六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本復(fù)習(xí)計(jì)劃以教學(xué)大綱、教材及新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合現(xiàn)有教材，針對(duì)學(xué)生存在的問題，系統(tǒng)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們的目標(biāo)是為全體學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，確保不同層次的學(xué)生都能得到提升。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.漢語拼音（復(fù)習(xí)2課時(shí)，練習(xí)1課時(shí)）要求學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確書寫大小寫字母，熟練拼讀音節(jié)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)拼音與詞語、句子的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)拼讀后的語義理解和漢字書寫。2.漢字（復(fù)習(xí)1課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)）掌握所學(xué)生字，準(zhǔn)確讀音，清晰字形，理解字義，并能規(guī)范書寫。3.詞語（積累分散進(jìn)行，復(fù)習(xí)指導(dǎo)2課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)）理解詞語意義，能在口頭和書面中正確運(yùn)用。注重詞匯積累和靈活運(yùn)用，培養(yǎng)聯(lián)系上下文理解詞語的能力。4.句子（復(fù)習(xí)2課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)）掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四種基本句式。認(rèn)識(shí)并恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，理解復(fù)句結(jié)構(gòu)，正確修改病句，擴(kuò)句和縮句。5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（復(fù)習(xí)2課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)）正確使用各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，理解其作用。6.閱讀（復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)行，安排5課時(shí)）借助詞典理解詞語意義，聯(lián)系上下文推想詞句含義，體會(huì)作者情感，領(lǐng)悟文章表達(dá)方法。背誦指定課文，默寫課本規(guī)定內(nèi)容。7.寫作（復(fù)習(xí)結(jié)合練筆，共6課時(shí)）三、復(fù)習(xí)方式1.按課本編排順序逐組復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文類型及表達(dá)特點(diǎn)。2.讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)，歸類相關(guān)課文或課外文章，進(jìn)行比較性閱讀，將閱讀中學(xué)到的寫作知識(shí)遷移至寫作。3.分類性復(fù)習(xí)，分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作三部分，針對(duì)不同內(nèi)容采用不同分類方法。四、復(fù)習(xí)原則1.突出重點(diǎn)，特別關(guān)注差生，提高及格率。重點(diǎn)復(fù)習(xí)閱讀和作文，理解詞句段，寫通順句子。2.講練結(jié)合，以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，教師適當(dāng)提示歸納，確保學(xué)生有口頭和筆頭練習(xí)。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度第一輪：復(fù)習(xí)六年級(jí)語文教材上下冊(cè)，要求掌握生字詞，理解重點(diǎn)詞句段，聯(lián)系上下文理解字詞，理解古詩詞大意。第二輪：復(fù)習(xí)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)，要求辨析形近字，掌握多音字，理解字詞，掌握句型，修改病句。第三輪：復(fù)習(xí)閱讀、作文，要求把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，發(fā)表閱讀見解，寫簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文。第四輪：綜合練習(xí)，綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。冀教版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握正確讀書姿勢(shì)，培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言習(xí)慣，正確寫字姿勢(shì)和握筆方法。2.漢語拼音：鞏固拼音，能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，正確書寫聲母、韻母。3.識(shí)字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，正確書寫、默寫生字，保持書寫規(guī)范、端正、整潔。4.口語交際：能聽懂他人講話，看圖說完整話，用連貫話語講述簡(jiǎn)單事情。5.閱讀：認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，朗讀指定課文，復(fù)述課文，理解課文大意。三、教學(xué)措施1.幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性使用教材。3.利用多媒體和教材情境圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.加強(qiáng)語文與生活聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，學(xué)以致用。5.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋、小結(jié)。6.尊重學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)輔導(dǎo)優(yōu)差生。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1.識(shí)字教學(xué)中，加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生通過形象、直觀教學(xué)掌握漢字。2.閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究方式，將閱讀主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，將課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)。3.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，提高口頭表達(dá)能力，利用課文內(nèi)容豐富、懸念引導(dǎo)學(xué)生展開想象。五、教學(xué)進(jìn)度第一周：入學(xué)教育——漢語拼音第2課（Iuv）第三周：第5課（gkh）——第7課（zcs）第四周：第8課（zhchshr）——第9課（aieiui）第五周：第10課（aoouiu）——復(fù)習(xí)三第六周：第12課（aneninunvn）——復(fù)習(xí)四第七周：識(shí)字（一）1《一去二三里》——識(shí)字3《在家里》第九周：課文1〈畫〉——3〈小小竹排畫中游〉第十周：4〈哪座房子最漂亮〉——口語交際〈我們的畫〉第十一周：6〈靜夜思〉——8〈陽光〉第十二周：9〈影子〉——口語交際〈這樣做不好〉第十三周：識(shí)字（二）1〈比一比〉——3〈菜園里〉第十四周：4〈日月明〉——口語交際〈我會(huì)拼圖〉第十五周：課文11〈我多