部編版五年級(jí)語文下冊(cè)整本書閱讀學(xué)習(xí)單

整本書閱讀學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)60例

姓名:日期：

故事標(biāo)題:

8—4一

宸

姓名:日期:

書名:

作者:

這部分故事讓我想起了

姓名：____________日期:

故事標(biāo)題:

OO

應(yīng)聯(lián)縮密國

姓名:日期:

我做的這個(gè)聯(lián)結(jié)

好的閱讀者在閱讀時(shí)建立聯(lián)結(jié).

我們讀一個(gè)故事時(shí),它會(huì)讓我

們每個(gè)人想起不同的事情這

種想起也叫聯(lián)結(jié).閱讀使我們

想到發(fā)生在我們生活里的事情。

書名：_______________________________

這些是我在閱讀中的問題:

這些是我在談完這本書后的問題:

姓名:日期：書名:作者:

/

閱讀前閱讀中閱讀后

?au

U

7

is伺

當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們可以問

速答型問題深入思考型問18

☆快速提問☆答案不在書里

☆快速回答☆答案來自你

（“我想……”“也許……”）

☆答案就在書里

（推理性的思考）

（字面意義的思考）

☆通常沒有唯一正確的答案

☆通常帶唳更多的問題

☆幫助我們的思考超越故事本身

☆必須跟重要

OQOOOQ

姓名：日期:書名：作者:

我認(rèn)為這本書的書名是________________________________________________________________

當(dāng)我讀到所著的,這是

姓名:日期:

書名:______________________________________________________________________

在你閱讀時(shí)

繼續(xù)對(duì)故事圖像化，使用作

者書中那些幫助你在腦子里

制造圖像的詞語.

在讀完之后

畫出你閱讀時(shí)圖像化的一幅

圖。圍繞這幅畫，寫下作者

使用過幫助創(chuàng)作圖畫的圖像

詞語（形容詞）.

O

對(duì)話框和思綣睢模版

姓名:日期：書名：—作者:

還有呢？____________然后呢?我會(huì)！

什么？_____________不？了解了嗎?

你是？_____________是的.了解了.

什么時(shí)候？____________從沒有？再見！

嗯。_____________確定?

為什么？____________你是這樣?

那又怎樣？我們會(huì)？

由克里斯?拉西卡的《鈴！喲！》改編

――從線索推測(cè)Gg

姓名：日期:書名:作者:

我想______________________________________________________________________

現(xiàn)在我想________________________________________________________________________________

現(xiàn)在我想

□-W-I

姓名:日期:書名:作者:

我觀察到的

我想知道的

把圖放在這里

y

我推測(cè)的（以“我想”或是“可能”開頭）

從文本推測(cè)

姓名：日期:書名：作者:____________

來自文本的信息

?主要概念，.主要觀點(diǎn)是什么”

?1本中，但你現(xiàn)在正在考

虐它

A+B=C3

閱讀理解立方

WB

姓名:日期:書名:作者:

我閱讀的聲音我思考的聲音

這個(gè)故事到目前為止.....我的聯(lián)結(jié)、問題、推測(cè)、圖像化、想法、反應(yīng)、

（總結(jié)作者寫下的內(nèi)容）惠覺新

我轉(zhuǎn)變了的想法

沒有寫在故事里,但我現(xiàn)在想著的.....

（“揮之不去”的部分）

迂——

MB

在這個(gè)故事里,這個(gè)世界成為更好的地方,

因?yàn)?....

我可以讓這個(gè)世界變得更好，通過.....

W《舊舊的時(shí)光》閱讀學(xué)習(xí)單

w《藍(lán)鯨的眼睛》閱讀學(xué)習(xí)單

姓名神奇的情節(jié)B中有很多描寫自然環(huán)境的優(yōu)

美句F,我嬖把它抄F來

丁零零

獅子和舉果樹

一路平安

綠音符

九葉掌我要把這本書介紹給我的（）

我的推薦語

藍(lán)鯨的眼睛

神奇的81色

W《六十樓的土土土》閱讀學(xué)習(xí)單

《土雞的冒險(xiǎn)》閱讀學(xué)習(xí)單

姓名請(qǐng)你寫出最后六只小公雞的下

落

幾

句

話

概

括白毛

一

一

下

爸爸

這

我要把這本書介紹給我的（）

些

我的推薦語

雞

的

“假洋雞”贖婚

特

點(diǎn)

W《有老鼠牌鉛筆嗎》閱讀學(xué)習(xí)單

本書的主要人物我能找到類似的“俗語”“諺語”

特點(diǎn)

姓名()

例：包子有餡不在褶上

姓

名

特點(diǎn)()

姓

名

特點(diǎn)(

7S

情方簡(jiǎn)要分析小引號(hào)，大作用，

找?guī)拙渌l(fā)揮大作用的句子

1.最緊張的一段:

2.最有趣的一段:

我會(huì)幫本書設(shè)計(jì)廣告詞

3,我看不懂的地方:

身《4”小孩的春天》閱讀學(xué)習(xí)單

我了解到的作者最難忘的鏡頭

最喜歡的句子最想跟孫衛(wèi)衛(wèi)老師說的話

最百歡的人物你有什么煩惱

號(hào)《再來仙島夏令營》閱讀學(xué)習(xí)單1

本節(jié)的主要人物

姓名寵物魯特點(diǎn)

寫6-8個(gè)含有動(dòng)物名或者以動(dòng)物為主題的成語

W《再來仙島夏令營》閱讀學(xué)習(xí)單2

從剛才寫的成語中選2—3個(gè)，創(chuàng)造自己的仙獸，并想一起它可以怎樣變身以及它的

絕招是什么

決戰(zhàn)“捕風(fēng)捉影獸”

回合敵方神獸我方神獸

第一回合

第二回合

第三回合

第四回合

號(hào)《我是白癡》

閱讀學(xué)習(xí)單

人物百寶箱

1.姓名（），特點(diǎn)（)

2.姓名（），特點(diǎn)（)

3.姓名（），特點(diǎn)（)

我最想跟（）說這樣一句話：

我來幫幫彭鐵用

我建議影鐵男將來做（）工作.

這了幫助他勝任這份工作，我建議他的媽媽和老

師們可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)他的能力：

W《駱駝王子》閱讀學(xué)習(xí)單

我了解到的作者：文中為r突出駱鴕E手的成長經(jīng)歷,

還插敘r哪些動(dòng)物的成長故事？謂

找出來，寫一寫

“小時(shí)候”

駱

“青春期”

鴕

王

子

面“成人”之后

面我要把這本分介紹給我的（）

我的推薦語

觀

變成家養(yǎng)駱鴕之后

巧《我的媽媽是精靈》閱讀學(xué)習(xí)單

精靈媽媽“本領(lǐng)”大集結(jié)找出含有“膠水、黏”的句子，把它們抄下

來，讀一讀，感受下

陳淼淼除了“爸爸媽媽離婚”這個(gè)大煩惱外,

還有哪些煩惱

“我”的反離婚技術(shù)大集結(jié)

你有什么煩惱

W《草地牧羊犬》閱讀學(xué)習(xí)單

我了解到的黑鶴哪些地方的描寫最能體現(xiàn)“蒙克”的忠誠

十四章：

十五章：

()章：

看完這本書，我最想問黑幡的一個(gè)問題

請(qǐng)你畫一張圖，標(biāo)注出“姆瑟”一生的經(jīng)歷(包

括姓名、地點(diǎn)、主要經(jīng)歷等信息)

我的推薦詞

號(hào)《我是升旗手》閱讀學(xué)習(xí)單

作者信息機(jī)遇所做努力失敗原因

第一次

內(nèi)容介紹不

懈

追

好事錯(cuò)事

夢(mèng)

我有話說

《第十一根紅布條》閱讀學(xué)習(xí)單

人物百寶箱給我啟發(fā)最大的一旬話及感悟

1.姓名（）,外貌描寫（）

2.姓名（）.外貌描寫（

3.姓名（）,外貌描寫（

選收獲最大的一段推薦給朋友聽

情節(jié)拾趣籃

我選（）頁第（）段:

最優(yōu)美的一段最有趣的一段

我的推薦詞

W《菌兒自傳》閱讀學(xué)習(xí)單

水國紀(jì)游甫兒的“本領(lǐng)”大集結(jié)

一旬話介紹“我”的經(jīng)歷名稱用途

雨水

雪水

淺水

江河水

泉水“我”的家庭生活

海水

W《男生賈里全傳》閱讀學(xué)習(xí)單

內(nèi)容介紹賈里那些樂于助人的事

被幫助人什么事結(jié)果

賈里那些樂于助人的事

被幫助人什么事結(jié)果

d《我是一只狐貍狗》閱讀學(xué)習(xí)單

“我”的經(jīng)驗(yàn)和“我”一起守夜的狗

方位特點(diǎn)守夜代表語言

斜對(duì)匍

“我”家的小主人及其特點(diǎn)西邊

姓名代表語言特點(diǎn)

再西邊

東邊

南邊

號(hào)《腰門》閱讀學(xué)習(xí)單

小大人

作者信息

過

本

客水

書

檔

信

案

息

我的評(píng)價(jià)沙吉

銅鑼

主

沙吉

讀

角你覺得沙吉生命中最重要的人物是領(lǐng)班？為

有什么？

介

所

紹