vy----

“工”.不要寫成“L”。廣

預習字詞

’“創(chuàng)”是左右結(jié)構(gòu)，注意左下部是,I

-哈8…

“巳”.不要寫成“巳”。J4-

3.借助工具書解釋下列詞語的意思。

精巧：

預

學創(chuàng)舉：

內(nèi)

容

趙州橋是一座——橋，至今已經(jīng)有——多年的

歷史了。趙州橋十分雄偉，_________頂上的左右兩邊，還各有

內(nèi)容感知

兩個——的小橋洞。這座橋不但雄偉，而且——，

橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著許多精美的_________。

搜集關(guān)于趙州橋的資料。

資料搜集

1.例：趙州橋的設(shè)計有什么特點？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

12*一幅名揚中外的畫

學生預學案設(shè)計

一幅名揚中外

課題時間建議10?15分鐘

的畫

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

張擇端（）故宮（）小攤（）

攤販（）官吏（）小毛驢（）

形態(tài)（）一寸（）橋欄（）

風貌（）

2.查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。

A.duB.douA.zudB.zudA.chengB.shdng

A.16ngB.long

都城（）作業(yè)（）乘法（）

預習字詞

燈籠（）

都好（）作坊（）一乘轎（）

籠罩（）

3.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

著名形態(tài)各異溜達緊急欣賞驚擾傳神

預風貌

學上面的詞語中，表示“很有名氣”的詞語是______________,

內(nèi)“指生動逼真地刻畫出人或物的神情”的詞語是

容______________________________________O

根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“，錯的打"X"。

1.《清明上河圖》的作者是北宋畫家張擇端。（）

內(nèi)容感知

2.《清明上河圖》中的人物形態(tài)各異，畫得又大又清晰。（）

3.從《清明上河圖》可以看到八九百年前的古都風貌。（）

搜集關(guān)于《清明上河圖》的資料。

資料搜集

1.例：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

13花鐘

學生預學案設(shè)計

課題花鐘時間建議10?15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給下面的生字補全音節(jié)，再讀兩遍。

__00_uo_6uw_k__u

“味用可物比

2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。

“醒”是左右結(jié)構(gòu)，注意左邊是“酉，

預習字詞不要寫成“西”。卜…;……;……:…

"修'’是左右結(jié)構(gòu)，注意不要丟掉

、.............:.............

右邊的T。1

3.借助工具書理解下列詞語。

伊奇斗艷綻開欣然怒放含笑一現(xiàn)干燥灼

萬淡雅吻合

預

學

內(nèi)根據(jù)課文完成表格。

容

內(nèi)容感知花朵牽牛花薔筱睡蓮午時在萬壽菊煙草花月光花夜來香曇花

開放時間

1.搜集其他花開放的時間。

資料搜集

2.搜集關(guān)于花的童話或詩歌，并讀一讀。

1.例：第1自然段中描寫花開為什么用不同的寫法？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

14蜜蜂

學生預學案設(shè)計

課題蜜蜂時間建議10~15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.chaoB.zuC.chaD.niE.gai

概（）逆（）超（）阻（）

查（）

2.查字典，給能組成詞語的生字打“J。

預習字詞（蜜密）蜂（辨辯）別包（括擴）

（撿檢）驗（阻組）攔長（涂途）

3.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

辨認實驗阻力檢查迷失陌生超常

（1）今天的科學課上，老師做了一個非常有趣的（）。

（2）媽媽告訴我，答完試卷后要認真地（）。

預

學

根據(jù)課文給下面的內(nèi)容排序。

內(nèi)

①帶著蜜蜂走四公里②把蜜蜂放進紙袋里③叫小

容

女兒在蜂窩旁等著

內(nèi)容感知④在蜜蜂身上做記號⑤在自家蜂窩捉蜜蜂⑥把蜜

蜂從紙袋中放出來

—?—?—?—?—?

—

法布爾是—一國著名的——家、

_____________家。課文選擇法布爾的著作

資料搜集

《—_______》。這部作品記錄了他對______________

_________________的觀察和發(fā)現(xiàn)。

1.例：蜜蜂是靠什么辨認方向的？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

—

15*小蝦

學生預學案設(shè)計

課題小蝦時間建議10-15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.帶著對小蝦的喜愛之情朗讀課文三遍。

1.寫出下列加點的生字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

一口缸（）空隙（）掀起（）

末端（）鉗子（）搏斗（）

較大（）腹部（）

2.你能在文中找到疊詞嗎？試一試，寫一寫。

、、

預習字詞_________________________________________________O

3.借助工具書理解下面的詞語。

空隙：

搏斗：

激烈：

預

學

內(nèi)

容根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“，錯的打“X”。

1.顏色越深的蝦年紀越小。（）

內(nèi)容感知

2.小蝦喜歡安靜地呆著，從不互相追逐和搏斗。（）

3.小溪里的蝦喜歡鉆到石塊下面休息。（）

1.搜集關(guān)于河蝦的文字資料。

資料搜集

2.搜集河蝦的圖片。

1.例：什么樣的蝦叫“千年蝦”？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

16小真的長頭發(fā)

學生預學案設(shè)計

小真的長頭

課題時間建議10?15分鐘

發(fā)

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.讀一讀本課的生字，給下面的字寫出或補全音節(jié)。

___a____6um_______

柵揉沫礙

2.工整地描一描下面的生字。

預習字詞3.查字典，給能組成詞語的生字打。

（優(yōu)悠）閑清（閃閑）座（倚椅）

冰激（綾凌）泡（末沫）木（棒捧）

4.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

繃緊麻煩悠閑賣力遺憾礙事

（1）丁叔叔非常愿意幫助別人，從來不覺得（）。

預

（2）妹妹們正在（）地工作。

學

內(nèi)

容

小真想象自己的長頭發(fā)能套住_________，能變成松松軟

內(nèi)容感知軟的_把頭發(fā)燙起來，就會變成__!

一和__________聽了，覺得羨慕極了！

搜集關(guān)于想象的詩歌或童話。

資料搜集

1.例：為什么說“小真的頭發(fā)快點兒長長就好了”？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

__

17我變成了一棵樹

學生預學案設(shè)計

我變成了一棵

課題時間建議10-15分鐘

樹

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.將生字與讀音連線，再正確地讀兩遍。

xl6changcuyangzhuangk6qiao

癢鱷腸醋狀巧克希

2.工整地描一描1課生字組解的話］語，手寫出讀音：

預習字詞

rrMbzhnEfE0

/軍TJ1"

3.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

失望繼續(xù)麻煩了解秘密

（1）因為下雨，春游活動取消了，同學們都（）極了。

預

（2）地球上有許多沒有解開的（）。

學

內(nèi)

容

“我”變成了___________，上面長滿了各種形狀的

_o"我”請許多——住在里面。

內(nèi)容感知—帶著食物住了進來，把它們分給__________o

“我”看著大家，流出了口水。最了解“我”的人還是

__________O

搜集其他童話，并讀一讀。

資料搜集

1.例：媽媽是怎么知道“我”的秘密的？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

—

18童年的水墨畫

學生預學案設(shè)計

課題童年的水墨畫時間建議10~15分鐘

1.課文共有（）首小詩。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

L工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。

預習字詞

2.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

梳妝平靜戲耍撥動清清爽爽斗笠

（1）垂柳把湖面當作鏡子，為自己（）打扮。

（2）雨終于停了，小伙伴們在院子里快樂地（）o

預

1.垂柳把_____________當作梳妝的鏡子，山溪像

學

______________一樣平靜。

內(nèi)

內(nèi)容感知2.戲水的孩子們好像剛下水的_____________o

容

3._____________鉆出泥土戴一頂斗笠，松林里的一個個斗笠

像—一樣。

L搜集張繼樓的資料。

資料搜集

2.搜集其他描寫童年的詩歌。

1.“人影給溪水染綠了”是什么意思？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

19剃頭大師

學生預學案設(shè)計

課題剃頭大師時間建議10-15分鐘

L這篇課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.請你懷著對童年生活的眷戀朗讀課文三遍。

1.根據(jù)本課的生字判斷，對的打“，錯的打“義”。

（1）“差”是平舌音，讀音是“cd”，組詞為“差一點”。

（）

（2）“件、理、倍”都是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。（）

2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。

預習字詞"罵'’是上下結(jié)構(gòu)，要寫得上窄下寬。

注意上邊是兩個“口”，下邊是“馬”。

r、

“奪”是上下結(jié)構(gòu),注意上邊要寫得

.........i'.....

扁一點，下部是“寸

L.一

預

學

內(nèi)

容

1.課文中描寫的主人公是（）o

A.表弟小沙B.剃頭師傅

內(nèi)容感知

2.“害人精”指的是（）。

A.剃頭師傅B.小沙

搜集關(guān)于伙伴間團結(jié)友愛的小故事資料。

資料搜集

讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

《各年級必讀》這是一套（全國唯一）按年級規(guī)劃編譯的小

學生課外閱讀名著（淘寶沒有），讓家長選擇書目，學生閱讀

書目，不再盲目，配套《閱讀規(guī)劃手冊》和《閱讀訓練手冊》

便于家長監(jiān)督，老師檢查（便于開展全班共讀一本書），需要

咨詢的家長、老師可以聯(lián)系我（微信號老

師）

備注：1到9年級都有，版面限制，沒辦法全部展示！還有《閱

讀強化訓練》、《閱讀提分攻略》電子書免費贈送。

20肥皂泡

學生預學案設(shè)計

課題肥皂泡時間建議10?15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。

L寫出加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

肥皂（）泡若（）是嬌（）軟

?。ǎ┣?/p>

顫（）?。ǎ┪∩綆p（）扯（）成希

（）望

2.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。

預習字詞

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

和弄黏稠飄游浮光玲瓏光影零亂散裂

預（1）一陣風吹來，許多蒲公英的種子在空中（）=

學（2）這只小鳥長得小巧（）,十分可愛。

內(nèi)

容

課文講述了“我"童年時玩_____________的游戲。這些小

內(nèi)容感知球像一串_____________，是那么______________，那么

那么______________,那么______________。

冰心，原名_現(xiàn)代著名的—

資料搜集家、_____________o她的代表作品主要有《______________》

《______________》《______________》等。

1.例：為什么目送著肥皂泡，“我心里充滿了快樂、驕傲與希

望”？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

21*我不能失信

學生預學案設(shè)計

課題我不能失信時間建議10?15分鐘

1.課文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.