復(fù)習(xí)兩步計(jì)算乘加（減）、除加（減）解決問(wèn)題（教案）-二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四制）

/教案：復(fù)習(xí)兩步計(jì)算乘加（減）、除加（減）解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固和運(yùn)用表內(nèi)乘法、除法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。2.能夠正確運(yùn)用乘加（減）、除加（減）的方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法、除法的計(jì)算方法。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用乘加（減）、除加（減）的方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確運(yùn)用乘加（減）、除加（減）的方法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解乘加（減）、除加（減）的實(shí)際意義，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.利用PPT展示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中包含的數(shù)學(xué)信息。2.提問(wèn)：這些問(wèn)題中，有哪些是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決的？二、新課1.復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法、除法的計(jì)算方法，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有些問(wèn)題需要先進(jìn)行乘法或除法的計(jì)算，然后再進(jìn)行加法或減法的計(jì)算。3.講解乘加（減）、除加（減）的計(jì)算方法，并舉例說(shuō)明。三、練習(xí)1.讓學(xué)生獨(dú)立完成一些乘加（減）、除加（減）的計(jì)算題。2.請(qǐng)幾位學(xué)生上黑板展示自己的計(jì)算過(guò)程和答案。3.講解并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。四、應(yīng)用1.出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘加（減）、除加（減）的方法解決。2.讓學(xué)生分小組討論，共同解決問(wèn)題。3.請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己小組的解題過(guò)程和答案。五、總結(jié)1.對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)乘加（減）、除加（減）的計(jì)算方法。2.提醒學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要注意先進(jìn)行乘法或除法的計(jì)算，再進(jìn)行加法或減法的計(jì)算。板書(shū)設(shè)計(jì)：乘加（減）、除加（減）解決問(wèn)題1.先進(jìn)行乘法或除法的計(jì)算2.再進(jìn)行加法或減法的計(jì)算作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上的乘加（減）、除加（減）的計(jì)算題。2.觀察生活中的實(shí)際問(wèn)題，嘗試運(yùn)用乘加（減）、除加（減）的方法解決，并記錄下來(lái)。課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法、除法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘加（減）、除加（減）的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的合作交流能力。同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序容易混淆，計(jì)算速度較慢等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我還會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中對(duì)乘加（減）、除加（減）運(yùn)算順序的混淆及計(jì)算速度較慢的問(wèn)題。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：在二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和除法的計(jì)算方法，但對(duì)于乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序還不太熟悉，容易混淆。此外，由于學(xué)生的計(jì)算能力有限，導(dǎo)致計(jì)算速度較慢，影響了問(wèn)題的解決效率。因此，針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，教師需要采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序，提高計(jì)算速度。首先，為了幫助學(xué)生掌握乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受運(yùn)算順序的重要性。例如，可以設(shè)計(jì)一些迷宮游戲，讓學(xué)生按照乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序找到正確的路徑。此外，還可以設(shè)計(jì)一些計(jì)算題，讓學(xué)生按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，并檢查他們的計(jì)算結(jié)果是否正確。其次，為了提高學(xué)生的計(jì)算速度，教師可以采取以下措施：1.加強(qiáng)基本計(jì)算能力的訓(xùn)練。教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)表內(nèi)乘法和除法的計(jì)算，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算技巧。教師可以教授一些計(jì)算技巧，如利用乘法口訣、分解因數(shù)等，幫助學(xué)生快速進(jìn)行乘法和除法的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題，讓學(xué)生觀察、分析問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力，從而提高計(jì)算速度。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。教師可以提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力，從而提高計(jì)算速度。5.定期進(jìn)行計(jì)算競(jìng)賽。教師可以組織一些計(jì)算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的計(jì)算速度。通過(guò)以上措施，教師可以幫助學(xué)生掌握乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序，提高計(jì)算速度。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的其他問(wèn)題，如對(duì)乘加（減）、除加（減）的實(shí)際意義理解不深、運(yùn)用不熟練等，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助?？傊?，在教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，采取有效的教學(xué)策略，幫助他們提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在關(guān)注學(xué)生運(yùn)算順序混淆和計(jì)算速度慢的問(wèn)題時(shí)，教師需要采取一系列的步驟來(lái)確保學(xué)生能夠有效地克服這些困難。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.明確運(yùn)算順序的重要性教師應(yīng)該通過(guò)具體的例子，向?qū)W生明確乘加（減）、除加（減）運(yùn)算的順序，并解釋為什么遵循正確的順序是必要的?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)際生活的問(wèn)題，如分水果、分配物品等，讓學(xué)生理解先乘除后加減的規(guī)則。2.角色扮演和互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序。例如，模擬商店購(gòu)物，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)，強(qiáng)化運(yùn)算順序的應(yīng)用。此外，可以通過(guò)互動(dòng)游戲，如數(shù)學(xué)接龍、計(jì)算卡片游戲等，讓學(xué)生在玩樂(lè)中練習(xí)和鞏固運(yùn)算順序。3.分步驟練習(xí)將復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題分解成多個(gè)步驟，讓學(xué)生逐步完成。例如，先讓學(xué)生只做乘除部分，然后再做加減部分。這樣的分步驟練習(xí)可以幫助學(xué)生逐步建立正確的計(jì)算習(xí)慣。4.定期復(fù)習(xí)和鞏固定期復(fù)習(xí)乘加（減）、除加（減）的運(yùn)算順序，確保學(xué)生不會(huì)隨著時(shí)間的推移而忘記?？梢酝ㄟ^(guò)定期的測(cè)驗(yàn)和小測(cè)試來(lái)檢查學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)提供反饋。5.強(qiáng)化基本計(jì)算能力通過(guò)日常的練習(xí)和作業(yè)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的基本計(jì)算能力。可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。6.利用技術(shù)輔助教學(xué)利用多媒體教學(xué)工具和在線數(shù)學(xué)游戲，為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。這些工具通常具有互動(dòng)性和趣味性，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。7.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子的數(shù)學(xué)練習(xí)，確保他們?cè)诩抑幸材軌虻玫阶銐虻木毩?xí)。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步至關(guān)重要。8.個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)計(jì)算速度慢的學(xué)生，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。了解他們計(jì)算慢的原因，是否是因?yàn)榛居?jì)算不熟悉，還是因?yàn)閷?duì)運(yùn)算順序的理解不夠深入，然后提供針對(duì)性的幫助。9.增強(qiáng)學(xué)生的自信心通過(guò)正面反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自信心。學(xué)生對(duì)自己的能力越自信，他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)就會(huì)越積極，從而提高計(jì)算速度。10.持續(xù)監(jiān)測(cè)和評(píng)估教師應(yīng)該持續(xù)監(jiān)測(cè)學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)