河南省周口市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

河南省周口市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷一、聽力題。二、積累運(yùn)用。1．請(qǐng)根據(jù)語段的意思拼寫出正確的詞語。畢業(yè)會(huì)考就要臨近了，我xīnjírúfén，因?yàn)閶寢尳o我定下了學(xué)習(xí)mùbiāo，這給我cuìruò的心靈平添了幾分壓力。但我卻調(diào)皮地對(duì)媽媽說：“我一定háobùwèijù，排除一切困難，用鍥而不舍的精神，完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)!”2．下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A．洪亮清脆拒絕司空見慣 B．花圃偉度測(cè)量地動(dòng)山搖 C．機(jī)遇靈感促使見危知著3．下面的詩句運(yùn)用了什么寫作手法？選擇合適的答案填在橫線上。A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古諷今（1）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（4）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。4．根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（1）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。①心愛的小狗走失了，我傷心得。②小狗失而復(fù)得，我高興得。（2）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）__________________________________________________________________________________________（3）給你最喜歡的一位老師寫臨別贈(zèng)言。__________________________________________________________________________________________5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）千錘萬鑿出深山，。粉骨碎身渾不怕，。（2）讀古詩，賞四季美景：早春有“天街小雨潤(rùn)如酥，”；盛夏有“，映日荷花別樣紅”。（3）小學(xué)六年我們積累了許多名言警句，與學(xué)識(shí)豐富的人聊天我不禁感慨：，勝讀十年書；聽了老師的批評(píng)，我內(nèi)心想到：，忠言逆耳利于行。在身處困境時(shí)，我知道了要有，，，的意識(shí)。三、閱讀與鑒賞課內(nèi)閱讀。??人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：“，，?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。6．把司馬遷說的話補(bǔ)充完整，并舉例說明你對(duì)司馬遷說的那句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改反問句）（改雙重否定句）8．選文是圍繞哪一句話來寫的？用橫線畫出相關(guān)的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．張思德同志的死比泰山還要重，是因?yàn)?。課外閱讀?；氖徚说幕▓@鄭振鐸??一座荒蕪了的花園里，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長(zhǎng)著；除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外??美麗的池水，從前淙淙地流過石橋的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人管理??美麗的花木，從前燦燦地盛開著的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人時(shí)時(shí)灌溉??就是從前天天飛到園里來唱夜之歌的夜鶯，也因?yàn)樗暮门笥衙倒逅懒耍镁脹]有飛來了。??有一天，忽然有幾個(gè)人到花園里來。??他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣凄涼的情況，幾乎要痛哭了。他們坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，談起這座花園以前的美景，每個(gè)人臉上都顯出追慕惋惜的神色。??一個(gè)嘆氣道：“難道我們就任它長(zhǎng)此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不!我們大家應(yīng)該努力把它整理好?！??于是他們跑到池旁，坐在一塊假山上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造這座荒蕪的花園的方法。??青蛙帶著滿肚的歡喜，由池岸下的石罅中跳出來聽。終夜悲鳴的蟋蟀也暫時(shí)停止了它的哭聲，由草叢中露出半個(gè)頭來??他們悉心地討論，還用粉筆在石上畫了許多草圖，計(jì)劃園中的種種布置。他們由黎明討論到早餐過后??青蛙暗想道：“為什么他們還不動(dòng)手做工，只在那里滔滔不絕地討論呢？”??后來他們舍了將來的詳細(xì)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造這座廢園的入手法。??A說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下?！??B說：“不對(duì)。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去砍除惡草和荊棘，因?yàn)椤??C說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。因?yàn)椤??其余的人說：“C君，你的話錯(cuò)了。我贊成B君的意見。因?yàn)椤??他們各舉了許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來證明他們的話，家家炊煙起了，還沒有停止，互相謾罵，而且扭打起來了。??青蛙等得不耐煩了，哭喪著臉，不高興地，它不愿意看見他們的爭(zhēng)鬧，終于把頭縮回草叢中，拖長(zhǎng)它的音調(diào)，重復(fù)曼聲悲鳴起來。??荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。10．寫出下列詞語的反義詞?；氖彙?dú)g喜——11．上文畫線句中“這樣凄涼的情況”，分別指哪些情況？你能說出來嗎？12．文中最能體現(xiàn)花園來客改造花園決心的詞語是（）。A．痛哭 B．追慕 C．毅然 D．果敢13．作者用了大量的篇幅詳細(xì)寫花園來客的討論情況，甚至還列出A、B、C等人的具體說法，這樣寫能看出作者對(duì)這些花園來客是持怎樣的態(tài)度？14．這則寓言能給我們什么啟示？15．六1班同學(xué)閱讀了《小英雄雨來》這本書后，準(zhǔn)備排演課本劇。請(qǐng)你將下面的劇本補(bǔ)充完整，在括號(hào)內(nèi)寫出人物的神態(tài)、動(dòng)作或語氣《小英雄雨來》劇本第三幕“畫偽裝地雷”時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期地點(diǎn)：村東頭[此時(shí)，鬼子又要來掃蕩了。武裝班長(zhǎng)申俊福領(lǐng)著十五六個(gè)民兵，去埋地雷。雨來和他的小伙伴們也想埋地雷。申俊福讓民兵給他們一些紙條、粉筆雨來（拿著紙條和粉筆，帶著莊重而興奮的神情）咱們開始畫地雷吧!伙伴們（異口同聲地）好!二黑（得意地舉起手中的紙條）我在紙條上寫了句“喂!小心地雷!”保證讓鬼子摸不著頭腦。雨來哈哈，我們畫的假地雷就能把鬼子嚇得雞飛狗跳?；锇閭儯ㄅ闹郑┨昧?雨來（凝神看著腳下的土地）我不但要在紙條上寫，還要在地上寫幾個(gè)字。二黑雨來我就寫“這兒是中國(guó)的土地”四、習(xí)作百花園。16．習(xí)作百花園?？飚厴I(yè)了，我們的心中有很多話想對(duì)母校說。請(qǐng)以《給母校的一封信》為題寫一篇作文，回憶在母校度過的六年的美好時(shí)光，期許母校的美好未來。

答案解析部分1．【答案】心急如焚；目標(biāo)；脆弱；毫不畏懼【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“心急如焚”的“焚”不要寫成形近字“夢(mèng)”，“脆弱”的“脆”不要寫成形近字“桅”，“毫不畏懼”的“懼”不要寫成同音字“俱”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：心急如焚、目標(biāo)、脆弱、毫不畏懼

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，緯度：緯度是一一個(gè)角度，可分為天文緯度、大地緯度、地心緯度。故“偉度”的“偉”錯(cuò)誤。

C.有誤，見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。故“見危知著”的“危"錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。3．【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B【解析】【分析】（1）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家"出自《寒食》，這兩句詩的意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。這首詩描寫宮廷寒食節(jié)的情況。詩人以漢喻唐，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)及宦官得寵專權(quán)的腐敗現(xiàn)象。因此這句詩運(yùn)用了借古諷今的寫作手法，故選D。

（2）“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"出自《竹石》，這兩句詩的意思是經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，還會(huì)依然堅(jiān)韌挺拔。這是一首托物言志的詩，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。因此這句詩運(yùn)用了托物言志的寫作手法，故選A。

（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”出自王安石《書湖陰先生壁》，這兩句詩的意思是庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開i門來為人們送去綠色。這首詩生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的生機(jī)勃勃和清靜幽雅。這兩句詩中用了兩個(gè)漢代的典故，一個(gè)是“護(hù)田”，一個(gè)是“排闥”，來摹寫山居風(fēng)景的秀麗。因此這句詩運(yùn)用了借用典故的寫作手法，故選C。

（4）“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花"出自《十五夜望月》，意思是庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。這是描寫中秋的詩句。體現(xiàn)了詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人、孤獨(dú)寂寞的思想感情。因此這句詩運(yùn)用了借景抒情的寫作手法，故選B。

故答案為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B【點(diǎn)評(píng)】考查了寫作手法。寫作手法也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活、抒發(fā)情感所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。4．【答案】（1）①像丟了魂兒一樣；②眼淚都要掉下來了（2）魯濱遜看到痕跡和人骨（3）敬愛的老師，您就像春風(fēng)，像春雨。您的教育之恩!謝謝您——老師!【解析】【分析】(1)考查句子仿寫。原句中“喜得快要發(fā)瘋了”夸大了八兒高興的程度，使用了夸張的修辭。補(bǔ)寫句子根據(jù)前面的句意補(bǔ)充出“傷心"和“高興”的程度，使用夸張的修辭手法。如：①心愛的小狗走失了，我傷心得像丟了魂兒一樣。②小狗失而復(fù)得，我高興得都要飛起來。

(2)考查縮句?？s句即為句子“修枝剪葉”，去掉句中的修飾語，保留句子主干，原句句意不發(fā)生變化。原句中可將“再一次看到野人留下的生火的“滿地的"刪去，留下主干：魯濱遜看到痕跡和人骨。

(3)考查對(duì)贈(zèng)言祝福的書寫能力。要求給最喜歡的一位老師寫臨別贈(zèng)言?？捎米鹁吹姆Q呼，誠(chéng)摯的感謝，寫一寫對(duì)老師的臨別贈(zèng)言與祝福。

故答案為：(1)①像丟了魂兒一樣。②我高興得都要飛起來。(2)魯濱遜看到痕跡和人骨。(3)敬愛的老師，您就像春風(fēng)，給我們溫柔的關(guān)懷，像春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。您的教育之恩，我們永世難忘!謝謝您——老師!

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。所以仿寫時(shí)一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（3）既然是獲獎(jiǎng)的祝賀語，就應(yīng)符合祝賀語的內(nèi)容、形式。祝賀對(duì)象不同，內(nèi)容語氣不同，應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情。5．【答案】（1）烈火焚燒若等閑；要留清白在人間（2）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧（3）聽君一席話；良藥苦口利于??；窮則變；變則通；通則久【解析】【分析】（1）出自明代于謙的《石灰吟》，結(jié)合題干中的“千錘萬鑿出深山”“粉骨碎身渾不怕”，可知填寫的詩句是“烈火焚燒若等閑”“要留清白在人間”。

（2）出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。

（3）“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：人在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)誤入歧途，自己卻難以分辨，這時(shí)候你就需要聽一下別人的勸告，你就能夠解決難題，感覺比讀多年的書還更有幫助?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”意思是我們應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)，教育人們要勇于接受批評(píng)。在身處困境時(shí)，我知道了要有“窮則變，變則通，通則久”的意識(shí)。這句話的意思是：事物發(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞事物才能不斷地發(fā)展。道行不通時(shí)選擇變化變化了后就會(huì)豁然開朗，行得通則可以長(zhǎng)久。

故答案為：（1）烈火焚燒若等閑；要留清白在人間（2）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧（3）聽君一席話；良藥苦口利于??；窮則變；變則通；通則久。

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?．人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛；如：戰(zhàn)斗英雄邱少云為了消滅敵人，為了革命的勝利，為了遵守革命紀(jì)律，在草叢中被烈火活活燒死，因此說，他的死是比泰山還要重的。7．張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎；張思德同志是為人民利益而死的8．人總是要死的，但死的意義有不同9．張思德同志是為人民利益而死的【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（2）①陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。②陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷。

（4）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。6．考查補(bǔ)充語段內(nèi)容和對(duì)所補(bǔ)充內(nèi)容的理解。通讀課文原文可知，語段橫線處應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容是：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我舉個(gè)例子來說明對(duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解，如：戰(zhàn)斗英雄邱少云為了消滅敵人，為了革命的勝利，為了遵守革命紀(jì)律，在草叢中被烈火活活燒死，因此說，他的死是比泰山還要重的。

故答案為：人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛；如：戰(zhàn)斗英雄邱少云為了消滅敵人，為了革命的勝利，為了遵守革命紀(jì)律，在草叢中被烈火活活燒死，因此說，他的死是比泰山還要重的。7．考查句式轉(zhuǎn)換。把“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的”改為反問句，可這樣改：在后半句中的“他”前邊加上“難道”，把“是”改為“不”，把句末“的”改為“嗎”，句號(hào)改為問號(hào)。即改為：張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎?把這句話改為雙重否定句可這樣改：在后半句中的“他”前邊加_上“不得不說”，把“是"和句末“的”去掉。即改為：張思德同志是為人民利益而死的，不得不說他的死比泰山還要重。

故答案為：張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？張思德同志是為人民利益而死的，不得不說他的死比泰山還要重。8．考查找出語段的中心句。通讀語段可知，文中的“人總是要死的，但死的意義有不同。”是本語段的中心句，作者圍繞這句話，通過古代文學(xué)家司馬遷說的話來闡述，人死的意義的不同。

故答案為：人總是要死的，但死的意義有不同。9．考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段，從文中的“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的”這句話可知，說張思德同志的死比泰山還要重的原因是：張思德同志是為人民利益而死的，所以說，張思德同志的死比泰山還要重。

故答案為：張思德同志是為人民利益而死的。【答案】10．繁茂；悲傷11．①只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長(zhǎng)著。②玫瑰死了。③除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外。④美麗的池水干得見底了12．C13．作者對(duì)這群人持諷刺否定的態(tài)度，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為有什么事不是動(dòng)口就可以了。14．說明了做任何事如果只是計(jì)劃而沒有實(shí)際行動(dòng)，就什么也干不成，便實(shí)際行動(dòng)更重要。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

（2）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。

（5）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。10．考查找反義詞。先理解所給詞語的意思，再找出恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。荒蕪：指荒涼，無人管理雜草叢生的田地。其反義詞是“繁茂”。歡喜：意思是很高興。其反義詞是“悲傷”。

故答案為：繁茂；悲傷11．考查從文中獲取信息的能力。結(jié)合文章第一到四自然段完成：一座荒蕪了的花園里，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長(zhǎng)著；除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外，聽不見別的聲響了。美麗的池水，從前淙淙地流過石橋的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人管理，漸漸地干了一干得見底了。美麗的花木，從前燦燦地盛開著的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人時(shí)時(shí)灌溉，也漸漸地枯萎了。就是從前天天飛到園里來唱夜之歌的夜鶯，也因?yàn)樗暮门笥衙倒逅懒耍镁脹]有飛來了。

故答案為：①只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長(zhǎng)著。②玫瑰死了。③除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外。④美麗的池水干得見底了12．考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。認(rèn)真閱讀短文，結(jié)合第七自然段完成：其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不!我們大家應(yīng)該努力把它整理好?！?/p>

故答案為：C13．考查了學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)句子及詞語的理解。文中的“還是照舊”就是還是原來的樣子，沒有什么變化，說明了這些來客最后什么也沒做，沒有將計(jì)劃付諸實(shí)際行動(dòng)。所以作者對(duì)這群人持諷刺否定的態(tài)度，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為有什么事不是動(dòng)口就可以了，而是重在實(shí)際操作。

故答案為：作者對(duì)這群人持諷刺否定的態(tài)度，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為有什么事不是動(dòng)口就可以了。14．考查了學(xué)生對(duì)于主題的理解。從文中可知，他們只是無休止的討論整理計(jì)劃，而不付諸于行動(dòng)，最后花園還是荒蕪著，從而說明了做任何事如果只是計(jì)劃而沒有實(shí)際行動(dòng)，就什么也干不成。理論很重要，便實(shí)際行動(dòng)更重要。

故答案為：說明了做任何事如果只是計(jì)劃而沒有實(shí)際行動(dòng)，就什么也干不成，便實(shí)際行動(dòng)更重要。15．【答案】高興地點(diǎn)點(diǎn)頭并豎起大拇指；一臉興奮；摸摸腦袋笑著說【解析】【分析】考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。結(jié)合句子“哈哈，我們畫的假地雷就能把鬼子嚇得雞飛狗跳”可知，這句話是雨來所說的話，在橫線處補(bǔ)寫出人物的神態(tài)、動(dòng)作或語氣為：高興地點(diǎn)點(diǎn)頭并豎起大拇指。結(jié)合