2024屆高考寫作指導(dǎo)：一花一鳥正是人間至味-“花鳥與我們的生活”

一花一鳥，正是人間至味——“花鳥與我們的生活”作文導(dǎo)寫及范文點(diǎn)評(píng)本題以花鳥和我們的生活為思考對(duì)象?；B即自然，要辨析自然與人類生活的密切關(guān)系，可以看作是“自然”與“人類”的二元思辨作文?；B自然為人類提供生存生活的便利條件，而人類就應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，讓花更艷、鳥更健，讓我們生活的環(huán)境更美好。一花一鳥，正是人間至味——“花鳥與我們的生活”作文導(dǎo)寫及范文點(diǎn)評(píng)【原題呈現(xiàn)】：（2024年全國(guó)高考沖刺押題卷五）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）俗語(yǔ)云：“花木管時(shí)令，鳥鳴知四時(shí)。”《宋代花瓶》的開篇說(shuō)：“瓶花的出現(xiàn)，早在魏晉南北朝，不過(guò)那時(shí)候多是同佛教藝術(shù)聯(lián)系在一起。鮮花插屏真正興盛發(fā)達(dá)起來(lái)是在宋代。與此前相比，它的一大特點(diǎn)是日常化和大眾化……”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“花鳥魚我們的生活”為主題寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】：本題以花鳥和我們的生活為思考對(duì)象?；B即自然，要辨析自然與人類生活的密切關(guān)系，可以看作是“自然”與“人類”的二元思辨作文?；B自然為人類提供生存生活的便利條件，而人類就應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，讓花更艷、鳥更健，讓我們生活的環(huán)境更美好。如今，我們生活的世界物質(zhì)豐富、娛樂(lè)活動(dòng)異彩紛呈，但作為物種的個(gè)體，我們依舊生活在天地之下，四時(shí)之中，即便在喧囂的物質(zhì)世界、數(shù)字時(shí)代，四季輪替、花開花落依然與我們的生活時(shí)時(shí)相關(guān)，悄無(wú)聲息地伴隨著我們的衣食住行、日常行事，美化了我們的生活，愉悅了我們的身心?；B是自然的使者，是造物主給我們的恩賜，我們離不開花鳥。愛(ài)花鳥，也是愛(ài)自然；愛(ài)花鳥，也是愛(ài)生活；愛(ài)花鳥，也是愛(ài)自己。行文時(shí)，可以從多個(gè)角度去思考。從生活情趣方面，從文化發(fā)展方面，從社會(huì)禮俗方面，去解讀花或者鳥的作用即可?！緟⒖剂⒁狻浚?.有了鮮花，我們的生活是香的。2.愛(ài)自然，便是愛(ài)一朵花，愛(ài)一只鳥。3.鮮花是最美的語(yǔ)言，它代替我們表達(dá)欣喜、祝賀、哀悼和撫慰。4.花是融合自然之美、人文之雅的文化符號(hào)，人類的生活離不開花鳥蟲魚?！緟⒖碱}目】：1.聞花鳥輕語(yǔ)，品典雅人生2.賞花韻·辨鳥聲·明事理3.一草一木一世界，一花一鳥總關(guān)情4.鳥語(yǔ)花香，點(diǎn)亮生活5.與花鳥為伴，品幸福生活6.以花道陶冶情操，以鳥鳴扮靚生活7.與花鳥共舞，創(chuàng)和諧生活8.花鳥傳情，品鑒生活樂(lè)趣9.花木與鳥鳴的啟示10.花鳥自然與樂(lè)享生活【考場(chǎng)范文】1：一花一鳥，正是人間至味早在魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)的瓶花，卻直至宋代才真正興盛發(fā)達(dá)起來(lái)。究其根本，是從佛教藝術(shù)向日常生活的轉(zhuǎn)變，才使瓶花藝術(shù)得以發(fā)展。中華民族自古便與自然共生，從自然環(huán)境中獲知生存的奧秘。俗語(yǔ)道：“花木管時(shí)令，鳥鳴知四時(shí)。”我們的祖先正是從一草一木、一花一鳥中獲取了生存的靈感，汲取了生活的智慧。花木生長(zhǎng)的不同時(shí)節(jié)，指導(dǎo)著人們進(jìn)行耕種、收割，獲取生命所必需的能量。而鳥鳴，不僅提醒著人們的起居，同時(shí)也作為一種精神傳遞在每個(gè)中華兒女的心里?！奥勲u起舞”中的那一聲鳴叫，所叫起的，并不只是那個(gè)刻苦努力的祖逖，同時(shí)所喚醒的，還有中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不甘于平庸，為了目標(biāo)與夢(mèng)想而發(fā)奮的數(shù)不清的靈魂。一花一鳥，構(gòu)造起了中華民族的精神大廈。中華民族的精神世界源自于繽紛多彩的自然環(huán)境，一花一鳥，皆投射出中華文人的脊梁與風(fēng)骨。正是因?yàn)樯彽拇嬖?，所以不與世俗同流合污便成為“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的潔凈美好；正是有菊的存在，所以遍看黑暗后歸隱田園便有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得；正是有梅的凌寒綻放，才有以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為信念的堅(jiān)貞與持守；正是杜鵑的聲聲啼叫，才有“杜鵑啼血猿哀鳴”的悲號(hào)……中華民族傳統(tǒng)文化中的一花一鳥，早已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它們以鮮活的姿態(tài)，闖入了文人墨客的精神世界，于是，作為中華文化的重要意象，隨著歷史進(jìn)步和文學(xué)作品的流傳，一花一鳥，成為人們生活中的重要組成成分，體現(xiàn)了人間的千姿百態(tài)。一花一鳥，需要人們的重視和保護(hù)。董卿曾在《朗讀者》中說(shuō)過(guò)：“槍響之后，沒(méi)有贏家?！弊鳛樽匀簧鷳B(tài)的一部分，我們不能也不可能獨(dú)占這個(gè)美麗的世界。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！蔽覀儜?yīng)對(duì)各種生物都懷有憐憫之心，不應(yīng)為了一己私欲去侵犯其他生物的生存空間。作為新時(shí)代的新青年，我們更應(yīng)樹立“一花一鳥皆是生活”的意識(shí)，能時(shí)時(shí)刻刻做到保護(hù)一花一鳥，同時(shí)保護(hù)我們的生存空間，保護(hù)我們自己。一花一鳥，雖然渺小，可對(duì)我們的生活卻起到了至關(guān)重要的作用，我們的生活離不開花鳥蟲魚的點(diǎn)綴，我們的心靈也同樣離不開草木花鳥的裝飾。惟有讓花鳥與我們共存，方能領(lǐng)略到人間至味。【教師點(diǎn)評(píng)】：文章精要論述了花鳥與人類的關(guān)系：一方面花鳥在美化和豐富人們生活環(huán)境的同時(shí)，更重要的是“構(gòu)造起了中華民族的精神大廈”；另一方面，花鳥自然，“需要人們的重視和保護(hù)”。簡(jiǎn)短的文字，把花鳥自然與人類生活的辯證關(guān)系條分縷析，清晰明了。文中引用豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，結(jié)構(gòu)明晰，首尾照應(yīng)，主旨鮮明。在考場(chǎng)速成的作文，能如此邏輯嚴(yán)密，表達(dá)流暢，已經(jīng)是很難得的好文了?！究紙?chǎng)范文】2：聆聽花鳥私語(yǔ)，感悟人生之理山川草木，花鳥蟲魚，是大自然的最寶貴財(cái)富，同樣，也是人類當(dāng)喜愛(ài)、敬畏與保護(hù)的無(wú)上珍寶?！盎竟軙r(shí)令，鳥鳴知四時(shí)?！被B教給我們四季知識(shí)和生活規(guī)律，不僅如此，花鳥之美更是如悅耳動(dòng)聽的鋼琴曲可以陶冶心靈，如無(wú)形之道可以引導(dǎo)人去感悟人生之理?；B不是誰(shuí)的私有財(cái)產(chǎn)。蘇東坡在《赤壁賦》中如是說(shuō)：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色……是造物者之無(wú)盡藏也。而吾與子之所共適。”是啊，自然之美當(dāng)共賞，自然之樂(lè)當(dāng)共聽，自然之趣當(dāng)共享。更重要的是，花鳥乃是造物者之寶藏，萬(wàn)不可如王子一樣將夜鶯囚禁在逼仄的空間，只為自己愉悅。請(qǐng)記住，她生于自然，長(zhǎng)于自然，更應(yīng)自由于自然。她當(dāng)翱翔在廣袤天地間，而非你打造的僅幾平的“小監(jiān)獄”。日常生活中隨處可見的花，請(qǐng)讓她肆無(wú)忌憚地綻放，落寞悲鳴的鳥兒，請(qǐng)讓她自由自在地飛翔?；B是傳遞感情的一座橋梁。我們會(huì)在母親節(jié)時(shí)為母親奉上一束康乃馨，逢情人節(jié)會(huì)送一束玫瑰來(lái)傳達(dá)自己的愛(ài)戀，借曇花一現(xiàn)時(shí)的驚艷來(lái)祈求好運(yùn)的降臨?；ㄊ遣粫?huì)說(shuō)話的，卻因人們賦予的花語(yǔ)而變得鮮活起來(lái)。同樣，人們的生活也因有花鳥而變得多姿多彩。幾月前，北京故宮沉睡千年的睡蓮悄然開放，跨越歷史的長(zhǎng)河與我們見面。我想，她是要告訴我們：無(wú)畏實(shí)踐的侵蝕，畢竟，時(shí)間只能壓我一時(shí)，而我卻會(huì)抗?fàn)幱肋h(yuǎn)，直到我再次張開花蕊，嘲笑時(shí)間的無(wú)能?；B是教給我們?nèi)松芾淼牧紟?。“沉舟?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，教給我們變化的哲理；“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生”，教給我們不屈的精神；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，教給我們堅(jiān)強(qiáng)的意志?；▋航探o我們?nèi)松恼芾恚B兒同樣告訴我們對(duì)人生的感悟：鷹擊長(zhǎng)空是他對(duì)天空的挑戰(zhàn)，杜鵑啼血是他冤屈靈魂的發(fā)泄，鴛鴦齊飛是他們對(duì)愛(ài)情忠貞的宣誓。無(wú)論是花還是鳥，都在各有特色地活著，我們更應(yīng)攜帶著花的諄諄教誨，鳥的嚴(yán)詞厲藻，朝著花鳥所不能到達(dá)之處前進(jìn)，以成功的姿態(tài)為花鳥獻(xiàn)出真摯無(wú)比的感激的跫音。花鳥以其日?；痛蟊娀奶攸c(diǎn)活躍在人們眼前?？墒?，“日?！焙汀按蟊姟必M是意味著不重要？絕非如此！正如對(duì)我們生活至關(guān)重要的大氣一般，平常而又不可或缺。作為青少年，更應(yīng)細(xì)細(xì)聆聽花鳥之語(yǔ)，在剛剛啟航的人生之途上，少打歪舵，享得一個(gè)一帆風(fēng)順。讓我們一起靜靜地聆聽花鳥的私語(yǔ)吧！【教師點(diǎn)評(píng)】：這篇文章