安徽省安慶市2022-2023學年六年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

安徽省安慶市2022-2023學年六年級下學期語文期末考試試卷一、積累與運用（計40分）1．根據語境填空。（1）所謂“托物言志”詩，就是古代詩人借助所寫的詩歌表達志向、風骨、情操。例如鄭燮在《竹石》中詩句“，”贊揚了詩人不管風吹雨打，遇到多少挫折，仍舊要有堅韌頑強的品格：于謙在《石灰吟》中詩句“，”表達了自己不怕犧牲、堅守高潔的決心：王冕在《墨梅》詩句“，”表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身的高尚品格。（2）古人在讀書方面很有自己的見解?？鬃釉凇墩撜Z》中“，”說的是讀書要聰敏好學，不以向地位、學問比自己低的人請教為恥。朱熹談到讀書有“三到”，謂心到、、。閱讀下面語段，完成文后練習題。周末，爸爸帶我去看電影《長津湖》，影片描述了朝鮮戰(zhàn)爭中，我10余萬志愿軍翻山越嶺，忍饑挨餓，在群山和樹林_________的地帶晝伏夜行。冰天雪地里，志愿軍的帽子、衣服上都_________了厚厚的一層冰。志愿軍用茅草和樹枝_________的偽裝全部被積雪掩蓋了。最后，志愿軍以驚人的毅力攻堅克難，悄無聲息地抵達了預設戰(zhàn)場。當看到影片中志愿軍戰(zhàn)士在極度寒冷的冬天赤（）上陣，與敵人shū死（）斗的情景時，我熱血沸騰，掄起拳頭，恨不得鉆進電影里去戰(zhàn)斗．爸爸介紹說，當時，新中國剛剛成立，軍隊裝備不足，我軍力量比較（）弱。黨中央和毛主席發(fā)出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的號召，老百姓胸懷（）大，將子女送上前線?？梢哉f蓬勃發(fā)展的中朝兩國人民友誼是革命烈士的鮮血_________的。2．請在上面語段的括號里正確填寫讀音是“bó"的漢字。3．請根據拼音寫出漢字，并給加點字注上拼音。shū死掄起4．語段中四處橫線上依次填寫詞語最妥貼的一組是（）（填序號）A．結成—凝成—拼成—連成 B．拼成—連成—凝成—結成C．凝成—連成—結成—拼成 D．連成—結成—拼成—凝成5．下列詞語的結構類型與“翻山越嶺"不相同的一項（）（填序號）A．忍饑挨餓 B．晝伏夜行 C．攻堅克難 D．抗美援朝6．下列句子中成語運用不正確的一項是（）A．走進新時代，要有新思維，要摒棄一切陳舊的東西，只有革故鼎新，才能向前發(fā)展。B．到2050年，新中國剛走過100年，對于中華民族的千秋偉業(yè)而言，百年恰是風華正茂。C．同學們對隨手丟紙屑、隨地吐痰這樣的行為已經司空見慣了，都不去制止了。D．那些大貪官們，攜款逃往國外，結果客死他鄉(xiāng)，真是死得其所。7．“思援弓繳而射之”正確的朗讀停頓應為（）A．思援弓/繳而射之 B．思/援弓繳/而射之C．思/援弓/繳而/射之 D．思/援弓/繳/而射之8．下面幾句詩中，不是表現送別的詩句是（）A．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 B．山回路轉不見君，雪上空留馬行處．C．春風又綠江南岸，明月何時照我還。 D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。9．課堂上，張老師請同學們默讀朱自清的《匆匆》（大約600字）．下列哪位同學做得最正確？（）A．小華同學不出聲地看書，慢慢地、細細地，10分鐘過后，文章還沒有讀完。B．小明同學邊看書邊小聲地讀，一會就讀完了。C．小蘭同學不出聲讀，邊讀邊圈畫，大概兩三分鐘就讀完了。D．小李同學一邊用手指著文字一行行地讀，一會兒就讀完了．10．結合語境，下面橫線上填入哪句話最好？請?zhí)钚蛱?。（）在我的想象中，所有被推倒的汽車全部駛向公路，__________________。A．被坍塌的所有高樓重新拔地而起。 B．所有被坍塌的高樓重新拔地而起。C．所有高樓不再坍塌而重新拔地而起。 D．所有重新拔地而起的高樓不再坍塌，11．把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，正確的是（）。①我?guī)е奶瑥念^到尾一個個數下來，一共有九十八個紅雙圈！②我聽了特別激動，想立刻去看，但是又心理害怕，不敢去看。③等到中午，校園無人時候，我一個人偷偷溜到光榮欄前，好好看看我打滿雙圈的作文。④上午第二節(jié)課后，同學跑來告訴我：“你的作文上學校光榮欄了，上面打滿了雙圈呢。⑤我久久站在光榮欄前，心里暗暗下定決心：“要繼續(xù)努力，寫出更好的文章。”A．⑤③①④② B．④②③①⑤ C．②③⑤①④ D．④③①⑤②12．實踐運用。（1）下面是玲玲和蘭蘭的電話記錄，聯系說話內容，把玲玲與蘭蘭的對話補上。玲玲：蘭蘭：是玲玲啊。對！我正準備去上學。今天是6月12日周一，學校要舉行升旗儀式，所以去早一點。你打電話有什么事嗎？玲玲：蘭蘭：既然你感冒要去看醫(yī)生，那你就好好休息吧。行，我?guī)湍阆驈埨蠋熣堃惶旒?。玲玲：蘭蘭：行，按照你的要求，我代你寫一個請假條，并交給老師。玲玲：（2）蘭蘭會怎么寫請假條呢？請寫在下面。注意請假條格式和書寫工整。13．經典閱讀。學校為了營造文化氛圍，開設了“少年講壇，開講經典"活動，請你開講《三國演義》。你打算選講哪個人物，哪個故事？說說你選講這個故事的理由。（1）我選講的人物和故事：（2）我選擇的理由：二、閱讀與理解（30分）閱讀下面材料，完成文后題目。材料一：愛讀書必須讀好書。做到開卷有益，要重視閱讀名篇佳作，汲取真知灼見。經過時間沉淀的經典書籍，能點亮智慧之光，引領人生之路，讓人受益終身。何謂好書？好書是有品質的書，在各自領域專業(yè)可靠，言之有物，言之有理；好書是有內涵的書，不僅能增知識，長見聞，而且有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質：好書是適合自己的書，能針對不同年齡階段、不同知識結構，提供恰如其分的知識養(yǎng)分，讓學習事半功倍。材料二：古人有許多熱愛讀書的故事流傳至今。其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了述，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香??！”前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識財富，我們有什么理由不好好讀書而沉湎于手機、游戲、電視呢？與他們相比我們不感到慚愧嗎？材料三：讀書是青少年的必備功課。做好這門功課不僅要有明確目標，還需要掌握有效方法，做到善讀書。其一，讀書不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要遵循學習規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進。其二，讀書是一個不斷思考、提升認知的過程，要堅持閱讀與思考相結合，通過動腦將書本上的內容轉化為自己的知識。其三，學到的知識最終要運用于實踐，要堅持閱讀和實踐相統(tǒng)一，把知識轉化為能力，把書本所學用于解決問題。材料四：讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸地，在讀書中，我們會有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的（），同時也感受到了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的（）。體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的（）。14．下面對材料的閱讀和理解，不正確的一項是（）A．上面四組材料圍繞一個主題展開論述的，這個主題就是“讀書"。B．上述材料中，“王羲之讀書”的故事是為了說明古人熱愛讀書的觀點。C．材料四的括號里，依次填入最妥帖的詞語是“傲氣--才氣--豪氣”。D．上面材料是從讀好書、愛讀書、善讀書、讀有體會等角度來闡述的。15．好書是什么樣的書？請閱讀后畫出關于“好書”的思維導圖（或寫出提綱）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．蘇軾說“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知"．請結合材料三的闡述，說說這句詩歌的含義。__________________________________________________________________________________________閱讀下面短文，回答后面閱讀題。①太空是個充滿魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯航天員成功地飛上太空以來，人類已有500多人次進入太空，去太空生活已成為許多富有探險精神的人和宇宙開拓者夢寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）會給人帶來一些麻煩，但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢？②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的，品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的，每個食品袋上均標有哪一天哪一餐的字樣，每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定數量的水，然后放進烤箱里加熱食用。③在太空吃飯的規(guī)矩比地面復雜得多。太空艙內備有簡易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐具。吃飯時，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動。動作不能太大太猛，以免食物飄走。夾菜要夾準、夾牢；最好用叉子，食物進嘴時要快，以免食物“飛走”。吃飯時嚴禁說話聊天，那樣會使食物飛出嘴外，造成生活艙的環(huán)境污染，同時稍不注意還會吸進鼻腔，容易發(fā)生危險。④在太空睡覺，就不能遵循地面早起晚睡的習慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機等載入飛行器的飛行高度通常都在400千米左右，繞地球飛行一圈的時間約一個半小時，這樣，在太空艙內睡覺是不分晝夜的，只能按鐘點機械地安排睡眠。⑤太空里入睡姿勢奇特，這是由于在失重環(huán)境中，航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內睡覺只要不危及艙內設備和人員安全，到處都可以睡，可以浮在艙里睡，掛在壁上睡，躺在床上睡，也可以懸在梁上睡。為了獲得安全感，航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺是一個好方法，睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌感。同時在睡袋里睡覺，手腳不會飄浮在外，避免了手腳對艙內儀器設備的碰撞，增加了安全性。⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動作。在失重環(huán)境下要進行這些活動是非常麻煩的，總的說來是從三個方面解決的。首先，要從設備上想辦法，即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設備。如洗澡要建成一個浴罩。又如，洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細小的顆粒，洗頭時它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈，這種新型洗發(fā)液在地面．上也有推廣應用的前景。其次，洗臉等要合理簡化。例如，洗臉刷牙就可簡化，一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了；刷牙時用手指蘸上牙膏來回擦幾下，然后用濕毛巾將牙齒擦干凈，刷牙就算完成了。第三，要從操作使用方面建立嚴格的規(guī)章制度。如，理發(fā)必須兩人合作：一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā)，要是不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩，就會嚴重污染環(huán)境。17．太空食品的特點，下列哪種說法是對的（）A．品種單一 B．包裝袋為湯水食品C．臨吃前不要加熱 D．每袋食品僅供一名宇航員食用18．太空吃飯時，應該做到（）A．動作必須又大又猛 B．用筷子最好C．不能說話聊天 D．可以隨便走動19．太空生活的特色和樂趣所在，主要是因為（）A．太空是充滿魅力的世界 B．太空生活有神秘色彩C．太空探險是人類的追求 D．太空生活在失重環(huán)境20．太空睡覺的特點是（）A．遵循早起晚睡的習慣 B．按照日落晝起夜睡C．只能在床上睡 D．用睡袋睡比較安全21．第3自然段是圍繞這句話來寫的22．用比較簡潔的語言概括整個文章的內容23．太空中，洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡是按照三個方面解決的。每個方面概括出來首先，其次，第三，24．文章中說，太空使用的新型洗發(fā)液在地面上也有推廣應用的前景，假如你是一名推銷員，將太空洗發(fā)液在地面上推銷。你將怎樣推銷這種新型洗發(fā)液。閱讀下面的文字，回答問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語·學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《論語·學而》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄墩撜Z·為政》子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄墩撜Z·為政》25．下列字詞的理解和朗讀，不正確的一項是（）。A．“說”等同于現代的“悅”，表示“愉快”。B．“慍”讀音與“媼”相同。C．“省”這里讀著“xǐng”。D．“罔”“殆”表示迷惑、迷茫、疑惑的意思26．用自己的話說說下列句子的意思。溫故而知新，可以為師矣。27．這些語段都是圍繞“學習”展開論說的，閱讀后你覺得今后應該怎樣學習？三、習作表達。（30分）28．習作題目：成長的驛站同學們，小學畢業(yè)升學，是你人生走過的一個“驛站”。回首小學六年的學習生活——課堂學習的煩惱，校園生活的歡樂，實踐活動的興奮，師生關愛的幸?！甑膶W習、生活、實踐可謂內容豐富，形式多樣，置身其中的你享受著，成長著。請以“成長的驛站”為題，寫一篇文章，記錄自己的成長和感受。要求：①注意文中不要出現真實的姓名、校名地名等。②把內容寫清楚，語句寫通順，表達真情感，不少于450字。注意不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】（1）千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤（2）敏而好學；不恥下問；眼到；口到【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自鄭燮的《竹石》，結合題干中的“贊揚了詩人不管風吹雨打，遇到多少挫折，仍舊要有堅韌頑強的品格”，可知填寫的詩句是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！背鲎杂谥t的《石灰吟》，結合題干中的“表達了自己不怕犧牲、堅守高潔的決心”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎酝趺岬摹赌贰?，結合題干中的“表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身的高尚品格?！保芍顚懙脑娋涫恰安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！?/p>

（2）考查古詩文默寫、名言警句。出自《論語》，結合題干中的“說的是讀書要聰敏好學，不以向地位、學問比自己低的人請教為恥?！?，可知填寫的是“敏而好學，不恥下問?！币馑际牵禾熨Y聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。出自《古人談讀書》，結合題干中的“讀書有三到，謂心到”，可知填寫的是“眼到、口到”。

故答案為：（1）千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；（2）敏而好學；不恥下問；眼到；口到。

【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?．膊、搏、薄、博3．殊；lūn4．D5．B【解析】【點評】（1）此題主要考查學生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據字義注意比較。

（2）漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（3）本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。

（4）在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式等進行分類整理。2．本題考查同音字。赤膊，讀音chìbó，裸露上身不穿衣服。故填“膊"。搏斗，讀音bódòu，徒手或用刀、棍棒等激烈地互相對打。故填“搏"。薄弱，讀音bóruò，容易破壞或動搖；單弱無力。故填“薄”。博大，讀音bódà，寬廣；區(qū)域廣闊；知識、學識等具有廣度的。故填“博”。

故答案為：膊、搏、薄、博3．本題考查字音和看拼音寫漢字。根據所學拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應的生字即可，殊死：指決死，拼死。故填“殊”。掄起，讀音lūnqī，指把東西用手臂用力旋動。故在詞中應讀"lūn"。

故答案為：殊；lūn4．本題考查選詞填空。連成：互相接連在一起。結成：為了一個共同目標，通過法律手續(xù)結合起來；結合成—體或—塊；結合。拼成：是組合成，應該有合理、融洽的意味。凝成：液體遇冷變成固體，氣體因壓力增加或溫度降低變成固體；凝聚到一起。根據詞義，結合語境可知志愿軍翻山越嶺，忍饑挨餓，在群山和樹林互相接連在一起的地帶晝伏夜行，選擇“連成”；冰天雪地里，志愿軍的帽子、衣服上都結合成—體的一層冰，選擇“結成"；志愿軍用茅草和樹枝組合成的偽裝全部被積雪掩蓋了，選擇“拼成"；可以說蓬勃發(fā)展的中朝兩國人民友誼是革命烈士的鮮血凝聚到一起的，選擇“凝成”。故選D。

故答案為：D5．本題考查詞語結構。翻山越嶺：形容野外工作或旅途的辛苦。結合所給詞語，翻和越均為動詞。A.忍饑挨餓，結合所給詞語，忍和挨都是動詞，結構類型相同。

B.晝伏夜行，結合所給詞語，晝和夜是表示時間的詞語，結構類型不相同。

C.攻堅克難，結合所給詞語，攻和克都是動詞，結構類型相同。

D.抗美援朝，結合所給詞語，抗和援都是動詞，結構類型相同。故選B。

故答案為：B6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C運用正確。

D.死得其所：指死得有價值，有意義。句中貪官攜款潛逃客死他鄉(xiāng)，不是有價值有意義的死。與語境不相符。

故答案為：D【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。7．【答案】B【解析】【分析】“思援弓繳而射之”意思是想拿弓箭去射它。停頓節(jié)奏應為：思/援弓繳而射之。

故答案為：B【點評】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。8．【答案】C【解析】【分析】A.“勸君更盡—杯酒，西出陽關無故人"出自唐代王維的《送元二使安西》，句意：真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到古舊的親人了。這是一首送別詩。

B.“"山回路轉不見君，雪上空留馬行處"出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，句意：山回路轉，遮住了視線，看不見您的身影；眼前的雪地上，只留下了空空的馬蹄的印跡。全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程。

C."春風又綠江南岸，明月何時照我還"出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，句意：春天的風又把江南兩岸的樹都吹綠了，天上的明月呀，你什么時候才能照著把我送回家鄉(xiāng)呢?《泊船瓜洲》是一首表達思鄉(xiāng)之情的詩。

D.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺"出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸(其一)》，句意：洛陽的親友如果問起我的情況，請告訴他們，我的心就像玉壺里的冰一樣潔凈。這首詩寫的是早晨作者在江邊送別辛漸的情景。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！笔求w現思鄉(xiāng)之情的詩句，不是表現送別的詩句。

故答案為：C【點評】本題考查詩歌詞句理解。解答此題，要認真閱讀詩歌，整體感知詩歌大意，根據詩歌內容及主題，結合寫作背景等來理解。學習詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。9．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，默讀時要有一定的速度，不能太慢。“10分鐘過后，文章還沒有讀完"不符合默讀的要求。

B.有誤，默讀時要做到不發(fā)聲讀，不動嘴唇。

C.正確。

D.有誤，默讀時指著讀會影響閱讀速度。

故答案為：C【點評】本題考查閱讀策略和方法。要根據不同的類型的文章選擇不同的閱讀方法。平時要多閱讀，提高閱讀分析能力。10．【答案】B【解析】【分析】結合題目句子，句子的結構是：所有+形容詞(被推倒的)+名詞（汽車)+狀態(tài)，而且句子表示了時間倒流的場景。與句式結構相似的句子排列氣勢會更強。A.有誤。

B.正確，題目句式結構相同，同樣表現了時光倒流的場景。

C.有誤。

D.有誤。

故答案為：B【點評】考查了句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是構成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。11．【答案】B【解析】【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。通讀語句可知，按照事件發(fā)展排序。故事的開始是同學說我的作文上光榮欄了，故④排第一；接著是我的心理描寫，想去看又不敢去，故②排第二；然后寫中午我偷偷去看，故③排第三；①排第四；⑤排第五。句子排序是：④②③①⑤.

故答案為：B【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。12．【答案】（1）蘭蘭你好，我是玲玲，你去學校了嗎?；我感冒了需要去看醫(yī)生，今天不能去上學了。；好，謝謝你。你能再幫我寫個請假條交給張老師嗎?；謝謝你，蘭蘭。（2）請假條張老師：

我因生病今天不能上學，請您批準。6月12日

玲玲【解析】【分析】（1）考查情景寫話。結合文章內容，結合題干要求和所給語境，聯系說話內容，把玲玲與蘭蘭的對話補上。剛開始打電話時，首先要說清楚自己是誰，結合蘭蘭的回答“是玲玲啊。對!我正準備去上學。"猜測玲玲說的話，如：蘭蘭，我是玲玲，你上學去了嗎?結合蘭蘭的話既然你感冒要去看醫(yī)生，那你就好好休息吧。行，我?guī)湍阆驈埨蠋熣堃惶旒佟?猜測玲玲讓蘭蘭幫她請假，如：我感冒了，需要去看醫(yī)生，今天不能上學去了。結合蘭蘭的話“行，按照你的要求，我代你寫一個請假條，并交給老師。"猜測玲玲讓蘭蘭幫她寫請假條，如：你能幫我寫個請假條交給張老師嗎?最后，請求別人幫忙要有禮貌，如：謝謝你，蘭蘭。

（2）考查請假條。書寫請假條時要注意格式，①“請假條"三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④署名要另起一行靠后寫。⑤日期要另起一行寫在署名的下方。

【點評】考查情景對話、請假條。情景寫話是聽話、說話能力在實際交往中的應用。情景對話是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。13．【答案】（1）周瑜。周瑜聽聞諸葛亮早已知曉他借蔣干除去蔡瑁，張允的事，更覺得除去諸葛亮。于是他讓諸葛亮在10天內造好10萬支箭。諸葛亮聽了笑著說：“軍事緊急，哪用10天?3天足矣!“并立下軍令狀，造不好甘愿受罰。諸葛亮向魯肅借了20只草船，600多名軍士和若干草人直到第3天五更才趁著漫天大霧，和魯肅向曹營出發(fā)。曹操見漫天大霧，擔心出兵會失利，于是命手下朝船放箭。此時諸葛亮正和心驚膽戰(zhàn)的魯肅喝酒。船的一邊箭滿了，他又把船掉轉方向收箭。直到所有草人都密密麻麻的插滿箭，他才令船急回，并讓士兵大喊：“謝丞相箭!"周瑜欽點完箭后，更是自嘆不如。（2）我最喜歡的是《草船借箭》里的諸葛亮，因為他有膽有識、才智過人、神機妙算、寬厚待人、顧全大局、運籌帷幄。知天文、懂地理、識人心?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生對名著《三國演義》的掌握。解答本題首先要知道里面的人物及其主要情節(jié)。從故事的情節(jié)中感受人物的形象。并結合自己的閱讀體驗寫出推薦理由。

故答案為：（1）周瑜。周瑜聽聞諸葛亮早已知曉他借蔣干除去蔡瑁，張允的事，更覺得除去諸葛亮。于是他讓諸葛亮在10天內造好10萬支箭。諸葛亮聽了笑著說：“軍事緊急，哪用10天?3天足矣!“并立下軍令狀，造不好甘愿受罰。諸葛亮向魯肅借了20只草船，600多名軍士和若干草人直到第3天五更才趁著漫天大霧，和魯肅向曹營出發(fā)。曹操見漫天大霧，擔心出兵會失利，于是命手下朝船放箭。此時諸葛亮正和心驚膽戰(zhàn)的魯肅喝酒。船的一邊箭滿了，他又把船掉轉方向收箭。直到所有草人都密密麻麻的插滿箭，他才令船急回，并讓士兵大喊：“謝丞相箭!"周瑜欽點完箭后，更是自嘆不如。（2）我最喜歡的是《草船借箭》里的諸葛亮，因為他有膽有識、才智過人、神機妙算、寬厚待人、顧全大局、運籌帷幄。知天文、懂地理、識人心。

【點評】考查了推薦介紹。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。推薦介紹這類口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯系起來，與觀察、思維、想象訓練聯系起來，在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生口語表達能力?！敬鸢浮?4．C15．好書：有品質的書，在各自領域專業(yè)可靠，言之有物，言之有理。有內涵的書，不僅能增長知識，長見聞而且有助于凈化；心靈，塑造優(yōu)秀品質。適合自己的書，能針對不同年齡階段，不同知識結構，提供恰如其分的只是養(yǎng)分，讓學習事半功倍。16．結合材料三中提出關于讀書的幾個方法和建議“其一，讀書不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要遵循學習規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進。其二，讀書是一個不斷思考、提升認知的過程，要堅持閱讀與思考相結合，通過動腦將書本上的內容轉化為自己的知識。其三，學到的知識最終要運用于實踐，要堅持閱讀和實踐相統(tǒng)—，把知識轉化為能力，把書本所學用于解決問題"可知這句詩歌的含義是：讀過的經典要一遍—遍的去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的含義了?！窘馕觥俊军c評】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（3）考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。14．考查對材料內容的理解和分析。A、B、D正確。

C.有誤，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"意思是：經常讀唐詩三百首，讀得多了、熟了，就能增強語感，逐步理解詩歌的內容，掌握詩歌的語言規(guī)律，從而自己也就會寫詩了。從這句話中我們知道，讀書多了就會有——才氣；“生當作人杰，死亦為鬼雄""出自宋代李清照的《夏日絕句》。意思是：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。從詩句中我們讀出了做人應該有——豪氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來"出自李白的《將進酒》。意思是：老天爺降生了我，就一定有用處的，即使千金都花完了，一無所了，也能過再次獲得。從中我們讀出了詩人的自信和自強的精神，體會到了詩人的——傲氣；所以，材料四的括號里，依次填入最妥帖的詞語是“才氣——豪氣——傲氣”。故選C。

故答案為：C15．考查了開放探究能力。從材料—中“何謂好書?好書是有品質的書，在各自領域專業(yè)可靠，言之有物，言之有理；好書是有內涵的書，不僅能增知識，長見聞而且有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質；好書是適合自己的書，能針對不同年齡階段、不同知識結構，提供恰如其分的知識養(yǎng)分，讓學習事半功倍"可知，好書分三種：①好書是有品質的書，在各自領域專業(yè)可靠，言之有物，言之有理；②好書是有內涵的書，不僅能增知識，長見聞而且有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質；③好書是適合自己的書，能針對不同年齡階段、不同知識結構，提供恰如其分的知識養(yǎng)分，讓學習事半功倍。據此畫出思維導圖即可。

故答案為：好書：有品質的書，在各自領域專業(yè)可靠，言之有物，言之有理。有內涵的書，不僅能增長知識，長見聞而且有助于凈化；心靈，塑造優(yōu)秀品質。適合自己的書，能針對不同年齡階段，不同知識結構，提供恰如其分的只是養(yǎng)分，讓學習事半功倍。16．考查對詩句的理解?！癐舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知"出自蘇軾的《送安敦秀才失解西歸》。意思是：書看多了，自然就會明白其中的道理。"舊書”指的是經典。結合材料三中提出關于讀書的幾個方法和建議“其一，讀書不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要遵循學習規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進。其二，讀書是一個不斷思考、提升認知的過程，要堅持閱讀與思考相結合，通過動腦將書本上的內容轉化為自己的知識。其三，學到的知識最終要運用于實踐，要堅持閱讀和實踐相統(tǒng)—，把知識轉化為能力，把書本所學用于解決問題"可知這句詩歌的含義是：讀過的經典要一遍—遍的去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的含義了。

故答案為：結合材料三中提出關于讀書的幾個方法和建議“其一，讀書不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要遵循學習規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進。其二，讀書是一個不斷思考、提升認知的過程，要堅持閱讀與思考相結合，通過動腦將書本上的內容轉化為自己的知識。其三，學到的知識最終要運用于實踐，要堅持閱讀和實踐相統(tǒng)—，把知識轉化為能力，把書本所學用于解決問題"可知這句詩歌的含義是：讀過的經典要一遍—遍的去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的含義了?！敬鸢浮?7．D18．C19．D20．D21．在太空吃飯的規(guī)矩比地面復雜得多。22．這篇短文先寫太空生活中太空食物的特點及太空吃飯規(guī)則，按著介紹宇航員如何在太空中睡覺，最后介紹宇航員如何在太空洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡。23．要從設備上想辦法，即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設備。如洗澡要建成一個浴罩。；洗臉等要合理簡化。；要從操作使用方面建立嚴格的規(guī)章制度。24．洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它洗頭時能變成十分細小的顆粒，它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈。【解析】【點評】（1）—（4）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（5）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（6）本題考查概括文章主要內容的能力。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后綜和即可。

（7）、（8）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。17．結合第③自然段“太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的，品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的，每個食品袋上均標有哪一天哪一餐的字樣，每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定數量的水，然后放進烤箱里加熱食用。”可知：A：錯誤。品種豐富多彩。

B：錯誤。太空食品均為脫水食品。

C：錯誤。臨吃前放進烤箱里加熱食用。

D：正確

故答案為：D18．結合第③自然段可知：A：錯誤。動作不能太大太猛，以免食物飄走。

B：錯誤。最好用叉子，食物進嘴時要快，以免食物“飛走”。

C：正確。

D：錯誤。吃飯時，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動。

故答案為：C19．結合第③自然段“在太空生活，微重力（失重）會給人帶來一些麻煩，但這正是太空生活的特色和樂趣所在?！笨芍鸢?。

故答案為：D20．結合第③自然段“在太空睡覺，就不能遵循地面早起晚睡的習慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機等載入飛行器的飛行高度通常都在400千米左右，繞地球飛行一圈的時間約一個半小時，這樣，在太空艙內睡覺是不分晝夜的，只能按鐘點機械地安排睡眠?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：D21．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在段首。

故答案為：在太空吃飯的規(guī)矩比地面復雜得多。22．考查了學生概括短文主要內容的能力。通過閱讀可知，文章按總分的結構，第①自然段總寫，引出話題。第②③自然段介紹了“太空食物的特點及太空吃飯規(guī)則﹔第④⑤自然段介紹了如何在太空中睡覺；第⑥自然段介紹了如何在太空洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡。

故答案為：這篇短文先寫太空生活中太空食物的特點及太空吃飯規(guī)則，按著介紹宇航員如何在太空中睡覺，最后介紹宇航員如何在太空洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡。23．結合第⑥自然段，根據文中句子“首先，要從設備上想辦法，即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設備。如洗澡要建成一個浴罩”“其次，洗臉等要合理簡化”“第三，要從操作使用方面建立嚴格的規(guī)章制度”進行歸納。

故答案為：要從設備上想辦法，即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設備。如洗澡要建成一個浴罩；洗臉等要合理簡化；要從操作使用方面建立嚴格的規(guī)章制度24．結合第⑥自然段“洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細小的顆粒，洗頭時它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈，這種新型洗發(fā)液在地面，上也有推廣應用的前景?！笨芍?，洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它洗頭時能變成十分細小的顆粒，它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈。

故答案為：洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它洗頭時能變成十分細小的顆粒，它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈。【答案】25．B26．復習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會，憑借這點就可以當老師了。27．我覺得今后在學習中要做到及時鞏固舊的知識，做到有效復習，每一次都能有新的收獲。同時，我覺得之后學習知識時要勤于思考，提升自己分析理解的能力?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記，要求學生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現。

（2）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（3）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

參考譯文：

孔子說：“學習并且按時地去復習，不也很快樂嗎?有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎?別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?”

曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢?跟朋友交往是不是真誠，誠實呢?老師傳授的知識是否復習過了呢?”

孔子說：“復習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會，憑借這點就可以當老師了。”

孔子說：“只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學習，就會疑惑而無所得?！?5．考查漢字讀音、字詞解釋。A、C、D正確。B．有誤。慍：yùn，媼：ǎo，兩個字讀音不同。故選B。

故答案為：B26．考查句子翻譯。故：舊的知識(形容詞用作名詞)。而：連詞，表順承，就。知：領悟?？桑嚎梢浴Ｒ裕簯{借。為：作為。故句子譯為：復習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會，憑借這點就可以當老師了。

故答案為：復習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會，憑借這點就可以當老師了。27．考查內容理解。結合文中語句，說說對學習的感受，語句通順，合理即可。從“學而時習之，不亦說乎