德育活動方案大班

第頁共頁德育活動方案大班德育活動方案（大班）一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)大班幼兒的良好品德和行為習(xí)慣；2.增強(qiáng)幼兒的社會適應(yīng)能力和溝通能力；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任感；4.提升幼兒的自信心和自主性。二、活動內(nèi)容：1.核心價值觀教育活動：a.通過故事、歌曲、游戲等形式，向幼兒傳遞核心價值觀，如誠信、友愛、敬業(yè)、勤奮、友善等；b.開展核心價值觀主題日活動，組織幼兒參與相關(guān)游戲、手工制作、角色扮演等活動，加深對核心價值觀的理解與體驗(yàn)。2.社交技能培養(yǎng)：a.開展社交技能培訓(xùn)課程，包括禮貌用語、自我介紹、與他人交流等；b.組織角色扮演活動，讓幼兒扮演各種社交場景的角色，鍛煉他們的表達(dá)能力和與他人相處的能力；c.創(chuàng)設(shè)多種社交情境，如模擬商店、醫(yī)院等，引導(dǎo)幼兒參與角色扮演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任感。3.行為規(guī)范養(yǎng)成：a.設(shè)置班級活動規(guī)范，并與幼兒進(jìn)行討論和制定；b.引導(dǎo)幼兒分析行為規(guī)范的意義和重要性，并通過故事、游戲等形式向他們傳遞道德標(biāo)準(zhǔn)和行為原則；c.對于違反行為規(guī)范的幼兒，進(jìn)行及時的糾正和引導(dǎo)，倡導(dǎo)以身作則的學(xué)習(xí)方式。4.心理素質(zhì)培養(yǎng)：a.開展情緒管理教育活動，讓幼兒學(xué)會正確表達(dá)自己的情緒并學(xué)會控制情緒；b.提供各種放松和壓力釋放的活動，如插花、游戲、音樂欣賞等，讓幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)情緒；c.組織幼兒參與自主決策的活動，提升他們的自信心和自主性。5.實(shí)踐活動：a.參觀社區(qū)志愿者活動，并邀請志愿者來幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)；b.開展環(huán)保宣傳活動，參與垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等實(shí)踐；c.組織植樹活動，讓幼兒親手參與，并講解植樹的意義；d.進(jìn)行家訪活動，了解幼兒家庭的文化和價值觀，促進(jìn)家庭與幼兒園的合作。三、活動實(shí)施方式：1.故事、歌曲和游戲方式：利用故事、歌曲和游戲的形式，將核心價值觀、社交技能、行為規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行生動有趣的傳達(dá)和講解。2.角色扮演活動：組織幼兒進(jìn)行角色扮演，通過模擬社交場景和情境，讓幼兒實(shí)踐和體驗(yàn)正確的行為和表達(dá)方式。3.實(shí)踐活動：組織幼兒參觀、參與社區(qū)、家庭、環(huán)保等實(shí)踐活動，提升他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感。4.講座和培訓(xùn)：邀請專家給教師進(jìn)行講座和培訓(xùn)，提升教師的德育教育水平，為幼兒提供更好的教育環(huán)境。四、活動評估方式：1.教師觀察：教師密切觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，記錄幼兒的情緒、行為和與他人的交往，在日常評估中綜合考量幼兒的德育水平。2.家長反饋：與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的變化和發(fā)展情況，以期獲得更全面的評估結(jié)果。3.幼兒自我評估：通過觀察、討論、寫作和其他形式讓幼兒參與自我評估，培養(yǎng)他們對自己行為和習(xí)慣的覺察和反思能力。五、活動實(shí)施時間：根據(jù)具體情況，本方案的活動時間可以分散進(jìn)行，也可以集中進(jìn)行，建議每周至少進(jìn)行一次德育活動。六、活動評估和總結(jié)：在活動結(jié)束后，及時對本次活動進(jìn)行評估和總結(jié)，總結(jié)活動的效果、問題和不足，并對下一階段的德育活動進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。七、活動資源準(zhǔn)備：為了順利實(shí)施德育活動，準(zhǔn)備以下資源：故事