學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)7篇

第第頁學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)7篇學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇1本學(xué)年重要擔(dān)負(fù)了初二10班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成績，也還存在些問題，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作進(jìn)一步深入研討教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論教學(xué)改革，認(rèn)真分析同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，更改教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)教育為根本點(diǎn)，注重基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時，積極訓(xùn)練同學(xué)的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。二、教學(xué)的實(shí)踐操作1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；（2）思維本領(lǐng)、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要使同學(xué)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的幾何基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算本領(lǐng)，思維本領(lǐng)和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡單的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時，在教學(xué)過程采納多媒體教學(xué)激勵同學(xué)本身設(shè)計(jì)課件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及培育他們實(shí)踐本領(lǐng)。2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：（1）抓好舊學(xué)問的總結(jié)過關(guān)，做好新學(xué)問與舊學(xué)問的函接。（2）分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)問的增補(bǔ)和學(xué)習(xí)延長。三、優(yōu)化教學(xué)語言、運(yùn)用多媒體組合語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，老師要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探究和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋，學(xué)問的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個緊要手段，依據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。四、通過該學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培育了同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培育了同學(xué)具有肯定的實(shí)踐本領(lǐng)和良好的思維習(xí)慣，以及培育了同學(xué)具有肯定的探究本領(lǐng)。今后仍需不絕改進(jìn)教學(xué)方法，積累閱歷，培育和進(jìn)展同學(xué)取得數(shù)學(xué)學(xué)問的良好素養(yǎng)。學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于合格的人民老師這一稱號，我現(xiàn)將20xx20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個緊要的位置。轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將20xx20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個緊要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給本身的同學(xué)一個好的表率，同時也是使本身陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不絕提高本身水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)負(fù)初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)緊要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增添，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本身責(zé)任之重點(diǎn)。為了盡快充實(shí)本身，使本身教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不僅本身訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論引導(dǎo)本身的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。其次是從教學(xué)閱歷上。由于本身教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增添一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本領(lǐng)大大加強(qiáng)。最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使本身能夠比較自若的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的布置和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦研討教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我本身感到在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的成績也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)?？傊?910學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了肯定的成績，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進(jìn)步，抓提高，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標(biāo)，從各方面嚴(yán)格要求本身，嚴(yán)格要求同學(xué)?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作做一個回顧。一、教學(xué)建模、教學(xué)潤化工作方面在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建模”、“課堂潤化”開展工作，作為科組長，我積極地帶頭參加活動：一龍萍老師承當(dāng)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的主講，我參加了全過程，收獲良多。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時還參加了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認(rèn)得》，在這三節(jié)課里我參加了備課、試教、公開課、研討、主評等活動，收獲真的許多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復(fù)x》，這個課例最終還被市選擇了參與省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)全部的老師合理分工、規(guī)范準(zhǔn)備資料，同時在集備、試教等工作中做到了提前準(zhǔn)備、有序布置。二、同學(xué)教學(xué)管理方面(1)耐性輔導(dǎo)同學(xué)。半年來，對于這兩班同學(xué)的教學(xué)，我也是費(fèi)盡腦汁，教育同學(xué)苦可婆心，教學(xué)手段不絕更新。我常常利用課余時間培育尖子生。本學(xué)期，我曾輔導(dǎo)同學(xué)參與市24點(diǎn)游戲競賽、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競賽以及智慧星空杯綜合本領(lǐng)競賽，在輔導(dǎo)同學(xué)比賽方面，我積累了不少閱歷，收獲許多。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我重要以激勵為主、同時重視培育同學(xué)之間的互幫互助、幫助交流的學(xué)x氛圍，這樣一來，當(dāng)學(xué)困生碰到問題的時候就可以請教同學(xué)了。(2)敏捷調(diào)整教學(xué)策略。針對同學(xué)口算速度不快的問題，我堅(jiān)持每天進(jìn)行口算訓(xùn)練，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進(jìn)行口算練x，針對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)較多，我每天利用課后5分鐘進(jìn)行小測，適時地把握同學(xué)的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的同學(xué)我會進(jìn)行輔導(dǎo)或是布置同學(xué)與同學(xué)之間的輔導(dǎo)。三、環(huán)保教育方面。學(xué)校被評為綠色學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力宣揚(yáng)環(huán)保教育，提倡環(huán)保實(shí)踐活動。在教學(xué)中，我和同學(xué)一起學(xué)x環(huán)保學(xué)問，組織同學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)保手抄報交流學(xué)x，開展環(huán)保學(xué)問問題活動。①課本中顯現(xiàn)節(jié)省用水，用電，以及節(jié)省紙張保護(hù)森林，動物保護(hù)，沙漠化等例題或x題時，我會在網(wǎng)上找尋更多的資料介紹同學(xué)，以培育同學(xué)的環(huán)保意識，從而達(dá)到學(xué)問與生活相互結(jié)合。②作業(yè)本上要求認(rèn)真書寫，節(jié)省紙張。③教育同學(xué)日常生活節(jié)省用水，節(jié)省用電。秉著“易中求成，細(xì)中求精”的工作態(tài)度，我期望本身能有特色的課堂、“獨(dú)樹一幟”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績更上一層樓。學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇4時間荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)年。送走了老同學(xué)，迎來了新弟子?；貞涍^去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正由于這繁忙，才使我感嘆老師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對我們的勸慰。回憶這一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過，累過，憂過，喜過?！笔堑?，在這一年里，我付出了許多，但我不懊悔，由于我的付出取得了滿足的成績。回顧這一年，我將本身的工作總結(jié)如下：一、師德方面嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作。面對全體同學(xué)，一視同仁，不鄙視同學(xué)，不打罵同學(xué)，注意本身的言行，提高本身的思想認(rèn)得和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。由于我知道，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。所以，重視同學(xué)的整體進(jìn)展，常常的和同學(xué)談心、談人生。師生關(guān)系特別融洽。受到同學(xué)的一致認(rèn)可。他們在背后都叫我“x哥”。二、教育教學(xué)方面為了更好的完成高三班級的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不僅訂立了嚴(yán)密的工作計(jì)劃，同時也為本身訂立了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡的給同學(xué)呈現(xiàn)每節(jié)課的學(xué)問和做題方法。每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成同學(xué)好學(xué)易懂的學(xué)問，使同學(xué)把握起來很順手。同學(xué)自然也喜愛聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是同學(xué)聽課的的障礙。所以，我在業(yè)余時間常?？匆恍┱n外書籍，并不絕思考著把數(shù)學(xué)學(xué)問和實(shí)際結(jié)合起來講，在我的課堂上同學(xué)很少走神，由于他們喜愛聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜愛這樣學(xué)問廣博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給同學(xué)布置了適合他們的作業(yè)，由于我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)分。同學(xué)能做但不好做。批作業(yè)時，我認(rèn)真看完每本作業(yè)，給同學(xué)指出作業(yè)中存在的問題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時可以給同學(xué)矯正作業(yè)中存在的問題。讓同學(xué)當(dāng)場改正。有利于同學(xué)的糾錯意識。上自習(xí)時，我讓我的同學(xué)大膽提問，有些同學(xué)，一開始還不喜愛問老師題，后來，在我的激勵下，問問題很活躍。成績也就漸漸上去了。同學(xué)成績的提高，使我每天疲勞的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的愉快。三、教研方面由于我是高三班級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的引導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真討論xx的高考大綱，并不絕的討論新課改地區(qū)的高考試題，并將本身看到的一些信息適時的反饋到我的課堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我為我的同學(xué)爭取到了x分的成績。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已滿足。同時，我堅(jiān)持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老老師的閱歷和新老師的新的思路的方法，我也激勵同組的老師相互學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，xx老師和xx老師，正是他們的引導(dǎo)使我不絕成長。四、學(xué)校工作方面這一學(xué)年，我除了擔(dān)負(fù)高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三班級的教育副主任，主管學(xué)校的分類推動工作，在工作中，我嚴(yán)格依照學(xué)校的要求，訂立了一學(xué)年的分類推動計(jì)劃，把幾乎全部的渴望生都布置在列，同時，本身也依照分類推動的要求對所帶班的同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)。高考中不僅學(xué)校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在x分左右，這個分?jǐn)?shù)，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個新的高度?？傊?，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也愉快了，由于我和我們?nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的同學(xué)在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了夢想的大學(xué)校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼將來，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級同學(xué)的教學(xué)工作，我信任，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的同學(xué)送進(jìn)夢想的大學(xué)。只要我們堅(jiān)持，我們的人生將充實(shí)而歡樂。學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇5本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)高三理科82班和88班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了20__年同學(xué)能充分迎接高考且能考出好成績，我訂立了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學(xué)模式，重視團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。二、教學(xué)設(shè)想總的原則1、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀把握，注意高考熱點(diǎn)，特殊注意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。2、不孤立記憶和認(rèn)得各個學(xué)問點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意學(xué)問塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)路。3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。細(xì)心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要依照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格掌控選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離同學(xué)學(xué)習(xí)情形選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。、體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)問本領(lǐng)的提高，提升綜合解題本領(lǐng)1、加強(qiáng)解題教學(xué)，使同學(xué)在解題探究中提高本領(lǐng)。2、重視聯(lián)系實(shí)際，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的角度提升同學(xué)的綜合本領(lǐng)。不脫離基礎(chǔ)學(xué)問來講同學(xué)的本領(lǐng)，基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)的同學(xué)不肯定本領(lǐng)強(qiáng)。教學(xué)中，不絕地將基礎(chǔ)學(xué)問運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高同學(xué)的學(xué)科綜合本領(lǐng)。多從"貼近教材、貼近同學(xué)、貼近實(shí)際"角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給同學(xué)磨練各種本領(lǐng)的機(jī)會，從而達(dá)到提升同學(xué)數(shù)學(xué)綜合本領(lǐng)之目的。合理布置復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間1、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，避開"題海戰(zhàn)"2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，努力探求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果3、重視實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益更改傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作1、淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作，資源共享。2、堅(jiān)持同學(xué)主題，老師主導(dǎo)。3、重視學(xué)法引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)（1）適時向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，適時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)同學(xué)的不足。（2）針對不同同學(xué)的實(shí)際水平，合理布置教學(xué)難度，有利于同學(xué)成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。（3）加強(qiáng)邊沿生的個別輔導(dǎo)。a類邊沿生采納各個擊破，b類邊沿生抓基礎(chǔ)，促本領(lǐng)，a類邊沿生注意個別引導(dǎo)；b類邊沿生手把手的教，重要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。三、教學(xué)重點(diǎn)1、數(shù)學(xué)思想方法2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)3、依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點(diǎn)。4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向進(jìn)展為主。從數(shù)和形的角度察看事物，提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問題，重視學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。注意學(xué)問的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、以本領(lǐng)為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)多動手、多動腦，培育同學(xué)的運(yùn)算本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的本領(lǐng)。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學(xué)練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。2、堅(jiān)持先備課后上課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，探究第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)（1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天必需的練習(xí)檢查督促。（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。（3）周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，重視基礎(chǔ)學(xué)問的考查，重視本領(lǐng)的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題討論，努力提高考試的效率。①注意討論高考考試說明，近三年高考試題，特殊是全國卷的高考試題。②在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)學(xué)問的考查，重視對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。③在綜合練習(xí)中注意實(shí)踐本領(lǐng)的考查，要求同學(xué)能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、思想和方法解決問題，包含解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題；能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料；能夠?qū)λ┙o的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明、④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求同學(xué)能對新奇的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與敏捷地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、思想和方法，進(jìn)行獨(dú)立的思索、探究和討論，提出解決問題的思路，制造性地解決問題、⑤在綜合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求同學(xué)能具有肯定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)得數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義、要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信念，體現(xiàn)鍥而不舍的精神、4、加強(qiáng)應(yīng)試心理的引導(dǎo)為同學(xué)減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。5、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣，怎么辦？復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么？（1）力求作到"三個避開"避開需要死記硬背的內(nèi)容；避開呆板的試題；避開繁瑣的計(jì)算、（2）"用學(xué)過的學(xué)問解決沒有見過的問題"、利用已有的學(xué)問內(nèi)容、思想方法和基本本領(lǐng)，本身去討論試題所供給的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)定，形成新的高級規(guī)定，嘗試解決試題所確立的新問題、6、對重點(diǎn)學(xué)問與重點(diǎn)方法要真正理解，而且理解準(zhǔn)、透、如概念復(fù)習(xí)要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的細(xì)小差別，提防誤用或錯用；全面精準(zhǔn)把握好所用概念的前提條件；嫻熟把握表示有關(guān)概念的字符、記號、7、加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)在教學(xué)中要讓同學(xué)明白：第一輪復(fù)習(xí)，通常稱為"方法篇"。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，重要討論數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再注重學(xué)問結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的本領(lǐng)為目的，提出、分析、解決問題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論"等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：①自動將有關(guān)學(xué)問進(jìn)行必需的拆分、加工重組。找出某個學(xué)問點(diǎn)會在一系列題目中顯現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。②分析題目時，由原來的重視學(xué)問點(diǎn)，慢慢地向探尋解題的思路、方法變化。③從現(xiàn)在開始，解題肯定要特別規(guī)范，俗語說："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)，大約一個月的時間，老師重要敘述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法"，教給同學(xué)們一些解題的特別方法，特別技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到：①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應(yīng)高考對"減縮思維"的要求。②注意本身的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思索命題者是怎樣將考查的學(xué)問點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)當(dāng)會什么，做到心知肚明。最終，就是沖刺階段，也稱為"備考篇"。將復(fù)習(xí)的自動權(quán)交給同學(xué)。以前，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求同學(xué)直接、自動的研讀《考試說明》，討論近年來的高考試題，把握高考信息、命題動向，并要求同學(xué)做到：①檢索本身的學(xué)問系統(tǒng)，緊抓軟弱點(diǎn)，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）；鎖定重中之重，把握最緊要的學(xué)問到爐火純青的地步。②抓思維易錯點(diǎn)，重視典型題型。③瀏覽本身以前做過的習(xí)題、試卷，回憶本身學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問的歷程，做好"再"糾錯工作。學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇6緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五年班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有36名同學(xué)。依據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測情況來看，成績不太夢想。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅(jiān)持以人為本，師生公平的教學(xué)原則，以開發(fā)同學(xué)的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事本身心愛的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取閱歷教訓(xùn)，使本身的教育教學(xué)水平能不絕提高，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)愛好，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。五班級的同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)軟弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)愛好不高。這學(xué)期，我首先從培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好入手，從點(diǎn)滴抓起。開學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)行評比，對作業(yè)的精準(zhǔn)、乾凈、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn)。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上適時發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，予以贊揚(yáng)，在班上予以激勵。如王蔚、王鴻、王儀亮、王晨建、等同學(xué)，平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好不高，在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出，我在班上適時贊揚(yáng)，給他們確定、激勵，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，讓每位同學(xué)都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。第三隨堂小測，小組競賽，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學(xué)過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，酬謝案，全組合計(jì)成績，組與組競賽，讓每位同學(xué)感受到本身是集體的一員，本身的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)同學(xué)集體榮譽(yù)感。通過不同的方法、不同側(cè)面，捉住點(diǎn)滴，去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)酷愛數(shù)學(xué)。總之，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂。二、認(rèn)真研討業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，積極學(xué)習(xí)，我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上，看到了許多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會，看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了許多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，讓我深深的感受到本身的不足。我認(rèn)為，必需堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，才能適應(yīng)時代的要求，我堅(jiān)持把每年的連續(xù)教育，作為本身不絕提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機(jī)，每次書發(fā)下來后，我都把全部內(nèi)容通看兩遍，重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商討、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上顯現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中碰到的.各種問題，不恥下問，認(rèn)真?zhèn)湔n，從不打無準(zhǔn)備之仗。三、關(guān)愛同學(xué)，努力使每一位同學(xué)進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長”自居，同學(xué)有進(jìn)步，和他們握握手，多與同學(xué)公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和王淦、戴福云、王明銳、王萍娟等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想變動，學(xué)習(xí)態(tài)度，幫組他們樹立學(xué)習(xí)信念。面對各層次的同學(xué)，提出不同的要求，盡量使每一位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。同學(xué)們原來軟弱的基礎(chǔ)，逐漸得以夯實(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了提高。四、連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不絕完善自我。一學(xué)期來，我做了大量工作，不絕學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極更改教學(xué)方法，以培育制造型人才為目標(biāo)，面對全體同學(xué)，努力使每位同學(xué)數(shù)學(xué)特長都能得到施展，不鄙視學(xué)困生，作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必需的加班加點(diǎn)，為提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績而努力工作著。同時我清晰地認(rèn)得到作為一名老師，不管是老師與同學(xué)的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，可以學(xué)習(xí)的還特別多，需要本身連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不絕完善自我。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，雖取得了肯定的成績，但部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不絕探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長雙豐收。學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇7時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是高一班級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：一、思