新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

新目標人教版英語七下

全冊導(dǎo)學(xué)案

新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

七年級下冊英語學(xué)案

Unit1Where'syourpenpalfrom?

SectionA

Teacher'swords:Actionsspeaklouderthanwords.

知識目標：

1.Words:Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,

Sydney,NewYork,Pairs,Toronto,Tokyo,French,Japanese,pal,country,live,language,world,

like,dislike.

2.Phrases:talkabout,befrom/comefrom,penpal,speakEnglish,alittle與little的區(qū)另ij,my

favoritesubject,tellsb.aboutsth,likedoingsth.

3.Importantsentences:1)-Where'syourpenpalfrom?

2)—Wheredoeshelive?

3)—Whatlanguagedoeshespeak?

4)---What'syourfavoritesubject?

預(yù)習(xí)檢測：

1.來自______2.筆友_______

3.做運動__4.講英語_____

5.給某人寫信6.住在_______

7.一點法語_8.太難______

9.去看電影_10.喜歡做某事.

情景導(dǎo)入：

1.ToshowaphotoofSydneyandtalkaboutit.

2.Toaskthestudentssomequestions.

自主探究：

1.Thestudentsopenthebooks,turntoPage81andreadthefirstletter.Afterthat,thestudents

answerthreesimplequestions.

2.Thestudentsreadafterthetapeandgoonansweringsomemorequestions.

IV、合作交流：

l.Thestudentsreadthelettersthattheteachergivesthemandthenchooseonepenpaltheylike.

2.Doareport.

Mypartner'snameis.Hisnewpenpal'snameis.

Heisyearsold.Heisfrom.

Helivesin.Atschool,helikes.

Hisfavoriteis.

Ithinkhecanbemypartner'spenpal.Doyouthinkso?

拓展創(chuàng)新：

Groupwork

1.Discussion:Inyourgroup,doyoulikeyourpenpals?Wholikes?Why?(Tellsomereasons)

2.Report.

Inourgroup,ofuslikehispenpal.Becausehispenpal...

2

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達標測試：

一、首字母填空

1.SheIinBeiHai.

2.WhatIdoesMariaspeak?

3.Whereareyourfriendf?

4.King'sfmovieistheLongWeekend.

5.Chinaisagreatc.

6.Mr.BrownisfromA.

7.CanhespeakJ?

8.RushHourisanactionm.

9.Itisanistory.

10.Jistheseventhmonthintheyear.

二、單選

()1.doyoucomefrom?

A.WhenB.HowC.WhereD.Why

()2.Samlikeshisfriends.

A.toplayB.playsC.playwithD.playingwith

()3.ShelivesSydney.

A.atB.onC.inD.behind

()4.Whereshe?一InAustralia.

A.do;liveB.does;livesC.do;livesD.does;live

()5.DoyouwantFrench?

A.tolearnBlearns.C.learningD.learn

三、完形填空：閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的四個選項中選出最佳答案，

并將其標號填入括號內(nèi)。

LiMeihasanewclassmatefromNewYork.His1isPeter.Everythinghere2

newtohim.Hedoesn/tspeakChinese,buthespeaksgoodEnglish.Hecan3many

games,too.MissYangaskedLiMeito4himtospeakChinese.LiMeiwasvery

5.Shethoughtshecould6EnglishfromPeter.Nowshecanspeak7

EnglishandPetercan8someChinesewords.

Nowtheyare9attableandhaving10atschool.LiMeiteacheshimhow

tousechopsticks.

()1.A.friendB.classmateC.nameD.teacher

()2.A.amB.isC.areD.be

()3.A.playB.haveC.likeD.send

()4.A.seeB.watchC.helpD.tell

()5.A.sorryB.carefulC.sadD.happy

()6.A.getB.borrowC.learnD.teach

()7.A.anyB.someC.manyD.no

()8.A.tellB.writeC.sayD.read

()9.A.sittingB.standingC.workingD.talking

()10.A.ameetingB.apartyC.lunchD.tea

3

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四、把城市所在國家的序號寫在括號中。

1.()SydenyAChina

2.()NewYorkBFrance

3.()ParisCCanada

4.()TorontoDtheUnitedStates

5.()TokyoEAustralia

6.()HongkongFJapan

SectionB

Teacher'swords:AllroadsleadtoRome.

知識目標：

1.Words:Japanese,French,country,Toronto,Canada,theUnitedKingdom,Australia,world,pen

pal,any,dislike,from,country,people,language

2.Phrases:be...from=comfrom,livein...?livehere/there

3.Importantsentences:

(D-Isthatfromyournewpenpal?-Yes,itis.

(2)1liveinToronto,Canada,andIwantapenpalinChina.

(3)1thinkChinaisaveryinterestingcountry.

(4)—Wheredoeshelive?—HelivesinMexicoCity.

1.預(yù)習(xí)檢測

⑴聽錄音記憶單詞。

⑵小組互相檢查讀寫情況。

⑶寫出下列單詞并展示。

筆友國家名/國家人/語言/

首都，省會/城市(紐約、東京、多倫多、悉尼、巴黎、倫敦)

來自國人；居住/住在…/住在這兒(那兒)

說話；演講(說話能力，+語言名詞)

(中國、加拿大、日本、澳大利亞、英國、美國、新加坡、法國、韓國、墨西哥、西班牙)

⑷在小組內(nèi)核對答案。

⑸完成1將單詞與圖畫匹配

2、情景導(dǎo)入

(DGreettheclassasusualandcheckthehomework.

(2)ThestudentsreadthenewwordsofUnit1together.

(3)Checksomewordsofthisunit1.

3、自主探究

Students'activities

Readarticlesanddialoguesaboutunitl.Teacherprovidesguidedoralpracticeusingthetargret

languageoStudentreadsthedialoguesintheclass.Twostudentsreadthedialoguestotheclass,

Mastersomegrammerpoints.

4

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4、合作交流

Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages.Askandtellwherepeoplelivebythemselves.

Makestatementsaboutyourcountryoforiginandlanguagesyouspeak.Forexample：Icomefrom

Japan.IspeakJanpaneseo

BiTeacher'shelp

1)Revisesomelanguagepoints.vAskstudentstoworkinpairs.Aftertheyhavepracticeforafew

mintues,Askvariouspairstopresentimportancestotheclass.

2)Sentences

—Whereisyourpenpalfrom?—SheisfromMexico.

—Wheredoesshelive?—ShelivesinMexicoCity.

—Whatlanguagedoesshespeak?—ShespeaksEnglishandSpanish.

5、拓展創(chuàng)新

①PleasewriteawordineachblankandyoucanfindinformationtocompletetheletterontheID

cards.

②Askastudenttoreadtheletteraloudwithalltheanswersinplace.

(3)Askstudentstouse3basanexample.Writeane-mailaboutthemselves.

④Askseveralstudentstoreadtheirletterstotheclass.

6、達標檢測

一、英漢詞組互譯(10分)：

L來自6.theUnitedKingdom

2.說法語7.theUnitedStates

3.他最喜歡的科目8.tellmeaboutyourself

4.一點兒日語9.inAustralia

5.在周末10.NewYork

二、選擇填空(20分)：

()1.-isthispencilcase?-ItsfromtheUSA.

A.What,fromB.Whatcolor,/C.Where,fromD.Where,/

()2.-WhereareEmma'sparentsfrom?—fromJapan.

A.It'sB.These'reC.She'sD.They're

()3.-Whatlanguagedoesyournewpenpalspeak?-.

A.FranceB.MexicoC.SpanishD.Korea

()4.-Wheredoesshe?-ShelivesinBeijing.

A.fromB.live,inC.livesD.live

()5.MynewpenpalCanadaandspeaksEnglish.

A.comefromBisfromC.liveD.livein

()6.-lsthatyournewfriend?-.

A.Yes,sheis.B.No,heisn'tC.Yes,itisD.No,thatisn't

()7.Doesshehavebrotherssisters?

A.some,andB.any,andC.some,orD.ANY,OR

()8.Shelikestothemoviesandbasketball.

A.gotoplayB.going,playingC.togo,playingD.going,toplay

5

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()9.DoyouAustralia?

A.speakB.fromC.liveD.comefrom

()lO.Londonisthecapitalof___.

A.theUnitedStatesB.theUnitedKingdomC.AustraliaD.Japan

()ll.ThepeopleinAmericaspeak.

A.EnglishB.French.C.ChineseD.America

()12.HeFrenchverywell,soheitinFrench.

A.speaks,saysB.speaks,speaksC.says,speaksD.say,say

()13.“Thisismynewpenpal,"She.

A.tellsB.saysC.speaksD.talks

()14.Thereiscoffeeinthebottle,isthere?

A.alittleB.fewC.littleD.afew

()15.CanyouitinFrench?

A.speakB.sayC.talkD.tell

三、句型轉(zhuǎn)換(10分)：

1.Whereisyourpenpalfrom?

=Where___yourpenpalfrom?

2.Wheredoeshelive?=doeshelive?

3.What'sherfavoritesubject?

=Whatsubjectlike?

4.TheyspeakEnglish.(就劃線部分提問)

_______________dotheyspeak

四、根據(jù)課文3a填空。

DearStudent,

MynameisBobJlive1TorontoXanada.AndIwantapenpalinChinaJthinkChinais

averyinteresting2.Tm14_3_oldandmybirthdayis4November」can5English

anda_6_French.Ihaveabrotherandasister.TheyhavepenpalsintheUnitedKingdomand

Austrlia.Ilike7tothemoves8myfriendsand9sports.My10-subjectis

P.E.it'sfun,ButIdon'tlikemath.It'stoo11.

Canyouwrite12mesoon?Bob

6

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Unit2Where'sthepostoffice?

SectionA

Teacher'swords

Afriendinneedisafriendindeed.

知識目標：

l.Words:post,officejestaurant/ibrary,supermarket,bank,park,pay,street,centecmail,near,bridge,acr

oss,between,front,behind,excuse,straight,turn,left,right,down

2.Phrases:postoffice,acrossfrom,Excuseme,Infrontofnextto,

turnleft,turnright,takeataxi

3.Importantsentences:

-Isthereasupermarket?-Yes,thereis./No,thereisn't.

-Where'sthepark?-It'sonCenterStreet.

-Where'sthehotel?—It'sacrossfromthebank.

-Where'sthepayphone?-It'snexttothepostoffice.

-Where'sthelibrary?-It'sbetweentherestaurantandthesupermarket.

學(xué)習(xí)過程：

(1)Leading

教師根據(jù)SectionA—la圖片內(nèi)容繪制一幅類似的圖片，也可根據(jù)學(xué)校所在城市繪制圖片，圖

片上標注主要建筑物和街道的名稱。

FERRV

□□0Qo6

T:Lookatthemap.Youarestandinginthefootprints(腳印)，someonecomestoyouandasksthe

way.Canyouanswerhisquestions?

()1.WhichstreetorroadamIstandingonnow?

A.NewStreet.B.MarketStreet.C.EastRoad.D.NoAnswers.

()2.HowdoIgettothelibrary?

A.GoalongNorthRoadandthenturnleftintoWestRoad.Thenyoucansee

thelibraryonyourright.

B.GoalongNorthRoadandtakethesecondturningontheleft,andthenturnright.Now

youcanseethelibraryontheleft.

C.GoalongMarketstreetandthenturnleftintoFerrystreet.Andnowyoucanseethe

library.

7

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D.GoalongNorthRoadandtakethethirdturningontheleft,andthenturnrightintoRiver

Street.Nowyoucanseethelibraryonyourright.

()3.WhichistheshortestwayformetogettotheFerry?

A.MarketStreetFerryStreet.B.EastRoadFerryStreet.

C.MarketStreetLittleStreet.NorthRoad.FerryStreet.

D.EastRoadHighStreetMarketStreetFerryStreet.

()4.WhichroadshouldItaketogototheswimmingpool?

A.OldStreet.B.EastRoad.C.MarketStreet.D.NorthRo

教師給學(xué)生留五分鐘時間做完上面四道題，然后訂正答案，但是不細講原因。

(2)知識講解

a.Listening.

T:通過做題我們看出詢問地點以及正確的指示方向在我們的日常生活中經(jīng)常碰到，那么如何

正確的表達呢，今天這節(jié)課我們將會作主要講解。首先，聽錄音，做SectionA—1b部分和2b

部分。之后老師訂正答案。

b.知識點匯總和講解

Whereis...?是本單元講的重點句型。

這個句型是口語中最常用的句型之一。它可以用單數(shù)形式，也可以用復(fù)數(shù)形式?？梢詥柸艘部?/p>

以問物。例如：

問物：單數(shù)形式：Whereisthepen?那支鋼筆哪去了？

Whereismybike?我的自行車哪兒去了？

復(fù)數(shù)形式：Wherearethekeys?那些鑰匙哪去了？

Wherearethosecars?那些小汽車呢？

問人：單數(shù)形式：WhereisMissWu?吳老師呢？

Whereisyourmother?你媽媽哪去了？

復(fù)數(shù)形式：WherearethestudentsofClassOne?一班的學(xué)生哪去了？

Wherearethey?他們在哪兒？

在本課中,Whereisthe...?表示“某地方在哪兒？“

用來詢問地方，也可以使用“I萬here...?”詢問時可加“Excuseme.”以表示客氣,有禮貌?；卮饡r

可根據(jù)具體情況回答。例如：

"Excuseme.Whereisthepostoffice?""請問，郵局在什么地方？"

"hereisthestation?""車站在什么地方？"

"Isthereafruitshopnearhere?"”附近有水果店嗎？"

指示方向的句型主要有以下幾種：

It'sonCenterStreet.

Itzsacrossfromthebank.

It'snexttothepostoffice.

It'sbetweentherestaurantandthesupermarket.

It'sinfrontofthepostoffice.

It'sbehindthelibrary.

注意：across表示的是從某物的一邊到另一邊;橫過acrossfrom在…的對面;在…對過

infrontof在物體外面的前面

c.Pairwork

8

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根據(jù)上面的句型組織對話，小組內(nèi)互相練習(xí)，并上講臺表演。教師加以點評和指點。

d.自主探究

教師：除了以上我們學(xué)到的關(guān)于詢問地點和指示方向的句型外，還有哪些句型呢？請翻到課

文P9—3a部分，仔細閱讀，找出文中詢問地點和指示方向的句子。并做完3b題目。三分鐘

后教師訂正答案。

Isthereahotelintheneighborhood?

Gostraightandturnleft.

It'sdownBridgeStreetontheright.

4.習(xí)題檢測

(一)單項選擇

()l.-lsthereafruitshoptheneighborhood?

-Yes,it'sCenterStreettheright.

A.on；on；itB.in；on；inC.on；down；toD.in；down；on

()2.-Thankyouverymuch.—.

A.No,thanksB.No,you'rewelcome

C.You'rewelcomeD.Don'tthankme

()3.Theytakeawalktheparkeveryday.

A.acrossB.throughC.pastD.pass

()4.Itisasmallhouseasmallgarden.

A.hasB.toC.withD.have

()5.-lsthereabikeinthesupermarket?-.

A.Yes,itisB.No,itisn'tC.Yes,thereisn'tD.Yes,thereis

()6.Mybestfriendsitsnextme.

A.toB.onC.inD.beside

()7.Juststraightandturnright.

A.goingB.goC.togoD.goe

(二)根據(jù)下圖填入適當(dāng)?shù)慕樵~

1.Theswimmingpoolisthepark..

2.Thepolicestationisthefactory.

9

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3.Thelibraryistheschoolandthefactory.

4.Thecarparkistheschool.

5,ThesupermarketisFeerySreet.

（三）組句子

1.there,is,a,next,pay,library,phone,to,the

?

2.video,there,a,and,arcade,between,the,is,supermarket,thepostoffice.

3.Green,it,down,is,Street,the,on,left

?

4.where,are,you,live,any,beautiful,near,there,parks

?

5.the,an,garden,interesting,from,across,street,is

10

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SectionB

Teachefswords:Abirdinthehandisworthtwointhebush.

知識目標：1形容詞的用法：問路、指路的表達方法；

2用簡單句型和詞匯表達自己在問路和指路上的能力

3指路的基本句型；形容詞的用法

4教學(xué)難點：enjoy,hope;if引導(dǎo)的條件句

檢查預(yù)習(xí)：

上節(jié)課學(xué)到的單詞和基本句型，（單個提問，上黑板默寫，同位互相提問）

學(xué)習(xí)過程：

情境導(dǎo)入

做游戲，把學(xué)生A的眼睛蒙住，不讓他看到任何東西。然后學(xué)生B下指令讓學(xué)生A走到其他

學(xué)生的位置，目的地可以選擇離A越來越遠的地方，直到學(xué)生A失敗或者學(xué)生B無法再繼續(xù)表

達為止。

上節(jié)課學(xué)到的是詢問某個建筑物的具體位置以及表達某個建筑物位置的句型，這節(jié)課我們就一

起探討一下，如何從一個地方正確的走到另一個目的地

自主探究

教師放錄音，學(xué)生完成SectionB-2a和2b部分，教師訂正答案

合作交流

學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，合作探究3a,3b以及selfcheck中的3部分，找出指路的重點

語或句型。之后讓其中一組的代表在黑板上表述出來。教師糾正、點評并做補充。

Showingtheways:（指路）

1.Gostraightdown/alongthisstreet.沿著這條街一直走。

2.Turnleftatthesecondturning.在第二個路口向左轉(zhuǎn)。

3.Youwillfinditonyourright.你會在你右手邊發(fā)現(xiàn)它。

4.Itisaboutonehundredmetresfromhere.離這里大約一百米遠。

5.You'dbettertakeabus.你最好坐公交車去。（You，dbetter+動詞原形）

詞組

1.acrossfrom在的對面2.nextto.緊靠……

3.between...and...在…和...之間among表示位于三者或三者以上之間

4.infrontof...在.前面inthefrontof...在（內(nèi)）的前部

課室內(nèi)的前部有張桌子。___________________________________________

5.behind在.后面6.turnleft/right向左/右拐

ontheleft/rightof在某物的左/右邊onone'sleft/right在某人的左/右邊

7.gostraight一直走8.down/along......沿著（街道）

9.intheneighborhood=nearhere在附近10.welcometo……歡迎來到

11.take/haveawalk散步12.thebeginningof的開始，前端

atthebeginningof...在...的開始，前端inthebeginning起初，一開始

13.havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得開心，過得愉快

我昨天玩得很開心。__________________

11

新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

14.haveagoodtrip旅途愉快15.takeataxi坐出租車

16.到達：getto+地方gethere/there/home到這/那/家

arrivein+大地方IarriveinBeijing.

arriveat+小地方Iarriveatthebank.

reach+地方

17.goacross從物體表面橫過goacrossthestreet橫過馬路

gothrough從空間穿過gothroughtheforest穿過樹林

18.on+街道的名稱。Eg:onCenterStreet

at+具體門牌號+街道的名稱Eg:at6CenterStreet

（5）拓展創(chuàng)新

1.enjoydoingsth享受做某事的樂趣，喜愛做某事

Ienjoyreading.我喜愛讀書。

到目前為止，我們學(xué)了兩個特殊的動詞finish和enjoy,都是要帶doing.

Ifinishcleaningtheroom.我掃完了這間屋子。

2.hopetodosth希望做某事

Ihopetopassthisexam.我希望通過這次考試。

hope+從句Ihopetomorrowwillbefine.我希望明天將會晴朗。

（從句即是一個小句子，這個小句子又放在大句子中，從屬于大句子，所以叫從句。如tomorrow

willbefine是一個從句，它又放在Ihope的后面，形成句中有句。）

3.if引導(dǎo)一個表示假設(shè)的句子。

IfIhavemuchmoney,Iwillgotothemoon.

如果我有許多錢，我就會去月球。

Ifyouarehungry,youcanbuysomefoodinthesupermarket.

如果你餓了的話，你可以在超市買一些食物。

4.形容詞用法之一

形容詞修飾名詞，作定語，一般放在名詞的前面。

如：acleanpark,anewhotel,aquietstreet,abigsupermarket,adirtypark,asmallsupermarket,an

oldhotel,abusystreet

本單元的反義詞、近義詞配對

1.new—old2.quiet-busy3.dirty—clean4.big-small

達標檢測

一、根據(jù)中文提示完成句子

1.小明的家緊挨著頤和園。

XiaoMing'shomeistheSummerPalace.

2.向左轉(zhuǎn)，你就會看見那家郵局。

,youwillseethepostoffice.

3.在我們的社區(qū)內(nèi)，有一個銀行。

abankourneighborhood.

4.在這個公園的對過有一個公用電話。

Apayphoneisthepark.

5.這是此次旅行的開始。

12

新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

istheofthistrip.

二、詞匯(Vocaburary)

6.Thestreetsherearen'tqbutbusy.

7.DongtaParkisagoodptohavefun.

8.Thepayphoneisn'tinfrontofthebank,it'sbthebank.

9.Theyvtheirgrandparentseveryweek.

10.Ourhouseisbaschoolandavegetablemarket.

11.Theomanis87.

12.ThestreetsinNewYorkareallveryb.

13.Ifwearehungry,wecangotother.

14.Juneisthesmonthofayear.

15.Class1isc,butClass2isdirty.

三、根據(jù)SelfCheck短文填空。

Dearfriend,

IknowyouarearrivingnextSunday,Letmetellyouthewaymyhouse.Takeataxi2the

airport..Youpassabank3yourright.andthengo4Longsreet.Yougo5SixthAvenue,

SeventhAvenue,andEightAvenue.Whenyouseeabigsupermarket,6_left.ThengodownBridge

andturnleft_7_NewPark.Go_8_CenterSreetandmyhouseisonyour_9_.I10youhave

agoodtrip!

Yours

Mike

13

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Unit3Whydoyoulikekoalas?

SectionA

一、學(xué)習(xí)目標

知識目標：koalastigerelephantdolphinpandalionpenguingiraffezoocutemapsmartanimalbox

kindofsouthAfrica

能力目標：Describeanimals;Expresspreferences

情感目標：通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛動物，保護自然

二、重點難點

Importance:Masterthenewwordsandphrases

Difficulty:Expresspreferences

三、學(xué)習(xí)過程

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（WanningUp）

l.Readnewwordsbythemselves,thenchecksomestudents5pronunciations

2.Learnthenewwordsbyfinishingtheexercises.（英漢互譯）

只可愛的大象有幾分

一只有趣的海豚幾只可怕的獅子

comefromwelcometothezoo

asmartkoalawanttoseethepandas

（二）預(yù)習(xí)自測

根據(jù)首字母和漢語提示寫單詞

1.—Whydoliketigers?-Becausetheyareveryc

2.（讓我們）playwiththecats.

3.Lookatthe（長頸鹿）.Theyareeatingleaves.

4.PenguinsliveinsouthA

5.Therearemanykindsofainthezoo.

（三）情景導(dǎo)入

Firstplayavideoaboutmanykindsofanimals,thenmakeadialoguebyaskingthemquestions:

Doyoulikeanimals?Whatanimalshaveyouseeninthezoo?Andwhat'syourfavoriteanimal?

Why?

（四）自主探究

1.譯成漢語，注意劃線部分

Let'sseethelionsfirst.

2.讓他做這件事吧。Letit.

（五）合作交流

Maketheconversationsfollowingtheexample

A:Let'sseethelions.B:Whydoyoulikethem?

A:Becausetheyarecute.B:Wherearelionsfrom?

A:TheyarefromSouthAfrica.

（六）達標檢測

一、單項選擇（每題1分）

14

新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

()1.-doyoulikepenguins?-Becauseareverysmart.

A.Why,youB.What,theyC.What,youD.Why,they

()2.Thedolphinsareinteresting.

A.kindofB.akindofC.kindsofD.kind

()3.thecomediesarefunny,Ilikeitverymuch.

A.Because,soB.Becauseof,soC.Because,/D.Becauseof,/

()4.Whatanimalsdoyoulike?

A.otherB.theotherC.someD.others

()5.-Whereyoucomefrom?-IfromChina.

A.are,amB.do,amC.are,doD.do,do

()6.(2009連云港).1.Wedidn'tenjoythepicnictherewasasuddenrain.

A.ifB.butCbecauseD.however

三、用方框中所給詞填空。

|Shy,China,playwith,Sunday,because,new,panda,want,beautiful,quiet|

Todayis.JimandDavidtogotothezoo.thereisainthezoo.Sheis

____there.HernameisLingling.Sheisfrom.Sheisonlyfiveyearsold.She'svery

__.Childrenlikeherverymuch.Theywantto_____her,butLinglingis______.So

thekeepers(飼養(yǎng)員)inthezootellthemtobe

三、完成句子

1,樹袋熊很有趣，而且有點兒聰明。Koalasarefunny,andclever.

2.不要和老虎玩，它們很可怕。

Don't_________thetigers.Theyare__________.

3.??你為什么喜歡海豚?一因為它們很有甌

-_________doyou______________?-_______theyarevery__________.

4.動物園里有各種各樣的動物。Thereareanimalsinthezoo.

七.教后反思；

15

新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

SectionB

一、學(xué)習(xí)目標：談?wù)撟约合矚g的動物并陳述理由；問他人對動物的喜好以及理由;

二、教學(xué)重難點：

重點：1.vocabulary:ugly,clever,friendlyshy,dog

2.Sentences:What（other）animalsdoyoulike?

Ilikeelephants.Becausetheyarefriendly.

難點：l.Thenewdescriptionwords.

2.Usethelanguagetodescribetheanimalsfreely.

四、教學(xué)過程：

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

Step1Freetalk

Greetingthestudents.Talkabouttheanimalslearntbefore.

復(fù)習(xí)鞏固上一課所學(xué)的動物詞匯

（二）情境導(dǎo)入

Step2Revision

Revisethewordsbyasking:What'sthis?

Whereisitfrom?Doyoulike...?Why?Doyoulike...?act.

復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的基本句型，引出新課內(nèi)容（描述動物的形容詞及國家名稱）

（三）自主探究

Step3Presentation

1.Teachthenewwordsbypictures.Writethenewwordsontheblackboard

2.DoSBPIO,Part1inpairs,

3.Checktheanswers.

4.Listentothetapeandcirclethedescriptionwordsinpart1.

Listenagainchecktheanswers

學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯，并直接進行運用，便于掌握。

Step4Listening

Listentothetapetwiceandfillinthechart.Listenagain,checktheanswers.

（四）合作交流

Step5Pairwork

SB,PIO,Part3

Getthestudentstoreadthedialogue.

Readinpairs.

Talkaboutsomeotheranimalsthestudentknow.

在范文的基礎(chǔ)上學(xué)生創(chuàng)造新的對話，圍繞重點進行訓(xùn)練。

（五）小結(jié)回扣

Step6Summary

Summarizetheimportantwordsandlanguagepointswiththeclass.

本節(jié)學(xué)習(xí)了4個形容詞和兩個句型，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)基本能用所學(xué)知識描述和表達個

人喜歡的動物。

Step7Homework

1.Learnthenewwordsbyheart.

2.Makeupadialoguewiththewordlearntinthislesson.

（六）達標測試

16

新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

(一)根據(jù)首字母，寫出正確的單詞(5分)

1.Earethebiggestanimalsonland.

2.Wtothezoo.

3.Aghasaverylongneck(脖子).It'sabeautifulanimal.

4.Adolphinisverycbecauseitcanact(表演)aspeopledo.

5.Thepandaisveryshy,sopleasebeveryq.

(-)單項選擇

()1.Don't.

A.shyB.tobeshyC.toshyD.beshy

()2.Thekoalabearssleepthedayandgetupnight.

A.during,atB.at,duringC.at,atD.during,during

()3.Pandasareveryand.Wealllikethem.

A.friendly,uglyB.cute,scaryC.dangerous,beautifulD.shy,smart

()4.Mysisterlikestoreadathome.

A.andwriteB.towriteC.andtowriteD.towriting

()5.Tigerslikeeating.

A.grassB.meatC.bananasD.leaves

三、書面表達(15分)

每個人的生活都有自己所喜愛的寵物，那你的寵物是什么呢？請把它介紹給老師和同學(xué)

們。注意：寫出它的特征及你所喜愛的原因，字數(shù)在50詞

.七、課后反思

Talkinyourgroupaboutwhatyouhavelearnedandwhatyouhaven'tgot.

17

新目標初中英語七年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

Unit4Iwanttobeanactor.

SectionA

一、學(xué)習(xí)目標：

L知識目標

1)詞》匚：doctocreportecpoliceofficer,waiter,bankclerk,salesassistant,dangerous

2)句型：一Whatdoeshedo?—Heisawaiter.

一Whatdoyouwanttobe?一Iwanttobeanactor.

—Wheredoeshework?-Heworksatabank.

2.能力目標：談?wù)撚嘘P(guān)職業(yè)的話題.為將來踏入社會求職打下基礎(chǔ).

二、教學(xué)重點，難點

1.教學(xué)重點

1)-Whatdoyoudo?-Iamareporter.

2)-Whatdoeshedo?-Heisastudent.

3)-Whatdoyouwanttobe?-Iwanttobeanactor.

4)-Whatdoeshewanttobe?-Hewantstobeabankclerk.

2.教學(xué)難點

一般現(xiàn)在時態(tài)的概念和用法:當(dāng)主語用第三人稱單數(shù)時，謂語動詞的相應(yīng)變化。

三、學(xué)習(xí)過程

1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及檢測（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：詢問職業(yè)（看誰寫得準確）

L“你是干什么的？”有哪三種表達方式？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：總結(jié)有關(guān)職業(yè)的詞匯（看誰寫得多）

2.情境導(dǎo)入能聽懂聽力對話并能進行自由交際。

⑴將單詞與圖片中的人物相匹配。（2）聽錄音并排序。

⑶結(jié)對練習(xí)，就圖片中的人物進行問答練習(xí)。

3.自主探究能聽懂聽力對話并能進行熟練書寫。

1.聽對話錄音并排序。_____________________

2.再聽一遍對話并完成以下表格：

WhoJobWantstobe

1.Anna*smother

2.Tony'sfather

3.Susan'sbrother

4、合作交流

調(diào)查，練習(xí)wanttobe…句型。

A:Whatdoyouwanttobe?A:

B:l