江西省2024年中考?xì)v史四模試卷含解析

江西省2024年中考?xì)v史四模試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．就在莫斯科歡慶勝利激情猶酣之時(shí)，時(shí)任美國(guó)駐蘇聯(lián)使館參贊喬治·凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們?cè)跉g呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始?！焙笠粋€(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是A．一戰(zhàn)B．二戰(zhàn)C．伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)D．冷戰(zhàn)2．經(jīng)過調(diào)整和改革，20世紀(jì)50～60年代，發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的“黃金時(shí)代”避免了發(fā)生像1929～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)那樣大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)．對(duì)材料理解正確的是（）A．世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮B．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)消除C．發(fā)達(dá)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)效果顯著D．資本主義世界形成了鼎足之勢(shì)3．孫中山先生研究了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)之后，得出結(jié)論說：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主?！痹撚^點(diǎn)A．基本否定了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B．客觀地評(píng)價(jià)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C．高度肯定了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D．片面地評(píng)價(jià)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)4．意大利人馬可·波羅曾在揚(yáng)州做過3年地方官。此事發(fā)生的朝代是A．宋 B．元C．明 D．清5．1921年，蘇俄政府實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。蘇俄實(shí)施這一政策的根本目的是（）A．建立高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制B．加快發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C．維護(hù)和鞏固蘇維埃政權(quán)D．實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化6．我國(guó)封建君主集權(quán)高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)是（）A．文字獄 B．廢除丞相C．設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) D．設(shè)立軍機(jī)處7．小明想知道下列哪一地區(qū)的古代奴隸制民主共和國(guó)發(fā)展水平最高，請(qǐng)你幫他定奪A．中國(guó) B．兩河流域 C．埃及 D．希臘8．《近代中國(guó)的新陳代謝》一書中介紹說：“1840年以來，中國(guó)因外患而通受的每一次失敗都產(chǎn)生過警悟的先覺者，但他們的周圍和身后沒有形成一個(gè)群體”。中國(guó)的民族具有群體意義的覺醒從哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后開始？A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)9．“它是全部社會(huì)主義文獻(xiàn)中傳播最廣和最具國(guó)際性的著作，是世界各國(guó)千百萬工人共同的綱領(lǐng)”，這部著作是A．《獨(dú)立宣言》 B．《共產(chǎn)黨宣言》 C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《聯(lián)合國(guó)家宣言》10．“實(shí)際權(quán)力掌握在官僚和軍閥手中，他們把中國(guó)拖進(jìn)了野蠻的無政府動(dòng)亂狀態(tài)中，這是中國(guó)歷史上最糟糕的時(shí)期之一。”這一時(shí)期是指A．晚清時(shí)期B．北洋軍閥時(shí)期C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期11．社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來，是中國(guó)歷史上最深刻的社會(huì)變革。我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是A．社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出B．三大改造的基本完成C．《中華人民共和國(guó)憲法》的制定D．第一個(gè)五年計(jì)劃開始12．他熱情頌揚(yáng)俄國(guó)十月革命的勝利是“世界人類全體的新曙光”，并預(yù)言“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”，為馬克思主義在中國(guó)的傳播作出重要貢獻(xiàn)。這位歷史人物是（）A．陳獨(dú)秀B．李大釗C．魯迅D．胡適13．千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽。東漢初年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱“光武中興”，當(dāng)時(shí)在位的統(tǒng)治者是A．劉徹 B．李世民 C．劉秀 D．武則天14．1958年，《紅旗》雜志發(fā)表文章，號(hào)召成立大公社。不久，北戴河會(huì)議通過《關(guān)于在農(nóng)村建立人民公社問題的決議》，隨后全國(guó)各地迅速掀起了人民公社化運(yùn)動(dòng)的高潮。這充分反映了A．平均主義和“共產(chǎn)”風(fēng)是時(shí)代的要求、人民的共同愿望B．國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)毫無計(jì)劃和目標(biāo)C．國(guó)家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)沒有制定出總的路線方針和政策D．廣大人民群眾迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后面貌的普遍愿望15．學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與關(guān)鍵詞“俄國(guó)”、“開啟近代化進(jìn)程”相吻合的歷史人物是A．彼得一世B．亞歷山大二世C．列寧D．斯大林16．對(duì)羅斯福新政的“新”，最確切的理解是（）A．提供了較完整的社會(huì)保障體系 B．改變了資本主義制度的性質(zhì)C．整頓了資本主義社會(huì)的銀行業(yè) D．采取了對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)的措施17．二戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)失去了共同的敵人，同盟關(guān)系破裂，轉(zhuǎn)而進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)軍事上的全面對(duì)抗，人為地把世界分為兩極。美蘇兩極格局最終形成的標(biāo)志是A．北約成立 B．華約成立 C．杜魯門主義出臺(tái) D．鐵幕演說18．“如果流動(dòng)的油河能夠映出天上的星座，你該是那浩瀚中最明亮的一顆”。詩句贊美的艱辛創(chuàng)業(yè)年代的英雄模范是A．雷鋒 B．孔繁森 C．王進(jìn)喜 D．焦裕祿19．《大國(guó)崛起》中提到：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國(guó)是法國(guó)革命的最后階段。它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國(guó)面臨自羅馬帝國(guó)崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。這段材料說明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)（）①是法國(guó)大革命的組成部分②打擊了歐洲的封建勢(shì)力③侵害了被侵略國(guó)家的利益④得到當(dāng)?shù)厝嗣駡?jiān)決擁護(hù)和支持。A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④20．由于美國(guó)與中國(guó)的貿(mào)易關(guān)系惡化，尤其是華為、中興等一系列中國(guó)品牌被列入美國(guó)所謂的“實(shí)體名單”，中國(guó)科技制造業(yè)底層技術(shù)，芯片的自主化能力就被民眾廣泛關(guān)注，多數(shù)網(wǎng)民都認(rèn)為科學(xué)技術(shù)應(yīng)得到更多的重視，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)，以下屬于我國(guó)為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)而制定的政策措施是A．九年義務(wù)教育 B．西部大開發(fā)戰(zhàn)略C．"星球大戰(zhàn)計(jì)劃” D．“863計(jì)劃”21．容閎說：“干王（洪仁玕）居外久，見識(shí)稍廣，故較各王略悉外情，即較洪秀全之識(shí)見，亦略高一籌。凡歐洲各大強(qiáng)國(guó)所以富強(qiáng)之故，亦能知其秘鑰所在……”能體現(xiàn)材料中“干王居外久，見識(shí)稍廣”“略悉外情”的是他編著了A．《海國(guó)圖志》 B．《天朝田畝制度》 C．《資政新篇》 D．《變法通議》22．清末愛國(guó)人士黃遵憲在給好友的信中寫道，“新約規(guī)定，天旋地轉(zhuǎn)”.“東南諸省所恃以為藩籬者拱手而讓他人之”，“敲骨吸髓”，“輸此巨款，設(shè)機(jī)造貨，奪我生產(chǎn)?！毙胖械摹靶录s”是指A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》23．“世界新秩序之所以不同于舊秩序，就是因?yàn)樗挥沙?jí)大國(guó)主宰，而是具有更多權(quán)力中心，每一個(gè)都是獨(dú)立活動(dòng)?！薄笆澜缧轮刃颉敝傅氖茿．區(qū)域性組織活躍B．兩極格局解體C．多極化趨勢(shì)加強(qiáng)D．霸權(quán)主義盛行24．19世紀(jì)，在中國(guó)近代化探索的歷程中，國(guó)人相繼走過了自救之路、維新之路，但都沒有完成反帝、反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)。此文中“自救之路、維新之路”分別是指A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法D．五四運(yùn)動(dòng)、戊戌變法二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．中共打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的第一槍是指_____；中共開創(chuàng)“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的革命勝利之路開始于創(chuàng)建第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地﹣﹣_____。26．公元前60年，西漢政府設(shè)立________.從此，該地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄.元政府為了加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)置________，西藏成為元朝正式的行政區(qū).27．魏晉時(shí)期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。下列作品中，享有“天下第一行書”美譽(yù)的是三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)?！绹?guó)卡特《中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國(guó)在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國(guó)培了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國(guó)的工業(yè)總量超越了所有歐洲國(guó)家。美國(guó)第一次把專利權(quán)寫進(jìn)了憲法，用國(guó)家根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國(guó)以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國(guó)，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！娨暭o(jì)錄片《大國(guó)強(qiáng)起》解說詞材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中任選一項(xiàng)發(fā)明成果，寫出名稱并概括其對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個(gè)國(guó)家，寫出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出一項(xiàng)發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫出作者的觀點(diǎn)，舉一例說明并闡述你的理由。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料1919年5月4日，北京高校學(xué)生高喊“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“廢除二十條”“拒絕在和約上簽字”的口號(hào)走上街頭，為拯救民族危亡奔走呼號(hào)。6月3日大逮捕之后，學(xué)生的愛國(guó)斗爭(zhēng)一度面臨夭折的危險(xiǎn)，工人階級(jí)和其它民眾走到斗爭(zhēng)前臺(tái)，局面就立即改觀。就如上海學(xué)聯(lián)在告同胞書中指出：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理……工界罷工不及五日，曹、章、陸去”?！粤_荔戴平安《五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生和工人階級(jí)》(1)據(jù)材料，指出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。(2)小歷同學(xué)認(rèn)為，在中國(guó)民主革命進(jìn)程中，五四運(yùn)動(dòng)起到了分水嶺的作用。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明理由。30．（7分）材料一：1861年3月，他在就任總統(tǒng)時(shí)說：“任何一個(gè)州不能只憑自己的動(dòng)議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對(duì)合眾國(guó)當(dāng)局的行動(dòng)都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的?！辈牧隙悍材隄M21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的美國(guó)公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國(guó)西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料一中的“他”指的是誰？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說他政治主張的核心是什么？什么問題造成了美國(guó)南北矛盾的加??？材料二的內(nèi)容出自于聯(lián)邦政府頒布的哪一法律文件？之后又頒布了哪一個(gè)法律文件宣布奴隸可以以自由人的身份參加北方軍隊(duì)？這兩個(gè)文件的頒布給當(dāng)時(shí)的內(nèi)戰(zhàn)帶來怎樣的影響？有人說，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，你同意這種說法嗎？請(qǐng)說出理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，隨著共同敵人的消失，美蘇由戰(zhàn)時(shí)的同盟走向分裂，資本主義和社會(huì)主義之間矛盾日益加深，以美國(guó)為首的西方國(guó)家提出了用除武裝進(jìn)攻以外的一切手段和敵對(duì)行動(dòng)來遏制共產(chǎn)主義的政策，即“冷戰(zhàn)政策”。故D項(xiàng)符合題意。ABC均不符合題意，故選D。2、C【解析】試題分析：此題考查的是戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，實(shí)質(zhì)是羅斯福新政的方式。難度不小，需要學(xué)生仔細(xì)分析題意，尋找有效信息。根據(jù)題干50年代以后，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是因?yàn)楸苊饬??！鞍l(fā)生像1029——1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)那樣大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)”，說明這些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家是因?yàn)榭朔?929——1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)發(fā)生的原因。根據(jù)課本所學(xué)成功解決1929——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是羅斯福新政，通過國(guó)家干預(yù)指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的方法，渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開創(chuàng)資本主義國(guó)家干預(yù)指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的先河。選擇答案C?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，依據(jù)題干中“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主”說明孫中山肯定了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)打擊清王朝的進(jìn)步意義，而又否定太平天國(guó)沒有建立民主的政權(quán)，沒有擺脫農(nóng)民階級(jí)的局限性，客觀地評(píng)價(jià)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。故B符合題意，ACD均不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵詞“知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主”，據(jù)此可知，孫中山對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)既有肯定又有否定。4、B【解析】

本題考查的是馬可·波羅的史實(shí)，馬可·波羅是13世紀(jì)意大利的旅行家和商人。17歲時(shí)跟隨父親和叔叔，沿陸上絲綢之路前來東方，在1275年到達(dá)元朝大都(今北京)。他在中國(guó)游歷了17年，并稱擔(dān)任了元朝官員，訪問當(dāng)時(shí)中國(guó)的許多地方，到過云南和東南沿海地區(qū)。故答案是B。5、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，為了維護(hù)和鞏固蘇維埃政權(quán)，1921年，蘇俄政府實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，AD是斯大林的政策，B說法不正確。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?蘇俄社會(huì)主義道路的探索?對(duì)社會(huì)主義道路的探索。6、B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)明朝君主集權(quán)強(qiáng)化的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，明太祖廢除丞相，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)高度強(qiáng)化，故選B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·明朝君權(quán)的加強(qiáng)7、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，古希臘時(shí)期在伯利克里時(shí)期古代奴隸制民主政治達(dá)到了頂峰，選項(xiàng)D符合題意；ABC項(xiàng)與題意不符，故選D。8、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗標(biāo)志著清朝歷時(shí)三十余年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。割地賠款，主權(quán)淪喪，便利列強(qiáng)對(duì)出資本，掀起瓜分狂潮，標(biāo)志著列強(qiáng)侵華進(jìn)入了一個(gè)新階段，大大加深了中國(guó)的半殖民地化，中國(guó)的國(guó)際地位急劇下降。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，導(dǎo)致中國(guó)人民挽救民族危亡的運(yùn)動(dòng)高派，出現(xiàn)了具有群體意義的民族覺醒，資產(chǎn)階級(jí)掀起了維新變法運(yùn)動(dòng)和民主革命運(yùn)動(dòng)，中國(guó)人民自發(fā)反抗侵略的斗爭(zhēng)高漲，如義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。C項(xiàng)符合題意；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)愛國(guó)官兵奮起反抗，但最終失敗使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，A項(xiàng)不合題意；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)半殖民地化程度加深，清政府內(nèi)憂外患，洋務(wù)派掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，但不屬群體性意義崛起，B項(xiàng)不合題意；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致《辛丑條約》簽訂，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，清政府淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治工具，D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。【點(diǎn)睛】“中國(guó)的民族具有群體意義的覺醒”是解題的關(guān)鍵，陳旭麓在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》中敘述到：“甲午戰(zhàn)敗‘成中國(guó)之巨禍’，中國(guó)的民族具有群體意義的覺醒也因此而開始。這是近代百年的一個(gè)歷史轉(zhuǎn)機(jī)?！?895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)戰(zhàn)敗，中日簽訂《馬關(guān)條約》，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)被日本這樣一個(gè)最小國(guó)打敗，促使國(guó)人進(jìn)一步反思，發(fā)現(xiàn)只學(xué)西方器物是不夠的，開始借鑒西方的政治制度，具有群體意義的覺醒從比開始。9、B【解析】

注意題中關(guān)鍵詞“社會(huì)主義”，依據(jù)所學(xué)可知，1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生?！豆伯a(chǎn)黨宣言》分析了階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)在人類社會(huì)歷史發(fā)展中的巨大作用，揭示了資本主義必然要被社會(huì)主義代替的客觀規(guī)律，號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭(zhēng)。從此，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不屬于社會(huì)主義文獻(xiàn)，不符合題意，排除，故選B。10、B【解析】

依據(jù)題干材料“實(shí)際權(quán)力掌握在官僚和軍閥手中，他們把中國(guó)拖進(jìn)了野蠻的無政府動(dòng)亂狀態(tài)中，這是中國(guó)歷史上最糟糕的時(shí)期之一”并結(jié)合所學(xué)可知，這一時(shí)期是指北洋軍閥時(shí)期。孫中山建立了一個(gè)新的政黨—國(guó)民黨，該黨在1913年4月國(guó)會(huì)選舉時(shí)獲得了大多數(shù)席位。但是實(shí)際權(quán)力卻掌握在官僚和軍閥手中，他們幾乎一直無視名義上在北京擁有統(tǒng)治權(quán)的國(guó)民政府。相反，他們殘酷地掠奪農(nóng)村，使中國(guó)陷入一種野蠻的無政府動(dòng)亂狀態(tài)中。1926年以前的民國(guó)初期是中國(guó)歷史上最糟糕的時(shí)期之一，軍閥混戰(zhàn)使?中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，民眾流離失所，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。日益增長(zhǎng)的軍隊(duì)人數(shù)和軍費(fèi)開支，使中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)不斷加重，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。11、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1956年底，我國(guó)基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，在較短的時(shí)間內(nèi)，使生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制，從而實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革。社會(huì)主義制度在中國(guó)基本上建立起來，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意。故選B。12、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)十月革命的勝利后，李大釗在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》等文章，熱情頌揚(yáng)俄國(guó)十月革命的勝利是“世界人類全體的新曙光”，并預(yù)言“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”，為馬克思主義在中國(guó)的傳播作出重要貢獻(xiàn)。故B符合題意；ACD是新文化運(yùn)動(dòng)的代表人，與熱情頌揚(yáng)俄國(guó)十月革命的勝利不符。故選B。13、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢開國(guó)皇帝劉秀在位期間社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為光武中興。公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)“東漢初年”可把ABD項(xiàng)排除，劉徹是西漢時(shí)期的，李世民、武則天是唐朝的。故選擇C。14、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)。1958年，《紅旗》雜志發(fā)表文章，號(hào)召成立大公社。隨后全國(guó)各地迅速掀起了人民公社化運(yùn)動(dòng)高潮。分析選項(xiàng)，AB明顯錯(cuò)誤，國(guó)家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)沒有制定出總的路線方針和政策認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，因?yàn)槿嗣窆缁\(yùn)動(dòng)是在1958年總路線的指導(dǎo)下制定的。廣大人民群眾迫切要求盡快改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化落后狀況的普遍愿望促使人民公社化運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)高潮，故選D.【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·探索建設(shè)社會(huì)主義道路15、A【解析】

根據(jù)“俄國(guó)”、“開啟近代化進(jìn)程”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)彼得一世改革開啟近代化進(jìn)程，A符合題意；亞歷山大二世領(lǐng)導(dǎo)的俄國(guó)1861年改革使俄國(guó)走上了資本主義道路，B不符合題意；列寧和斯大林的改革是現(xiàn)代史的內(nèi)容，CD不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。【點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)項(xiàng)是B。注意區(qū)分彼得一世改革和1861年改革的相關(guān)內(nèi)容。16、D【解析】

為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政，采取了對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)的措施，D符合題意；提供了較完整的社會(huì)保障體系表述與羅斯福新政不符，A排除；羅斯福新政沒有改變資本主義制度的性質(zhì)，B排除；整頓了資本主義社會(huì)的銀行業(yè)是羅斯福新政的內(nèi)容之一，C排除。故選擇D。17、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1955年，華約成立是美蘇兩極格局最終形成的標(biāo)志，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。18、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1960年3月，王進(jìn)喜率隊(duì)從玉門到大慶參加石油大會(huì)戰(zhàn)，組織全隊(duì)職工用“人拉肩扛”的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，用“盆端桶提”的辦法運(yùn)水保開鉆，不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴，被稱為“鐵人”。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、C【解析】根據(jù)題干“拿破侖帝國(guó)是法國(guó)革命的最后階段”的信息可知，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是法國(guó)大革命的組成部分；根據(jù)題干“它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，”的信息可知，拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng)是打擊了歐洲的封建勢(shì)力，根據(jù)題干“而且使歐洲大陸各國(guó)面臨自羅馬帝國(guó)崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅”的信息可知，拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng)損害了被侵略國(guó)家人民的利益，①②③都符合題干材料的內(nèi)容，④得到當(dāng)?shù)厝嗣竦膱?jiān)決擁護(hù)和支持與題干材料的內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)該排除，所以答案選C。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是抓住題干的內(nèi)容，正確分析每一句話的含義，對(duì)號(hào)入座，用排除法來逐條的分析四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，其中④得到當(dāng)?shù)厝嗣竦膱?jiān)決擁護(hù)和支持與題干材料的內(nèi)容沒有關(guān)系，排除，由此得出正確答案。20、D【解析】

863計(jì)劃是中國(guó)科學(xué)家的戰(zhàn)略眼光與政治家的高瞻遠(yuǎn)矚相結(jié)合的產(chǎn)物，凝練了我國(guó)發(fā)展高科技的戰(zhàn)略需求。1986年國(guó)務(wù)院組織了全國(guó)200多位科學(xué)家對(duì)計(jì)劃建議進(jìn)行了大半年的論證，在我國(guó)科學(xué)技術(shù)需要急起直追的年代，863計(jì)劃的實(shí)施有力推動(dòng)了我國(guó)高技術(shù)的進(jìn)步，D正確；A主要體現(xiàn)的是在教育上，排除；西部大開發(fā)主要是為了振興西部，B排除；星球大戰(zhàn)計(jì)劃是里根政府提出的，C排除。故選D。21、C【解析】

根據(jù)“凡歐洲各大強(qiáng)國(guó)所以富強(qiáng)之故，亦能知其秘鑰所在”可知，“略悉外情”指的是他較為了解歐洲資本主義發(fā)展情況。因此與之相關(guān)的是他編著了《資政新篇》，提出向西方學(xué)習(xí)、改革內(nèi)政等一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交主張。因此C正確?！逗?guó)圖志》是魏源的作品，因此A錯(cuò)誤。《天朝田畝制度》主要解決土地分配問題，沒有涉及到向西方學(xué)習(xí)。因此B錯(cuò)誤?！蹲兎ㄍㄗh》是梁?jiǎn)⒊淖髌?，因此D錯(cuò)誤。綜上故選C。22、C【解析】

依據(jù)題干信息“東南諸省所恃以為藩籬者，拱手而讓他人之”可知，是日本割占；“輸此巨款”是指賠償巨額白銀；“設(shè)機(jī)造貨，奪我生產(chǎn)”指的是日本可以在通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國(guó)內(nèi)地免收內(nèi)地稅，故“新約”是指《馬關(guān)條約》，故C符合題意；《南京條約》、《北京條約》、《辛丑條約》與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。23、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，兩極格局解體后，世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”，美國(guó)的地位受到了來自歐洲、日本、俄羅斯、中國(guó)、第三世界國(guó)家強(qiáng)有力的沖擊。所以答案選C24、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知“自救之路”指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；“維新之路”指的是戊戌變法；故C正確。共和之路指的是辛亥革命。五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。故排除ABD項(xiàng)。故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、南昌起義井岡山革命根據(jù)地【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德等率領(lǐng)兩萬多人在南昌舉行起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始。毛澤東秋收起義后根據(jù)形勢(shì)進(jìn)軍井岡山，開辟了中國(guó)第一塊革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地，井岡山革命根據(jù)地的開辟，是中國(guó)共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的開始。故填南昌起義和井岡山革命根據(jù)地。26、西域都護(hù)（府）宣政院【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分。元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。因此題干空處應(yīng)填寫：西域都護(hù)（府）；宣政院。27、C【解析】

東漢末年，書法逐漸成為一種藝術(shù)。魏晉時(shí)期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，寫出的字，或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”。他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。所以答案為C。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來歐洲航海家的活動(dòng)創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國(guó)：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國(guó)：立法保護(hù)專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；德國(guó)：內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明；美國(guó)：電燈（泡）、飛機(jī)等的發(fā)明等。（3）觀點(diǎn)：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學(xué)，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說明即可?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?！钡男畔⒖芍?，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國(guó)培了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”的信息可知，德國(guó)注重發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)了本國(guó)科技的發(fā)展，典型實(shí)例是內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明。（3）根據(jù)材料三“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作者的觀點(diǎn)是科技是一把雙刃劍，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展的同時(shí)，也帶來了環(huán)境污染的問題?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能”、“勸全民教育為德國(guó)培了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”、“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”，結(jié)合科技革命的成就和影響解答問題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)思考怎么正確利用科技為人類服務(wù)。29、（1）反帝反封建。（2）判斷：同意。理由：五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志新民主主義革命開端。五四運(yùn)動(dòng)在斗爭(zhēng)中提出“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我