高中生物第6章第二節(jié)一變異是自然選擇的原材料教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版必修2

第二節(jié)自然選擇與適應(yīng)一變異是自然選擇的原材料教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.基于基因突變、基因重組和染色體變異的理解，通過實(shí)例分析，形成結(jié)構(gòu)與功能觀和進(jìn)化與適應(yīng)觀，認(rèn)同變異是自然選擇的原材料。2.通過分析、交流和討論具體的資料，運(yùn)用變異和細(xì)胞代謝的相關(guān)知識、模型分析的科學(xué)思維方法，說明種群內(nèi)某些可遺傳變異將賦予個(gè)體在特定環(huán)境中的生存和繁殖優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn)：1.變異是自然選擇的原材料。2.種群內(nèi)某些可遺傳變異將賦予個(gè)體在特定環(huán)境中的生存和繁殖優(yōu)勢。教學(xué)難點(diǎn)：種群內(nèi)某些可遺傳變異將賦予個(gè)體在特定環(huán)境中的生存和繁殖優(yōu)勢。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入【問題】在動物園里，往往能看到各種各樣的珍禽異獸，其中有兇猛的東北虎和華南虎，雖然都是老虎，但各自也有許多易被辨識的特征。為什么同是一個(gè)物種，東北虎和華南虎卻有明顯的差異呢？它們的身體特征是怎樣適應(yīng)環(huán)境的呢？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你就能找到答案。我們先來看第一部分：變異是自然選擇的原材料。假如沒有變異，今天的世界會是什么樣呢？假如沒有變異，還有今天的人類嗎？提出問題，引起學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。尋找證據(jù)【溫故知新】回顧變異相關(guān)的知識：自然界的生物在生存和繁衍過程中，都能產(chǎn)生各種變異。由環(huán)境改變引起的變異不可能遺傳給后代。【閱讀資料】閱讀教材中關(guān)于不同品種家鴿的資料，并思考后面的問題，關(guān)注并分析眾多品種家鴿產(chǎn)生的原因。1.家鴿的嗉囊只是通過雜交出現(xiàn)的嗎？2.家鴿所產(chǎn)生的各種變異，是否都能遺傳給后代？3.生物的各種形態(tài)變異，對生物進(jìn)化有什么影響？【梳理總結(jié)】如果球胸鴿的祖先沒有巨大的嗉囊，僅僅通過雜交是無法產(chǎn)生巨大的嗉囊的，“嗉囊”這一性狀并非是由雜交產(chǎn)生的。家鴿所產(chǎn)生的各種變異中，只有遺傳物質(zhì)改變引起的變異，才可能遺傳給后代。不可遺傳的變異不能傳遞給下一代，對生物的進(jìn)化沒有意義和影響?？蛇z傳的變異會引起生物性狀的改變，能夠傳遞給后代并在后代中積累，為生物進(jìn)化提供原材料?；诨蛲蛔?、基因重組和染色體變異的理解，通過實(shí)例分析，形成結(jié)構(gòu)與功能觀和進(jìn)化與適應(yīng)觀，認(rèn)同變異是自然選擇的原材料。變異的意義?；蛲蛔兒腿旧w變異通常是有害的，對生物進(jìn)化又有什么意義呢？【資料分析1】哺乳動物遠(yuǎn)古祖先嗅覺受體基因的數(shù)量僅一個(gè)，然而人類大約有1000個(gè)，家鼠約有1300個(gè)。染色體變異后該基因經(jīng)多次重復(fù)，有助于這些生物更靈敏地區(qū)分微弱的氣味。【資料分析2】北大西洋西海岸的加拿大底鳉乳酸脫氫酶基因等位基因LDH-Bb出現(xiàn)的比例表現(xiàn)出隨溫度和緯度變化的規(guī)律,該等位基因與低溫下供能有關(guān)，其控制合成的線粒體中與呼吸有關(guān)的蛋白可以利用氧氣快速供能，這樣能夠使該魚更好地在低溫下快速游動?？偨Y(jié)：可遺傳變異產(chǎn)生的多數(shù)變異類型可能會因不適應(yīng)環(huán)境被淘汰。但是只要有新性狀出現(xiàn)，就有可能在特定環(huán)境中體現(xiàn)出生存和繁殖優(yōu)勢。通過分析、交流和討論具體的資料，運(yùn)用變異和細(xì)胞代謝的相關(guān)知識、模型分析的科學(xué)思維方法，體會種群內(nèi)某些可遺傳變異將賦予個(gè)體在特定環(huán)境中的生存和繁殖優(yōu)勢。實(shí)踐應(yīng)用通過實(shí)例分析遺傳變異在家禽培育中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注遺傳變異原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，樹立社會責(zé)任感。課堂小結(jié)1.變異是自然選擇的原材料。2.種群內(nèi)某些可遺傳變異將賦予個(gè)體在特定環(huán)境中的生