溝通與協(xié)調(diào)能力考試題

2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》模擬考試題

考生姓名：何歡考試科目：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通

協(xié)調(diào)能力提升》開(kāi)考時(shí)間:2014/5/1310:15:24考試時(shí)間:

90分鐘

一、判斷題（每題1分）

1.不說(shuō)話(huà)也可以進(jìn)行溝通。

正確

錯(cuò)誤

2.讓步是一種協(xié)調(diào)。

正確

錯(cuò)誤

3.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，協(xié)調(diào)就是一打百通。

正確

錯(cuò)誤

4.對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，科研論文是資格認(rèn)定和職稱(chēng)評(píng)審的主

要依據(jù)之一。

正確

錯(cuò)誤

5.協(xié)調(diào)更多的時(shí)候都表現(xiàn)為內(nèi)部關(guān)系和利益的整合。

正確

錯(cuò)誤

6.統(tǒng)計(jì)推論目的是對(duì)整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度

顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。

正確

錯(cuò)誤

7.方法，就是人們做事過(guò)程中一連串思維的關(guān)聯(lián)方式。一種方

法就是對(duì)這種關(guān)聯(lián)方式特殊性方面的一個(gè)概括。

正確

錯(cuò)誤

8.研究方法是人們?cè)趶氖驴茖W(xué)研究過(guò)程中不斷總結(jié)、提煉出來(lái)

的。

正確

錯(cuò)誤

9.和諧團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)，即沒(méi)哭的、沒(méi)鬧的、沒(méi)有找領(lǐng)導(dǎo)

打報(bào)告的。

正確

錯(cuò)誤

10.檢索后，利用分析工具精確查找智能通過(guò)網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的精練檢

索結(jié)果。

正確

錯(cuò)誤

11.SCI的文章不能以新聞的形式出現(xiàn)。

正確

錯(cuò)誤

12.溝通是管理的本質(zhì)。

正確

錯(cuò)誤

13.德溫特世界專(zhuān)利索引數(shù)據(jù)庫(kù)，訪(fǎng)問(wèn)全球?qū)＠墨I(xiàn)。覆蓋超過(guò)

5,000萬(wàn)條專(zhuān)利記錄，覆蓋超過(guò)2,300萬(wàn)個(gè)專(zhuān)利同族。

正確

錯(cuò)誤

14.美國(guó)谷歌公司自2004年開(kāi)始對(duì)圖書(shū)進(jìn)行大規(guī)模數(shù)字化，在沒(méi)

有獲得授權(quán)的情況下，將全球尚存有著作權(quán)的近千萬(wàn)種圖書(shū)收

入其數(shù)字圖書(shū)館，這屬于侵權(quán)。

正確

錯(cuò)誤

15.英國(guó)學(xué)術(shù)監(jiān)督主要依靠學(xué)者自律，對(duì)不端行為的處理有一套

比較完備的規(guī)則。

正確

錯(cuò)誤

16.1993年通過(guò)的《中華人民共和國(guó)科學(xué)進(jìn)步法》，對(duì)于學(xué)術(shù)道

德建設(shè)做出了法律表述。其中很多條款直接涉及學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)

和規(guī)制學(xué)術(shù)不端行為。

正確

錯(cuò)誤

17.學(xué)術(shù)誠(chéng)信是人類(lèi)一般道德規(guī)范在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，它

與學(xué)術(shù)事業(yè)的內(nèi)在特征有關(guān)，并隨著學(xué)術(shù)本身的發(fā)展和學(xué)術(shù)與

社會(huì)關(guān)系的變遷而不斷充實(shí)和豐富。

正確

錯(cuò)誤

18.《對(duì)科學(xué)基金資助工作中不端行為的處理辦法（試行）》中將

學(xué)術(shù)不端行為定義為提供職稱(chēng)、簡(jiǎn)歷以及研究基礎(chǔ)等虛假信息,

抄襲、剽竊他人科研成果，捏造或篡改科研數(shù)據(jù)等六大類(lèi)。

正確

錯(cuò)誤

19.發(fā)表研究成果是科研過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

正確

錯(cuò)誤

20.剽竊是指盜用他人的想法、程序、結(jié)果或語(yǔ)言而沒(méi)有給出來(lái)

源，其中包括盜用通過(guò)秘密評(píng)審他人的研究建議和論文而獲得

的信息。

正確

錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇（每題1.5分）

21.溝通主要包括（）o

A、心靈的對(duì)接

B、思想的交匯

C、情感的融合

D、以上選項(xiàng)都有

22.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，認(rèn)為協(xié)調(diào)是（）。

A、有進(jìn)有退

B、進(jìn)退有度

C、進(jìn)退自如

D、以上都對(duì)

23.“人生成功的秘訣，在于你能駕馭周?chē)娜罕姟！笔牵ǎ?/p>

名言。

A、里根

B、培根

C、松下幸之助

D、洛克菲勒

24.溝通與協(xié)調(diào)兩者（）。

A、相互聯(lián)系

B、相互促進(jìn)

C、相輔相成

D、以上都對(duì)

25.以下不屬于社會(huì)科學(xué)的是（）

A、政治學(xué)

B、經(jīng)濟(jì)學(xué)

C、醫(yī)藥學(xué)

D、法學(xué)

26.諾貝爾獎(jiǎng)（NobelPrize）創(chuàng)立于（）。

A、1901年

B、1905年

C、1910年

D、1912年

27.科研課題一般指以探索發(fā)現(xiàn)或應(yīng)用開(kāi)發(fā)為目標(biāo)，以解決（）

問(wèn)題為目的。

A、理論知識(shí)

B、科學(xué)技術(shù)

C、思想認(rèn)識(shí)

D、創(chuàng)新實(shí)踐

28.下列屬于國(guó)家級(jí)課題的是（）o

A、國(guó)家社科基金課題

B、國(guó)家自科基金課題

C、國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃

D、以上都對(duì)

29.（）是指通過(guò)協(xié)調(diào)處理好影響組織發(fā)展的各種外部關(guān)系,

實(shí)現(xiàn)聯(lián)手合作、雙贏(yíng)共贏(yíng)、和諧共生的目的。

A、內(nèi)部協(xié)調(diào)

B、外部協(xié)調(diào)

C、認(rèn)知性協(xié)調(diào)

D、利益性協(xié)調(diào)

30.()是指協(xié)調(diào)各方面對(duì)面工作研討或事項(xiàng)交流。

A、直面協(xié)調(diào)

B、借助媒體協(xié)調(diào)

C、會(huì)議協(xié)調(diào)

D、個(gè)別談話(huà)協(xié)調(diào)

31.()是從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法。

A、分析

B、綜合

C、抽象

D、具體

32.系統(tǒng)論作為一門(mén)科學(xué)，是于()創(chuàng)立的。

A、19世紀(jì)20年代

B、20世紀(jì)30年代

C、20世紀(jì)50年代

D、20世紀(jì)70年代

33.根據(jù)溝通基本問(wèn)題探討這講，和諧團(tuán)隊(duì)的三條標(biāo)準(zhǔn)中不包括

()。

A、人的和諧

B、事的和諧

C、人和事的和諧

D、事和事的和諧

34.根據(jù)溝通基本問(wèn)題探討，信息要共享，體現(xiàn)的是溝通的()

目的。

A、傳遞信息

B、交流情感

C、影響態(tài)度

D、改變行為

35.()的溝通又叫施壓式溝通。即我說(shuō)你聽(tīng)、我打你通，溝

通的雙方主體不平等。

A、認(rèn)權(quán)模式

B、認(rèn)事模式

C、認(rèn)理模式

D、認(rèn)人模式

36.沒(méi)有問(wèn)題定期溝通，有了問(wèn)題及時(shí)溝通。這體現(xiàn)的是溝通的

()原則。

A、積極主動(dòng)原則

B、及時(shí)有效原則

C、開(kāi)誠(chéng)布公原則

D、交流充分原則

37.以下不屬于溝通特別技巧的是()o

A、謹(jǐn)慎小心

B、換位思考

C、真誠(chéng)贊美

D、善意批評(píng)

38.對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，（）是首要的也是最重要的溝通方式。

A、傾聽(tīng)

B、傾訴

C、思考

D、閱讀

39.目的是對(duì)整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量

資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，這屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)中的（）?

A、統(tǒng)計(jì)推論

B、描述分析

C、整理數(shù)據(jù)

D、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

40.統(tǒng)計(jì)學(xué)的局限性有（）?

A、研究對(duì)象限制

B、參量的模糊性

C、樣本的有限性

D、以上都對(duì)

41.歸納是指通過(guò)一些個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和感性材料進(jìn)行概括和

總結(jié)，從中抽象出一般的（）的一種科研方法。

A、公式

B、原理

C、結(jié)論

D、以上都對(duì)

42.（）是記錄人類(lèi)科技進(jìn)步的歷史性文件和研究成果的具體

體現(xiàn)形式，是科技發(fā)展的重要信息源。

A、論文

B、科技

C、文字

D、技術(shù)

43.學(xué)位論文篇幅要長(zhǎng)，但就學(xué)術(shù)性而言，和（）并無(wú)本質(zhì)區(qū)

別。

A、技術(shù)論文

B、學(xué)術(shù)論文

C、實(shí)驗(yàn)論文

D、應(yīng)用論文

44.（）是指科研課題的執(zhí)行人在科研過(guò)程中要向科研主管部

門(mén)或課題委托方匯報(bào)研究工作的進(jìn)度情況以及提交階段性成果

的書(shū)面材料。

A、開(kāi)題報(bào)告

B、中期報(bào)告

C、結(jié)項(xiàng)報(bào)告

D、課題報(bào)告

45.論文評(píng)價(jià)的重要性是（）?

A、是一把用來(lái)衡量作者或論文學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的尺子

B、是一個(gè)能夠正確衡量和展現(xiàn)科研實(shí)力的工具

C、科學(xué)準(zhǔn)確的論文評(píng)價(jià)機(jī)制能有利于遏制學(xué)術(shù)腐敗

D、以上都對(duì)

46.下列哪些不是引文數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)博士研究生的服務(wù)的是（）o

A、開(kāi)題

B、完成學(xué)位論文

C、找工作

D、開(kāi)展國(guó)際合作

47.利用SCI'SSCI的分析工具強(qiáng)大的分析功能，能夠處理（）

條記錄。

A、10萬(wàn)

B、20萬(wàn)

C、30萬(wàn)

D、40萬(wàn)

48.溝通協(xié)調(diào)概述課程認(rèn)為，21世紀(jì)人類(lèi)學(xué)習(xí)要解決根本性的問(wèn)

題哪個(gè)更為重要（）?

A、學(xué)會(huì)交流

B、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

C、學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)

D、學(xué)會(huì)生存

49.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，協(xié)調(diào)的本質(zhì)是（）o

A、平衡

B、共識(shí)

C、溝通

D、管理

50.（）是利益分化和社會(huì)整合的共同要求。

A、溝通

B、協(xié)調(diào)

C、管理

D、平衡

51.溝通與協(xié)調(diào)在公務(wù)員通用能力框架體系中的定位是（）o

A、創(chuàng)新能力

B、心理調(diào)試能力

C、學(xué)習(xí)能力

D、以上都是

52.下列哪類(lèi)人在溝通與協(xié)調(diào)在未來(lái)人才發(fā)展趨勢(shì)中會(huì)很走

俏？（）

A、創(chuàng)新型

B、復(fù)合型

C、專(zhuān)門(mén)型

D、以上都是

53.著作權(quán)制度主要是對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性的

并能以某種形式復(fù)制的（）進(jìn)行保護(hù)。

A、技術(shù)信息

B、財(cái)務(wù)報(bào)告

C、經(jīng)營(yíng)信息

D、智力勞動(dòng)成果

54.湯森路透擁有的監(jiān)測(cè)內(nèi)容不包括（）o

A、申請(qǐng)人監(jiān)測(cè)

B、商業(yè)秘密監(jiān)測(cè)

C、域名監(jiān)測(cè)

D、網(wǎng)頁(yè)監(jiān)測(cè)

55.根據(jù)NSF的抽樣統(tǒng)計(jì)，科學(xué)家花在文獻(xiàn)閱讀思考上的時(shí)間約

占（）的比例。

A、20%

B、30%

C、40%

D、60%

56.英國(guó)學(xué)術(shù)監(jiān)督主要依靠（）,對(duì)不端行為的處理有一套比較

完備的規(guī)則。

A、法律法規(guī)

B、學(xué)者自律

C、群眾監(jiān)督

D、政府管理

57.〃著作權(quán)的取得和期限為（）年。

A、80

B、15

C、25

D、50

58.論文一經(jīng)發(fā)表，通常其版權(quán)屬于（）o

A、作者個(gè)人

B、出版社

C、國(guó)家

D、作者所屬機(jī)構(gòu)

59.以下適用于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象的是（）o

A、官方文件

B、工程設(shè)計(jì)圖

C、時(shí)事新聞

D、歷法、數(shù)表、通用表格和公式

60.職務(wù)作品的構(gòu)成有（）?

A、作者與法人具有勞動(dòng)關(guān)系

B、作品創(chuàng)作在本職工作范圍之內(nèi)

C、履行本單位交付的任務(wù)

D、以上都是

三、多項(xiàng)選擇（每題2分）

61.頒發(fā)注冊(cè)執(zhí)業(yè)證書(shū)需要（）步驟。

A、依照國(guó)家人才法律法規(guī)

B、經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的同意

C、經(jīng)過(guò)國(guó)家人事部門(mén)全國(guó)統(tǒng)考合格

D、經(jīng)國(guó)家主管部委注冊(cè)備案

E、依照國(guó)家刑法

62.根據(jù)協(xié)調(diào)維度，協(xié)調(diào)分為（）。

A、上行協(xié)調(diào)

B、下行協(xié)調(diào)

C、平行協(xié)調(diào)

D、內(nèi)部協(xié)調(diào)

E、外部協(xié)調(diào)

63.溝通基本問(wèn)題探討課程列舉的溝通基本技巧有（）0

A、一般技巧

B、上下行溝通技巧

C、特別技巧

D、簡(jiǎn)易技巧

E、語(yǔ)言溝通技巧

64.期刊論文的結(jié)構(gòu)是由（）組成。

A、刖百

B、綜述以往的研究成果

C、評(píng)述最新的研究成果

D、總結(jié)和展望

E、標(biāo)注參考文獻(xiàn)

65.通過(guò)主題索引搜到的文章，可能與（）相關(guān)。

A、題目

B、文摘

C、關(guān)鍵詞

D、內(nèi)容

E、期刊名稱(chēng)

66.商標(biāo)戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)受到中國(guó)企業(yè)重視的原因是（）?

A、商標(biāo)是一種無(wú)形資產(chǎn)

B、商標(biāo)是一種有形資產(chǎn)

C、商標(biāo)影響到海外布局

C、商標(biāo)影響到海外布局

E、商標(biāo)戰(zhàn)略是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略之一

67.MPEG-2專(zhuān)利池許可人先后對(duì)聯(lián)想和海爾分別在德國(guó)和美國(guó),

以及美國(guó)進(jìn)行專(zhuān)利侵權(quán)訴訟。涉及的產(chǎn)品包括（）。

A、數(shù)字電視

B、DVD光驅(qū)

C、電腦

D、數(shù)碼相機(jī)

E、洗衣機(jī)

68.學(xué)術(shù)道德的內(nèi)容包括（）?

A、科學(xué)可信

B、求真守真

C、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

D、責(zé)任擔(dān)當(dāng)

E、協(xié)同合作

69.知識(shí)產(chǎn)權(quán)與物權(quán)的不同之處在于（）?

A、權(quán)利產(chǎn)生基礎(chǔ)不同

B、實(shí)現(xiàn)的途徑不同

C、獨(dú)占性排他性不同

D、權(quán)利賦予對(duì)象不同

E、授權(quán)方式不同

70.同行評(píng)議傾向性，指審稿過(guò)程中對(duì)作者的（）方面的歧視

A、國(guó)籍

B、年齡

C、母語(yǔ)

D、性別

E、所屬機(jī)構(gòu)

2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》模擬考試題

考生姓名：何歡考試科目：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》開(kāi)

考時(shí)間：2014/5/1310:50:13考試時(shí)間：90分鐘

一、判斷題（每題1分）考試結(jié)束停止計(jì)

時(shí)。

1.協(xié)調(diào)確實(shí)涵蓋著讓步和妥協(xié)的意思。但不是一味地讓步。你的本次考試得

分為73.5分，合

正確格分?jǐn)?shù)為60分！

點(diǎn)擊關(guān)閉

錯(cuò)誤

2.站在巨人的肩膀上、高起點(diǎn)的攀登，跨越式的發(fā)展才能有效

地捕捉前沿信息。

正確

錯(cuò)誤

3.溝通和協(xié)調(diào)能力主要靠先天的修煉，通過(guò)建設(shè)可以不斷得到

提升。

正確

錯(cuò)誤

4.溝通基本問(wèn)題探討認(rèn)為，中國(guó)的中醫(yī)理論完全適用于組織管

理。

正確

錯(cuò)誤

5.現(xiàn)如今單位溝通平臺(tái)都是有限的，僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)上的個(gè)別

談話(huà)，缺乏充分的民主和廣闊的溝通交流平臺(tái)。

正確

錯(cuò)誤

6.在中華文化背景下當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)伍抓管理，一定要發(fā)揮好情感

紐帶的作用，人與人之間那種特殊的看不見(jiàn)摸不著的內(nèi)在聯(lián)系,

一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)掘出來(lái)，就能為組織的發(fā)展提供巨大的正能量。

正確

錯(cuò)誤

7.溝通，對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力，對(duì)于增強(qiáng)組織

的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是一個(gè)重要的法寶。

正確

錯(cuò)誤

8.在對(duì)上司提建議的時(shí)機(jī)與技巧時(shí)要注意領(lǐng)導(dǎo)的心境與神態(tài)；

多獻(xiàn)可，少加否。

正確

錯(cuò)誤

9.能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。

正確

錯(cuò)誤

10.參考文獻(xiàn)的寫(xiě)作體現(xiàn)了科研思維、科研活動(dòng)的整個(gè)脈絡(luò)，記

錄了整個(gè)科研過(guò)程。

正確

錯(cuò)誤

11.理論分析和科學(xué)總結(jié)創(chuàng)造性成果，總結(jié)某種已知原理應(yīng)用于

實(shí)踐所取得的新方法、新技術(shù)和新產(chǎn)品。

正確

錯(cuò)誤

12.科研人員如果沒(méi)有論著發(fā)表，職業(yè)生涯是難以為繼的。

正確

錯(cuò)誤

13.引文數(shù)據(jù)庫(kù)可以為科研人員選題調(diào)研，獲取思路,激發(fā)思想。

正確

錯(cuò)誤

14.知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟成本高昂。

正確

錯(cuò)誤

15.知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的發(fā)展趨勢(shì)之一就是相同類(lèi)型的知識(shí)產(chǎn)

權(quán)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切甚至開(kāi)始出現(xiàn)某種程度上的競(jìng)合。

正確

錯(cuò)誤

16.理解全球社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)系統(tǒng)的相互依存是加拿大大西洋

省編制的科學(xué)課程中認(rèn)為具有科學(xué)素養(yǎng)的人的特征之一。

正確

錯(cuò)誤

17.丹麥調(diào)查處理科研不端行為的最高國(guó)家機(jī)構(gòu)是丹麥政府。

正確

錯(cuò)誤

18.知識(shí)是積累性的，人類(lèi)歷史上每一次突破性的重大發(fā)現(xiàn)在很

大程度上都是前人研究成果的繼續(xù)延伸。

正確

錯(cuò)誤

19.由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)

作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組

織視為作者。

正確

錯(cuò)誤

20.摹仿或者翻譯他人未在中國(guó)注冊(cè)的馳名商標(biāo)，是不違反商標(biāo)

法的。

正確

錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇（每題1.5分）

21.協(xié)調(diào)的目的是（）?

A、平衡關(guān)系

B、尋求共識(shí)

C、為了溝通

D、兩個(gè)人之間更好的交流

22.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，認(rèn)為協(xié)調(diào)是（）。

A、有進(jìn)有退

B、進(jìn)退有度

C、進(jìn)退自如

D、以上都對(duì)

23.（）又稱(chēng)發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)

實(shí)踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。

A、基礎(chǔ)研究

B、應(yīng)用研究

C、開(kāi)發(fā)研究

D、綜合研究

24.（）是指通過(guò)協(xié)調(diào)平衡組織與組織、組織與個(gè)人、個(gè)人與

個(gè)人之間的利益關(guān)系，使得各方都能接受或者基本接受。

A、認(rèn)知性協(xié)調(diào)

B、利益性協(xié)調(diào)

C、應(yīng)變式協(xié)調(diào)

D、維持性協(xié)調(diào)

25.”根據(jù)協(xié)調(diào)的主要策略考究，中美兩國(guó)管理者在能力表現(xiàn)上

的不同，美國(guó)較中國(guó)強(qiáng)的能力是（）。

A、協(xié)調(diào)他人能力

B、管理自己能力

C、解決事務(wù)能力

D、綜合調(diào)度能力

26.（）是從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法。

A、分析

B、綜合

C、抽象

D、具體

27.系統(tǒng)論作為一門(mén)科學(xué)，是于（）創(chuàng)立的。

A、19世紀(jì)20年代

B、20世紀(jì)30年代

C、20世紀(jì)50年代

D、20世紀(jì)70年代

28.漏斗理論中第一個(gè)環(huán)節(jié)是（

A、論述者嘴上說(shuō)的

B、論述者心里想的

C、聆聽(tīng)者聽(tīng)到的

D、聆聽(tīng)者執(zhí)行的

29.根據(jù)溝通基本問(wèn)題探討，四維理論中溝通的模式不包括（）。

A、支配一敵意型

B、順從一敵意型

C、順從一溫和型

D、敵意一敵意型

30.根據(jù)溝通基本問(wèn)題探討，溝通的（）不對(duì)等，溝通的實(shí)際

效果就難以保證。

A、主題

B、人群

C、主體

D、對(duì)象

31.根據(jù)溝通基本問(wèn)題探討，黨的十七屆四中全會(huì)曾經(jīng)把推動(dòng)科

學(xué)發(fā)展和（）作為領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)的兩項(xiàng)重要內(nèi)容。

A、中國(guó)夢(mèng)

B、全面建成小康社會(huì)

C、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

D、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

32.溝通基本問(wèn)題探討這講中扁鵲三兄弟行醫(yī)的案例中，揭示的

規(guī)律不包括（）o

A、預(yù)防第一

B、警醒第二

C、猛攻第一

D、猛攻第三

33.統(tǒng)計(jì)學(xué)的局限性有（）?

A、研究對(duì)象限制

B、參量的模糊性

C、樣本的有限性

D、以上都對(duì)

34.（）是整個(gè)文章的整體設(shè)計(jì)，不僅能指導(dǎo)和完善文章的具

體寫(xiě)作，還能使文章所表達(dá)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化、周密化。

A、摘要

B、引言

C、寫(xiě)作提綱

D、結(jié)論

35.學(xué)術(shù)性，是指一篇科技論文應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，包括

（）方面的含義。

A、要從一定理論高度分析和總結(jié)由實(shí)驗(yàn)、觀(guān)測(cè)或其他方式所

得到的結(jié)果

B、形成一定的科學(xué)見(jiàn)解，提出并解決一些具有科學(xué)價(jià)值的問(wèn)

題

C、要用事實(shí)和理論對(duì)自己所提出的科學(xué)見(jiàn)解或問(wèn)題進(jìn)行符合

邏輯的論證、分析或說(shuō)明，將實(shí)踐上升為理論

D、以上都對(duì)

36.期刊論文的發(fā)表載體是（）。

A、娛樂(lè)雜志

B、生活雜志

C、學(xué)術(shù)期刊

D、新聞報(bào)紙

37.下列屬于綜述性文章的特點(diǎn)的是（）o

A、對(duì)某一領(lǐng)域的研究狀況或某一專(zhuān)題的研究進(jìn)展進(jìn)行綜合分

析、詳細(xì)闡述

B、要求對(duì)該領(lǐng)域研究的情況總結(jié)比較全面

C、對(duì)研究成果進(jìn)行分析和評(píng)述，指出存在的問(wèn)題并展望未來(lái)

的發(fā)展方向

D、以上都對(duì)

38.下列不屬于報(bào)道性文章特點(diǎn)的是（）?

A、篇幅最短

B、創(chuàng)新性較強(qiáng)

C、新聞性、專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合

D、速度最快

39.引文數(shù)據(jù)庫(kù)可以為學(xué)校的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)做什么服務(wù)？（）

A、科研成果的評(píng)價(jià)與分析

B、開(kāi)展國(guó)際合作

C、學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)、國(guó)家、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)、重中之重

申報(bào)

D、以上都是

40.H指數(shù)不僅可以評(píng)估研究人員過(guò)去的學(xué)術(shù)水平，還可以（）。

A、預(yù)測(cè)未來(lái)的學(xué)術(shù)成就

B、未來(lái)發(fā)表的數(shù)量

C、未來(lái)發(fā)表的領(lǐng)域

D、未來(lái)會(huì)比過(guò)去發(fā)表的更多

41.協(xié)調(diào)的目的是（）?

A、尋求共識(shí)

B、平衡關(guān)系

C、為了溝通

D、兩個(gè)人之間更好的交流

42.溝通的方式有（）o

A、語(yǔ)言

B、文字

C、圖像

D、以上選項(xiàng)都有

43.同時(shí)被多篇文章所引的論文被稱(chēng)為（）0

A、母論文

B、子論文

C、核心論文

D、中心論文

44.（）是利益分化和社會(huì)整合的共同要求。

A、溝通

B、協(xié)調(diào)

C、管理

D、平衡

45.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，協(xié)調(diào)是（）的重要職責(zé)。

A、黨員

B、政府人員

C、管理者

D、群眾

46.我國(guó)（）的出口企業(yè)，遭遇到國(guó)外的專(zhuān)利技術(shù)壁壘。

A、80%

B、15%

C、60%

D、50%

47.著作權(quán)制度主要是對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性的

并能以某種形式復(fù)制的（）進(jìn)行保護(hù)。

A、技術(shù)信息

B、財(cái)務(wù)報(bào)告

C、經(jīng)營(yíng)信息

D、智力勞動(dòng)成果

48.湯森路透擁有的監(jiān)測(cè)內(nèi)容不包括（）。

A、申請(qǐng)人監(jiān)測(cè)

B、商業(yè)秘密監(jiān)測(cè)

C、域名監(jiān)測(cè)

D、網(wǎng)頁(yè)監(jiān)測(cè)

49.根據(jù)NSF的抽樣統(tǒng)計(jì)，科學(xué)家花在文獻(xiàn)閱讀思考上的時(shí)間約

占（）的比例。

A、20%

B、30%

C、40%

D、60%

50.美國(guó)第一個(gè)提出“科學(xué)素養(yǎng)”一詞的人是著名教育改革家

（）o

A、柯南特

B、亞里士多德

C、亞當(dāng)?斯密

D、盧梭

51.目前許多國(guó)家公眾科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查都按照（）模型進(jìn)行問(wèn)

卷設(shè)計(jì)。

A、布蘭斯科姆

B、米勒

C、柯南特

D、赫德

52.丹麥調(diào)查處理科研不端行為的最高國(guó)家機(jī)構(gòu)是丹麥（）。

A、參議院

B、最高法院

C、學(xué)術(shù)不端委員會(huì)

D、最高科學(xué)院

53.對(duì)學(xué)術(shù)不端，各個(gè)國(guó)家有不同的定義和標(biāo)準(zhǔn)。（）是世界上

最早開(kāi)展學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題研究的國(guó)家之一。

A、美國(guó)

B、英國(guó)

C、日本

D、中國(guó)

54.2000年后，下列哪些規(guī)范文本對(duì)學(xué)術(shù)不端行為作了界定？

（）

A、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》

B、《對(duì)科學(xué)基金資助工作中不端行為的處理辦法（試行）》

C、國(guó)家科技計(jì)劃實(shí)施中科研不端行為處理辦法（試行）》

D、以上都是

55.造假行為分為故意行為和非故意行為兩種，造成后者的原因

不包括。。

A、無(wú)知

B、缺乏經(jīng)驗(yàn)

C、草率

D、有意的偏見(jiàn)

56.以下選項(xiàng)中不構(gòu)成撤銷(xiāo)論文的原因的是（）。

A、將資助單位列入致謝名單

B、違背期刊的“作者同意”原則

C、圖片存在復(fù)制，數(shù)據(jù)無(wú)法重復(fù)

D、數(shù)據(jù)陳述失實(shí)與重復(fù)

57.科學(xué)行為的一個(gè)重要方面就是公平對(duì)待你的合作者，承認(rèn)他

們的功勞。這表現(xiàn)在（）o

A、作者排名順序

B、致謝

C、口頭發(fā)表

D、以上都是

58.韓國(guó)科學(xué)家黃禹錫2005年刊載于（）雜志上的論文數(shù)據(jù)屬

于故意偽造，克隆的11個(gè)干細(xì)胞系至少有9個(gè)是偽造的。

A、《自然》

B、《科學(xué)》

C、《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》

D、《干細(xì)胞與發(fā)育》

59.國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《神經(jīng)科學(xué)快報(bào)》（NeuroscienceLetters）

2012年刊登撤銷(xiāo)聲明稱(chēng)，三篇來(lái)自中國(guó)研究人員的論文因重復(fù)

發(fā)表被撤銷(xiāo)的原因是（

A、重復(fù)發(fā)表

B、未獲得獲得臨床試驗(yàn)倫理機(jī)構(gòu)委員會(huì)的批準(zhǔn)

C、未經(jīng)過(guò)所有署名人的審閱并同意

D、涉嫌抄襲

60.申請(qǐng)發(fā)明或者實(shí)用新型專(zhuān)利的應(yīng)當(dāng)提交（）文件。

A、請(qǐng)求書(shū)

B、說(shuō)明書(shū)

C、權(quán)利要求書(shū)

D、以上都是

三、多項(xiàng)選擇（每題2分）

61.頒發(fā)注冊(cè)執(zhí)業(yè)證書(shū)需要（）步驟。

A、依照國(guó)家人才法律法規(guī)

B、經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的同意

C、經(jīng)過(guò)國(guó)家人事部門(mén)全國(guó)統(tǒng)考合格

D、經(jīng)國(guó)家主管部委注冊(cè)備案

E、依照國(guó)家刑法

62.溝通基本問(wèn)題探討提倡怎樣的溝通文化和溝通氛圍（）。

A、民主的

B、嚴(yán)肅的

C、寬松的

D、自由的

E、舒暢的

63.根據(jù)實(shí)驗(yàn)在科研中所起作用不同，實(shí)驗(yàn)可分為（）o

A、析因?qū)嶒?yàn)

B、判決實(shí)驗(yàn)

C、探索實(shí)驗(yàn)

D、比較實(shí)驗(yàn)

E、中間實(shí)驗(yàn)

64.學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的類(lèi)型有（）o

A、期刊論文的寫(xiě)作

B、學(xué)位論文的寫(xiě)作

C、學(xué)術(shù)專(zhuān)著的寫(xiě)作

D、研究報(bào)告的寫(xiě)作

E、生活雜談的寫(xiě)作

65.21世紀(jì)人類(lèi)學(xué)習(xí)要解決的幾個(gè)根本性的問(wèn)題是（）o

A、學(xué)會(huì)生存

B、學(xué)會(huì)交流

C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

D、學(xué)會(huì)技能

E、學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)

66.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，在未來(lái)人才發(fā)展趨勢(shì)中會(huì)滯銷(xiāo)的有以下

幾種人（）o

A、知識(shí)陳舊

B、情商低下

C、目光短淺

D、單打獨(dú)斗

E、心理脆弱

67.商標(biāo)監(jiān)測(cè)作用有（）。

A、降低風(fēng)險(xiǎn)

B、保護(hù)品牌

C、防止非授權(quán)使用

D、維護(hù)聲譽(yù)

E、獲取競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)

68.提高科學(xué)素養(yǎng)需要建設(shè)良好的養(yǎng)成環(huán)境，主要是需要（）o

A、高尚的道德品質(zhì)

B、高度的敬業(yè)精神

C、自身的人格修養(yǎng)

D、要親歷科研過(guò)程

E、團(tuán)隊(duì)協(xié)作育新人

69.教育部在《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，首次對(duì)學(xué)

術(shù)道德規(guī)范作出了明確的界定，其中包括（）o

A、增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感

B、堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要自覺(jué)維護(hù)

學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)者的聲譽(yù)

C、樹(shù)立法制觀(guān)念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益

D、在參與各種推薦、評(píng)審、鑒定、答辯和評(píng)獎(jiǎng)等學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)活

動(dòng)中，要堅(jiān)持客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，正確運(yùn)用學(xué)術(shù)權(quán)力，公正

地發(fā)表評(píng)審意見(jiàn)

E、以德修身，率先垂范，作為大學(xué)教師，要用自己高尚的品

德和人格力量教育和感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德

70.審稿人的權(quán)利濫用包括。。

A、審稿人拖延發(fā)表與其本人具有潛在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的稿件

B、作者支解發(fā)表或重復(fù)發(fā)表

C、資深研究人員侵占年輕人的研究成果

D、作者一搞多投

E、審稿人剽竊其所審稿件中的未發(fā)表的內(nèi)容

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