2024年中班健康教案及教學反思：我不怕

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活動目標

1、通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意接受預防接種。

2、鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

教學重點、難點

重點：知道打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動準備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程

1.根據本班小朋友生病的實例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦?談談打針時有什么感覺?

2.討論：自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的'抵抗力，身體就不容易生病。)

3.學兒歌“打預防針”。

4.角色游戲“勇敢的娃娃”。

讓小朋友輪流當醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

教學反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針并不害怕，打針是為了預防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

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一、活動背景

現在的孩子大部分都是家里的獨苗，在家長們的溺愛下，使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當他們的需求得不到滿足時，就會大哭大鬧，不會調節(jié)自己的心情，不懂得如何讓自己快樂，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過開展本次活動，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。

二、活動目標

1、對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒

2、懂得保持良好的`情緒對身體的好處

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

三、活動準備

1、氣溫溫度計一個、人手一支水性筆

2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》音樂

3、課件PPT，有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖

活動重點

體會高興與傷心的不同心情，理解情緒對健康的影響

活動難點

了解人的情緒變化，并學習制作情緒溫度計

四、活動過程

（一）出示溫度計。

師：你們知道這是什么嗎？它有什么用途？

小結：溫度計可以用來測量溫度的高低，人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖。

師：你們知道這溫度計上的刻度是怎么看的？

小結：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。

（二）體驗不同情緒，知道人的情緒也會變化。

1。播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》，感受自己的情緒變化。

2。出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心。

師：小朋友們，你們有沒有過這樣的情緒？

（三）了解情緒對健康的影響。

1。師：小朋友，你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。

2。教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。

（四）學習制作情緒溫度計。

師：溫度計可以表示溫度的變化，也可以表示情緒的變化，那我們開心時可以用什么顏色表示？生氣時可以用什么顏色表示？

小結：我們開心的時候可以用紅色表示，生氣的時候可以用藍色表示。

師：你覺得在“情緒溫度計”中，記錄下紅色刻度好，還是藍色刻度好？為什么？

小結：我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化，每個人要經常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。

教學反思：

在活動中，孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計反映了一個人的內心，冷的時候溫度下降，熱的時候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態(tài)，調節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些園本正常的情緒