九下數(shù)學教學工作總結5篇

第第頁九下數(shù)學教學工作總結5篇九下數(shù)學教學工作總結篇1在本學期即將結束之際，回顧本學期工作，我數(shù)學教研組在校領導的帶領下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為引導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了肯定的貢獻。一、領悟新課標精神，教學觀念有變化。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的進展方向，充分強調同學的學習地位。本學期我們教研組連續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項緊要內容，組織老師學習了數(shù)學課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認得到不變化傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的學問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參與各項教研活動，完善和改進教學方法和手段。二、堅固結實開展教學工作，教學質量有保證。本組老師都能扎堅固結實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導差生。平常在教學工作中，老師關系融洽，遇到難題能相互討論協(xié)商，老老師能掛念青年老師，青年老師勤奮好學，敬重老老師。本組老師能進步變化觀念，連續(xù)探究適合課程標準和新教材的同學學習方式，注重變革教學過中，師生的互動方式使同學在學習過程中學問與本領、過程與方法、情感與價值觀都能得到進展。三、教研組織健全，活動堅固結實有成效。我教研組的實踐活動也搞的有聲有色。首先，本學期初步進行了教研活動的改革，實行分散與集中相結合的原則。上半階段，由每個班級各派一位老師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開(每人都上)，避開了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務而不求質量。課后，能進行認真的研討，紛紛提出本身的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學老師積極參與學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內容也特別豐富:幾何教學、概念教學、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們老師對新課程理念的領悟和演繹，展現(xiàn)了我們老師對課堂教學的把握和教學機靈。作為第一線的老師，我們深知學習習慣對同學學習的緊要性，所以在本學期中，組織每位老師學習《如何培育同學學習數(shù)學的良好習慣》，開展討論，從而訂立我校同學學習數(shù)學習慣條例。使老師在傳授學問的同時，在培育同學學習的習慣上下功夫，既可提高同學的學習水平，也可提高本身的教學水平，達到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學;讓同學會用數(shù)學的語言表達思想、方法;讓同學能在日常生活中運用數(shù)學;引導同學用數(shù)學的眼光去看待四周的事物等幾方面來提升同學數(shù)學素養(yǎng)。四、教研氛圍濃在數(shù)學教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位老師的特長，挖掘每位老師的潛力，帶動數(shù)學構成員進行教研、教改工作，并把數(shù)學組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學老師能依照教研組計劃，教法敏捷地向課堂要質量，在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要提高對實踐自身(實踐過程)的深入反思，使“研”更有深度?！敖逃某兄Z在于教學的質量，同學的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。九下數(shù)學教學工作總結篇2為進一步加強畢業(yè)班教學管理，提高老師課堂教學的有效性，學校教育處組織畢業(yè)班教學督導活動，從10月27號開始，經(jīng)過三天的時間聽完了六位數(shù)學老師的課，當天下午在會議室由教研組組織評課，整個活動布置的有條不紊。活動中各位老師高度注重，積極參加，團結協(xié)作，為全校老師供給了展現(xiàn)、交流、學習的平臺。另外同科老師都參加了聽課。講課老師和聽課老師進行評課，對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲，現(xiàn)總結如下。一、教學基本功與技能：1、教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情。2、板書字體工整，書寫規(guī)范，設計合理、簡要，有邏輯性。（如李乃全、潘繼于老師）3、專業(yè)基礎學問堅固結實，學問面廣，駕馭教材本領強。4、課堂教學組織有序，能敏捷解決課堂教學中顯現(xiàn)的問題，應變與調控本領強。二、教學目標：1、教學目標全面、實在、明確。能從學問、本領思維品質、思想教育等方面體現(xiàn)。學問目標有量化要求，并體現(xiàn)學科特點。2、教學重點、難點確定精準，并能捉住關鍵，以簡取繁。三、課改理念的落實情況：大部分老師能以同學為主體，老師為主導，以訓練同學本領為核心，寓德育于教學之中，體現(xiàn)了一切為了同學，為了同學的一切，特殊是趙永鎮(zhèn)老師。四、教材的處理：授課老師都能正確使用教材，有的制造性使用教材，使所授內容貼進生活，很有趣味味，這方面潘繼于老師做得很好。五、教學過程：授課老師都能做到，目標明確，重難點突出，師生互動啟發(fā)，引導有講、有練、有小結、有作業(yè)。六、教學效果：許多老師都做到了傳授學問，培育同學的本領，每節(jié)課基本能達到預期目的，完成教學任務。七、教法學法：老師運用一問一答式，分組討論式，合作探究式，在授課中也時隱時現(xiàn)?？傊课焕蠋熓谡n各有特色，優(yōu)點許多，只是我學知眼拙，沒有發(fā)覺，表達不好，請大家諒解。通過這一輪的聽課，每位老師在教學上存在的問題也是有的，這方面也從以下幾個方面談一談，共大家參考：1、老師基本功還需加強，要注意語言的藝術性。尤其數(shù)學更要注意語言的嚴密性。2、老師授課要把課堂真正還給同學，這一點我們落實的都不好，可能這就是農村教學形成就該這樣，放手同學不動，不會不放手，不符合學前教學形式，老師左右犯難。不管怎樣，我認為一堂課能讓同學動起來，能以同學為主體，能將學問傳授給同學，同學能接受，本領得到進展就行。3、我們老師在授課的方法上要多動腦筋，如何使復習與新課連接，如何過度才自然，水到匯成，如何隨機應變，如何組織同學活動，用什么樣的方法激發(fā)同學的學習愛好，如何制造一個寬松的學習環(huán)境，使同學學得自動，獲得學習的成功的歡樂。4、我們應當在同學本領培育與習慣養(yǎng)成上下點功夫，多傳授方法，授之以魚，不如授之以漁，老師授課不僅要傳授學問，更緊要的.先培育同學本領，學習方法，還要培育同學良好的習慣。一個同學良好的習慣的養(yǎng)成關鍵在老師。5、我們應當說不絕學習豐富本身的學問，博學多識，能在三尺講臺上縱橫馳聘。6、要提高認得，本身壓加，報著高度負責的態(tài)度上好每一節(jié)課。這次活動的開展，既磨練了老師的隊伍，又為提高教學質量奠定了基礎；既反映出了老師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平，同時也暴露出了在教學中存在的問題：譬如課堂組織常規(guī)、同學學習習慣的養(yǎng)成，教學設計問題、如何更好地與同學進行合作與交流問題等。在今后的工作中，我會對這些問題進行深入的探討，并不絕改進。九下數(shù)學教學工作總結篇3本人在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，自動研討業(yè)務，不絕提高本身的教學水平，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，學有所用，順當完成本學期的教育教學任務。下面我就這一學期所做的一些工作總結如下：一、提高教學質量，認真上好每一節(jié)課1、課前細心備課。認真研討教材，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，怎樣才能教好。了解同學原有的學問水平，了解他們的愛好、需要，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。考慮教法，解決如何把教材內容傳授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、組織好課堂教學。關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的注意力，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。二、認真做好總復習工作1、重視同學解題中的錯誤分析1、在總復習中，同學在解題中顯現(xiàn)錯誤是不可避開的，針對顯現(xiàn)的錯誤，幫忙同學進行系統(tǒng)分析，強化同學的軟弱點，同時，通過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行挽救。從錯誤中度揭示了同學把握學問的過程，認真總結解題過程中的緊要的部分，使同學了解解決問題中的探究、調試過程，培育同學解題的本領。2、掛念學習上有困難的同學對學習有困難的同學特殊予以掛念，實行相應措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，引導他們改進學習方法，幫忙他們解決在學習過程中碰到的的困難，使他們經(jīng)過努力，成為一名合格的中學畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把愛傾注給同學，通過熱心、體諒、耐性的幫忙，使同學體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信念。其次，在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐漸使他們學習質量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好輔導工作。九下數(shù)學教學工作總結篇4本學期，我擔負九班級062班的數(shù)學教學工作。在教學上，我花了許多時間認真分析大綱與近幾年的中考走向，并結合教材重點、難點，弄清考試的考點與熱點，廣泛地涉獵各種學問，查閱各種資料，增添本身的文化底蘊，構成比較完整的學問結構。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課適時進行作業(yè)、試卷的批改與講評，做好各類同學的課后輔導，嚴格要求同學的同時，敬重同學，在民主和諧中以求最佳的課堂效果。一個學期的工作雖然忙繁忙碌，但感覺也很充實，收獲也頗多，業(yè)務水平、教學潛力、師德等方面都有了必需的提高?，F(xiàn)就本學期教學工作情形總結如下一、實在工作1、認真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，我都認真研討教材，了解學問的重點、難點與學問的結構及前后節(jié)間的聯(lián)系，再依據(jù)同學的實際情形，思索如何美妙地組織教學資料足夠多樣化的學習，確定同學學習中可能性碰到的困難、應實行的相應措施等，以便更好地調動同學學習的用心性。2、認真上課組織好課堂教學，激發(fā)同學的學習激情，創(chuàng)設簡單的課堂氣氛，優(yōu)化課堂語言，注意面對全體同學，注意老師“導”的作用，重視與同學的溝通，重視學練結合。3、做好輔導工作由于同學的成績差異大，因此，在教學中注意資料的梯度外，還要做好同學的思想工作，這重要體此刻對同學學習過程的引導，做好對學困生的輔導與幫助、優(yōu)等生的提高上，對學困生做到曉之以理，動之以情，做到以伙伴的身份與之相處，激勵與敬重他們，從而幫助其樹立學習的信念。對優(yōu)等生，嚴格要求把握基礎的同時，課堂上設置相對有難度的問題外，課外激勵他們每一天多做一道中考壓軸題，注意學問的增補與延長。然后利用午休前、晚修后的時間講解，從而提高解題的技巧與潛力。4、作業(yè)批改適時批改，適時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出個性問題；課堂中改正共性問題。還實行同學本身找錯的方法，培育其分析潛力，找出后予以激勵，沒有發(fā)覺的教給方法。并分析練習錯誤的原因，改善教學，提高教學的針對性。5、認真組織好總復習總復習是九班級學習的緊要階段，是同學再學習的至關緊要的過程，也是全面提高同學文化素養(yǎng)，進展同學思維，培育同學分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學習老師起緊要的作用。實在做法如下（1）重視基礎，提高潛力注重基礎學問的把握，如數(shù)學概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎上敏捷運用；注重基本運算、解答題的訓練，在平常測試中注意訓練同學答題的速度、精準度，提高運算的技能、技巧，提高綜合解決問題的潛力，注重解題的規(guī)范化，提高邏輯思維潛力。（2）向課堂要質量總復習階段分三個資料基礎學問、專題訓練、綜合訓練。前兩部分復習中課堂教學分三部走基礎回顧——緊扣基礎的中考訓練——學問拓展與應用，以師生共同回顧，老師板書體現(xiàn)學問的進展過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，練習的解答以獨立完成為主，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細致性、思索問題的全面性，老師起疏導的作用，老師巡察中發(fā)覺的問題進行系統(tǒng)的分析，這樣，同學學習的自動性與用心性充分得以充分調動，每節(jié)課都能收到預期的效果。第三部分的設計是針對學有余力的同學，同學各抒已見，從而提高同學解題的思維潛力。綜合復習則側重于同學答題的速度、精準度，從時間上對選取、填空、解答進行針對性訓練，培育同學綜合運用所學學問解答問題的潛力與技巧。（3）掛念學困生對學困生不能放下，要個性予以掛念，反復實行措施，激發(fā)學趣，幫助解決學習中的困難，使他們把握大綱規(guī)定的基本要求。首先，課堂中題目的選取有層次，對他們的回答承襲“揚棄”的作法，多激勵，多稱贊。其次，有耐性、愛心，多體諒他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學習的信念，并以小組學習的方式互幫互助，同時，有針對性的做好課后輔導工作。（4）重視解題中顯現(xiàn)的錯誤針對復習中顯現(xiàn)的錯誤，從錯誤中適時發(fā)覺復習中的不足，適時實行措施進行挽救，認真分析，針對性的進行講解，利用反面的學問鞏固所學的學問。（5）重視思維潛力的培育重視變式訓練，更改題目中的條件或結論，以不同方面鞏固所學學問，培育思維的深刻性；重視一題多解，課堂中以同學講解為主，他們從不同的角度解決同一問題，這樣不僅僅調動學習的用心性，而且加強學習的信念，同時培育了思維的寬闊性；重視封閉題目變開放型題目，培育同學思維的制造性。二、教學中德育滲透（1）充分發(fā)揮老師在教學中的人格魅力。老師的語言、儀表及細心設計都能使同學愉悅學習，讓同學從老師身上體會到一種職責感，對其今后有較好的作用。（2）利用教材挖掘德育素材。利用我國數(shù)學家的數(shù)學成就和一些數(shù)學家的故事，加強同學的民族驕傲感、尊重自己心和自信念及不畏困難，刻苦研討的獻身精神。（3）在教學過程中進行德育滲透。教學中采納合作學習等方式，也就是大家一齊學習。同學既能夠本身學習又有利于他人前提下進行學習，每個人是相互依靠的關系，這樣培育他們團結合作的潛力。三、認真參與教研組組織的教研活動用心參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高自身的教學水平。不絕拓寬本身的學問面，更改教學理念，提高自身的素養(yǎng)。四、不足之處1、到了九班級才真正體會到以前的學問漏洞是多么的難以彌補，盡管老師和同學都非常努力，但對于學習潛力和學習基礎原來就軟弱的同學而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時失去的信念，使學習難上加難，當時我就想在再次應對同學時，軟磨硬泡要從頭開始，而不是到畢業(yè)班再加勁。2、忙亂中渡過了一年的時間，回頭思索感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成績，務必有與時俱進的理論引導，教育教學也需要尋求捷徑，在以后的教學我將不絕借鑒他人的閱歷，不絕提高本身的業(yè)務水平，爭取教育教學工作再上新臺階。3、在測試中有相當一部分中上同學在基礎學問上失誤太多，考成績雖然還能夠，但沒有到達預期的效果，在今后的工作中必需注意同學答題的心態(tài)與答題的技巧及速度與精準度，重視用美妙的方法提高同學各方面潛力的培育。在今后的教育教學中，我將會更加的嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不絕學習，更新教育觀念，以嶄新的姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。九下數(shù)學教學工作總結篇5一學期來，我們五班級數(shù)學教研組的全體老師遵奉學校教育處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕同學課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學討論，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學討論，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍1、組織老師認真學習了《新課程標準2023版》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領悟新課標的精神，努力促使老師在日常數(shù)學