2023年一年級數(shù)學(xué)下冊九總復(fù)習(xí)3位置認(rèn)識圖形教案西師大版

Page4位置、認(rèn)識圖形科目版本小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大版一年級下冊章 節(jié)第九單元課 名總復(fù)習(xí) 第3課時教學(xué)重、難點(diǎn)位置與認(rèn)識圖形是圖形與幾何的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)能溝通所學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使本冊知識內(nèi)容進(jìn)一步系統(tǒng)化、概括化。通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，進(jìn)一步加深對三角形、長方形、正方形和圓的認(rèn)識，能更好地辨認(rèn)不同的圖形。通過復(fù)習(xí)，溝通這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并在復(fù)習(xí)過程中掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成自覺進(jìn)行知識的整理和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容1.教師上課1.1情景導(dǎo)入引導(dǎo)看目錄，了解知識體系。1.2知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)位置的知識。提問：在位置的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們認(rèn)識了上、下、前、后、左、右，現(xiàn)在你能用手指一指你的上、下、前、后、左、右方向嗎？學(xué)生指自己的上、下、前、后、左、右。提問：這里老師有一個問題，你在什么情況下用上、下這兩個方向詞，在什么情況下用前、后這兩個方向詞來介紹物體的位置呢？讓學(xué)生回答出介紹的物體位置在一個豎立的面上時，就要用上、下的方向詞來介紹，在一個水平面上時，就用前、后的方向詞來介紹。你覺得應(yīng)該用你學(xué)過的哪些方位詞來介紹？2.復(fù)習(xí)圖形的知識。下面哪些圖形是長方形、正方形、三角形和圓？你是怎樣判斷它們是長方形、正方形、三角形和圓的？1.3課堂活動用“ ”畫出三位小朋友行走的方向。數(shù)一數(shù)，填一填。1.4拓展練習(xí)2.學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：位置與認(rèn)識圖形是圖形與幾何的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)能溝通所學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使本冊知識內(nèi)容進(jìn)一步系統(tǒng)化、概括化。通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，進(jìn)一步加深對三角形、長方形、正方形和圓的認(rèn)識，能更好地辨認(rèn)不同的圖形。通過復(fù)習(xí)，溝通這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并在復(fù)習(xí)過程中掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成自覺進(jìn)行知識的整理和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。3．常見問題問題：如何讓孩子更好地判斷出圖形？答：本課在