心理健康教育智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

心理健康教育智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年重慶電子工程職業(yè)學(xué)院心理不健康就是心理變態(tài)了。（）

答案:錯(cuò)愛(ài)情區(qū)別于其他情感的最大特征是具有專(zhuān)一性和排他性。（）

答案:對(duì)人的生命是有限的，最終是不可避免的死亡。這體現(xiàn)了人類(lèi)生命特點(diǎn)的有限性。（）

答案:對(duì)生涯具有動(dòng)態(tài)性、流動(dòng)性，任何一件事都有可能成為我們生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（）

答案:對(duì)“以小人之心，度君子之腹”是一種典型的心理投射效應(yīng)。（）

答案:對(duì)不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。（）

答案:對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在一定程度上揭示了學(xué)習(xí)與時(shí)間、學(xué)習(xí)與情感、學(xué)習(xí)與思維之間的關(guān)系。（）

答案:錯(cuò)情緒低落就是有心理問(wèn)題。（）

答案:錯(cuò)心境是指強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的情緒體驗(yàn)。（）

答案:錯(cuò)大學(xué)生自我評(píng)價(jià)偏低的原因是（）

答案:自我期望水平偏高###過(guò)強(qiáng)的自尊心###認(rèn)知偏差###環(huán)境與生活境遇死亡的特點(diǎn)有（）。

答案:不可抗拒性###必然性以下哪些問(wèn)句可以快速識(shí)別危機(jī)（）。

答案:“想好了怎么死了么？”###“你為什么要死？”以下哪些方面是發(fā)生危機(jī)后的反應(yīng)（）。

答案:內(nèi)疚、焦慮###抑郁、休克###震驚、責(zé)難###假裝適應(yīng)或?qū)で蟾淖內(nèi)绾慰焖偃谌胍粋€(gè)新團(tuán)隊(duì)？（）

答案:所有選項(xiàng)都是以下不是網(wǎng)絡(luò)空間的特性有（）。

答案:約束性以下哪個(gè)是融入團(tuán)隊(duì)的最大障礙？（）

答案:缺乏信任和尊重學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體由于()而引起的，行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化（）。

答案:經(jīng)驗(yàn)人際關(guān)系中的第一印象的作用屬于（）的心理反應(yīng)。

答案:首因效應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間中的行為和事件，能夠跨越物理空間距離，能隨時(shí)隨地與他人視頻交流，是指網(wǎng)絡(luò)的什么特性（）。

答案:跨越性自我認(rèn)識(shí)中最主要的方面是（）

答案:自我評(píng)價(jià)情感因素在人際關(guān)系中的作用是什么？（）

答案:所有選項(xiàng)都選以下哪個(gè)不是人的基本情緒？（）

答案:樂(lè)個(gè)體行為的穩(wěn)定性和一致性取決于個(gè)體的（）

答案:自我意識(shí)“具有正常的性欲望”是性心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。（）

答案:對(duì)一個(gè)人越清楚自己的價(jià)值觀，他的生涯發(fā)展目標(biāo)就會(huì)越清晰。（）

答案:對(duì)人類(lèi)生命的特點(diǎn)有：唯一性、不可逆性、有限性和創(chuàng)造性。（）

答案:對(duì)生涯規(guī)劃可以幫助我們?cè)O(shè)立目標(biāo)，從內(nèi)在帶來(lái)動(dòng)力。（）

答案:對(duì)在我們的生涯中，會(huì)遇到很多外在因素的影響。（）

答案:對(duì)職業(yè)生涯是動(dòng)態(tài)的，流動(dòng)的，職業(yè)價(jià)值觀不是。（）

答案:錯(cuò)在心情不好的時(shí)候，我們可以用以下哪些方式來(lái)疏導(dǎo)？（）

答案:向朋友傾訴###聽(tīng)音樂(lè)###吃美食###運(yùn)動(dòng)影響自我意識(shí)發(fā)展的因素主要有（）。

答案:先天遺傳###教育因素###后天環(huán)境以下哪些心理因素會(huì)影響職業(yè)規(guī)劃？（）

答案:父母的期待###成長(zhǎng)經(jīng)歷###興趣愛(ài)好###職業(yè)價(jià)值觀首因效應(yīng)對(duì)人際關(guān)系有何影響？（）

答案:可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷和決策在人際關(guān)系中，時(shí)空因素對(duì)人際交往和溝通的影響主要體現(xiàn)在哪方面？（）

答案:距離和時(shí)間的遠(yuǎn)近個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)空間里可以去隱匿自己的個(gè)人特征或變換自己的個(gè)人特征是網(wǎng)絡(luò)空間的什么特性（）。

答案:匿名性與空間的跨越性相關(guān)的，是時(shí)間的跨越，也就是我們說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)空間的什么特性（）。

答案:非同步性世界衛(wèi)生組織對(duì)性健康的定義“所謂健康的性，系融合了有關(guān)性的生理面、情緒面、知識(shí)面及社會(huì)面，以次提升人格發(fā)展、人際溝通和愛(ài)等”。（）

答案:對(duì)人比人氣死人，說(shuō)明千萬(wàn)不要和別人比較，活在自己的世界里面就好了。（）

答案:錯(cuò)小明因?yàn)樾那椴缓枚覊牧俗约旱恼n桌，這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫合理發(fā)泄法。（）

答案:錯(cuò)沖突解決與合作策略是團(tuán)隊(duì)合作的必備能力。（）

答案:對(duì)學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體由于經(jīng)驗(yàn)而引起的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。（）

答案:對(duì)認(rèn)知因素是影響人際關(guān)系質(zhì)量的唯一因素。（）

答案:錯(cuò)共同成長(zhǎng)與發(fā)展是團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)之一。（）

答案:對(duì)達(dá)到盼望的目的，緊張解除后感受到的情緒體驗(yàn)是（）。

答案:快樂(lè)“情人眼里出西施”是心理學(xué)效應(yīng)中（）在起作用。

答案:刻板效應(yīng)根據(jù)心理學(xué)詞典的定義，心理危機(jī)主要指一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基本需求和供給發(fā)生了（）。

答案:改變以下哪個(gè)不是團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)點(diǎn)？（）

答案:提高員工之間的競(jìng)爭(zhēng)一好百好”，“一壞百壞”，這種社會(huì)認(rèn)知效應(yīng)稱(chēng)為（）。

答案:暈輪效應(yīng)下面的情緒宣泄方式中屬于合理宣泄法的是（）。

答案:跑步心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”。（）

答案:對(duì)在自我意識(shí)的形成過(guò)程中，可以經(jīng)常性地給自己貼標(biāo)簽（）

答案:錯(cuò)遇到心理困惑，我們可以選擇去看心理醫(yī)生，因?yàn)檫@是一種健康積極的生活方式。（）

答案:對(duì)情感因素在人際關(guān)系中的作用無(wú)關(guān)緊要。（）

答案:錯(cuò)心理危機(jī)干預(yù)是對(duì)處于困境和挫折中的個(gè)體給予關(guān)懷和支持，使之恢復(fù)平衡的過(guò)程。（）

答案:對(duì)人類(lèi)有意義生命的消失，沒(méi)有思想，沒(méi)有感覺(jué)，這是死亡的社會(huì)學(xué)定義。（）

答案:對(duì)肯定對(duì)于自我意識(shí)的形成幾乎不起什么作用（）

答案:錯(cuò)憤怒、焦慮、難過(guò)都是不正常的情緒。（）

答案:錯(cuò)很多人沒(méi)有形成正確的自我意識(shí)的一大原因，就在于他們沒(méi)能從自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制三個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行全面地評(píng)價(jià)（）

答案:對(duì)很多時(shí)候事情本身并不重要，我們?nèi)绾稳ソ庾x他更重要（）

答案:對(duì)職業(yè)生涯不是一個(gè)靜止的點(diǎn)，它會(huì)變化。（）

答案:對(duì)自殺前沒(méi)有任何征兆。（）

答案:錯(cuò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在一定程度上揭示了學(xué)習(xí)與那幾者之間的關(guān)系（）。

答案:情感###思維###練習(xí)網(wǎng)絡(luò)在改變?nèi)藗兩?、工作、學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，也在影響著人們的心理和行為,包括相關(guān)的（）。

答案:情感體驗(yàn)###認(rèn)知過(guò)程###行為表現(xiàn)美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格提出了愛(ài)情三角理論，愛(ài)情的三個(gè)基本要素是（）。

答案:激情###親密###承諾大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題有（）。

答案:錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)策略###目標(biāo)不明確###意志力不強(qiáng)，注意力不集中###缺乏學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力過(guò)度使用手機(jī)會(huì)給我們帶來(lái)那些傷害（）。

答案:過(guò)度使用手機(jī)會(huì)形成所謂的“觸屏手”和“腱鞘炎”###過(guò)度操作手機(jī)會(huì)傷害我們的眼睛###過(guò)度使用手機(jī)會(huì)傷害我們頸椎###過(guò)度依賴(lài)手機(jī)會(huì)削弱我們的思維能力首因效應(yīng)在哪些情況下會(huì)特別重要？（）

答案:求職面試時(shí)###進(jìn)入新環(huán)境認(rèn)識(shí)新同學(xué)愛(ài)的自然屬性是指人的（）和（）的正常發(fā)展基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，與性欲本能及感官享受有關(guān)，以生物學(xué)為主的性愛(ài)。（）。

答案:性生理###性心理艾滋病的三種傳播途徑是（）。

答案:母嬰傳播###血液傳播###性傳播生涯大師舒伯認(rèn)為，職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的（）。

答案:目標(biāo)下面關(guān)于情緒的說(shuō)法正確的是（）。

答案:抽象地孤立地去看，快樂(lè)比痛苦好，平和比擔(dān)憂(yōu)好。生活是具體的，人們壓根沒(méi)辦法脫離具體的情境來(lái)判斷情緒的好壞當(dāng)個(gè)體失去所追求的事物時(shí)產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)（）。

答案:悲傷企圖擺脫負(fù)面刺激時(shí)產(chǎn)生的情緒感受和體驗(yàn)（）。

答案:恐懼以下哪項(xiàng)不是意志力的特性？（）

答案:自律性當(dāng)個(gè)體愿望受阻時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的極端情緒體驗(yàn)（）。

答案:憤怒著名的需求層次理論是由著名的心理學(xué)家（）提出來(lái)的？

答案:馬斯洛團(tuán)隊(duì)合作指的是什么？（）

答案:一群人在一起合作以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)刻板印象是指什么？（）

答案:人們對(duì)某個(gè)人或群體的固定印象以下哪一項(xiàng)不是悅納自己的表現(xiàn)？（）

答案:我成績(jī)差，我覺(jué)得我就是智商低、能力差以下哪個(gè)情感因素對(duì)人際關(guān)系影響最大？（）

答案:喜歡人格完整要求我們具有正確的（），有積極的人生觀，能將自己的需求、目標(biāo)、行為統(tǒng)一起來(lái)。

答案:自我意識(shí)團(tuán)隊(duì)合作中，應(yīng)該如何處理團(tuán)隊(duì)成員之間的沖突？（）

答案:通過(guò)溝通和協(xié)商解決在目前的精神病學(xué)和心理學(xué)界，無(wú)論是權(quán)威的、出自美國(guó)的精神病學(xué)學(xué)會(huì)的《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（DSM-5），還是國(guó)內(nèi)的精神疾病分類(lèi)和診斷標(biāo)準(zhǔn)，都不將同性戀視為一種（）。

答案:性心理障礙關(guān)于人際關(guān)系的影響因素，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

答案:相異性人際關(guān)系的影響因素有（）。

答案:所有選項(xiàng)都是人們普遍認(rèn)為東北人身材高大、豪爽直率；江浙人聰明伶俐、能隨機(jī)應(yīng)變。這一現(xiàn)象屬于是（）。

答案:刻板現(xiàn)象對(duì)人的某些品質(zhì)、特征形成某種印象后，據(jù)此推論這個(gè)人其他方面的品質(zhì)和特征，這稱(chēng)為（）。

答案:暈輪效應(yīng)愛(ài)情是人的自然屬性和社會(huì)屬性的（）。

答案:有機(jī)統(tǒng)一合理宣泄對(duì)合理二字理解不正確的是（）。

答案:不考慮他人感受融入團(tuán)隊(duì)最重要的是什么？（）

答案:與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系在團(tuán)隊(duì)中，以下哪種方式最有助于提高效率?（）

答案:分工合作團(tuán)隊(duì)的績(jī)效完全取決于團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人能力。（）

答案:錯(cuò)當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)產(chǎn)生分歧時(shí)，以下哪種方法最有效？（）

答案:通過(guò)討論和協(xié)商，尋找共同點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)中，以下哪個(gè)因素最重要？（）

答案:團(tuán)隊(duì)合作在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人技能和知識(shí)比團(tuán)隊(duì)合作更重要。（）

答案:錯(cuò)成長(zhǎng)型思維形成的重要途徑是：不斷的學(xué)習(xí)-實(shí)踐（）

答案:對(duì)成長(zhǎng)型思維是可以通過(guò)刻意練習(xí)達(dá)成的（）

答案:對(duì)固定型思維的人會(huì)對(duì)他人的成功中獲得教訓(xùn)和鼓舞（）

答案:錯(cuò)相信自己的才能、智慧、天賦是能通過(guò)后天的努力而不斷發(fā)展的思維被稱(chēng)為（）。

答案:成長(zhǎng)型思維固定型思維的人會(huì)傾向于：我的聰明才智決定了一切（）

答案:對(duì)一般來(lái)說(shuō)，“近因效應(yīng)”容易發(fā)生在（）的人之間。

答案:熟悉###親密面試前應(yīng)該克服（）等不良心理。

答案:無(wú)所謂心理###自卑畏怯心理###患得患失心理如果遭遇面試失敗，在心理調(diào)適上應(yīng)該做到（）。

答案:積極多加嘗試###回顧反思總結(jié)###調(diào)節(jié)負(fù)性情緒###端正求職認(rèn)知步入社會(huì)找工作，求職面試是第一關(guān)，面試自身能力固然重要，但是面試過(guò)程中懂得觀察，隨機(jī)應(yīng)變也是必不可少的技能。（）

答案:對(duì)面試過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的心理效應(yīng)有（）。

答案:近因效應(yīng)###首因效應(yīng)###鯰魚(yú)效應(yīng)###光環(huán)效應(yīng)職業(yè)價(jià)值觀是固定的，不會(huì)改變。（）

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯會(huì)表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)（）

答案:對(duì)生涯大師（）認(rèn)為，職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)。

答案:舒伯職業(yè)生涯具有（）

答案:動(dòng)態(tài)性###流動(dòng)性在我們的生涯中，不會(huì)遇到外在因素的影響。（）

答案:錯(cuò)匿名性它是指?jìng)€(gè)體在網(wǎng)絡(luò)空間里可以去隱匿自己的個(gè)人特征或變換自己的個(gè)人特征。（）

答案:對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的特性有（）。

答案:跨越性###匿名性###非同步性###去抑制性怎么有效避免手機(jī)的過(guò)度使用帶來(lái)的影響（）。

答案:加強(qiáng)自律與自我管理，提高自我心理控制力###培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好###把手機(jī)屏幕的顏色調(diào)成灰色###使用番茄工作法控制使用手機(jī)的時(shí)間網(wǎng)絡(luò)在改變?nèi)藗兩?、工作、學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，也在影響著人們的心理和行為,包括相關(guān)的認(rèn)知過(guò)程、情感體驗(yàn)和行為表現(xiàn)。（）

答案:對(duì)過(guò)度使用手機(jī)對(duì)我們的新陳代謝沒(méi)有影響。（）

答案:錯(cuò)根據(jù)心理學(xué)詞典的定義，心理危機(jī)主要指一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基本需求和供給發(fā)生了改變，這種改變既有可能是正面的，也有可能是負(fù)面的。（）

答案:對(duì)身體機(jī)能、臟器、器官以及所有的生命系統(tǒng)的永久的、不可逆的停止功能，這是死亡的社會(huì)學(xué)定義。（）

答案:錯(cuò)死亡觀有（）。

答案:生命如果不能延長(zhǎng)，如何能讓生命品質(zhì)更好。###珍惜生命，視每個(gè)當(dāng)下為臨終期。###坦然面對(duì)死亡，積極尊重生命，珍惜現(xiàn)在擁有的生存時(shí)光。人類(lèi)生命的特點(diǎn)有（）。

答案:創(chuàng)造性###唯一性###有限性###不可逆性心理危機(jī)是不存在具有重大影響的心理事件。（）

答案:錯(cuò)以下不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題有（）。

答案:注意力集中###目標(biāo)明確從學(xué)習(xí)的概述中可以總結(jié)出學(xué)習(xí)的那幾個(gè)特點(diǎn)（）。

答案:學(xué)習(xí)所引起的變化是相對(duì)持久的###學(xué)習(xí)表現(xiàn)為個(gè)體產(chǎn)生了某種變化###學(xué)習(xí)是由反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)而引起的以下那些辦法可以有效調(diào)節(jié)大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題（）。

答案:有具體目標(biāo)###掌握學(xué)習(xí)策略###激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)###激發(fā)專(zhuān)業(yè)興趣“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，揭示了學(xué)習(xí)與練習(xí)的關(guān)系（）

答案:對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)有（）。

答案:運(yùn)用的實(shí)踐性###知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性###外延的開(kāi)放性###學(xué)習(xí)的自主性塞翁失馬焉知非福的道理符合以下哪條（）。

答案:凡事正面思考要經(jīng)常性的從每一件微小的事情中去發(fā)現(xiàn)并放大自己的優(yōu)點(diǎn)。（）

答案:對(duì)面部疤痕實(shí)驗(yàn)告訴我們（）。

答案:要樹(shù)立正確的自我意識(shí)自己的缺點(diǎn)可以不接納，自己的優(yōu)點(diǎn)要都接納。（）

答案:錯(cuò)自我肯定會(huì)帶來(lái)自我膨脹，因此是一種錯(cuò)誤的做法。（）

答案:錯(cuò)美國(guó)哪位心理學(xué)家提出了愛(ài)情三角理論，認(rèn)為愛(ài)情由激情、親密和承諾組成。（）。

答案:斯滕伯格在目前的精神病學(xué)和心理學(xué)界，無(wú)論是權(quán)威的、出自美國(guó)的精神病學(xué)學(xué)會(huì)的《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（DSM-5），還是國(guó)內(nèi)的精神疾病分類(lèi)和診斷標(biāo)準(zhǔn)，都不將同性戀視為一種性心理障礙。（）

答案:對(duì)愛(ài)情是人的哪兩種屬性的有機(jī)統(tǒng)一？（）。

答案:社會(huì)屬性###自然屬性愛(ài)的自然屬性是指人的性生理和性心理的正常發(fā)展基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，與性欲本能及感官享受有關(guān)，以生物學(xué)為主的性愛(ài)。（）

答案:對(duì)艾滋病的傳播途徑有三種：母嬰傳播、血液傳播和性傳播。（）

答案:對(duì)“心情好”或“心情不好”是描述什么的詞語(yǔ)（）。

答案:情緒表達(dá)情緒實(shí)質(zhì)上是對(duì)外分享和暴露內(nèi)心感受，因?yàn)樾枰饨?、跟他人發(fā)生鏈接，所以是一件風(fēng)險(xiǎn)事件。（）

答案:對(duì)情緒和情感是人們工作和生活中的一種重要交流方式，這種功能主要是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

答案:表情情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果不得到合理的宣泄，就會(huì)造成危害。（）

答案:對(duì)下列屬