2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六加與減三第2課時(shí)圖書(shū)館2教案北師大版

Page1第2課時(shí)圖書(shū)館（2）課題圖書(shū)館（2）課型新授課教材分析《圖書(shū)館（2）》是位于北師版教材一年級(jí)下冊(cè)六單元的第2課時(shí)，是以學(xué)生們比較感興趣的圖書(shū)館為問(wèn)題情景，在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)情分析學(xué)生們已經(jīng)掌握根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列式計(jì)算及兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，但計(jì)算技能不太熟練。教學(xué)策略利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展本課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)間的遷移能力，以及實(shí)際應(yīng)用的能力。教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)第69頁(yè)-70頁(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加法的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：能正確地列式并進(jìn)行計(jì)算，在運(yùn)算過(guò)程中，提高學(xué)生的計(jì)算水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題正確列出算式。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加法的計(jì)算方法，同學(xué)們掌握的怎么樣呢？請(qǐng)大家用豎式解決下列各題：58+7=52+32=38+6=8+27=二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過(guò)程（一）應(yīng)用新知，解決問(wèn)題：1、師：（課件出示69頁(yè)情景圖）書(shū)架上擺了很多書(shū)，從圖中你能了解到哪些信息？生1：第一層書(shū)架上有13本書(shū)。生2：第二層書(shū)架上比第一層多8本書(shū)。生3：第三層書(shū)架上比第一層多9本書(shū)。2、師：你還想知道哪些信息呢？生1：第二層書(shū)架上有多？生2：第三層書(shū)架上有多少本書(shū)？（二）解決“試一試”第1題：第二層少本書(shū)書(shū)架上有多少本書(shū)？1、小組討論，列式解決。師：請(qǐng)同學(xué)們小組討論，要求“第二層書(shū)架上有多少本書(shū)？”應(yīng)怎樣列式呢？生2（預(yù)設(shè)）：第一層書(shū)架上有13本書(shū)，第二層書(shū)架上比第一層多8本書(shū)，應(yīng)該用加法解決，應(yīng)列式為：13+8=2、師：如何計(jì)算這個(gè)式子呢？方法一：可以在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，填一填。生1（預(yù)設(shè)）：如果用1個(gè)圓形表示1本書(shū)，第一層書(shū)架上有13本書(shū)，用13個(gè)圓形表示。那么，第二層書(shū)架上數(shù)的本書(shū)應(yīng)該如何表示呢？生2（預(yù)設(shè)）：要比第一層多畫(huà)8個(gè)圓形。3、結(jié)合畫(huà)圖說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算方法。師：請(qǐng)用自己的方法計(jì)算一下“第二層書(shū)架上有多少本書(shū)”吧。學(xué)生自主計(jì)算，師鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解答。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合畫(huà)圖說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算方法。（三）解決“試一試”第2題：第三層書(shū)架上有多少本書(shū)？1、師引導(dǎo)學(xué)生正確列出算式：13+9=2、師：如何計(jì)算這個(gè)式子呢？（1）在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，填一填。（2）學(xué)生自主列式解決，并結(jié)合畫(huà)圖說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算方法。生1：可以用列豎式的方法解決。十位個(gè)位十位個(gè)位13+1922生2：第三層書(shū)架上有22本書(shū)。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、兔妹妹：媽媽，我摘了37個(gè)水果。兔哥哥：我比妹妹多摘了8個(gè)。兔哥哥摘了多少個(gè)？4、畫(huà)一畫(huà)，算一算。47+9=6、在里填上“>”“<”或“=”。12+911+932+77+3267-467+424+724+70四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？生1：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法更加熟悉了。生2：兩個(gè)數(shù)與同一個(gè)數(shù)相加，哪個(gè)數(shù)大，得到的和就大。生3：用列豎式的方法計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位上的數(shù)字相加滿十要向十位進(jìn)一。生4：我學(xué)會(huì)了用兩位數(shù)加一位數(shù)解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了用多種方法解決問(wèn)題。五、教學(xué)板書(shū)圖書(shū)館第二層書(shū)架上有多少本書(shū)？第三層書(shū)架上有多少本書(shū)？13+8=21（本）13+9=22（本）方法一：擺一擺。方法一：畫(huà)一畫(huà)。方法二：畫(huà)一畫(huà)。方法二：列豎式。答:第二層書(shū)架上有21本書(shū)。答：第三層書(shū)架上有22本書(shū)。六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：在解決書(shū)上問(wèn)題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法去解決問(wèn)題，讓學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)得以應(yīng)用，讓