6.3 扇形統(tǒng)計圖 浙教版數(shù)學七年級下冊課件

第6章

數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表6.3

扇形統(tǒng)計圖學習目標1.掌握扇形統(tǒng)計圖的特點和作用.2.會用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).3.會利用扇形統(tǒng)計圖分析社會生活和科學領(lǐng)域的簡單實際問題.知識點1

扇形統(tǒng)計圖重點1.扇形統(tǒng)計圖：用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖.2.扇形統(tǒng)計圖的特點：能直觀、生動地反映各部分在總體中所占的比例.3.繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟：（1）畫一個圓.（2）按各組成部分所占的比例算出各個扇形的圓心角的度數(shù).（3）根據(jù)算得的各圓心角的度數(shù)，畫出各個扇形，并注明相應(yīng)的百分比.各組成部分的名稱可以注在圖上，也可以用圖例表明.典例1

某機構(gòu)為了了解中學生對“地球以外的星球是否存在智慧生命”這一問題的看法，對東明初級中學七年級（2）班60名學生進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：調(diào)查項目認為存在認為不存在不知道人數(shù)152718請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果繪制扇形統(tǒng)計圖.東明初級中學七年級（2）班60名同學對“地球以外的星球是否存在智慧生命”看法的統(tǒng)計圖

知識點2

扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖及折線統(tǒng)計圖的對比條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖圖示

特點用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用寬度相同的直條的高低表示數(shù)量的多少.用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用折線的起伏表示數(shù)量的增減變化.用整個圓表示總體，用圓內(nèi)的每個扇形表示總體中的一部分，通過扇形的大小反映各個部分占總體的百分比.條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖優(yōu)點能清楚地表示每個項目的具體數(shù)量，便于相互比較.能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況，也能看出各部分數(shù)量的多少.能清楚地表示各部分在總體中所占的百分比.選用比較數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系.表示數(shù)據(jù)的變化趨勢.表示各部分占總體的百分比.續(xù)表典例2

[湖州吳興區(qū)期末]

為配合全科大閱讀活動，學校團委對全校學生閱讀興趣的調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理.欲反映學生感興趣的各類圖書所占的百分比，最適合的統(tǒng)計圖是(

)A.條形統(tǒng)計圖

B.復式統(tǒng)計圖

C.折線統(tǒng)計圖

D.扇形統(tǒng)計圖D[解析]

扇形統(tǒng)計圖能反映各部分在總體中所占的百分比，所以欲反映學生感興趣的各類圖書所占的百分比，最適合的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖.本節(jié)知識歸納考點

從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息某校參加課外興趣小組的學生人數(shù)統(tǒng)計圖典例3

[2022·溫州中考]

某校參加課外興趣小組的學生人數(shù)統(tǒng)計圖如圖所示．若信息技術(shù)小組有60人，則勞動實踐小組有(

)B

中考常考考點難度?？碱}型考點：從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，利用獲取的信息求總量或某一部分的量.選擇題、解答題鏈接教材

本題取材于教材第156頁“做一做”，考查了從扇形統(tǒng)計圖中獲取