人教九（上）第4單元 課題2 水的凈化（第二課時）

九年級上冊RJ初中化學(xué)第四單元課題2第2課時水的凈化1.知道硬水和軟水之間的區(qū)別，了解硬水的危害并能用肥皂水檢驗硬水和軟水；（重點）2.了解煮沸和蒸餾等硬水軟化的方法。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)鍋底的水垢是怎么回事？新知導(dǎo)入在我們?nèi)粘Ｉ钪?，常常會看到水壺或盛水的器具上結(jié)水垢，這是因為水中溶有較多的可溶性鈣、鎂化合物。知識點1硬水和軟水新知探究硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。例如：自來水。軟水：含有較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水。例如：純凈水、蒸餾水。硬水軟水如何區(qū)分硬水和軟水？區(qū)分方法:把肥皂水倒入水中攪拌，若出現(xiàn)大量泡沫，就是軟水；若泡沫較少或出現(xiàn)較多浮渣，就是硬水。軟水硬水用肥皂水區(qū)分軟、硬水用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。硬水的危害硬水的危害鍋爐用水硬度高了十分危險，因為鍋爐內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費燃料，而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起爆炸。硬水的軟化方法（1）生活中：煮沸（2）工業(yè)和實驗室中：蒸餾法、離子交換法等降低水的硬度的方法：（1）生活中將硬水軟化的方法是

。（2）硬水、軟水的外觀相似，可加入肥皂水根據(jù)產(chǎn)生

的多少來區(qū)別。（3）長期使用的電水壺底部有水垢（主要成分是難溶性鈣、鎂化合物），向水壺中加入食醋可以除去水垢，據(jù)此能推測出的一點化學(xué)性質(zhì)是

。典例1請回答下列與硬水、軟水有關(guān)的問題：泡沫（或浮渣）煮沸食醋能和水垢中的物質(zhì)反應(yīng)典例2下列關(guān)于硬水和軟水的說法不正確的是(

)A．硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，軟水中不含或含有較少的可溶性鈣、鎂化合物B．硬水是混合物，軟水是純凈物C．鍋爐用水硬度太大易引起管道變形，甚至爆炸D．煮沸能使硬水軟化B1.蒸餾的定義：根據(jù)液態(tài)混合物中各成分的沸點不同進行分離的一種方法。蒸餾是物理變化。2.適用范圍：蒸餾適用于分離和提純液態(tài)混合物，或除去混在液體中的雜質(zhì)，如實驗室采用蒸餾法制取蒸餾水。知識點2蒸餾新知探究蒸餾裝置蒸餾裝置蒸餾簡易裝置蒸餾燒瓶石棉網(wǎng)酒精燈溫度計冷凝管牛角管錐形瓶鐵架臺蒸餾法軟化硬水實驗?zāi)康氖褂谜麴s法軟化硬水實驗原理通過加熱的方法使液態(tài)水變成水蒸氣，再冷凝成液態(tài)水，降低水的硬度實驗裝置實驗室常用的蒸餾裝置制取蒸餾水的簡易裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）在燒瓶中加入約1/3體積的硬水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）；（2）按圖示連接好裝置，使各連接部位嚴(yán)密不漏氣；（3）加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈；（4）棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱；（5）用肥皂水比較水蒸餾前后的硬度變化沒有經(jīng)過蒸餾的水加入肥皂水后產(chǎn)生泡沫少、浮渣多；經(jīng)過蒸餾的水加入肥皂水后產(chǎn)生大量泡沫通過蒸餾能軟化硬水注意事項（1）加熱燒瓶時，需在燒瓶底部墊上石棉網(wǎng)，目的是使燒瓶受熱均勻，防止炸裂。注意事項（2）燒瓶中液體體積不能少于其容積的1/3，也不能多于其容積的2/3。（3）溫度計的水銀球應(yīng)對著蒸餾燒瓶的支管口，用于測量出口蒸氣的溫度。（4）冷卻水的流向應(yīng)跟蒸氣的流向相反，采用逆流冷卻效果較好。（1）蒸餾裝置中的溫度計用來測

的溫度。（2）在燒瓶中加入沸石的目的是

。（3）加熱時在燒瓶底部墊上石棉網(wǎng)的目的是

。

典例3如圖是實驗室中水的蒸餾裝置圖。出口水蒸氣防止液體暴沸使燒瓶受熱均勻，防止燒瓶炸裂概念水的凈化區(qū)別方法硬水的危害硬水軟化方法煮沸、蒸餾等硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水用肥皂水生活、生產(chǎn)上的危害硬水與軟水水的凈化常用方法課堂小結(jié)1.下列關(guān)于硬水和軟水的說法中正確的是(

)BA．硬水渾濁，軟水澄清B．鑒別硬水和軟水可用肥皂水C．過濾法可以將硬水軟化D．使用硬水洗衣服會洗得更干凈課堂達標(biāo)2.下列操作中可以降低水的硬度的是(

)B解析：通過蒸餾的方法可以降低水中鈣、鎂離子的濃度，從而使水軟化。A．靜置B．蒸餾C．過濾