化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的探索

化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的探索化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的探索摘要：問題意識的培養(yǎng)在化學(xué)教學(xué)中具有重要的意義。本文將從問題意識的定義、培養(yǎng)問題意識的方式以及化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的具體方法等方面進(jìn)行論述和探索。關(guān)鍵詞：問題意識、培養(yǎng)、化學(xué)教學(xué)、學(xué)生、方法引言化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。而問題意識作為這兩者的基礎(chǔ)，對于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。然而，在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生通常只是被動接受知識的灌輸，缺乏對問題的主動思考。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識成為了一個亟待解決的問題。本文將從問題意識的定義、培養(yǎng)問題意識的方式以及化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的具體方法等方面進(jìn)行探索和論述。問題意識的定義問題意識指的是學(xué)生對于問題的辨別和感知能力，是學(xué)生主動思考和解決問題的能力的基礎(chǔ)。它包括兩個方面的能力：一是發(fā)現(xiàn)問題的能力，即學(xué)生對問題的敏感和辨別能力；二是解決問題的能力，即學(xué)生通過運(yùn)用相關(guān)的知識和技能去解決問題的能力。培養(yǎng)問題意識的方式學(xué)生的問題意識不是天生具備的，而是可以通過正確的方式來培養(yǎng)和提高的。以下是幾種常見的培養(yǎng)問題意識的方式：1.激發(fā)學(xué)生的好奇心：好奇心是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的驅(qū)動力，教師可以通過講解一些有趣的現(xiàn)象或提出一些引人思考的問題來激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而引導(dǎo)學(xué)生主動思考。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：觀察力是發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)，教師可以通過觀察實(shí)例或?qū)嶒?yàn)等方式來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，從而提高學(xué)生對于問題的辨別能力。3.引導(dǎo)學(xué)生提問：教師可以通過提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和提問的欲望。同時(shí)，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出問題，并對學(xué)生的問題給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)。4.模擬實(shí)際問題：將課堂中的化學(xué)知識與實(shí)際生活中的問題相結(jié)合，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來培養(yǎng)問題意識和運(yùn)用知識解決問題的能力?；瘜W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的具體方法1.課程設(shè)計(jì)上注重培養(yǎng)問題意識：在課程的設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。可以設(shè)置一些開放式的問題，或者設(shè)計(jì)一些情景問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。2.提供多樣化的學(xué)習(xí)資源：教師可以通過提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，如實(shí)驗(yàn)、模型等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而培養(yǎng)他們對問題的敏感性。3.探究式學(xué)習(xí)：教師可以采用探究式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生通過自主探究和實(shí)踐來解決問題，并引導(dǎo)學(xué)生在探究的過程中發(fā)現(xiàn)問題和思考解決問題的方法。4.引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在集體的討論和合作中互相啟發(fā)和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力。結(jié)論問題意識的培養(yǎng)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要任務(wù)。通過適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，教師可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的問題意識，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。因此，化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，并采用探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，來引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：1.龍寧.培養(yǎng)學(xué)生問題意識的探索[J].浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，47（