廣東省惠州市第七中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

學(xué)而優(yōu)教有方惠州市第七中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題九年級化學(xué)科目一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列化學(xué)名人中提出原子學(xué)說的是A.拉瓦錫 B.道爾頓C.張青蓮 D.門捷列夫2.下列涉及化學(xué)變化的是A.光合作用 B.冰雪融化 C.海水蒸發(fā) D.溪水流淌3.日常生活中常用到增鐵醬油、富硒茶葉等。這里的“鐵、硒”應(yīng)理解為A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素4.學(xué)校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標(biāo)識是A. B. C. D.5.近日我國二十大再次提出了推進美麗中國建設(shè)，那么根據(jù)我國環(huán)保部頒發(fā)的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準》，下列項目不屬于監(jiān)測范圍的是A.CO2 B.CO C.SO2 D.可吸入顆粒物6.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（）A.蠟燭+氧氣水+二氧化碳 B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅C.鎂+氧氣氧化鎂 D.生石灰+水→熟石灰7.人類的生存離不開空氣，如圖所示為空氣成分示意圖，下列有關(guān)空氣的說法中正確的是A.X、Y、M均為純凈物 B.X約占空氣質(zhì)量的78%C.Y氣體能被點燃 D.燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護氣8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)青少年近視可能與體內(nèi)缺乏微量元素鉻有關(guān)。鉻原子的核電荷數(shù)是24，相對原子質(zhì)量為52，則鉻原子的質(zhì)子數(shù)為A.52 B.24 C.76 D.289.從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是A.化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合 B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多C化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 D.該反應(yīng)說明水由氫氣和氧氣組成10.化學(xué)教會我們從微觀角度去認識宏觀現(xiàn)象。下列對生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是A.春天公園里柳絮紛飛，因為分子在不停地運動B.氮氣不如氯氣活潑，說明不同分子化學(xué)性質(zhì)不同C.水燒開后易把壺蓋頂起，因為溫度升高，分子間間隔增大D.一滴水大約有1.6×1021個水分子，說明分子的體積很小11.下列說法關(guān)于實驗現(xiàn)象的說法正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C..鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光12.下列說法正確的是A.任何原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的B.食鹽和白糖可以用過濾法分離C.日常生活中常把硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是加熱煮沸D.氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成13.如圖是對蠟燭燃燒的探究實驗，下列有關(guān)說法正確的是A.該實驗驗證了蠟燭燃燒的所有生成物B.甲圖實驗可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低C.乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成D.丙圖的白煙是蠟燭燃燒生成的可以燃燒的氣體14.下列實驗操作正確的是A.檢查裝置的氣密性 B.滴加蒸餾水C.傾倒澄清石灰水 D.加熱硫酸銅晶體15.將質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液（6%）分別為a、b兩份：a微微加熱；b和少量二氧化錳混合；其放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）和反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系圖正確的是（）A. B. C. D.二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16.請回答下列問題（1）請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，用化學(xué)符號填空。①3個氫原子：_______。②4個鈣離子：_______。③地殼中含量最多的金屬元素：_______。④氖氣：_______。（2）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：①實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放_______。②實驗室用_______吸取或滴加少量液體的儀器；③量取讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體_______保持水平，再讀出液體體積。17.將少量黑色固體A加入到一定量的無色液體B中，混合后能得到另一種無色液體C和無色氣體D，紅熱的E在D中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。（1）C物質(zhì)的名稱為_______；A物質(zhì)在此反應(yīng)中起_______作用；（2）A和B反應(yīng)的文字表達式為_______；屬于基本反應(yīng)類型中的_______。（3）E和D反應(yīng)的文字表達式為_______；屬于基本反應(yīng)類型中的_______。18.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖1）進行了大膽改進，設(shè)計圖2裝置進行實驗（選用容積為35mL的試管作反應(yīng)容器）。請你對比分析圖1、圖2實驗，回答下列有關(guān)問題：（1）請寫出紅磷燃燒的文字表達式_______。（2）如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于1/5，則可能原因是（任寫兩點）_______、_______。（3）圖2實驗結(jié)束后，冷卻，打開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。（4）圖2實驗中，小明忘記關(guān)閉彈簧夾就進行實驗，注射器活塞一開始先向_______（填“左”或“右”）移動，原因是_______。19.實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：a_______；b_______。（2）若選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，需要改進的地方是_______，其反應(yīng)文字表達式為：_______。（3）選用B裝置進行實驗時應(yīng)該先_______；收集氣體時未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就立即開始收集會造成什么后果_______。（4）圖中C、D是收集到的兩瓶氧氣，若進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，應(yīng)選用的一瓶是_______（填“C”或“D”），你的理由是_______。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______。（5）若想測量產(chǎn)生氧氣的體積，應(yīng)將裝置F中_______（填“①”或“②”）端與量筒連接。20.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）圖1是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個微粒是否屬于同種元素？_______（填“是”或“否”），依據(jù)是_______。（2）由圖2可知，鐵的質(zhì)子數(shù)是_______，相對原子質(zhì)量是_______。（3）圖3是幾個粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中m的值為_______，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與_______（選填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似；②圖b位于元素周期表的第_______周期。該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______（填“得到”或“失去”）電子，形成_______（用化學(xué)符號表示）。③上述粒子中，屬于陰離子是_______（選填字母）。21.暴雨過后的河水渾濁不堪，有同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖一所示。（1）圖一中，加入的A物質(zhì)是絮凝劑，該物質(zhì)的名稱是_______。（2）圖一中操作①②③對應(yīng)圖二中的裝置分別是（填序號）_______，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為_______。利用該物質(zhì)的_______性，該過程主要是_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（3）圖二中的裝置（1）實驗過程的敘述正確的是_______。A.是化學(xué)變化 B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變C.水分子種類沒有發(fā)生改變 D.水的狀態(tài)保持不變（4）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_______（填序號）。A.濾紙有破損B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（5）下列凈水方法中，生產(chǎn)自來水使用的方法有_______（填序號）。A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

惠州市第七中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題九年級化學(xué)科目一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列化學(xué)名人中提出原子學(xué)說的是A.拉瓦錫 B.道爾頓C.張青蓮 D.門捷列夫【答案】B【解析】【分析】道爾頓提出近代原子學(xué)說對化學(xué)的發(fā)展起著十分重要的作用，因而有“原子之父”的美譽?！驹斀狻緼、拉瓦錫最早通過定量的方法發(fā)現(xiàn)空氣的組成，故A選項不符合題意；B．道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說，故B選項符合題意；C、張青蓮測定了一些原子的相對原子質(zhì)量的新值，故C選項不符合題意；D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故D選項不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查化學(xué)史，熟記化學(xué)發(fā)展史中各科學(xué)家所作出的巨大貢獻。2.下列涉及化學(xué)變化的是A.光合作用 B.冰雪融化 C.海水蒸發(fā) D.溪水流淌【答案】A【解析】【詳解】A、光合作用，有氧氣等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、冰雪融化，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、海水蒸發(fā)，只是水狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、溪水流淌，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。3.日常生活中常用到增鐵醬油、富硒茶葉等。這里的“鐵、硒”應(yīng)理解為A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素【答案】D【解析】【詳解】“鐵、硒”只是在粗略的描述物質(zhì)的組成，所以指的是元素。故選：D4.學(xué)校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標(biāo)識是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】酒精易燃燒，常溫下為液體，屬于易燃液體，不具有腐蝕性、毒性，也不易發(fā)生爆炸，故選D。5.近日我國二十大再次提出了推進美麗中國建設(shè)，那么根據(jù)我國環(huán)保部頒發(fā)的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準》，下列項目不屬于監(jiān)測范圍的是A.CO2 B.CO C.SO2 D.可吸入顆粒物【答案】A【解析】【詳解】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。二氧化碳不屬于空氣污染物。故選：A。6.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（）A.蠟燭+氧氣水+二氧化碳 B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅C.鎂+氧氣氧化鎂 D.生石灰+水→熟石灰【答案】C【解析】【詳解】氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，特點為“多變一”。A、蠟燭+氧氣水+二氧化碳屬于氧化反應(yīng)，但不符合“多變一”，不符合題意；B、鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅不符合“多變一”，不符合題意；C、鎂+氧氣氧化鎂屬于氧化反應(yīng)，且符合“多變一”，符合題意；D、生石灰+水→熟石灰符合“多變一”，但不屬于氧化反應(yīng)，不符合題意。故選C。7.人類的生存離不開空氣，如圖所示為空氣成分示意圖，下列有關(guān)空氣的說法中正確的是A.X、Y、M均為純凈物 B.X約占空氣質(zhì)量的78%C.Y氣體能被點燃 D.燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護氣【答案】D【解析】【詳解】A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，故X為氮氣，Y為氧氣，M為稀有氣體、二氧化碳等，X、Y均為純凈物，M為混合物，故選項錯誤；B、X約占空氣體積的78%，不是質(zhì)量，故選項錯誤；C、氧氣無可燃性，不能被點燃，故選項錯誤；D、X是氮氣，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋或燈泡內(nèi)可以作保護氣、液態(tài)氮可以做制冷劑，故選項正確；故選：D。8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)青少年近視可能與體內(nèi)缺乏微量元素鉻有關(guān)。鉻原子的核電荷數(shù)是24，相對原子質(zhì)量為52，則鉻原子的質(zhì)子數(shù)為A.52 B.24 C.76 D.28【答案】B【解析】【詳解】原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，故銘原子質(zhì)子數(shù)為24，選B。9.從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是A.化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合 B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多C.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 D.該反應(yīng)說明水由氫氣和氧氣組成【答案】C【解析】【詳解】A：化學(xué)反應(yīng)是分子破裂成原子，原子的重新組合過程。A錯。B：化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變。B錯。C：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。正確。D：該反應(yīng)說明水由氫元素和氧元素組成。D錯。綜上所述：選擇C。10.化學(xué)教會我們從微觀角度去認識宏觀現(xiàn)象。下列對生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是A.春天公園里柳絮紛飛，因為分子在不停地運動B.氮氣不如氯氣活潑，說明不同分子化學(xué)性質(zhì)不同C.水燒開后易把壺蓋頂起，因為溫度升高，分子間間隔增大D.一滴水大約有1.6×1021個水分子，說明分子的體積很小【答案】A【解析】【詳解】A、春天公園里柳絮紛飛，柳絮是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子在不停地運動，解釋錯誤。B、氮氣不如氯氣活潑，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，解釋正確。C、水燒開后易把壺蓋頂起，因為溫度升高，水分子間的間隔增大，氣體的體積增大，解釋正確。D、一滴水大約有1.6×1021個水分子，說明分子的體積很小，解釋正確。故選：A。11.下列說法關(guān)于實驗現(xiàn)象的說法正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C..鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光【答案】D【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是白色煙霧，故選項A說法錯誤；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故選項B說法錯誤；C、.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項C說法錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項D說法正確；故選：D。12.下列說法正確的是A.任何原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的B.食鹽和白糖可以用過濾法分離C.日常生活中常把硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是加熱煮沸D.氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成【答案】C【解析】【詳解】A.并不是所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的，例如氫原子就不含中子，故錯誤；B.食鹽、白糖能夠溶解在水中，無法通過過濾的方法分離，故錯誤；C.日常生活中常把硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是加熱煮沸，故正確；D.氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成，故錯誤。故選：C。13.如圖是對蠟燭燃燒的探究實驗，下列有關(guān)說法正確的是A.該實驗驗證了蠟燭燃燒的所有生成物B.甲圖實驗可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低C.乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成D.丙圖的白煙是蠟燭燃燒生成的可以燃燒的氣體【答案】B【解析】【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，甲驗證的是蠟燭各層火焰的溫度高低，乙生成的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小液滴，檢驗的是是否有水生成，丙點燃的白煙是石蠟固體小顆粒，沒有驗證是否有二氧化碳生成，錯誤；B、將火柴梗伸入火焰1~2S拿出，炭化越嚴重溫度越高，甲圖實驗可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低，正確；C、乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有水生成，錯誤；D、丙圖的白煙是蠟燭熄滅后溫度降低，石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟小顆粒，錯誤；故選B。14.下列實驗操作正確的是A.檢查裝置的氣密性 B.滴加蒸餾水C.傾倒澄清石灰水 D.加熱硫酸銅晶體【答案】A【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；正確。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；錯誤。C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心；錯誤。D、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜；錯誤。故選：A。15.將質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液（6%）分別為a、b兩份：a微微加熱；b和少量二氧化錳混合；其放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）和反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系圖正確的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】過氧化氫加熱到一定的溫度下分解產(chǎn)生氧氣，過氧化氫在二氧化錳的作用下也分解產(chǎn)生氧氣。等質(zhì)量的a、b兩份過氧化氫溶液完全分解，產(chǎn)生等量的氧氣。b中由于二氧化錳對過氧化氫的分解起催化作用，使b中過氧化氫的分解速率大大加快，b中過氧化氫完全分解所需的時間縮短，小于a中過氧化氫完全反應(yīng)所需的時間。圖像C符合反應(yīng)變化規(guī)律。故選：C。二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16.請回答下列問題。（1）請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，用化學(xué)符號填空。①3個氫原子：_______。②4個鈣離子：_______。③地殼中含量最多的金屬元素：_______。④氖氣：_______。（2）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：①實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放_______。②實驗室用_______吸取或滴加少量液體的儀器；③量取讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體_______保持水平，再讀出液體的體積?！敬鸢浮浚?）①.3H②.4Ca2+③.Al

④.Ne

（2）①石棉網(wǎng)

②.膠頭滴管

③.凹液面最低處

【解析】【小問1詳解】①氫原子符號前加上數(shù)字，表示原子數(shù)目，故3個氫原子表示為3H；②鈣離子符號前加上數(shù)字，表示離子數(shù)目，故4個鈣離子表示為4Ca2+；③地殼中含量最多的金屬元素是鋁；④氖氣是表示為Ne；小問2詳解】①燒瓶不能用酒精燈直接加熱，實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)；②膠頭滴管是吸取或滴加少量液體的儀器，故實驗室用膠頭滴管吸取或滴加少量液體的儀器；③量取讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積。17.將少量的黑色固體A加入到一定量的無色液體B中，混合后能得到另一種無色液體C和無色氣體D，紅熱的E在D中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。（1）C物質(zhì)的名稱為_______；A物質(zhì)在此反應(yīng)中起_______作用；（2）A和B反應(yīng)的文字表達式為_______；屬于基本反應(yīng)類型中的_______。（3）E和D反應(yīng)的文字表達式為_______；屬于基本反應(yīng)類型中的_______?！敬鸢浮浚?）①.水②.催化（2）①.

②.分解反應(yīng)（3）①.

②.化合反應(yīng)【解析】【分析】F能使澄清石灰水變渾濁，所以F是二氧化碳，E在D中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳，所以E是碳，D是氧氣；無色液體A和黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，代入驗證，推斷合理?！拘?詳解】根據(jù)分析，C是水；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳起到的是催化作用；【小問2詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：；該反應(yīng)是一種物質(zhì)分解產(chǎn)生兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；【小問3詳解】E+D→F是碳和氧氣點燃生成二氧化碳，文字表達式為；該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生一種物質(zhì)的化合反應(yīng)。18.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖1）進行了大膽改進，設(shè)計圖2裝置進行實驗（選用容積為35mL的試管作反應(yīng)容器）。請你對比分析圖1、圖2實驗，回答下列有關(guān)問題：（1）請寫出紅磷燃燒的文字表達式_______。（2）如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于1/5，則可能原因是（任寫兩點）_______、_______。（3）圖2實驗結(jié)束后，冷卻，打開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。（4）圖2實驗中，小明忘記關(guān)閉彈簧夾就進行實驗，注射器活塞一開始先向_______（填“左”或“右”）移動，原因是_______?！敬鸢浮浚?）

（2）①.裝置漏氣②.未冷卻就打開止水夾（合理即可）（3）3（4）①.右②.紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)氣壓增大，大于大氣壓，則活塞向右移動【解析】【小問1詳解】紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，文字表達式為：；【小問2詳解】如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于五分之一，則可能原因是裝置漏氣、未冷卻就打開止水夾（合理即可）；【小問3詳解】圖2實驗時，能夠與紅磷接觸空氣體積為試管內(nèi)的氣體體積35mL，反應(yīng)消耗氧氣的體積為35mL×=7mL，因此當(dāng)裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移7mL，到約3mL處停止；【小問4詳解】圖2實驗，忘記關(guān)閉彈簧夾就進行實驗，注射器活塞一開始先向右移動，原因是紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)氣壓增大，大于大氣壓，則活塞向右移動。19.實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：a_______；b_______。（2）若選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，需要改進的地方是_______，其反應(yīng)文字表達式為：_______。（3）選用B裝置進行實驗時應(yīng)該先_______；收集氣體時未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就立即開始收集會造成什么后果_______。（4）圖中C、D是收集到的兩瓶氧氣，若進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，應(yīng)選用的一瓶是_______（填“C”或“D”），你的理由是_______。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______。（5）若想測量產(chǎn)生氧氣的體積，應(yīng)將裝置F中_______（填“①”或“②”）端與量筒連接?！敬鸢浮浚?）①.酒精燈②.試管（2）①.試管前端放一團棉花

②.

（3）①.檢查裝置的氣密性②.收集的氣體不純（4）①.D②.D中的水可以防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫產(chǎn)物濺落瓶底使瓶底炸裂③.

（5）②【解析】【小問1詳解】儀器：a為酒精燈，b為試管；【小問2詳解】A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，其試管前端要放一團棉花，防止固體粉末進入導(dǎo)管；高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為；【小問3詳解】用B裝置進行實驗時應(yīng)該先檢查裝置的氣密性；B裝置中含有空氣，如果未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就立即開始收集會使氣體中含有空氣而不純；【小問4詳解】鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用集氣瓶中含有水的，即D瓶；瓶中的水可以防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫產(chǎn)物濺落瓶底使瓶底炸裂；鐵和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式是：；【小問5詳解】氧氣不易溶于水，密度比水小，測量產(chǎn)生氧氣的體積，則裝置F中②端與量筒連接。20.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）圖1是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個微粒是否屬于同種元素？_______（填“是”或“否”），依據(jù)是_______。（2）由圖2可知，鐵的質(zhì)子數(shù)是_______，相對原子質(zhì)量是_______。（3）圖3是幾個粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中m的值為_______，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與_______（選填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似；②圖b位于元素周期表的第_______周期。該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______（填“得到”或“失去”）電子，形成_______（用化學(xué)符號表示）。③上述粒子中，屬于陰離子的是_______（選填字母）。【答案】（1）①.否②.這兩個微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同（2）①.26②.55.85（3）①.16②.b③.2④.得到⑤.O2-⑥.d【解析】【小問1詳解】決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，這兩個微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，所以不屬于同種元素；【小問2詳解】元素周期表中左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鐵的質(zhì)子數(shù)是26；元素周期表中中間的漢字下方的數(shù)字表示該元素的相對原子質(zhì)量，單位為“1”，鐵的相對原子質(zhì)量是55.85；【小問3詳解】①質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，m=2+8+6=16；該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與b的化學(xué)性質(zhì)