六年級英語教案文檔

集體備課教案

2013年——2014年第一學期

科目英語年級六年級主備教師

使用教師

課題Unit2WhereistheScienceMuseum?第二課時

主講教師備課內容

教1、能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：hospital,cinema,postoffice,bookstore

學2、能夠聽、說、認讀短語sciencemuseum。

目

標3、能夠聽、說、認讀句型："Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice.

時間：至學年

授

課

教

師

修

改時間：至學年

意

見

時間：至學年

教

學1、掌握Let'slearn部分的四會單詞和短語。

重

、準確書寫四會單詞和掌握三會單詞的發(fā)音。

難2museum

點

時間：至學年

授課

教

師

修

改時間：至學年

意

見

時間：至學年

1.熱身(Warm-up)

教師放三年級下冊第六單元的歌曲“TheyAreintheZoo.”師生齊唱。

2.新課呈現(xiàn)(Presentation)

Let'slearn

教(1)“請你猜猜”活動

學教師課前在黑板上畫一個框，將hospital,postoffice,bookstore,cinema,park,library,

設school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。教師指著其中一

計張卡片說："NowIaminNo,l.Please{whatplaceitis.IsitaZOO/school/park…？”教師要

注意先出示兩個學生的場所，第三次再讓學生猜的時候，他們首先會考慮學過的詞匯，這時

再呈現(xiàn)新詞cinema。教師示范朗讀，學生跟讀。教師帶領學生拼讀并cinema。

(2)“猜卡片”游戲

教師先出示前面重點呈現(xiàn)的三張單詞卡片，請學生認讀，趁他們不注意的時候再加上一

張，讓學生猜剛才加上的那張卡片是什么，教學sciencemuseum。提醒學生注意museum的

發(fā)音，并可以適當拓展，如出示天安門廣場兩側的歷史博物館、軍事博物館等圖片。

Let'sstart

教師出示Lefsstart部分的教學掛圖，請學生看圖讀一讀、連一連。

Let'schant

教師放學生用書第14頁Letschant的錄音，學生聽錄音、跟唱歌謠。教師請學生重點讀單詞

next和句子“Gostraightahead.v并注意糾正其發(fā)音。

Pairwork

“小小設計師”活動

教師先帶領學生認讀六個表示場所的單詞或短語：library,postoffice,hospital,

sciencemuseum,cinema,bookstore,接著告訴學生：“現(xiàn)在你們都是城市設計師，請大家設

計一張地圖，設計之后會有記者來采訪?！弊寣W生利用單詞卡片設計城市規(guī)劃圖，并在班級里

選幾名學生充當小記者去采訪“設計師”，逐個提問：“Whereisthehospital/…？”由“設計

師”來回答問題。

Let'ssing

學生聽錄音或者看教學VCD,學唱歌曲“WhereAreYouGoing?”

4.鞏固和延伸(Consolidationandext