河北省保定市競秀區(qū)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2021-2022學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)八年級(jí)（下）期末語文試卷第一部分（22分）一、1.讀下面文字，按要求作答。讀書是探尋真理的重要路徑。經(jīng)過歷史積diàn（）而流傳下來的經(jīng)典，往往承載著人類最基本的思想觀念和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)hán（），對于智慧、情操、品德、心靈等大有裨益。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀經(jīng)典、品味好書，能指引貼近真理、豁然開朗，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。人生因閱讀而氣象萬千。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深藏著高遠(yuǎn)的理想信仰、熾烈的家國情懷。（1）給文段中加著重號(hào)的漢字注音。①豁然開朗②熾烈（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①積diàn②內(nèi)hán（3）文中橫線處依次應(yīng)填入詞語是________①凈化②陶冶③塑造④啟迪【答案】1.①huò；②chì2.①淀②涵3.④②③①【解析】【小問1詳解】本題考查注音。①豁然開朗：huòránkāilǎng，比喻頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過來。②熾烈：chìliè，火勢旺盛猛烈。【小問2詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①積淀：jīdiàn，積累沉淀。②內(nèi)涵：nèihán，一個(gè)概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性；內(nèi)在的涵養(yǎng)?！拘?詳解】本題考查詞義辨析。①凈化：指清除不需要或有害的雜質(zhì)，使物品達(dá)到純凈的程度。②陶冶：比喻給人的品格以有益的影響。③塑造：用一定的藝術(shù)手法或語言文字來刻畫人物形象。④啟迪：開導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)合語境，“啟迪”和“智慧”搭配，表示啟發(fā)人的認(rèn)識(shí)、判斷和發(fā)明、創(chuàng)造事物的能力；“陶冶”和“情操”搭配，表示給人的感情與操守以積極影響；“塑造”和“品德”搭配，表示建立起良好的品質(zhì)德行；“凈化”和“心靈”搭配，表示讓心靈干凈,清除不好的東西,使心靈變的純凈。故排序?yàn)椋孩堍冖邰佟?.詩文默寫填空。①求之不得，寤寐思服。________，________。（《關(guān)雎》）②雖有至道，弗學(xué)，________。（《雖有嘉肴》）③《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中，詩人身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，發(fā)出了“________，________”的呼喊。④《小石潭記》一文中寫水聲清脆悅耳令人心生愉悅的句子是：________，________?！敬鸢浮竣?悠哉悠哉②.輾轉(zhuǎn)反側(cè)③.不知其善也④.安得廣廈千萬間⑤.大庇天下寒士俱歡顏⑥.如鳴珮環(huán)⑦.心樂之【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：悠、哉、輾、轉(zhuǎn)、側(cè)、廈、庇、俱、珮、環(huán)。3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.深入推進(jìn)全民閱讀，對加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，對建設(shè)“書香社會(huì)”、打造“書香中國”具有重要意義。B.為了盡快將樹苗栽種好，志愿者們培土圍堰，提水澆灌，揮鍬挖土，各個(gè)環(huán)節(jié)都銜接有序。C.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。D.近年來，中小學(xué)生的近視率居高不下，其主要原因是遺傳因素和環(huán)境因素兩方面造成的。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“揮鍬挖土，培土圍堰，提水澆灌”；C.不合邏輯，“減少”不能用倍數(shù)，“一倍”可改為“一半”；D.句式雜糅，可刪去“主要原因”或“造成的”；故選A。4.閱讀下面材料，回答問題。教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來。今年9月開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程?！静牧弦弧縿趧?dòng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖【材料二】《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。其本意是愛孩子，然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高動(dòng)手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。比如說，人類往往在勞動(dòng)中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動(dòng)創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。（1）請根據(jù)【材料一】所示，提煉出三條關(guān)于勞動(dòng)課程的相關(guān)信息。（2）鄰居李叔叔說：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間多寶貴，怎能浪費(fèi)在勞動(dòng)上？以后只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不會(huì)勞動(dòng)也沒關(guān)系。”請你用材料二的內(nèi)容反駁他。【答案】（1）示例一：生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用。示例二：服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)。示例三：日常生活勞動(dòng)中的家用器具使用與維護(hù)適合在高年級(jí)學(xué)段（小學(xué)中高年級(jí)及初中階段）開展。（2）李叔叔，勞動(dòng)可不是浪費(fèi)時(shí)間，它對德，智、體、美都有重要影響。孩子在勞動(dòng)中可以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)生存、合作和創(chuàng)造?？梢哉f，勞動(dòng)能促進(jìn)您孩子更好地學(xué)習(xí)；不勞動(dòng)，孩子也很難成為全面發(fā)展、真正優(yōu)秀的人?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求提取出關(guān)于勞動(dòng)課程的相關(guān)信息，要注意分清表格橫欄和豎欄的主要信息，如左側(cè)豎欄交代了勞動(dòng)課程包含的三個(gè)版塊，并且分別點(diǎn)出了每個(gè)版塊的任務(wù)群；而表格橫欄和表格中的橫線則交代了不同學(xué)段要求掌握的勞動(dòng)課程，據(jù)此分析進(jìn)行作答即可。示例一：日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。示例二：日常生活勞動(dòng)中的清潔與衛(wèi)生任務(wù)要求小學(xué)生在中低年級(jí)學(xué)段完成達(dá)標(biāo)。示例三：工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用適合在高年級(jí)學(xué)段開展?！拘?詳解】本題考查批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)。首先對方的觀點(diǎn)是“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間多寶貴，怎能浪費(fèi)在勞動(dòng)上？以后只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不會(huì)勞動(dòng)也沒關(guān)系”，可以針對“浪費(fèi)在勞動(dòng)”“只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不會(huì)勞動(dòng)也沒關(guān)系”進(jìn)行批駁。材料二“這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面‘學(xué)以成人’的機(jī)會(huì)，家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)”“勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高動(dòng)手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響”都可以反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)。示例：李叔叔，你的說法太片面了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊張，但學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，勞動(dòng)本身也是一種重要的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高動(dòng)手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。勞動(dòng)不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還可以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。第二部分（48分）二、（一）（6分）閱讀下面古詩，回答問題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒，手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。5.下面對詩歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（）A.白居易是宋代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與李白、杜甫一樣，都是著名詩人。B.“牛困人饑日已高”直接寫出賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出老人賣炭的艱難困苦。C.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使策馬奔馳、輕松愉快的樣子，與賣炭翁趕著牛車緩慢徐行形成了鮮明的對比。D.這首詩揭露了宮市制度帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動(dòng)人民的深切同情。6.“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”表現(xiàn)了賣炭翁怎樣的心理？【答案】5.D6.“惜不得”是舍不得的意思，表現(xiàn)了賣炭翁雖萬般無奈卻又無可奈何的心情。【解析】【5題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。A.白居易是唐朝人，并非宋代；B.“牛困人饑日已高”意思是：牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了。沒有“直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程”，此時(shí)已是“牛困人饑”，側(cè)面展現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦；C.“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，故選項(xiàng)“輕松愉快”錯(cuò)誤；故選D。【6題詳解】本題考查對重要詩句的理解與分析。“宮使驅(qū)將惜不得”的意思是：太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何?！跋Р坏谩笔巧岵坏玫囊馑?，結(jié)合“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”可知，千余斤炭就這樣被太監(jiān)拉走了，留給老翁的不過是半匹紅紗一丈綾而已。太監(jiān)們僅用半匹紗一丈綾來支付千余斤炭錢，實(shí)際等于強(qiáng)行掠奪。面對宮使倚官仗勢，橫行無理，“惜不得”表現(xiàn)了賣炭翁雖痛惜卻無可奈何的心理。（二）（14分）閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住空捕Γ謬?，臺(tái)寧海人也。其家素賤，父鬻①餅市中。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖②，獨(dú)喜游學(xué)館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。富豪吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之，時(shí)吳氏家延師儒，鼎就學(xué)，吳氏亦子育之③。使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)撸鋷熑?，鼎遂為吳氏諸子師。（選自《詹鼎傳》有刪改）【乙】然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕④，乃得全功。讀書先凈宣焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書》）【注釋】①鬻（yù）：賣。②嬉敖：嬉戲游玩。③吳氏亦子育之：吳氏把他像自己的孩子一樣看待。④外幕：指學(xué)習(xí)之外的各種貪念。7.解釋文中加點(diǎn)的詞語。①父鬻餅市中②鼎欣然③時(shí)吳氏家延師儒④又欲進(jìn)道8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①歸，輒能言諸生所誦。②方見古人用心處，如此則不虛用功。9.【甲】文中詹鼎求學(xué)遇到了哪兩個(gè)困難？請用自己的話簡要概括。10.【乙】文就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題，作者給出了怎樣的建議？【答案】7.①街市。②高興的樣子。③邀請。④想要。8.①回家后就能說出學(xué)生們所誦的內(nèi)容。②才能看見古人用心的地方，像這樣就不會(huì)白白用功。9.家庭貧困，請不起老師；父親反對他讀書，只想讓他繼承父業(yè)。父親看他意志堅(jiān)定，讓他入學(xué)讀書（成為他人的老師）。10.要主動(dòng)獨(dú)立思考，解決疑難問題；要拒絕外界的各種誘惑，靜心學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語理解。①句意：父親在街市賣餅為業(yè)。市：街市。②句意：詹鼎非常高興。欣然：高興的樣子。③句意：當(dāng)時(shí)吳氏邀請了儒學(xué)老師教授他的孩子。延：邀請。④句意：又想進(jìn)一步探求道理。欲：想要。【8題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：①歸：回來；輒：就②方：才；則：就?！?題詳解】本題考查文段內(nèi)容的理解。從【甲】“其家素賤，父鬻餅市中”可以看出，詹鼎求學(xué)遇到的第一個(gè)困難是：家庭貧困，請不起老師；從“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也”可以看出，詹鼎求學(xué)遇到的第二個(gè)困難是：父親反對他讀書，只想讓他繼承父業(yè)。從“其父見其志不可奪，遣之讀書”可以看出，父親看他意志堅(jiān)定，讓他入學(xué)讀書；從“鼎遂為吳氏諸子師”可以看出，詹鼎讀書非常聰明勤奮，最后成為他人的老師?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合【乙】“然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處”可知，寫出了要主動(dòng)獨(dú)立思考，解決疑難問題；結(jié)合“讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人，功必倍之。甥性識(shí)穎悟，必能解此，故詳悉及之”可知，寫出了要拒絕外界的各種誘惑，靜心學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】詹鼎，字國器，臺(tái)灣寧海人。他的家族向來貧窮，父親以在街市賣餅為業(yè)。詹鼎六七歲時(shí)，不喜歡與街市兒童嬉戲游玩，唯獨(dú)喜愛上學(xué)館，聽人讀書，回家后就能說出學(xué)生們所誦的內(nèi)容。有錢人家吳氏愛其聰敏，勸詹鼎的父親讓詹鼎讀書。詹鼎非常高興，但他的父親不答應(yīng)，罵道：“我們本是商人之家，生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝，我的手藝不廢棄就行了，(你)怎么能跟讀書人交往呢？”然而詹鼎每節(jié)課都認(rèn)真學(xué)習(xí)，夜晚常在餅灶之下，捧書誦讀不止。他的父親見他的志向不可改變，于是讓他入學(xué)讀書。一年之后，他把老師所能教的都學(xué)會(huì)了，老師告辭離開了。當(dāng)時(shí)吳氏聘請了儒學(xué)老師教授他的孩子，詹鼎就從學(xué)于吳家，吳氏同樣把他和自己的孩子一樣看待，讓他學(xué)習(xí)。沒過幾年，吳氏子弟無人能及詹鼎。他們的老師辭別離開了，于是詹鼎被聘請為吳氏孩子們的老師。【乙】然而學(xué)習(xí)是有要領(lǐng)和方法的，讀書必須一字一句地斟酌，自己探索事理，才能看見古人用心的地方，像這樣就不會(huì)白白用功；又想進(jìn)一步探求道理，必須拒絕學(xué)習(xí)之外的各種貪戀，才會(huì)得到全部功效。讀書時(shí)先把室內(nèi)打掃干凈，點(diǎn)燃熏香，讓心意穩(wěn)定，不四處奔走，那么讀書就能理解會(huì)意了。（三）（8分）閱讀下面的文字，回答問題。從古籍中汲取文化財(cái)富趙應(yīng)云①古籍是中華民族的寶貴精神財(cái)富。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“深入挖掘古籍蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念、道德規(guī)范”，在四川考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“要善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取治國理政的理念和思維”，加強(qiáng)古籍典藏的保護(hù)修復(fù)和綜合利用，善于從古籍典藏中汲取營養(yǎng)，自覺推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，必能推動(dòng)中華文化持續(xù)繁榮，更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量。②卷帙浩繁的古籍典藏，是我國5000多年歷史中積累下的一座座文化山巒，記錄著大量關(guān)于民族精神、國家治理、道德修養(yǎng)、人生哲理等經(jīng)典論述，承載著中華民族的文化基因，精神品格和價(jià)值追求。它是凝聚文化共識(shí)的根脈，能讓全體中華兒女在心靈上更深入地產(chǎn)生共鳴。它是增強(qiáng)文化自信的筋骨，是我們堅(jiān)定文化自信的重要源泉。它是推動(dòng)文化創(chuàng)新的基石，已經(jīng)成為中華文明歷史長河奔騰不息的深層文化密碼。它是開展文化交流的寶庫，在人類燦爛的文化星空中閃爍著耀眼的光芒。③保護(hù)是利用的前提，傳承是創(chuàng)新的保障。古籍是一種不可再生的珍貴資源。截至2021年底，全國累計(jì)完成古籍普查登記數(shù)據(jù)270余萬部，累計(jì)修復(fù)古籍超過385萬葉，培訓(xùn)古籍從業(yè)人員1萬余人次，制定頒布古籍保護(hù)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)17項(xiàng)。今年，“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用”首次被寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》。今年4月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代古籍工作的意見》，從挖掘古籍時(shí)代價(jià)值、促進(jìn)古籍有效利用、推進(jìn)古籍?dāng)?shù)字化、做好古籍普及傳播等方面推動(dòng)加快古籍資源的轉(zhuǎn)化利用。作為一項(xiàng)惠及當(dāng)代、澤被后世的文化工程，加強(qiáng)古籍典藏的保護(hù)修復(fù)和綜合利用，必將使無數(shù)中華典籍煥發(fā)新的生命力。④保護(hù)中華古籍的目的，在于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其更好地貼近時(shí)代、走進(jìn)公眾、服務(wù)社會(huì)。近年來，有關(guān)方面先后組織舉辦了“國家珍貴古籍特展”“走進(jìn)典籍博物館”“‘我與中華古籍’創(chuàng)客大賽”等一系列文化活動(dòng)，拉近了社會(huì)公眾與文史典籍之間的距離，既讓人們親近經(jīng)典、了解經(jīng)典、熟知經(jīng)典，加深對經(jīng)典和古籍的認(rèn)知，也讓經(jīng)典和古籍以鮮活的“面孔”走進(jìn)千家萬戶?！兜浼锏闹袊贰吨袊娫~大會(huì)》《古書復(fù)活記》等專題節(jié)目，讓經(jīng)典古籍走進(jìn)電視觀眾的視野，讓古老的中國故事從泛黃的舊紙頁中走出來，通過熒屏得以廣泛傳播，贏得了觀眾的充分肯定和好評。⑤中華文明綿延不絕，古籍典藏浩如煙海。時(shí)代越是發(fā)展，我們越要善于在古籍中挖掘?qū)毑兀S富全社會(huì)的歷史文化滋養(yǎng)。做好新時(shí)代古籍工作，我們一定能更好認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文明，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積聚文化力量。（2022年06月17日《人民日報(bào)》）11.選文的中心論點(diǎn)是什么？12.古籍典藏對中華民族文化而言有什么重要意義？13.選出下列對選文理解分析正確的一項(xiàng)（）A.選文中畫線句子在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。B.第③段運(yùn)用列數(shù)字的方法論述了國家加強(qiáng)古籍典藏的保護(hù)修復(fù)和綜合利用的力度。C.第④段列舉一系列文化活動(dòng)，具體闡釋了保護(hù)中華古籍的目的。D.第⑤段向大家發(fā)出保護(hù)古籍的希望號(hào)召，并指明具體的措施方法。【答案】11.我們要善于從古籍中汲取文化財(cái)富，豐富全社會(huì)的歷史文化滋養(yǎng)。12.古籍典藏能讓全體中華兒女在心靈上更深入地產(chǎn)生共鳴：可以增強(qiáng)文化自信；可以推動(dòng)文化創(chuàng)新、進(jìn)步；可以促進(jìn)多種文化相互交流。13.B【解析】【11題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的提煉。第①段用習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容論述了古籍是中華民族的寶貴精神財(cái)富。第②段論述了古籍的重要意義。第③段論述“保護(hù)是利用的前提，傳承是創(chuàng)新的保障”。第④段論述“保護(hù)中華古籍的目的，在于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其更好地貼近時(shí)代、走進(jìn)公眾、服務(wù)社會(huì)”。第⑤段總結(jié)明確觀點(diǎn)：我們越要善于在古籍中挖掘?qū)毑?，豐富全社會(huì)的歷史文化滋養(yǎng)。由此得出本文的觀點(diǎn)：我們要善于從古籍中汲取文化財(cái)富，豐富全社會(huì)的歷史文化滋養(yǎng)。【12題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。由第②段“卷帙浩繁的古籍典藏，是我國5000多年歷史中積累下的一座座文化山巒，記錄著大量關(guān)于民族精神、國家治理、道德修養(yǎng)、人生哲理等經(jīng)典論述，承載著中華民族的文化基因，精神品格和價(jià)值追求。它是凝聚文化共識(shí)的根脈，能讓全體中華兒女在心靈上更深入地產(chǎn)生共鳴”說明古籍典藏能讓全體中華兒女在心靈上更深入地產(chǎn)生共鳴；由第②段“它是增強(qiáng)文化自信的筋骨，是我們堅(jiān)定文化自信的重要源泉。它是推動(dòng)文化創(chuàng)新的基石，已經(jīng)成為中華文明歷史長河奔騰不息的深層文化密碼。它是開展文化交流的寶庫，在人類燦爛的文化星空中閃爍著耀眼的光芒”說明了可以增強(qiáng)文化自信；由第④段“保護(hù)中華古籍的目的，在于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其更好地貼近時(shí)代、走進(jìn)公眾、服務(wù)社會(huì)”說明了可以推動(dòng)文化創(chuàng)新、進(jìn)步，可以促進(jìn)多種文化相互交流?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。A．選文中畫線句子沒有起到承上啟下的過渡作用；C．有誤，由選文第④段中“近年來，有關(guān)方面先后組織舉辦了‘國家珍貴古籍特展’‘走進(jìn)典籍博物館’……通過熒屏得以廣泛傳播，贏得了觀眾的充分肯定和好評”可知，是通過一系列文化活動(dòng)拉近了社會(huì)公眾與文史典籍之間的距離，通過一系列專題節(jié)目，讓經(jīng)典古籍走進(jìn)電視觀眾的視野；D．有誤，第⑤段沒有指明具體的措施方法；故選B。（四）（14分）閱讀下面的文字，回答問題。（1）最近在修整房子，要買一些黃砂和水泥。我住的房子沒有電梯，九袋黃砂，七袋水泥，和老板講好我出一百塊錢費(fèi)用，他找人搬上樓。一百塊錢可以說很少，也可以說不少，這得看當(dāng)時(shí)的心境和經(jīng)濟(jì)條件。剛剛買了房子，手頭緊，覺得這一百塊錢花得也挺心疼。我也曾在心里盤算，分包了自己扛上去，但因?yàn)樗噙@東西不適宜分包，只好作罷。（2）星期六的上午十點(diǎn)多，三輪車把黃砂和水泥拉到樓下時(shí)，搬貨的師傅也到了，師傅是騎著電動(dòng)車來的，看起來約莫五十多歲，個(gè)子矮小，又瘦又黑，灰白相間、稀稀拉拉的頭發(fā)上蒙著一層灰，前額和鼻子上也有一抹灰，看樣子是擦汗時(shí)不小心沾上去的，給人一種辛勞感。（3）到了樓梯口，師傅停下，麻溜地鎖好電動(dòng)車，把綁在上面的一條扁擔(dān)和兩副鉤子取了下來，又拿出一條已經(jīng)用得看不出顏色的舊毛巾纏在一只手腕上?？吹綆煾档牡谝谎?，我就在心里嘀咕，這么矮小瘦弱的個(gè)子，挑著兩大袋重物上樓，上下好幾趟，體力吃得消嗎？我可是住在五樓。黃砂水泥共十六袋，一次挑兩袋，得爬八次樓，上下共十六趟。況且?guī)煾的昙o(jì)不小了，我暗自有些擔(dān)憂，怕發(fā)生什么意外，賴上我。（4）正想著，師傅已經(jīng)麻溜地把黃砂水泥從三輪車上卸了下來。他用纏毛巾的手腕拂了一把眉毛上的汗珠，旋即彎下腰，非常專業(yè)地扎黃砂和水泥的袋口了。一切準(zhǔn)備就緒，就像老鷹拎小雞一樣，挑著黃砂水泥上樓了。師傅雖然很瘦，但上樓時(shí)并沒有被扁擔(dān)壓成蝦米狀，他的脊梁挺得直直的，步履很輕快。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我能聽到咚咚咚的腳步聲和樓梯震動(dòng)的回音。（5）幾分鐘過去，師傅一只手拿著空扁擔(dān)下來了?？吹綆煾禋庀⑵椒€(wěn)，面不改色，我懸著的一顆心也落了下來。心不懸著了，我又開始盤算，師傅這活做得也還不賴，上下一趟就是十二多塊錢，不用一個(gè)小時(shí)就能掙到一百塊錢，如果一天接三個(gè)這樣的活，一個(gè)月就是大幾千塊；收入還是挺可觀的。（6）我在樓下邊玩手機(jī)邊等，第二趟下來，師傅有了明顯的喘息聲；第三趟，師傅上樓的腳步不再輕盈，兩腿似乎灌了鉛，樓梯間也傳來了沉重的悶響；第四趟，師傅下來的時(shí)候，臉色通紅，汗水已經(jīng)濕透了衣裳，他正在用手腕上的毛巾擦拭額頭冒出的大顆汗珠。看到師傅氣喘吁吁，揮汗如雨，我連忙對師傅說：“您歇會(huì)，我去買兩瓶水來給您喝。”聽了我的話，師傅笑了起來：“不歇，不歇，這算什么呀，才剛開始，我們天天這樣，習(xí)慣了?！保?）師傅轉(zhuǎn)身上樓，我隨即快步走向小區(qū)門口的超市買水。買完水回來，師傅還沒有下來。我提著四瓶水，一級(jí)一級(jí)向五樓緩步攀爬，這樓梯的間距可真大呀，雖然我手里只拿了這么點(diǎn)東西，還要走走歇歇。天氣太悶熱，樓道間又不通風(fēng)，我感覺憋悶，騰出一只手扶著樓梯把手，低頭數(shù)著臺(tái)階而上。（8）在樓梯上，我看到了一滴滴氤氳成花型的水印。隨著水印一路拾級(jí)而上，我在心里納悶，這是哪里來的水印呢？這個(gè)疑問，在我遇到師傅的那一瞬間，有了答案。（9）我爬到四樓，師傅正下樓，他的臉上汗水如雨下，濕透的上衣裹著水泥粉末緊貼著皮膚。他一邊走，一邊擦拭額頭和眼角的汗水。這汗水與我常見的汗水不同，以往所見的汗水是清亮的、干凈的；師傅的汗水混合著水泥的粉塵變得渾濁不堪，像雨天泥洼地里濺起的泥漿，順著他的臉頰匯聚到下巴處，又順著下巴滾落在樓梯上。這一滴汗水，無聲地砸在樓梯上，摔成了一朵花的樣子；這水印，就是無數(shù)滴汗水刻在地上的花。（10）以前常聽老人們說：在土里刨食的人不容易，每一粒糧食都是一滴汗水摔成八瓣換來的，做民工又何嘗不是，他們掙的每一分錢都浸透著汗水。這一路滴落在樓梯上的汗水，像一顆顆石頭重重地砸在我心上，砸得我心頭一顫。我為之前盤算師傅賺這份錢容易而羞愧。（11）師傅見我拿著水上來，連忙說：“謝謝，你人真好?！蔽艺f：“把最后兩袋挑上來了，我給您結(jié)賬。您可以順便洗個(gè)手洗把臉，喝口水休息會(huì)，天氣太熱了?！薄昂绵?！”師傅爽快地答道，一陣風(fēng)似地下樓了。（12）不一會(huì)，樓梯又傳來咚、咚、咚的腳步聲，這聲音很沉重，稍煩，有一陣歡快的來電鈴聲傳來，打破了腳步的沉悶，隨著鈴聲越來越近，師傅跨門而入，終于完成了第八趟，我和師傅同時(shí)松了一口氣。“你接電話呀，”我說?！袄掀糯騺淼模褤?dān)子放下了再說，”師傅大口喘著粗氣。“先去洗洗手臉吧。”我指了指洗手間，不到三分鐘，他出來了，邊走邊整理衣服，走到窗前停住了，清了清嗓子，撥通了電話。他聲音很溫和，臉上洋溢著喜悅，和剛才挑黃砂時(shí)凝重的神情判若兩人。掛斷電話，他主動(dòng)和我說起家里的境況。他在外打工掙錢，老婆在家照顧中風(fēng)的媽和車禍癱瘓的弟弟，還要伺候上學(xué)的兒子和侄子。說完他用毛巾擦了一把臉，說：“讓你見笑了。”（13）我拿出一百三十塊錢遞給他，他遲疑地望著我，連忙擺手說：“給多了給多了，不是說好的一百塊嗎？”“拿著，這三十塊錢就當(dāng)我請你吃個(gè)盒飯。”我把錢塞進(jìn)他的手里?！澳阏婧?！我總是碰到好人！”師傅遲疑了一會(huì)兒，還是接下了錢，小心翼翼地放進(jìn)褲兜里，提著扁擔(dān)轉(zhuǎn)身離開了。（14）望著師傅被汗浸透的背影，他瘦小的個(gè)子在我眼里突然間變得高大起來。一個(gè)人之于社會(huì)，是微不足道的個(gè)體；于家庭，卻是一座山。（15）他的肩膀挑起的是一個(gè)家庭的希望，他滴落在樓梯上的汗水，是一朵朵盛開在塵埃里卻潔凈如玉的花。14.依據(jù)文章內(nèi)容填寫“我”對搬貨師傅的情感和態(tài)度變化。暗自擔(dān)憂——____________——開始盤算——____________——覺得形象高大15.選文第（7）段有什么作用？16.請對選文第（10）段畫線的句子進(jìn)行簡要賞析。17.請結(jié)合選文談?wù)勀銓Φ冢?4）段畫波浪線句子的理解。18.簡要概括搬貨師傅的形象特點(diǎn)。【答案】14.①.懸著的一顆心也落了下來②.為之前盤算而羞愧15.第⑦段敘述了“我”為師傅買水回來上樓梯的辛苦憋悶。突出了當(dāng)天天氣和五樓的高度對于搬貨師傅來說條件艱苦。用“我”的難受和搬貨師傅進(jìn)行對比，更突出了師傅干活的不易，生活的不易。16.比喻的手法，把“滴落在樓梯上的汗水”比喻成“石頭”，形象地寫出了師傅流的汗水之重，對“我”的觸動(dòng)之大，表現(xiàn)了師傅的不易和對“我”的內(nèi)心觸動(dòng)之深。17.搬貨師傅用他瘦小個(gè)子支撐起了家庭的重?fù)?dān)，是家庭的不可或缺的支撐。18.年齡稍大，個(gè)子小，黑瘦；干活利索，很專業(yè)；善良、淳樸、有禮貌、爽快。【解析】【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“暗自擔(dān)憂”對應(yīng)第（3）段“我暗自有些擔(dān)憂，怕發(fā)生什么意外，賴上我”，“開始盤算”對應(yīng)第（5）段“我又開始盤算”，“覺得形象高大”對應(yīng)第（14）段“望著師傅被汗浸透的背影，他瘦小的個(gè)子在我眼里突然間變得高大起來”。第一空，由第（5）段“看到師傅氣息平穩(wěn)，面不改色，我懸著的一顆心也落了下來”可知，應(yīng)填：懸著的一顆心也落了下來。第二空，由第（10）段“我為之前盤算師傅賺這份錢容易而羞愧”可知，應(yīng)填：為之前盤算而羞愧。【15題詳解】本題考查段落作用分析。由第（7）段“師傅轉(zhuǎn)身上樓，我隨即快步走向小區(qū)門口的超市買水”“天氣太悶熱，樓道間又不通風(fēng)，我感覺憋悶，騰出一只手扶著樓梯把手，低頭數(shù)著臺(tái)階而上”可知，此段主要寫“我”為師傅買水回來上樓梯的辛苦憋悶的情節(jié)，“天氣太悶熱，樓道間又不通風(fēng)”說明條件艱苦，作者通過自己攀爬樓梯的體驗(yàn)，感受到即使空手也很吃力，從而更加突顯出師傅挑重?fù)?dān)上樓的辛苦，作者在文中后續(xù)的思考中對師傅的工作有了更深的理解和尊重，為后文的轉(zhuǎn)變鋪墊?！?6題詳解】本題考查賞析重要語句。作者將汗水比喻為“一顆顆石頭”，這個(gè)比喻生動(dòng)形象，強(qiáng)調(diào)了汗水的分量，石頭沉重且有沖擊力，這樣的比喻突出了師傅流的汗水所代表的辛勞和付出的重量感和沖擊力。通過表達(dá)“砸得我心頭一顫”的感受，作者傳遞了自己內(nèi)心的震動(dòng)和情感的轉(zhuǎn)變。這種震動(dòng)不僅是對外在景象的直接反應(yīng)，也是對師傅辛勤勞動(dòng)和生活艱辛的深刻感悟。【17題詳解】本題考查理解重要語句。作者通過對比個(gè)人在社會(huì)與家庭中的不同角色和地位，并通過“一座山”這個(gè)意象形象而生動(dòng)地描繪了個(gè)人在家庭中的重要性和穩(wěn)定性。山象征著堅(jiān)實(shí)不動(dòng)、能夠依靠的強(qiáng)大存在，通過這一比喻，強(qiáng)調(diào)了搬貨師傅對于家庭的支持和重要性，凸顯了其價(jià)值和作用。這句話表達(dá)了作者對師傅及像師傅這樣的普通人的敬意和尊重。認(rèn)識(shí)到一個(gè)人在家庭中的重要性，也反映了作者由初始的輕視轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫夂途磁宓那楦凶兓??！?8題詳解】本題考查人物形象分析由第（2）段“看起來約莫五十多歲，個(gè)子矮小，又瘦又黑”可知，年齡稍大，個(gè)子小，黑瘦；由第（4）段“一切準(zhǔn)備就緒，就像老鷹拎小雞一樣，挑著黃砂水泥上樓了”，第（5）段“幾分鐘過去，師傅一只手拿著空扁擔(dān)下來了?？吹綆煾禋庀⑵椒€(wěn)，面不改色”可知，干活利索，很專業(yè)；由第（11）段“謝謝，你人真好”“師傅爽快地答道，一陣風(fēng)似地下樓了”可知，有禮貌、爽快；由第（12）段“他聲音很溫和，臉上洋溢著喜悅”，第（13）段“給多了給多了，不是說好的一百塊嗎”可知，搬貨師傅面對“我”多給的錢選擇了拒絕，可見其善良、淳樸。（五）（6分）閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害、最可怕的是我現(xiàn)在沒有力量反抗了。左臂已經(jīng)不聽使喚。這就夠痛苦的了，可是接著兩條腿也不能活動(dòng)了。我本來只能在房間里勉強(qiáng)走動(dòng)，現(xiàn)在從床邊挪到桌子跟前也要費(fèi)很大勁，到這步田地大概還不算完。明天會(huì)怎么樣——還很難說。我已經(jīng)出不去屋，只能從窗口看到大海的一角。一個(gè)人有一顆布爾什維克的心，有布爾什維克的意志，他是那樣迫不及待地向往勞動(dòng)，向往加入你們?nèi)€進(jìn)攻的大軍，向往投身到滾滾向前、排山倒海的鋼鐵巨流中去，可是他的身體卻背叛了他，不聽他的調(diào)遣。還有比這更可怕的悲劇嗎？不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用。19.選文中保爾說自己“受到接連不斷的打擊”。結(jié)合原著，列舉保爾此前在戰(zhàn)場上受到的一次打擊。20.《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“人生的教科書”，請結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?9.示例一：與波蘭白軍戰(zhàn)斗，腿部受傷并得了風(fēng)寒。示例二：在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受傷導(dǎo)致右眼失明。20.保爾雖然經(jīng)受了接連不斷的打擊，但仍向往勞動(dòng)，向往投身到國家建設(shè)中去，他這種為革命奮斗到底、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、樂觀自信、信念堅(jiān)定的精神品質(zhì)影響了一代又一代人，為千千萬萬的青年人如何走好人生之路做出了榜樣。【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的識(shí)記能力。結(jié)合原著，列舉保爾此前在戰(zhàn)場上受到的一次打擊。第一次：“一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過馬頭，沉重地摔在地上。黑夜立刻降臨了?！痹谂c波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次：“柯察金出院了。我們十分親切地互相道別。他眼睛上的繃帶已經(jīng)去掉，只是前額還包扎著。那只眼睛是失明了，不過從外表上看不出來。同這么好的同志分手，我感到十分難過?！痹隍T兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受傷導(dǎo)致右眼失明?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解?！朵撹F是怎樣煉成的》被譽(yù)為“理想主義的旗幟與人生的教科書”，這個(gè)評價(jià)非常中肯?？上瓤偨Y(jié)保爾身上的優(yōu)秀品質(zhì)，然后表明這些品質(zhì)的意義表達(dá)自己的看法即可。觀點(diǎn)明確，表述合理即可。如：保爾勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。保爾的精神影響了一代代人，為無數(shù)青年作出了榜樣，所以被譽(yù)為“人生的教科書”。第三部分（50分）三、（50分）作文。21.按要求作文。景致在山水之間，這是大自然的杰作。景致在生活深處，這是人與人碰撞的火花。因?yàn)榱粜?，我們就有了一些關(guān)于景致的記錄和感悟。請以“景致”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容積極向上；（2）聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；（3）除詩