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文檔簡介
【作文指導】【文題在線】【佳作賞析】。!。什么才最適合自己?至少讓我們徹悟:外面的世界不一定精彩,做好本職工作方能成才!棄浮躁,專心做事,創(chuàng)造輝煌!【閱讀拓展】(一)贏在北大清華起跑線,輸了什么盡管我住在十幾個人的大宿舍,可沒有一個人發(fā)現(xiàn)我這種瀕臨崩潰的狀況——包括我票。我說:“我要回家寫小說。”終于到了要么崩潰、要么重生的臨界點,我積累了多年的沖動爆發(fā)了——我開始求助。(二)如今的待客之道【閱讀訓練】“這說的就是我們,”安淚眼婆娑地看著我,“深陷于我們的三十多歲?!蔽艺f?!拔覀冃枰?,”我說,對著空空的白墻做了個手勢,“是一幅畫?!比ト∷耐馓?。聚在一起,談談我們關心的事情,交流一下我們的經(jīng)驗。誰想第一個發(fā)言?”傳統(tǒng)中魚的歷史的象征意義,“我的生活改變了,”那聲音說,“我的生活有了方向?!币袅痢<冋?,想到在雙重含義和試探性聲明以前的時代?!被顒樱梢猿蔀槲覀冏钭钫鎸嵉淖晕?。”這無語的世界。”“橘色的魚,”有個嗓音響了起來,那竟然是我自己,“永遠不會衰老?!?陶潔譯,有刪改)1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)B.開頭寫“我”和安的夢想、擔憂和討論等內容,通過層層鋪墊,《橘色的魚》才正C.十個《橘色的魚》的買家來自不同地區(qū),男女老少皆有,生活狀態(tài)各異,但都受到.畫作《橘色的魚》被大量印刷傳播,為什么結尾處反而說“它將開始死亡”?請結合文本談談你的理解。(6分)為了引發(fā)讀者對當今時代精神進行深入思考,作者在表現(xiàn)手法和情節(jié)構思上巧用匠心,請結合全文具體分析。(6分).①橘色的魚象征
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