談安全文化建設(shè)和教育培訓(xùn)方法

談安全文化建設(shè)和教育培訓(xùn)方法近幾年來，工業(yè)發(fā)達國家中越來越多的企業(yè)平安管理者發(fā)覺，在企業(yè)平安管理中居第一位是平安文化。平安文化是實現(xiàn)企業(yè)平安的基礎(chǔ)，完善平安管理體制的動力，規(guī)范平安行為的準則，是企業(yè)平安管理的靈魂。平安文化為企業(yè)供應(yīng)了一種新的平安管理思想和模式。要使企業(yè)從被迫執(zhí)行平安第一、預(yù)防為主的方針轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X執(zhí)行、且看成是自身進展的需要，要把平安生產(chǎn)提高到更高、更新的水平，只靠平安工程技術(shù)、衛(wèi)生工程技術(shù)和平安管理科學(xué)是不夠的，有良好的設(shè)施和平安設(shè)備，有必要的體制和管理方法，有制度、法律、法規(guī)和標準，仍舊是不夠的，還需使構(gòu)成企業(yè)系統(tǒng)的人、機、環(huán)境及其相互關(guān)系處于和諧、匹配狀態(tài)，這就不但要把握自然科學(xué)，還要把握社會科學(xué)，從科學(xué)、從技術(shù)、從管理、從人的生理、心理方面熟悉平安的本質(zhì)，遵循其運動規(guī)律。而最根本的就是要不斷提高職工的平安文化素養(yǎng)，以平安文化為靈魂構(gòu)造現(xiàn)代平安管理模式，真正把平安管理的中心由事故處理轉(zhuǎn)移到預(yù)防，由硬件轉(zhuǎn)移到硬件軟件并舉，由個體的人轉(zhuǎn)移到整體的人，由人的生理心理轉(zhuǎn)移到人的文化，使企業(yè)和每個人從風(fēng)尚、品質(zhì)、道德、習(xí)俗、思維、信仰、價值觀、行為準則、行為方式均折射出平安第一的特性。平安文化又是一種有效的平安管理手段，它強調(diào)人的因素在保證平安上的主導(dǎo)作用，并以此促進外界條件改善，不斷追求整個系統(tǒng)達到一流，從而提高整體平安文化水準。作為施工企業(yè)的我們是否也應(yīng)當建立自己的平安文化呢？二、關(guān)于平安教育我認為當下我們公司在平安管理制度和平安管理方法中都做了許多的工作，但是對于平安教育還是應(yīng)當加大力度，進一步加強平安生產(chǎn)教育培訓(xùn)和平安生產(chǎn)勞動愛護工作。教育培訓(xùn)可以實行以下三個方式：1.灌輸式教育。通過舉辦培訓(xùn)班的形式，通過課堂講授各項平安生產(chǎn)管理的強制性標準、規(guī)范，使我們的平安專業(yè)管理人員對我們?nèi)粘Ｊ┕ぶ兴裱钠桨矎娭菩詷藴?、?guī)范有一個理性的熟悉。通過講授，讓他們知道一些詳細的平安技術(shù)措施要求，知道一些平安設(shè)施的形式和標準。然后才能在日常的平安生產(chǎn)管理工作中發(fā)覺問題，提出合理的整改看法，不至于憑空想象，鬧出笑話。2.滲透式教育這種教育形式需要較長的時間和較大地急躁。也就是施工企業(yè)平安專業(yè)管理人員在日常的檢查和巡查過程中，發(fā)覺工人存在的問題，要指出來，并指導(dǎo)其改正。也可以實行平安生產(chǎn)專業(yè)管理人員之間交叉檢查的形式，相互學(xué)習(xí)、相互指出工作中的問題和缺陷，這樣，他們在問題和隱患解決措施上的印象會更加的深刻一些。3.激勵式教育通過提高平安專業(yè)管理人員的待遇，讓他們覺得干平安管理工作有所得，出于本意的想在這個崗位上工作。這樣，他就會在日常的工作中，自覺或不自覺地加強自我專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。然后，在有可能的狀況下，建筑施工企業(yè)可以施行平安生產(chǎn)管理崗位競爭機制，優(yōu)勝劣汰，這樣就更能激勵現(xiàn)有的平安生產(chǎn)管理人員自我學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)