高斯小學(xué)奧數(shù)四年級(jí)上冊(cè)含答案第17講-復(fù)雜豎式

第十七講復(fù)雜豎式

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧.我們

以前學(xué)習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題.

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌

握情況和分析復(fù)雜問題的能力.

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位'末位，分析進(jìn)位；

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口.

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ).比如一個(gè)三位

數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)字，只能是1或,2?這就

是位數(shù)給我們提供的信息.

第十七講復(fù)雜豎式

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力?

豎式問題常見突破口有：

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力?

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析'尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

和分析復(fù)雜問題的能力?

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力?

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力?

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力?

豎式問題常見突破口有：

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力?

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析'尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

和分析復(fù)雜問題的能力?

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧.我們

以前學(xué)習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題.

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力.

豎式問題常見突破口有：

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口.

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ).比如一

個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)字，只能是

第十七講復(fù)雜豎式

1或2-這就是位數(shù)給我們提供的信息.

第十七講復(fù)雜豎式

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)

習(xí)過算符問題與數(shù)字問題、以及豎式問題?

本講是以前內(nèi)容和方法的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法，考察的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況

和分析復(fù)雜問題的能力?

豎式問題常見突破口有：

2.位數(shù)分析：觀察算式中數(shù)的位數(shù)，利用數(shù)值大小估算的方法；

3.相同位分析：利用算式中出現(xiàn)最多的字母或者漢字作為突破口?

在這些突破口中，數(shù)的位數(shù)是一個(gè)比較隱蔽的突破口，其實(shí)它是我們進(jìn)行估算的基礎(chǔ)?比

如一個(gè)三位數(shù)乘4還等于一個(gè)三位數(shù)，那么這個(gè)乘數(shù)的百位數(shù)字就不能是3或者3以上的數(shù)

字，只能是1或2?這就是位數(shù)給我們提供的信息?

第十七講復(fù)雜豎式

1.首位分析、尾數(shù)分析、進(jìn)位分析：觀察算式的首位、末位，分析進(jìn)位；

數(shù)字謎問題是中國人在幾千年前發(fā)明的數(shù)學(xué)游戲，它集中了中國古人的數(shù)學(xué)智慧?我們以前學(xué)