人教部編版九上 第二單元 古代歐洲文明第4課 和第5課（無答案）

/第二單元古代歐洲文明一、〔學(xué)習(xí)目標(biāo)〕：快速了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?＇〕了解古希臘文明的淵源,伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度開展,羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)的興亡。伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸主民主政治的實(shí)質(zhì)和古代羅馬歷史開展的根本線索。3、認(rèn)識(shí)到伯利克里改革使雅典奴隸制高度開展,證明了改革是社會(huì)開展的重要推動(dòng)力,二、〔重點(diǎn)難點(diǎn)〕學(xué)習(xí)重點(diǎn)：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度開展。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：全面辯證地認(rèn)識(shí)伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸主民主政治的實(shí)質(zhì)?！舱n前導(dǎo)學(xué)〕：希臘城邦一、自然條件的影響。多山:不便于各地區(qū)的聯(lián)系,影響希臘的統(tǒng)一海岸線曲折,港灣眾多,島嶼密布:適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的開展。二、愛琴文明:希臘最早的的文明,產(chǎn)生于愛琴海地區(qū),包括克里特文明和邁錫尼文明。三、希臘城邦：公元前8世紀(jì),出現(xiàn)城邦。居民分為公民和非公民1、公民:有參與統(tǒng)治的權(quán)利(成年男性公民);占有土地(公民權(quán)的必要保障);城邦的宗教活動(dòng)、節(jié)慶演出、文體競(jìng)賽的主體;參軍打仗是其義務(wù)。2、非公民:包括外邦人和奴隸。外邦人是自由人,無政治權(quán)利,不能占有土地;奴隸幾乎沒有任何權(quán)利和自由。3、關(guān)系:公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系,二者界限清楚。四、雅典的民主政治。1、全盛:公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期,雅典民主政治也隨之開展到頂峰。2.表現(xiàn)(1)公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,使每一名公民都有參政的時(shí)機(jī)。(2)公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu),具有立法、司法等多種職能(3)為了保證貧窮公民參政議政,伯里克利建立了津貼制度3、局限:占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。第6課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)一、羅馬城邦:前1000年,羅馬城邦興起于意大利半島中部的臺(tái)伯河呼。二、羅馬共和國(guó)：公元前509年,羅馬建立了共和國(guó)〔一〕統(tǒng)治→元老院:由貴族組成,掌握國(guó)家統(tǒng)治的決策權(quán),由兩個(gè)權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù)。→人民大會(huì):平民參加,形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)?！矫癖Ｃ窆?兩名,由平民自己選出,有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出的對(duì)平民不利的決議?！?十二銅表法?(成文法):時(shí)間前450一前449年名稱由來因刻在十二塊青銅板上而得名內(nèi)容涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法、刑法、民法等影響及地位使量刑定罪有了文字依據(jù),在一定程度上遏制了對(duì)法律的曲解和濫用;是羅馬法開展過程中的一個(gè)重要里程碑前3世紀(jì)初,征服意大利半島控制西地中海地區(qū)前3世紀(jì)初,征服意大利半島控制西地中海地區(qū)前2世紀(jì)征服東地中海,成為地中海霸主戰(zhàn)勝北非強(qiáng)國(guó)迦太基衰落：公元前73年,斯巴達(dá)克發(fā)動(dòng)奴隸起義,沉重打擊了隸制,加速了羅馬共和國(guó)的衰落。羅馬帝國(guó)建立：公元前29年,屋大維成為內(nèi)戰(zhàn)的最后勝利者,他創(chuàng)立“元首制〞,掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。公元前27年,羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。開展：2世紀(jì),羅馬帝國(guó)進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國(guó)的幅員橫跨歐、亞、非三洲,地中海成為羅馬帝國(guó)的“內(nèi)湖〞。分裂及衰亡:4世紀(jì)末,羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)。476年,西羅馬帝國(guó)在日耳曼人的打擊下滅亡。四、〔教學(xué)過程〕：(24＇)1、導(dǎo)入新課：通過回憶奧運(yùn)會(huì)的來歷,生答復(fù)后導(dǎo)入?！?＇〕〔導(dǎo)課環(huán)節(jié)可采取多種形式〕2、教師展示學(xué)生自學(xué)成果：〔用投影儀或提問學(xué)生或教師用課件展示答案〕〔1＇〕3、學(xué)生穩(wěn)固根底：明確上述知識(shí)點(diǎn)后,讓學(xué)生通過誦讀、默想、互問等方式熟練記憶上述知識(shí)點(diǎn)〔4＇〕4、教師針對(duì)本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)提出如下問題,并作適當(dāng)拓展?！?＇〕伯利克里在位期間,采取了哪些措施使雅典的民主政治開展到古代世界的頂峰？5、師生共同探究〔12＇〕〔1〕請(qǐng)同學(xué)們把組內(nèi)部解決不了的問題寫在下面,請(qǐng)其他小組同學(xué)或老師幫助解決?！?＇〕〔2〕師生共同探究以下問題：〔10＇〕①雅典民主政治中最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？參政人員有哪些？雅典民主政治的實(shí)質(zhì)是什么？=2\*GB3②歐洲文明與亞非文明有什么不同？六、〔當(dāng)堂檢測(cè)〕：請(qǐng)快速完成以下問題?！?＇〕〔一〕 選擇題１、有一個(gè)旅游團(tuán),想去了解歐洲最久遠(yuǎn)的文明,他們的最正確旅游目的地是：〔〕A、希臘B、英國(guó)C、古羅馬D、法國(guó)２、與古代希臘文明開展有關(guān)的最重要的地理因素是：〔〕A、河流B、山川C、海洋D、森林3、以下古代國(guó)家中男性公民普遍參政的是〔〕A、雅典B、斯巴達(dá)C、波斯D、巴比倫4、以下文明中的自然環(huán)境明顯不同于其他文明的是：〔〕A、古巴比倫B、古印度C、古埃及D、古希臘5、以下標(biāo)題不符合“大河流域——人類文明的搖籃〞這一主題的是：〔〕A、金字塔的國(guó)度B、奴隸制民主政治的頂峰C、種姓制度的產(chǎn)生D、新月沃地的古國(guó)6、近海,海上交通便利,工商業(yè)興旺,民主政治,具有這些特征的國(guó)家是〔〕A、埃及B、巴比倫C、雅典D、斯巴達(dá)7、點(diǎn)燃北京2019年奧運(yùn)會(huì)圣火的火種采自古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地〔如右圖〕。這個(gè)發(fā)祥地在〔〕A．古代埃及B．古代印度C．古代希臘D．古代羅馬8、“如今有個(gè)趨勢(shì),人民思念他的民主思想,并將其視為西方民主的開端〞,與其相關(guān)的人物是：〔〕A、梭倫B、伯利克里C、屋大維D、凱撒9．雅典奴隸主民主政治開展到古代世界的頂峰是在〔〕A．公元前5世紀(jì)后半期 B．公元前2世紀(jì)C．2世紀(jì) D．10世紀(jì)10．希臘被人們稱為是歐洲的“精神家園〞?！熬窦覉@〞指的是古希臘文明的〔〕A．種姓制度B．?漢謨拉比法典?C．雅典民主政治D．建立帝國(guó)11.雅典民主政治到達(dá)頂峰時(shí),雅典的最高決策機(jī)構(gòu)是〔〕A.公民大會(huì) B.五百人會(huì)議C.陪審法庭 D.元老院12．雅典繁榮主要表達(dá)在〔〕①商業(yè)興盛②手工業(yè)興旺③廣泛使用奴隸勞動(dòng)④全體居民都能參加政治生活⑤文化興旺A．①②③④B．①②③④⑤C．①②⑤D．①②③⑤13、為爭(zhēng)奪地中海霸權(quán),同羅馬展開長(zhǎng)期爭(zhēng)奪戰(zhàn)的是〔〕A．埃及B．希臘C．波斯D迦太基14、以下歷史人物與古羅馬無關(guān)的是：〔〕①伯利克里②漢謨拉比③屋大維④亞歷山大A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④15、根據(jù)以下第一組的內(nèi)在聯(lián)系,選擇能使第二組成立的答案：〔〕一組：伯利克里——雅典民主政治開展到頂峰二組：〔〕——羅馬帝國(guó)的建立A、亞歷山大B、斯巴達(dá)克C、凱撒D、屋大維16．羅馬建立共和國(guó)的時(shí)間是〔〕A．公元前8世紀(jì)B．公元前509年C．公元前27年D．公元476年17、公元前2世紀(jì),成為地中海霸主的是〔〕A．羅馬帝國(guó)B．亞歷山大帝國(guó)C．古代希臘D．羅馬共和國(guó)18．羅馬共和國(guó)存在了：〔〕A．近200年B．近300年C．近400年D．近500年〔二〕材料解析題１9、在那個(gè)時(shí)代,雅典奴隸主民主政治獲得高度開展并臻于極盛。所有公民都獲得了各級(jí)官職的選舉權(quán)和被選舉權(quán),并且擔(dān)任公職的公民開始得到貨幣津貼,公民都有平等權(quán)利來決定國(guó)家制度和管理國(guó)家。他曾演講：“我們的制度之所以被稱為民主政治,因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中,解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,每個(gè)人在法律上都是平等的……〞普魯塔克的?xxxx傳?也說：“沒有誰(shuí)像xxxx那樣,能夠在嚴(yán)厲時(shí)做到適可而止,在溫和之中不失威嚴(yán),他那招人嫉妒的權(quán)力,曾被稱為專制專制,如今看來,都是政體中的中流砥柱……〞(1)圖中人物是誰(shuí)？結(jié)合材料分析雅典的民主政治的內(nèi)容有哪些？據(jù)材料結(jié)合所學(xué)評(píng)價(jià)該人的民主政治制度。20?十二銅表法?的名稱由來、影響及地位？七、〔課后復(fù)習(xí)〕：讀以下材料答復(fù)以下問題：為取得地中