河南省許昌建安區(qū)四校聯(lián)考2024年中考?xì)v史最后沖刺模擬試卷含解析

河南省許昌建安區(qū)四校聯(lián)考2024年中考?xì)v史最后沖刺模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“橫斷山，路難行，天如火，水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。橫斷山，路難行，敵兵重，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵……調(diào)虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神?！痹姼璺从车氖穼?shí)發(fā)生在A．甲午戰(zhàn)爭期間B．北伐戰(zhàn)爭期間C．紅軍長征期間D．解放戰(zhàn)爭期間2．1522年9月6日，在西班牙一座教堂里，18位幸存者擎著蠟燭，為在這次史詩般航行中死去的勇士祈禱，其中包括船長麥哲倫。這次“史詩般”的航行A．發(fā)現(xiàn)好望角B．到達(dá)印度C．發(fā)現(xiàn)美洲D(zhuǎn)．完成第一次環(huán)球航行3．下列國家與其文明成果對應(yīng)正確的一組是()A．古中國—種姓制度 B．古埃及—象形文字、金字塔C．古印度—楔形文字 D．古巴比倫—甲骨文、青銅器4．“究竟是一個黨好，還是幾個黨好？現(xiàn)在看來，恐怕還是幾個黨好。不但過去如此，而且將來也可以如此……這是因為一個黨同一個人一樣，耳邊很需要聽到不同的聲音?！弊鳛閳?zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨人為了能夠聽到不同的聲音，采取的民主政治制度是A．民族區(qū)域自治制度B．人民代表大會制度C．政治協(xié)商制度D．“一國兩制”制度5．2019年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年。從陳強(qiáng)同學(xué)制作的如下統(tǒng)計表，可以看出共產(chǎn)黨能夠迅速取得解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因是A．解放軍能打善戰(zhàn)B．共產(chǎn)黨軍事力量超過國民黨C．國民黨指揮失當(dāng)D．共產(chǎn)黨得到人民的擁護(hù)和支持6．了解因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的基本要求之一。以下因果關(guān)系表述錯誤的是A．洋務(wù)運(yùn)動為中國近代化開辟了道路B．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻C．西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成D．辛亥革命結(jié)束了我國兩千多年的封建制度7．“在這以前，對羅馬藝術(shù)說來，實(shí)際上是來自希臘化東方的輸入品。征服者軍隊將一車車塑像、浮雕和大理石柱作為部分戰(zhàn)利品，從希臘和小亞細(xì)亞運(yùn)回意大利。這些東西成了富有的包稅人和銀行家們的財產(chǎn)，并被用來裝潢他們的豪華大廈。隨著這種要求的日益強(qiáng)烈，數(shù)以千計的復(fù)制品被造出來了?！睂Υ死斫獠徽_的是A．羅馬的建筑藝術(shù)深受希臘文化的影響B(tài)．羅馬的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)了文明的融合發(fā)展C．羅馬文化是古代希臘文化的復(fù)制品D．西方文化自古希臘至古羅馬一脈相承8．中俄邊界走向已全部確定。雙方表示：兩國間4300多公里的共同邊界，從此將成為兩國人民和平、友好、合作、發(fā)展的紐帶。請你回憶一下歷史上中俄雙方簽訂的第一個邊界條約是A．《南京條約》 B．《尼布楚條約》C．中俄《勘分西北界約記》 D．中俄《北京條約》9．20世紀(jì)上半期召開的巴黎和會、華盛頓會議產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。巴黎和會和華盛頓會議的相似之處不包括（）A．由少數(shù)帝國主義大國操縱 B．均有損中國主權(quán)C．對戰(zhàn)敗國進(jìn)行了掠奪 D．暫時緩和了帝國主義國家的矛盾10．赫魯曉夫改革被認(rèn)為是社會主義國家改革開放的先河。赫魯曉夫改革與中國改革開放的共同之處是A．把農(nóng)業(yè)作為改革的突破口B．實(shí)施社會經(jīng)濟(jì)“加速發(fā)展戰(zhàn)略”C．對斯大林模式的小修小補(bǔ)D．主張“多黨政治”11．“他的偉大不只在領(lǐng)導(dǎo)中國人民促使社會向一個嶄新的時代躍進(jìn)，還在于在消滅帝制、締造共和后仍為建設(shè)一個獨(dú)立強(qiáng)盛、自由平等的中國而奮斗不息。”材料評論的人物是（）A．李鴻章 B．孫中山C．康有為 D．毛澤東12．小凌同學(xué)代表小組發(fā)言時說：“這是個獨(dú)特的民族，它是戰(zhàn)爭狂徒，用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數(shù)字因此冠上它的大名?！边@個“獨(dú)特民族”指的是A．古代埃及 B．古代希臘 C．古代羅馬 D．古代阿拉伯二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．2016年美國總統(tǒng)大選世界矚目，美國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過三位杰出的總統(tǒng)。根據(jù)所學(xué)知識，搽究下列問題：美國的首任總統(tǒng)是誰？他為美國的獨(dú)立和政權(quán)建設(shè)作出了哪些貢獻(xiàn)？他當(dāng)選總統(tǒng)時美國面臨分裂的危險，這位總統(tǒng)是誰？他是如何維護(hù)國家統(tǒng)一的？在羅斯福總統(tǒng)的任期內(nèi)，美國遭遇了兩次空前的危機(jī)。這“兩次空前的危機(jī)”分別指什么？他通過什么舉措使美國渡過第一次危機(jī)？這為其他國家提供了哪些寶貴的經(jīng)驗？上述三位總統(tǒng)相同的歷史作用是什么？14．閱讀材料回答問題：魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》“魏主”指的是誰？上述材料是其改革中的哪一項？你能列舉出其改革中改變鮮卑族風(fēng)俗的其他內(nèi)容嗎？本次改革有何影響？從“魏主”身上，我們學(xué)到了什么？魏晉南北朝時期另一社會特征是什么？15．一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是什么？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1934年10月中央紅軍從瑞金出發(fā)，到達(dá)貴州的遵義，四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，1936年10月會寧會師，標(biāo)志著長征結(jié)束。故詩歌中的“四渡赤水”“襲金沙”發(fā)生在紅軍長征期間，故C符合題意；甲午戰(zhàn)爭、北伐戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。2、D【解析】

依據(jù)材料中“1522年”“其中包括船長麥哲倫”可知是麥哲倫船隊，該船隊完成了第一次環(huán)球航行，D符合題意；發(fā)現(xiàn)好望角的是迪亞士，A不符合題意；到達(dá)印度的是達(dá)伽馬，B不符合題意；發(fā)現(xiàn)美洲是哥倫布，C不符合題意。綜上所述，故選D。3、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，象形文字是古埃及人發(fā)明的古老文字，金字塔是古埃及國王法老的陵墓，兩者都是古埃及文明成果，B正確；種姓制度對應(yīng)的是古印度文明成果，A排除；楔形文字是古代兩河流域蘇美爾人發(fā)明的古老文字，C排除；甲骨文、青銅器對應(yīng)的是古代中國商周時期的文明，D排除。故選B。4、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，A．材料中未體現(xiàn)民族區(qū)域自治制度，排除；B．材料未涉及人民代表大會制度，排除；C．材料中“幾個黨好”意在強(qiáng)調(diào)中國要實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，正確；D．“一國兩制”制度是維護(hù)國家統(tǒng)一的制度，排除。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。5、D【解析】

A:材料中是“安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役”，圖表的信息主要是人民對解放軍的支持，沒體現(xiàn)解放軍的戰(zhàn)斗力。故A錯誤。B.材料中的信息是人民提供糧食、軍鞋等物資，與國共軍事實(shí)力對比無關(guān)。故B錯誤。C.材料是安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役，提供糧食、軍鞋等物資。未體現(xiàn)國民黨指揮的信息。故C錯誤。D.材料中，安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役，提供糧食、軍鞋等物資，體現(xiàn)了人民對共產(chǎn)黨的支持和擁護(hù)。故D正確。所以本題選D?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于注意表格中的信息，注意表格的標(biāo)題“安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役”，從中可知安徽人民對共產(chǎn)黨的支持和擁護(hù)。6、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，辛亥革命結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，D符合題意，ABC項表述正確，ABC不符合題意，故選擇D。7、C【解析】

根據(jù)材料“對羅馬藝術(shù)說來，實(shí)際上是來自希臘化東方的輸入品?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，羅馬文化繼承了古希臘文化，但古羅馬文化也發(fā)展了古希臘文化，如《查士丁尼民法大全》等，所以羅馬文化是古代希臘文化的復(fù)制品表述錯誤，C符合題意。ABD項都是關(guān)于古羅馬文化的正確表述，不符合題意，故選擇C。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1689年，中俄雙方簽訂的《尼布楚條約》，是中俄歷史上雙方簽訂的第一個邊界條約，這是一個平等條約，成為了兩國人民和平、友好、合作、發(fā)展的紐帶。選項B符合題意；《南京條約》是中英簽訂的第一個不平等條約，排除A；中俄《勘分西北界約記》和中俄《北京條約》都是近代史上俄國割占中國領(lǐng)土的條約，排除AD；故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題首先排除與俄國無關(guān)的選項，然后依據(jù)題意體現(xiàn)的中俄兩國人民和平、友好、合作、發(fā)展的紐帶，中俄《勘分西北界約記》、《北京條約》都是割占中國領(lǐng)土的不平等條約?！赌岵汲l約》中俄歷史上雙方簽訂的第一個邊界條約。9、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，結(jié)所學(xué)知識可知，華盛頓會議簽訂的《九國公約》嚴(yán)重傷害了中國的主權(quán)，使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面，但中國不是一戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，是戰(zhàn)勝國。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊?凡爾賽—華盛頓體系下的世界?凡爾賽—華盛頓體系。10、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，赫魯曉夫的改革首先是從農(nóng)村開始的，中國的改革開放也是在農(nóng)村開始的，BCD項是赫魯曉夫改革的特點(diǎn)，不屬于中國改革開放的特點(diǎn)，故選A。11、B【解析】

題文“消滅帝制、締造共和后仍為建設(shè)一個獨(dú)立強(qiáng)盛、自由平等的中國而奮斗不息?！敝傅氖菍O中山的貢獻(xiàn)。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心。辛亥革命失敗后，孫中山仍在為建設(shè)一個獨(dú)立強(qiáng)盛、自由平等的中國而奮斗不息，又領(lǐng)導(dǎo)了第二次革命、護(hù)國運(yùn)動、護(hù)法運(yùn)動等，故選B。12、D【解析】

緊扣題中的關(guān)鍵詞，穆斯林的足跡，穆斯林可以指穆斯林世界，可以指現(xiàn)今的伊斯蘭國家或中世紀(jì)的阿拉伯帝國，所以答案選D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）華盛頓。貢獻(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭取得了勝利，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治；他主持制定了美國第一部資產(chǎn)階級共和國憲法——“美利堅合眾國憲法”（或1787年憲法），組建了第一屆聯(lián)邦政府。（2）林肯。頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制；領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭取得勝利，維護(hù)了國家統(tǒng)一。（3）兩次危機(jī)：1929——1933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；日本偷襲珍珠港（或珍珠港事件）。羅斯福新政。經(jīng)驗：國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行體制性自我調(diào)整。（4）在關(guān)鍵時刻挽救了美國；促進(jìn)美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；對美國民主制度建設(shè)作出了貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，屬運(yùn)用層面的要求，有一定難度。結(jié)合所學(xué)知識可知，美國的首任總統(tǒng)是華盛頓，他為美國的獨(dú)立和政權(quán)建設(shè)作出的貢獻(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭取得了勝利，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治；他主持制定了美國第一部資產(chǎn)階級共和國憲法——“美利堅合眾國憲法”（或1787年憲法），組建了第一屆聯(lián)邦政府。（2）本題考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，屬運(yùn)用層面的要求，有一定難度。根據(jù)題干“他當(dāng)選總統(tǒng)時美國面臨分裂的危險”并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國南北戰(zhàn)爭時總統(tǒng)是林肯。林肯執(zhí)政以后頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制；領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭取得勝利，維護(hù)了國家統(tǒng)一。（3）本題考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，屬運(yùn)用層面的要求，有一定難度。結(jié)合所學(xué)知識可知，這“兩次空前的危機(jī)”分別指1929——1933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、日本偷襲珍珠港。為了緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國帶來的傷害，羅斯福上臺之后實(shí)行羅斯福新政。為別的國家提供了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行體制性自我調(diào)整的寶貴經(jīng)驗。（4）本題考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，屬運(yùn)用層面的要求，有一定難度。結(jié)合所學(xué)知識可知，上述三位總統(tǒng)都為美國國家的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，相同的歷史作用是在關(guān)鍵時刻挽救了美國；促進(jìn)美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；對美國民主制度建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。14、（1）北魏孝文帝（2）學(xué)習(xí)漢語。（3）穿漢服；采用漢姓；與漢人通婚（4）促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）富有改革創(chuàng)新精神（6）政權(quán)分立【解析】

（1）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對孝文帝學(xué)習(xí)漢語內(nèi)容改革的描述。（3）根據(jù)所學(xué)可知，除了學(xué)習(xí)漢語，還有采用漢姓；在朝廷上官員必須穿戴漢族服飾；鼓勵鮮卑人與漢族貴族通婚等。（4）依據(jù)所學(xué)知識，北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，還促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）本題為開放性題目，學(xué)生主要圍繞改革創(chuàng)新、積極進(jìn)取等方面作答，言之有理即可，如富有改革創(chuàng)新精神等。（6）依據(jù)所學(xué)知識，公元220-589