美國內(nèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

美國內(nèi)戰(zhàn)【教學(xué)設(shè)計(jì)】開慧中學(xué)皇甫麗教與學(xué)目標(biāo)了解美國領(lǐng)土擴(kuò)張的過程，知道美國領(lǐng)土擴(kuò)張的結(jié)果；了解美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景，分析南方和北方存在的諸多矛盾以及矛盾的焦點(diǎn)；通過漫畫和圖示來理解美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因；通過出示相關(guān)史料，分析《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》的主要內(nèi)容以及對(duì)內(nèi)戰(zhàn)所起到的作用；知道林肯的主要事跡，了解他在美國歷史上所作出的重大貢獻(xiàn)；分析美國內(nèi)戰(zhàn)勝利的歷史意義和北方取得勝利的原因。4．通過合作探究等環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重要貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容、意義；南北戰(zhàn)爭的意義。難點(diǎn)：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度間的矛盾；南北戰(zhàn)爭的意義。主要教學(xué)方法講授法、史料教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課林肯的視頻導(dǎo)入。通過視頻我們對(duì)林肯和南北戰(zhàn)爭有個(gè)簡單的了解，到底是什么原因?qū)е铝嗣绹鴥?nèi)戰(zhàn)？為什么說南北戰(zhàn)爭是美國的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命？今天我們一起來學(xué)習(xí)第3課，美國的內(nèi)戰(zhàn)。設(shè)計(jì)意圖：制造懸念引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）講授新課一、南北矛盾加?。☉?zhàn)爭的原因）教師活動(dòng)1.：出示美國領(lǐng)土擴(kuò)張圖片史料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本了解美國獨(dú)立領(lǐng)土的擴(kuò)張。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，閱讀課本教師講解：美國獨(dú)立以后，領(lǐng)土迅速擴(kuò)張，到19世紀(jì)中期，美國成為一個(gè)東臨大西洋，西瀕太平洋的大國。面對(duì)如此廣袤的國土該用何種方式去治理，美國的南北方有著各自不同的想法。為什么同一個(gè)國家里會(huì)有兩種不同的想法呢？這源于美國獨(dú)立之初所形成的獨(dú)特經(jīng)濟(jì)形態(tài)：北部自由州發(fā)展資本主義工業(yè)，生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品；南部蓄奴州發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)，生產(chǎn)工業(yè)原料；

（過渡語：個(gè)國家存在著兩種不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，兩者之間的關(guān)系如何呢？老師用四個(gè)字形容：水火不容?。ㄟ^渡語：為什么老師要用水火不容呢？請(qǐng)看以下資料感受一下）教師活動(dòng)2：出示史料二，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本了解美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。角色扮演南北方矛盾，總結(jié)出南北方矛盾點(diǎn)。教師活動(dòng)3.：出示表格，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本填寫表格，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解奴隸制的存廢問題是南北方的焦點(diǎn)問題。找出內(nèi)戰(zhàn)的根本原因。問題北方南方焦點(diǎn)勞動(dòng)力問題資本主義工商業(yè)發(fā)展需要大量自由的雇傭勞動(dòng)力使用奴隸勞動(dòng)，把幾百萬黑奴禁錮在種植園里奴隸制的存廢問題原料問題資本主義工商業(yè)發(fā)展需要大量棉花等工業(yè)原料將棉花等工業(yè)原料輸往英、法等國關(guān)稅問題要求提高關(guān)稅，擴(kuò)大國內(nèi)市場，把西部變?yōu)橘Y本主義工商業(yè)的原料產(chǎn)地和銷售市場極力主張降低關(guān)稅，以購買廉價(jià)的外國商品，并向西部擴(kuò)展奴隸制市場問題想開拓南方市場從英、法等國購買工業(yè)品奴隸制問題在西部建立自由州在西部建立蓄奴州設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生對(duì)比分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力教師活動(dòng)4：出示塔布曼的材料幫助學(xué)生進(jìn)一步了解美國的奴隸制問題。塔布曼(1820-1913年)是美國歷史上著名的黑人女杰。她出身奴隸，從5歲起開始勞動(dòng)，經(jīng)常挨打，對(duì)奴隸制深惡痛絕。逃出奴隸制火坑后，她參加了"地下鐵道"的工作。"乘務(wù)員"在帶領(lǐng)黑奴逃亡的過程中往往會(huì)遇到種種料想不到的困難，但塔布曼在她工作的十年中，采取各種巧妙的方式，從未丟掉一名"乘客"。由于她勇敢、機(jī)智，所以約翰·布朗稱她為"塔布曼將軍"。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（戰(zhàn)爭過程）教師活動(dòng)1：出示材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本獨(dú)立歸納戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線。材料1:在1848年12月份的第十三屆國會(huì)期間，……林肯建議采取另外的措施解決哥倫比亞特區(qū)的奴隸制問題。……從1850年1月1日起，凡奴隸生下的所有孩子都將成為自由人，這樣，通過該特區(qū)內(nèi)現(xiàn)有奴隸的自然死亡，就可預(yù)測奴隸制將在哥倫比亞特區(qū)最終消亡的時(shí)間表--《林肯傳》根據(jù)材料1，概括林肯主張如何解決奴隸制問題？材料2:林肯當(dāng)選總統(tǒng)的消息傳到南方后，奴隸主們就發(fā)出戰(zhàn)爭的叫囂。南方議員威脅道：“你們（聯(lián)邦政府）想把我們?cè)诤媳妵I(lǐng)土上價(jià)值40億美元的財(cái)產(chǎn)置于法律保護(hù)之外。難道這不是戰(zhàn)爭的理由嗎？--《美國內(nèi)戰(zhàn)》根據(jù)材料2，指出是什么原因直接導(dǎo)致南方脫離聯(lián)邦、挑起戰(zhàn)爭？“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！薄芭`制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的。”——林肯1：房子”、“半奴隸”、“半自由”各指什么？房子：美國聯(lián)邦半奴隸：南方種植園奴隸制半自由：北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì):2：劃線的句子反映出林肯什么樣的目的？目的：希望聯(lián)邦避免分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一教師活動(dòng)2：幻燈片出示表格，分析戰(zhàn)爭形勢，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立歸納戰(zhàn)爭的經(jīng)過。北方南方人口2200萬900萬(包括約300萬黑人奴隸)軍隊(duì)人數(shù)(至1865年)150萬100萬工業(yè)產(chǎn)量(1860年)占91%占9%鐵路里程5萬多千米1.4萬多千米海軍艦只(至1865年)700艘少量學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立思考后回答教師活動(dòng)3：出示《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》的史料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本分析兩部法律文獻(xiàn)頒布的作用。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立思考后同桌交流然后做出回答。過度：美國內(nèi)戰(zhàn)最后以北方的勝利結(jié)束，那是什么原因?qū)е卤狈将@勝呢？北方的勝利教師活動(dòng)1：小組討論，出示資料，引導(dǎo)學(xué)生分析北方勝利的原因勝利原因：1.戰(zhàn)爭的正義性2.人民積極支持3.林肯政府措施有力4.北方先進(jìn)南方落后教師活動(dòng)2：材料1：美國南北戰(zhàn)爭粉碎了奴隸主的反動(dòng)勢力，從而維護(hù)了美國的統(tǒng)一......如果美國分裂成了兩個(gè)或者更多的國家，或者北方?jīng)]有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀(jì)世界第一強(qiáng)國——《大國崛起》根據(jù)材料，分析內(nèi)戰(zhàn)的影響和性質(zhì)？影響①維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制②清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。局限：種族歧視依然存在。教師活動(dòng)3：出示資料，明確林肯對(duì)美國發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分析美國內(nèi)戰(zhàn)與林肯對(duì)美國歷史發(fā)展的作用。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件和歷史人物的客觀評(píng)價(jià)的能力。（三）課堂小結(jié)19世紀(jì)中期的美國，圍繞著奴隸制的存廢問題，北方和南方之間的矛盾無法調(diào)和，最終導(dǎo)致了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，即美國南北戰(zhàn)爭。林肯領(lǐng)導(dǎo)下的北方軍隊(duì)為維護(hù)國家統(tǒng)一而戰(zhàn)，雖正義在手，卻一度失利。隨著《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的頒布，美國人民特別是廣大黑人