2022-2023學(xué)年第 二 學(xué)期浙江省紹興藝術(shù)學(xué)校高一中職期末教學(xué)檢測(cè)《語文》期末試卷

-2023學(xué)年第二學(xué)期紹興藝術(shù)學(xué)校高一(中職）期末教學(xué)檢測(cè)《語文》試卷適用班級(jí)：22美術(shù)高職、22舞蹈省藝出卷人：考生須知：1.本卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名。班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共18分)

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）(3分)

A．贖罪（shú）

馴順（xùn）

潭柘寺（zhè）

蓊蓊郁郁（wěng）

B．商榷(què)

枷鎖(jiā)

吐蕃族(bō)

含情脈脈（mò）

C．砥礪(dǐlì)

蜷縮(juǎn)

應(yīng)聲蟲(yìng)

放浪形骸(hé)

D．惦記（diàn）

裊娜（nuó）

普陀山(tuó)

游目騁懷(chěng)

2．下列詞語中，字形全正確的一項(xiàng)是（

）(3分)

A．彌望

稀疏

遺誤戰(zhàn)機(jī)

安之若素

B．倩影

飽嘗

鋒芒必露

洶涌澎湃

C．落漠

窈窕

義憤填贗

銷聲匿跡

D．干涸

切磋

汗流浹背

正襟危坐

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(3分)

A．方博士到場(chǎng)時(shí)，整個(gè)大廳都坐滿了和顏悅色的大學(xué)生，大家都為有機(jī)會(huì)聆聽這位科學(xué)家的演講而興奮不已。

B．我們同在一個(gè)城市，擁有一個(gè)共同的家園，創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，維護(hù)其良好的形象是我們義不容辭的責(zé)任。

C．今年，中國(guó)電腦領(lǐng)域的大哥大——聯(lián)想集團(tuán)收購(gòu)了IBM筆記本計(jì)算機(jī)制造權(quán)，在國(guó)際信息產(chǎn)業(yè)界引起了一場(chǎng)軒然大波。

D．王老師在山村小學(xué)一干就是三十多年，一心撲在學(xué)生身上，他這種好為人師的精神深深打動(dòng)了純樸的鄉(xiāng)親們。

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）(3分)

A．發(fā)端于美國(guó)的次貸危機(jī)已經(jīng)演變成為一場(chǎng)金融危機(jī)，今天，世界各國(guó)的許多大型企業(yè)紛紛采取裁減員工以渡過難關(guān)。

B．近日，最高立法機(jī)關(guān)向社會(huì)全文公布《食品安全法（草案）》征求意見，食品安全問題引起社會(huì)各界人士的關(guān)注。

C．奧巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后是否兌現(xiàn)其競(jìng)選諾言，參眾兩院的議員對(duì)此普遍持肯定態(tài)度。

D．愛斯梅拉達(dá)在黑夜里被劫后意外獲救，到臨刑前夕的母女相認(rèn)，遭陷害后被送上刑場(chǎng)，小說情節(jié)神秘驚險(xiǎn)，扣人心弦。

5．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）(3分)

①學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有______________。

②要把那些___________黨紀(jì)國(guó)法，敢于頂風(fēng)作案的領(lǐng)導(dǎo)干部交司法部門制裁。

③這家工廠采取不正當(dāng)手段，____________非法利潤(rùn)。

④把朋友送上火車，直到火車開動(dòng)了，他才_(tái)_____________地轉(zhuǎn)身離去。

A、爭(zhēng)議違反

謀取

若有所思

B、異議

違犯

謀取

若有所失

C、異議

違反

牟取

若有所思

D、爭(zhēng)議

違犯

牟取

若有所失6.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)沒有誰可以活在社會(huì)輿論的真空里，“貧二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。__________，__________。當(dāng)然，這其中也不乏誤解與偏見。__________，V，只是，“富二代”的代言人在為這個(gè)群體正名的時(shí)候，__________“富二代”其實(shí)沒那么脆弱，也不該如此敏感。①試圖改變社會(huì)輿論對(duì)“富二代”的看法是必要的②客觀地為“富二代”正名也無可厚非③只不過社會(huì)輿論給予前兩者的大多是支持和鼓勵(lì)④對(duì)于“富二代”大多是批評(píng)與鞭策⑤實(shí)在沒必要把普通的社會(huì)輿論升級(jí)到“歧視”的地步A.③①②⑤④B.③④①②⑤C.③④②①⑤D.②③①⑤④二、現(xiàn)代文閱讀（共18分）中國(guó)的崛起,更離不開科學(xué)家材料一：我認(rèn)為一個(gè)健康的中國(guó),需要一個(gè)健康的文藝市場(chǎng),中國(guó)的崛起,更離不開科學(xué)家。a明星片酬越來越高,高得離譜。2014年,李連杰被問到其片酬高達(dá)6000萬元人民幣一事,不屑地稱:“太低了,2000年我就拿到1000萬美金,按當(dāng)時(shí)匯率相當(dāng)于8000萬元人民幣?！边@個(gè)世界真是太瘋狂了!b那些終生投身科研的科學(xué)家,大多都是身居陋室,連錢學(xué)森都是住百八十平方米的舊房子。而大明星們,住豪宅開豪車,廣告收入動(dòng)輒七八位數(shù),像天上掉餡餅一樣容易。這種現(xiàn)象的存在,讓成長(zhǎng)過程中的孩子難以形成正確的價(jià)值觀、人生觀。孩子們都已經(jīng)變得很現(xiàn)實(shí),覺得搞科研是沒有出息的。他們的人生目標(biāo)不是升官就是發(fā)財(cái),而當(dāng)明星更是名利雙收。這就是我們當(dāng)今的社會(huì),價(jià)值觀嚴(yán)重的扭曲?？茖W(xué)家的地位遠(yuǎn)不如演藝明星,是時(shí)代的悲哀。c一個(gè)浮躁的社會(huì),人們追逐的都是表面的光鮮亮麗。于是各種包裝炒作,讓人們失去了自然和本真,浮躁的氣息擴(kuò)散到每一個(gè)角度,使得現(xiàn)代人已經(jīng)不再關(guān)注社會(huì)的本源,而是追求虛無的奢侈浮華。d我們需要能夠給國(guó)人做正確價(jià)值導(dǎo)向的“名人”,而恰恰社會(huì)上又非常缺少這種角色的存在,有文化、有擔(dān)當(dāng)、有歷史責(zé)任感的名人太少了。正是因?yàn)闆]有真正的思想舵手,才使很多明星、網(wǎng)紅爬到了時(shí)代之巔,負(fù)面影響將非常深遠(yuǎn)。人們不得不思考:中國(guó)精神在哪里?中國(guó)復(fù)興從何談起?材料二：經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)公布了2015年的國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試(PISA),結(jié)果顯示,美國(guó)“將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%,中國(guó)只有16.8%,還不及OECD國(guó)家的平均值。去年,物理學(xué)家霍金開通了個(gè)人微博,短短半個(gè)月粉絲數(shù)量突破了350萬。事實(shí)上,霍金之所以在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲,不光因?yàn)樗麑?duì)廣義相對(duì)論的貢獻(xiàn),還來自于以下趣事:他在美國(guó)熱門電視劇《生活大爆炸》中扮演他自己,利用電子發(fā)聲器與美國(guó)的搖滾樂團(tuán)錄制歌曲。寫得了論文,做得了網(wǎng)紅,酷勁十足,這就是霍金的魅力,也是科學(xué)家的魅力。整日埋頭于實(shí)驗(yàn)室,甚至抱病工作,英年早逝,在我們的宣傳中,仿佛科學(xué)家不歷經(jīng)坎坷,他們的道德形象就不高大。而事實(shí)上,有血有肉、有喜怒哀樂的科學(xué)家的形象更能凸顯人生的高度和厚度?？茖W(xué)家對(duì)于孩子們的吸引力,除了科學(xué)本身的魅力,很大一部分是要靠科學(xué)家來具體化和人格化的。對(duì)青年人來說,收入和地位等現(xiàn)實(shí)因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇。科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)回報(bào)和社會(huì)地位似乎不如明星、企業(yè)家也是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在,我國(guó)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)金每人500萬元人民幣,由國(guó)家主席親自頒發(fā),正在創(chuàng)造良好的社會(huì)效益。我們應(yīng)以此反撥社會(huì)潮流,讓科技人員真正感到既有“面子”,又有“里子”。讓科學(xué)家成為我們這個(gè)時(shí)代的明星,成為孩子們爭(zhēng)相崇拜的偶像,唯有如此,當(dāng)科學(xué)家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想。材料三：社會(huì)發(fā)展到今天,必須承認(rèn)和接受其多元性和復(fù)雜性。各行各業(yè)都出精英,只不過用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同罷了。把屠呦呦和黃曉明放在一起比較,是一種危險(xiǎn)的邏輯。正如一提援外、減免他國(guó)債務(wù),就有人提我國(guó)的貧困人口一樣,如此對(duì)比似乎已成為一種萬能詭辯術(shù)。如果用北京的房?jī)r(jià)來衡量青蒿素的學(xué)術(shù)價(jià)值,會(huì)得出什么結(jié)論呢?如果用一些方法降低“黃曉明們”的收入,限制“黃曉明們”的婚宴和禮金規(guī)模,這又會(huì)是怎樣的情形?市場(chǎng)與行政力量當(dāng)各歸其位,各司其職,各盡其力。屠呦呦的反面教材,不是連結(jié)婚都會(huì)躺槍的黃曉明,也不是娛樂圈這個(gè)花花世界。演藝明星即使再奢華,也不會(huì)讓科學(xué)家們眼紅。反而是學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象,如學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)浮躁、科研體制僵化、收入分配不合理、科研機(jī)構(gòu)衙門化、人才培養(yǎng)機(jī)制受阻等,才是阻礙科學(xué)家們發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素,從長(zhǎng)遠(yuǎn)說,也損害了科學(xué)家在國(guó)人心目中的形象。7.將“中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓人們惴惴不安,人們都在尋找精神依托?！币痪浞呕卦?最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?)(3分)A.a處B.b處C.c處D.d8.下列針對(duì)上述材料的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.三則材料都關(guān)注當(dāng)下中國(guó)科學(xué)家的社會(huì)地位相對(duì)不高的問題,從材料對(duì)此的分析來看,原因不僅在社會(huì)對(duì)名利的追逐,科學(xué)界自身也有很多地方值得反思。B.材料三論及學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象阻礙了科學(xué)家們發(fā)揮更大作用,因此材料一、二討論的“科學(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星”現(xiàn)象,并不嚴(yán)重。C.材料一對(duì)我國(guó)科學(xué)家地位不如娛樂明星的現(xiàn)象,分析較為詳盡,具有較高的思考價(jià)值,而材料二和材料三觀點(diǎn)單一,缺乏深度。D.三則材料都試圖從內(nèi)因外因兩方面引導(dǎo)讀者思考中國(guó)科學(xué)家地位不如明星的問題,體現(xiàn)了論者對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)真反思和良好期待。9.下列針對(duì)上述材料的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.三則材料所持觀點(diǎn)不盡相同,各有依據(jù),這是論者基于自己的眼光和立場(chǎng)表達(dá)的見解,均能激發(fā)讀者從不同的角度思考社會(huì)事件。B.三則材料對(duì)科學(xué)家和明星地位的論說,有些地方針鋒相對(duì),一定程度上體現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”,由此可看出當(dāng)下社會(huì)價(jià)值觀的多元化。C.對(duì)于同一社會(huì)現(xiàn)象,三則材料的關(guān)注點(diǎn)各有側(cè)重,材料一重在原因分析,材料二重在如何改善,材料三重在為明星高收入作辯解。D.從三則材料來看,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論,不能止于現(xiàn)象,應(yīng)該探出背后深刻的社會(huì)原因,這樣才能從深層尋求解決問題的方法。10.請(qǐng)根據(jù)材料二,分析霍金“在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲”和他能吸引孩子們關(guān)注的原因。(4分)_______________________________________________________________________________________________11.怎樣才能讓“當(dāng)科學(xué)家”重新成為年輕一代的“職業(yè)理想”?根據(jù)上述三則材料,談?wù)勀愕目捶ā＃?分）_______________________________________________________________________________________________三、文言文閱讀（共17分）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生①知之②，孰能無惑？惑而不從師，③為惑④，終不解⑤。生⑥吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，⑦庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之⑧存，師之所存也。嗟乎！師道也不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！12.請(qǐng)?jiān)谖闹锌杖钡蘑佗冖邰堍茛蔻撷喟颂幪钊肭‘?dāng)虛詞.（4分）①_______，②_______，③_______，④_______，⑤_______，⑥_______，⑦_(dá)______，⑧_______。13.下列兩組加點(diǎn)詞的含義分析正確的一組是：（）（3分）

①其為惑也，終不解矣

③圣人之所以為圣

②于其身也，則恥師焉，惑矣

④師者，所以傳道受業(yè)解惑也

A．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”不同

B．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”亦相同

C．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”也不同D．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”相同14.從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項(xiàng)：（）（3分）

A．道之所存，師之所存也

B．句讀之不知，惑之不解

C．不拘于時(shí)，學(xué)于余

D．圣人無常師15.下面對(duì)這兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．第一段所提出的無論貴賤長(zhǎng)幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門第觀念，很有積極意義。

B．作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是“小學(xué)”而已。

C．第二段作者接連用了三個(gè)對(duì)比，層層深入，從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的不良風(fēng)氣。

D．作者對(duì)于士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們，經(jīng)予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺。16、翻譯(1)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分）_______________________________________________________________________________________________(2)師道也不傳也久矣，欲人之無惑也難矣?。?分）_______________________________________________________________________________________________四、填空（共12分）（一）請(qǐng)?jiān)谙露挝淖挚崭裉幪钌鲜÷缘寞B詞（8分）____①____的荷塘上面，彌望的是____②____的葉子。葉子出水很高，像____③____的舞女的裙。____④____的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一____⑤____的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來____⑥____清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩____⑦_(dá)___地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是____⑧____的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。17、①_________②_________③_________④_________⑤________⑥_________⑦_(dá)_______⑧_________。（二）補(bǔ)全詩歌內(nèi)容（4分）18、（1）亂石穿空，驚濤拍岸，________________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，________________________。（秦觀《鵲橋仙》）（3）________________________，相逢何必曾相識(shí)。（白居易《琵琶行》）（4）________________________，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》五、作文（35分）19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。渤?？谟幸恢恍◆~，它下定決心要一路溯回到黃河的發(fā)源地。這只小魚泳技精湛，它沖過淺灘，劃過激流，穿過層層漁網(wǎng)，躲過水鳥追蹤，好不容易游到了山頂，可它還來不及喘口氣，剎那間就被凍成了冰坨!一萬年后，一群登山隊(duì)員在山頂?shù)谋庵邪l(fā)現(xiàn)了它。立刻有人認(rèn)出了這是產(chǎn)于渤?？诘聂~。一位年輕人贊道：“真是一只偉大的魚啊!穿越千山萬水來到一個(gè)截然不同的環(huán)境，了不起!”一位老者卻說：“不!它只有偉大的精神，卻沒有偉大的方向，所以換來的只有死亡?！弊x了以上材料你有什么感想?請(qǐng)寫一篇不少于600字的文章。要求全面理解材料，但可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料的含意作文。不要套作，不得抄襲。2022學(xué)年第二學(xué)期紹興藝術(shù)學(xué)校高一(中職）期末教學(xué)檢測(cè)《語文》答題卷適用班級(jí)：22美術(shù)高職、22舞蹈省藝出卷人：應(yīng)琪班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共18分)

題號(hào)123456答案二、現(xiàn)代文閱讀（共18分）題號(hào)789答案10.(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.（5分）____________________________________________________________________________________________________