2024年《橋下一家人》讀后感15篇

第頁2024年《橋下一家人》讀后感15篇《橋下一家人》讀后感1

含著感動(dòng)的淚水、帶著欣喜的微笑，我讀完了美國作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》，書中的一幕幕卻在腦海中揮之不去

在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿德曼。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己親愛的爺爺了。這使阿德曼重新找到了家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿德曼決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。

這本書的故事雖然發(fā)生在冬天，我卻被深深地震撼了，幾個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的家。橋下那寒冷的風(fēng)，卻吹不散一家人溫暖的愛。我喜歡這本書，因?yàn)樗屛叶昧巳伺c人之間由彼此戒備到了彼此信任、了解，再到坦誠相待；相互幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰

《橋下一家人》讀后感2

在巴黎的一個(gè)地方，有一個(gè)流浪漢，他名字叫阿曼德。

阿曼德回家的時(shí)候被3個(gè)小孩和一只狗占了他的家——橋下。阿曼德很生氣，要把他們趕走。在與三個(gè)小孩的接觸中，阿曼德慢慢地喜歡上了他們。那三個(gè)孩子的眼中，阿曼德是他們最喜愛的爺爺。每到晚上，三個(gè)孩子的媽媽都會(huì)接他們回家，他們的媽媽不喜歡阿曼德，讓自己的孩子離他遠(yuǎn)點(diǎn)。我覺得三個(gè)小孩的媽媽不講道理她的孩子占了阿曼德的位置，他們的媽媽是應(yīng)該道歉的，而且那個(gè)位子誰先發(fā)現(xiàn)就是誰的。

阿曼德因?yàn)槟侨齻€(gè)小孩而感到家的溫暖，他覺得自己不能再當(dāng)乞丐了，就找到一份真正屬于他自己的工作，那三個(gè)小孩的媽媽也漸漸地喜歡孩子們眼中的“爺爺”了。

我覺得橋下的阿曼德和三個(gè)小孩就像一家人，橋下的溫暖特別讓人感動(dòng)，我喜歡這本書。

《橋下一家人》讀后感3

《橋下一家人》是美國作家納塔莉.薩維奇.卡爾森寫的。看完了本書我深有感觸：如果人人都有一顆善良的心，那這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。書中的三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏?、友好，才得到阿曼德的理解和幫助。本來阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤，非常生氣。當(dāng)他準(zhǔn)備離開的時(shí)候，其中一個(gè)小女孩跑過來拉住他的袖口，懇求道：“情別急著走，我們會(huì)把您當(dāng)做我們的爺爺?！庇谑?，阿曼德雖然嘴上抱怨，但還是打開了行李箱。孩子們對(duì)阿曼德的友好真懇，阿曼德才被深深地打動(dòng)，變成了他舍不得離開這三個(gè)孩子。

看到這，我不由想起平時(shí)班級(jí)里和同學(xué)相處的事。我在班級(jí)里是副班長(zhǎng)也是語文組長(zhǎng)，所以經(jīng)常協(xié)助老師管理同學(xué)。一開始，我認(rèn)為班里哪些紀(jì)律不好的同學(xué)只是普通學(xué)生，而我是班干部，有權(quán)利命令他們遵守紀(jì)律，他們也得服從我的管理。所以，當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)，我就會(huì)瞪大了眼睛，大聲批評(píng)?？墒撬麄儾粌H不改，還更加調(diào)皮了。

現(xiàn)在我明白了：一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì)得到別人的尊重、理解和信任。如果對(duì)人粗暴無禮，不僅得不到別人的尊重、理解和信任，還會(huì)失去原來的好朋友。

《橋下一家人》讀后感4

每當(dāng)我翻開《橋下一家人》這本書，總會(huì)被書中散發(fā)出的溫暖氣息所感染，總會(huì)想起街頭流浪的孩子們，要是他們能讀到這本充滿人間真情的書，肯定也會(huì)在寒冷的心中生出一份愛吧!

《橋下一家人》講述了了巴黎生活的一位老流浪漢阿曼德，在橫跨塞納河的大橋下，發(fā)現(xiàn)他的地盤居然被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗占領(lǐng)。他在這里重新找回了家的溫暖。最終阿曼德和它們的媽媽一起，組成了橋下最溫馨的一家人。

文中這幾個(gè)孩子雖然生活在寒冷的環(huán)境中，但是貧困并沒有使它們的心蒙上陰影。它們的媽媽對(duì)一家人的看重，給了它們極大的信心去面對(duì)殘酷的生活。想想衣食無憂的我們，又怎么能不去樂觀地面對(duì)生活呢?

阿曼德雖然嘴上說討厭孩子，但卻沒有趕他們走，不是因?yàn)楹⒆拥男姆@了他，而是他有一顆善良的心。即使橋下的風(fēng)多么寒冷，也吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮，只要有一顆善良的心，相信幸福也會(huì)與你同在。

人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待。相互間的幫助，扶持使貧困不再那么可怕。正如書中所說：“不管是富是窮，一家人就應(yīng)該在一起?！?/p>

《橋下一家人》讀后感5

《橋下一家人》這本書，我讀完之后給我留下了深刻的印象。

這本書主要講了：一個(gè)叫阿曼德的上了年紀(jì)的流浪漢在巴黎生活。在一座大橋下，他有一個(gè)棲身之所。有一天，他發(fā)現(xiàn)有三個(gè)陌生的小孩和一只狗占了他的地方，他很吃驚又很生氣，想把他們趕走。但后來他喜歡上了這一家人，和他們生活在一起，像一家人一樣溫馨。

這本書里，阿曼德給我的印象最深。他很善良，他經(jīng)常說自己不喜歡小孩。但是當(dāng)他和這幾個(gè)孩子初次見面，就給他們分享了自己的食物，還把唯一的住所讓給了幾個(gè)孩子。他很有愛心，他帶著這群孩子去看圣誕老人，答應(yīng)讓圣誕老人送給孩子們想要的房子；幫助他們通過賣唱得到許多好吃的東西，還帶他們住在吉普賽人的地方。他還很有責(zé)任心，當(dāng)他們成為一家人的時(shí)候，為了讓孩子們過得更好，他找到了一份工作，幫助他們實(shí)現(xiàn)了愿望，有了一座可以住的房子。

這本書給我的感受是，阿曼德對(duì)孩子們的愛，和孩子們對(duì)他的'愛。這讓我明白生活處處都有愛。有了愛生活才能更加美好。

《橋下一家人》讀后感6

《橋下一家人》是美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品。讀完這本書，我想：要是每一個(gè)人都有一顆善良的心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏?、友好，才?huì)得到阿曼德的理解于幫助。本來阿曼的發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤，是非常生氣的，但當(dāng)他準(zhǔn)備離開時(shí)，其中一個(gè)小女孩跑過來抓住他的袖子，懇求道：請(qǐng)別急著走，我們會(huì)把你當(dāng)做我們的爺爺。于是，阿曼德雖嘴上在抱怨，但還是打開了行李。孩子們對(duì)阿曼德友好真誠深深地打動(dòng)了阿曼德，變成阿曼德舍不得離開這三個(gè)善良的孩子。

我不由得想到平時(shí)在班里我是值日班長(zhǎng)，經(jīng)常協(xié)助老師管理紀(jì)律。當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)，我會(huì)大聲批評(píng)他們。可是他們不僅不改，還更加調(diào)皮了。

現(xiàn)在我明白了：一個(gè)人，如果擁有一顆善良友好的心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì)得到別人的理解與信任。如果對(duì)別人粗暴無理，不僅得不到對(duì)方的尊重和理解，還會(huì)失去原來的好朋友。

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《橋下一家人》讀后感7

我今天讀了《橋下一家人》，我覺得非常好看。我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧!

里面講的是流浪漢阿曼德和幾個(gè)小孩子的故事。阿曼德認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小孩子，他帶他們一起去干他好多事情，而且那三個(gè)小孩子也把阿曼德當(dāng)做自己的爺爺。

他的媽媽本來是不喜歡流浪漢的，但是最后還是跟著幾個(gè)孩子和阿曼德一起出去了。他們找到了免費(fèi)領(lǐng)吃的的地方，領(lǐng)了點(diǎn)吃的就去繼續(xù)找吉卜賽人。他們終于找到了吉卜賽人，但是住了幾天吉卜賽人就不知道怎么走了。警察找了尼基沒找到，就問阿曼德尼基在哪。阿曼德說：“不知道?！本炷贸鲆粋€(gè)皮夾子，說：“這是尼基的。”阿曼德說：“讓我來替你保管，還給尼基?！本鞗]讓，阿曼德只得去找工作了。阿曼德洗了澡，就去找工作了。那幾個(gè)小孩和媽媽呆在帳篷里，那個(gè)找工作的先生給他們提供了一個(gè)小房間。阿曼德就把那里搞了一下，又變漂亮了。阿曼德非常高興，因?yàn)楝F(xiàn)在不是流浪漢了，而是一個(gè)在巴黎有了工作的一個(gè)人。

這本書非常好看，途中還有些沒有介紹。但是從一個(gè)流浪漢變成一個(gè)有工作的人是非常難的，所以我非常佩服這個(gè)流浪漢。

《橋下一家人》讀后感8

在假期中，我讀了一本書，叫做《橋下一家人》。

這本書主要說的是：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的，孤獨(dú)的老流浪漢，名叫阿曼德。他一直生活在塞納河大橋下。

一天晚上，他回到橋下時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在橋下多了三個(gè)陌生的，可憐巴巴的小孩和一只可愛的小狗！最大的女孩叫蘇西，男孩叫保羅，最小的叫伊芙琳，小狗叫喬喬。

剛開始他非常生氣，因?yàn)樗麄冋剂怂牡兀氚阉麄冓s走。漸漸地，他們有了接觸。

阿曼德帶著他們?nèi)フ摇笆フQ老人”，又遇到了吉卜賽人，還碰上了警察，最后阿曼德洗了澡，換了新衣服，剪了胡子，找到了一份他喜歡的工作，孩子們的媽媽幫助他干好這份工作，孩子們也有了一個(gè)真正的家。

如果我是保羅，我會(huì)對(duì)阿曼德說：爺爺，謝謝你對(duì)我們家的關(guān)心，（慢慢從口袋里拿出一些我最喜歡的玻璃珠。）我把這些送給你，我知道你以前為什么不喜歡我們了，因?yàn)槟闩挛覀兺底吣隳巧屏嫉男摹?/p>

我認(rèn)為保羅去海爾斯打工是一種勇敢的行為，但是我認(rèn)為海爾斯的人不該取笑他。

就是橋下寒冷的風(fēng)，也吹不散一家人溫暖的愛。

《橋下一家人》讀后感9

爸爸給我買了《橋下一家人》，我非常喜歡這本書，書里講的是一個(gè)老流浪、一群小孩的故事。

這本書的作者是美國人，她是納塔莉·薩維奇·卡爾森，書的封面上寫著橋下寒冷的風(fēng)，吹補(bǔ)散一家人的愛。

它的內(nèi)容是：一個(gè)叫阿曼德的老流浪，他住在大橋底下。一天，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)孩子和一只小狗占了。他很生氣，后來，他在與孩子們的接觸中逐漸改了自己的態(tài)度，而三個(gè)孩子早已把他當(dāng)親爺爺了，他們終于組成了一個(gè)家。

就是因?yàn)樗膼?，也把他們的媽媽改變了自己的態(tài)度。

這是一本傳統(tǒng)的，優(yōu)美的，含著淚水與微笑的，蘊(yùn)藏著愛的力量的書。用這個(gè)殘破的、拼湊起來的特殊家庭，揭示愛與責(zé)任，強(qiáng)烈的反差更能空顯親情的可貴。本書充滿了納塔莉式的柔情，是她“流浪漢”文學(xué)系列的巔峰之作。

《橋下一家人》讀后感10

《橋下一家人》的主人公是阿曼德。他是一個(gè)無家可歸的流浪漢。

全書是由一次奇遇展開的：阿曼德推著自己的全部家當(dāng)在街上逛。當(dāng)他回到橋洞時(shí)，他先是感到驚訝，繼而又是火冒三丈——因?yàn)樗淖∷粍e人搶占，占據(jù)人竟然是些孩子們和他們的媽媽。

漸漸地，阿曼德與孩子們開始了新生活。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，阿曼德得知，他們想要一棟房子。于是，阿曼德不再乞討，自己找了一份工作。從此，他也成了一個(gè)有尊嚴(yán)的人！

這本書用幾件小事描繪出了這個(gè)拼湊起來的特殊家庭特有的溫馨和親情。并以阿曼德找到工作圓滿地結(jié)束了故事。

這本書讓我懂得，家是溫暖美好的。沒有家的人孤獨(dú)、寂寞；有家的人快樂、幸福。

家，是幸福的港灣；是愛的源泉；也是親情的匯集地

《橋下一家人》讀后感11

讀了《橋下一家人》以后，一股暖流涌上心頭，因?yàn)橐粋€(gè)名叫阿曼德的老流浪漢成了三個(gè)陌生小孩的爺爺，他們從陌生人成了一家人，讓我感覺很溫馨。

阿曼德是一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處是，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生小孩和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣店工作的媽媽照顧他們，而三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。

生活中也有一些有困難的家庭，雖然不是像阿曼德一樣是一個(gè)流浪漢，但是他們也同樣有一顆愛心。

讀完文章，我心里就感到非常溫暖。讓我們做一個(gè)有愛心的人吧！讓我們放飛自己美好的心靈，讓那些有困難的人感到一絲溫馨！

《橋下一家人》讀后感12

《橋下一家人》講了一個(gè)流浪漢和一個(gè)家庭的情感故事，主人公老流浪漢阿曼德結(jié)識(shí)了凱爾西特夫人一家，阿曼德被孩子們親切的稱為爺爺，老流浪漢阿曼德為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望而從此振作起來，以新的精神面貌找到一份合適的工作，和孩子們的媽媽支撐起一個(gè)真正屬于他們自已的家。

讀完這本書，使我深深的感受到每一個(gè)沒有家的人，最想擁有的就是一個(gè)溫馨而可愛的家，在家里你會(huì)得到在語言中得不到的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)滋生出來，還有很多智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的地方難以如此生動(dòng)和有趣的看到的，所以人人都要有一個(gè)溫馨可愛而有情調(diào)的家。

每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)家出力，努力的建設(shè)這個(gè)家，讓生活的每一股寒風(fēng)都吹不散一家人的溫曖。

《橋下一家人》讀后感13

最近我讀了一本書，名叫《橋下一家人》。這本書主要講了一個(gè)叫阿曼德的流浪漢在他的住宅遇見了蘇西、保羅和伊夫琳三個(gè)小孩以及她們的媽媽，他們?cè)谝黄鹕畹墓适?。故事中，阿曼德一行人起初只是生活在一起，但?dāng)他們漸漸熟悉后，每個(gè)人的生活便經(jīng)歷了各種波瀾，最后，阿曼德不再是乞丐了，成為了一個(gè)工作者。

在這個(gè)故事中，我贊美阿曼德自告奮勇的去自己尋找工作的事跡。阿曼德是一個(gè)有進(jìn)取心的人，大多數(shù)乞丐是終生乞討的，可阿曼德卻能自己尋找工作，他想通過改變自己，不再讓自己和家人過上窮困潦倒的生活；阿曼德還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?dāng)孩子們提出要一個(gè)自己的房子時(shí)他并沒有拒絕，而是一心為實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望而奮斗，最終獲得了他們自己的家。我非常贊美的就是阿曼德的品質(zhì)，因?yàn)樗幸活w進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>

這本小說告訴我們一個(gè)道理，那就是自己要有理想，進(jìn)而通過努力實(shí)現(xiàn)理想。有志者，事竟成。我們作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的欣欣少年，要樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國，為人民，為父母，貢獻(xiàn)自己的力量，從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，攻堅(jiān)克難，勇攀高峰，在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，為今后的成功，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《橋下一家人》讀后感14

《橋下一家人》這本書是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，這本書的主人公是老流浪漢阿曼德、蘇西、伊夫琳、小狗喬喬和凱爾西特夫人。

這本書講述了一個(gè)老流浪漢阿曼德從一個(gè)討厭孩子、不想與孩子交往的人到一個(gè)愛孩子、善良的人，從一個(gè)流浪者變成一個(gè)有工作的人，從中解釋人性本性之美，本性之善。

老流浪漢阿曼德是一個(gè)十分懶散的人，幾乎從來都沒有想過去找工作。直到有一天，他在他原來的住處——橋底下遇到了一群孩子，那群孩子用一顆真誠淳樸的心感化了他，是他改變了自己，用阿曼德的話來，就是：“這群孩子已經(jīng)偷走了我的心。”阿曼德還幫孩子們的一家人找住處，他帶著孩